2018年新高考制度對初中生的影響

　　近年來隨著素質(zhì)教育的不斷推進，高考改革趨勢明顯。國家教育部先后出臺了有關(guān)高考的學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價、加分項目瘦身與自主招生三個重磅文件，那么，高考改革后，對初中生有什么影響?下面學習啦小編整理了新高考制度對初中生的影響，一起來看看吧!

　　新高考制度對初中生的影響

　　1、考試科目的變化

　　改革前：改革前高考采取文理分科，考試科目一共有四科：語文、數(shù)學、外語、理綜(或是文綜);

　　改革后：改革后高考采取“3 3”的考試模式，即：語文、數(shù)學、外語為必考科目，剩下的物理、化學、歷史、地理、生物、政治六科選三科進行考試，取消文理科考試區(qū)別;

　　新政實行時間：2018年秋季入學的高一學生即現(xiàn)在的初二生開始實行。

　　影響：文理分科，禁錮學習思維，不利于學生綜合發(fā)展。

　　在中學，實行文理分科之后，理科生只懂得一天到晚的理化生，題海戰(zhàn)術(shù)，進行邏輯思維訓練，然而表象之下卻忽略了日常情操和對于文史知識的了解，以至于到了大學之后缺乏文化底蘊。

　　而對于文科生而言，平常注重史政文化知識的積累，缺少思維能力的訓練，一到考試就使勁背，完全是培養(yǎng)了“應(yīng)試性人才”，顯然，這也是有重大缺陷的。

　　文理不分科才是對于學生的未來負責，便于學生在中學階段掌握綜合的文化素質(zhì)，在大學能夠繼續(xù)發(fā)揮綜合優(yōu)勢，也為學生在大學階段提供了多種選擇渠道，更為以后的就業(yè)人生提供了更多的方向。

　　2、學業(yè)水平考試

　　改革前：九科集中在畢業(yè)當年一月份一次性考試，考試作為高招畢業(yè)和少數(shù)高考專業(yè)錄取的參考;

　　改革后：分為合格性考試和選考科目，合格性考試在高二、高三期末各組織一次(含補考)，為高中畢業(yè)的依據(jù);選考科目考試時間為高考結(jié)束之后，選三科考試計入高考總成績。

　　新政實行時間：2018年秋季入學的高一學生即現(xiàn)在的初二生開始實行。

　　影響：首先，高校會逐漸重視對學業(yè)水平考試成績的重視，有助于高三學生重視水平考試而不是單純當做高中畢業(yè)考試;

　　其次，改革后，物化生，政史地六科考試排在高考之后，也有助于減輕高三考生的壓力;

　　**后，三科選三門考試，有利于學生培養(yǎng)自己的學科興趣而不是機械簡單的應(yīng)試。

　　3、外語考試

　　改革前：高考統(tǒng)考時只考一次，成績計入總成績;

　　改革后：增加聽力考試內(nèi)容;高中階段會組織考試兩次外語，取成績**高分計入高考總成績;

　　新政實行時間：2018年秋季入學的高一學生即現(xiàn)在的初二生開始實行。

　　影響：外語考試在高中階段進行兩次考試，取成績**高者計入總分，這是高考科目改革的一個大手筆，順應(yīng)了高校的英語課程安排，同時也減輕了學生的壓力，有兩次機會考試，這樣他們有更充足的時間準備和復習。

　　4、綜合素質(zhì)考試

　　改革前：記錄學生高三學習成績基本情況，除了自主招生學校審核參考外，無其他用處;

　　改革后：根據(jù)學生三年在校表現(xiàn)記錄成案，內(nèi)容包括：思想品德、學業(yè)成績、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等內(nèi)容，不僅是自主招生要參考《素質(zhì)評價表》，高考錄取也會參考。

　　新政實行時間：2018年秋季入學的高一學生即現(xiàn)在的初二生開始實行。

　　影響：實施綜合素質(zhì)評價好處多多，可以促進學生全面發(fā)展，推進素質(zhì)教育;改變教師評價觀念，推動教學改革;變革考試評價制度，促進人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變;優(yōu)化學校整體工作，彰顯學校辦學特色;培養(yǎng)誠信意識，優(yōu)化社會風氣等等。

　　高考改革新方案的地區(qū)

　　2014年，上海、浙江就率先啟動了高考綜合改革試點。目前，河北、廣東、甘肅、江西、寧夏、江蘇、青海等多個省份已正式向社會公布了本地的招考制度改革方案。

　　河北、廣東、江蘇、青海等地明確將2018年作為高考綜合改革的啟動年份，2021年高考正式實行新的高考綜合改革方案。也就是說，在這些地區(qū)，2018年秋季入學的高一學生將成為參加新高考的首批“吃螃蟹者”。寧夏、甘肅等地則將高考綜合改革的啟動時間定在2019年，新高考方案首次開考時間為2022年。

　　早在去年年底，教育部高校學生司副司長王輝曾表示，目前增加使用高考全國卷省份的任務(wù)基本完成。安徽、福建等8省份已申請2016年起使用全國卷，全國卷使用省份將從2014年的15個增加到2016年的26個。

　　據(jù)了解，2014年，使用全國統(tǒng)一命題高考試卷的省份為15個，2015年起增加了江西、遼寧和山東3個省份。一些專家表示，“全國一張卷”將為后續(xù)很多改革奠定基礎(chǔ)，如異地高考問題，打破分省錄取、打破錄取批次、實現(xiàn)一檔多投等。

　　初中生如何應(yīng)對這一變化

　　1、加分項目大幅縮減，分數(shù)將更重要

　　取消體育特長生加分項目;取消中學生學科奧林匹克競賽加分項目;取消科技類競賽加分項目;取消省級優(yōu)秀學生加分項目;在高中階段獲得省級優(yōu)秀學生稱號的考生，不再具備高考加分資格;取消思想政治品德有突出事跡加分項目。考試將更公平，考分將變得更重要。

　　2、得語文者得高考

　　高考改革后，三門統(tǒng)考課語文、數(shù)學、外語，其中外語可以多次參考，取**高分計入高考總分，就高考總分的區(qū)分度來講大大降低;數(shù)學在今后的命題中要大幅度降低難度，區(qū)分度也會較大下降，只有語文的廣度、難度提升，因此語文在高考總分中區(qū)分度會**大，**容易拉開學生檔次。

　　說得語文者得高考一點都不過分!語文的提高需要長期積累，小學不抓，中高考就會后悔，到時候想抓也來不及。未來語文的地位就像原來小升初中奧數(shù)的決定性作用一樣，而比奧數(shù)更能一錘定音。得語文者得高考，得閱讀者得語文。閱讀習慣將成為學生小學入學前后**重要的習慣，并將一直持續(xù)下去!

　　3、中考擇區(qū)擇校重要，擇班同樣重要

　　之前擇區(qū)、擇校**主要的是獲得更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，之后擇班的重要性會被進一步強化。3 3和學業(yè)水平考試這兩項，反映在教學中必然的唯一選擇是：不久全國的中學校都將展開“分層教學”和“走班制”教學，這就會出現(xiàn)“同班不同學”的現(xiàn)象。

　　因此，未來一個學生進了任何中學，除了獲得這所學校的名頭外，要想得到更大的好處，關(guān)鍵在班級的選擇上，而班級的選擇雖然是自由的，但卻是完全按照分數(shù)進行的，不同分數(shù)的班講課的難度、進度、師資、教材、考題、生源等都是不同的。

　　所以，家長們不要再被名校的光環(huán)所籠罩了，此名校已非彼名校，教育生態(tài)環(huán)境已經(jīng)完全改變，我們的思想觀念要徹底轉(zhuǎn)變了!

　　4、培養(yǎng)孩子各方面興趣要常態(tài)化

　　雖然以后的高考取消了文藝、科技、體育等特長生的所有加分，這些興趣愛好似乎都不再重要了，其實這是重大誤解!

　　家長們必須要了解到：**多兩年以后，高考錄取將不再區(qū)分一本、二本、三本，甚至連考試大綱也要取消，大學的錄取將完全按照專業(yè)進行，學什么樣的專業(yè)與孩子的興趣、愛好直接相關(guān)，能學自己喜歡的、感興趣的，干自己喜歡的、感興趣的就充滿樂趣也更容易成功、成才。

　　原來很多家長帶孩子學文藝、科技、體育特長主要是為了升學，功利性很強。之后學特長的出發(fā)點、目的都會不一樣，越早發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、特長所在，家長就會越輕松、越坦然、越自信，孩子今后的出路也越平順。

　　5、高考改革后男孩更苦女孩更樂

　　男孩受自身生理特點的影響，頑皮，比女孩更難約束自己，好習慣的培養(yǎng)比女孩更困難。

　　語文變?yōu)?*學科后，女孩的自我約束和紀律性，使她們更容易也更愿意接受家長、老師的建議去按部就班地提高語文水平。而男孩大多數(shù)一般還會依然故我?，F(xiàn)在考上知名大學的女孩本來就比男孩多了，高考改革后女孩更是如魚得水了。