政治高考計(jì)算真題集錦

　　經(jīng)濟(jì)生活中的計(jì)算題是目前高中學(xué)生面臨的難點(diǎn),也是考試的熱點(diǎn),那么歷年來(lái)出過(guò)的計(jì)算題難度如何呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的政治高考計(jì)算真題集錦，僅供大家參考!

　　政治高考計(jì)算真題(一)

　　1.我國(guó)現(xiàn)行稅法規(guī)定，工資薪金收入的個(gè)人收入所得稅“起征點(diǎn)”為1600元;全月應(yīng)納稅所得額不超過(guò)500元(含)的部分，稅率為5%;超過(guò)500元至2000元(含)的部分，稅率為10%;超過(guò)2000元至5000元(含)的部分，稅率為15%。小明的爸爸月工資為3500元，則每月應(yīng)納的個(gè)人收入所得稅為：( )

　　A.165元 B.190元 C.400元 D.525元

　　解析：本題考查應(yīng)稅額的計(jì)算，可以分三步解決。

　　第一步，計(jì)算應(yīng)稅收入，即應(yīng)該納稅的部分：3500-1600=1900元。第二步，分層計(jì)算納稅額。應(yīng)稅額1900元中的500元適用5%的稅率，余1900-500=1400元，適用10%的稅率，所以總納稅額應(yīng)為500×5%+(1900-500)×10%=165元所以答案應(yīng)為A。

　　小結(jié)：解答此類問(wèn)題，最主要的是注意起征點(diǎn)，計(jì)算時(shí)要先扣除;余額部分分層計(jì)算，不重復(fù)計(jì)算。

　　2.假定當(dāng)A商品的互補(bǔ)品價(jià)格上升10%時(shí)，A商品需求變動(dòng)量為20單位;當(dāng)A商品的替代品價(jià)格下降10%時(shí)，A商品需求變動(dòng)量為30單位。如果其他條件不變，當(dāng)A商品的互補(bǔ)品價(jià)格上升10%、替代品價(jià)格下降10%同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，那么，商品的需求數(shù)量

　　A.增加50單位B.減少50單位C.增加10單位D.減少10單位

　　解析：本題利用互補(bǔ)商品價(jià)格變化帶來(lái)的供求變化，考察需求的交叉彈性?？梢苑秩接?jì)算。

　　第一步，計(jì)算互補(bǔ)商品需求變化帶來(lái)的本商品變化。互為互補(bǔ)商品的兩種商品，一種商品的價(jià)格上升，消費(fèi)者對(duì)該商品的需求就會(huì)減少，同時(shí)造成互補(bǔ)商品需求量下降，可見二者成正比例關(guān)系變化。所以當(dāng)A商品的互補(bǔ)品價(jià)格下降10%時(shí)，A商品需求20單位的變動(dòng)量也應(yīng)是下降趨勢(shì)。

　　【解析】解答此題的關(guān)鍵在于理解2009年生產(chǎn)甲種商品的勞動(dòng)生產(chǎn)率是屬于社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率。商品價(jià)值總量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率無(wú)關(guān)，因此仍然是600萬(wàn)元。單位商品價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比，因此，09年該商品的價(jià)值量為6÷(1+20%)=5元。所以選C。

　　3、(09全國(guó)Ⅰ24)某小企業(yè)2008年生產(chǎn)一件甲種商品的勞動(dòng)耗費(fèi)價(jià)值8元，產(chǎn)量為10萬(wàn)件，甲種商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間價(jià)值6元。如果該企業(yè)2009年的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高10%，其他條件不變，那么，該企業(yè)2009年甲種商品的銷售收入與2008年相比()

　　A.增加8萬(wàn)元 B.增加6萬(wàn)元 C.減少14萬(wàn)元 D.不變

　　【解析】本題與前兩年的高考計(jì)算題相比較，從計(jì)算的角度要簡(jiǎn)單一些，但對(duì)“商品的勞動(dòng)耗費(fèi)價(jià)值”、“社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間價(jià)值”兩個(gè)陌生的概念比較費(fèi)解。通過(guò)讀題，從“某小企業(yè)„生產(chǎn)一件甲種商品”必需明白“商品的勞動(dòng)耗費(fèi)價(jià)值”在本題中是指?jìng)€(gè)別勞動(dòng)時(shí)間而非僅指企業(yè)的生產(chǎn)成本，其次是“社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間價(jià)值”應(yīng)理解為社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的該商品的價(jià)值。因?yàn)?ldquo;商品價(jià)值是由生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的”，所以某小企業(yè)生產(chǎn)的甲種商品只能按社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的價(jià)值6元出信，即10萬(wàn)×6元=60萬(wàn)元，又因?yàn)樵撈髽I(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率(即個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率)提高10%，即單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量增加10%(10萬(wàn)件×(1+10%)=11萬(wàn)件)，其它條件不變(重要的是社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間沒(méi)變)，所以，該企業(yè)的銷售收入為11萬(wàn)件×6元=66萬(wàn)元，所以，比上年度銷售收入增加6萬(wàn)元。所以本題選 B。

　　4、(09江蘇7)假定原先1臺(tái)電腦與4部手機(jī)的價(jià)值量相等，現(xiàn)在生產(chǎn)電腦的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高一倍，而生產(chǎn)手機(jī)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間縮短到原來(lái)的一半，其他條件不變，則現(xiàn)在1臺(tái)電腦與 部手機(jī)的價(jià)值量相等。( )

　　A.2 B.4 C.8 D.16

　　【解析】本題考查價(jià)值量、社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率和社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間直接的關(guān)系，主要考查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識(shí)的能力。生產(chǎn)電腦的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高一倍，即單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的電腦由原先的1臺(tái)變?yōu)?臺(tái);生產(chǎn)手機(jī)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間縮短一半，即社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高一倍，單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)手機(jī)的數(shù)量由原先的4部變?yōu)?部?，F(xiàn)在的交換等式變?yōu)?臺(tái)電腦=8部手機(jī)，因此在其他條件不變的情況下，1臺(tái)電腦與4部手機(jī)的價(jià)值量相等，故選B項(xiàng)。

　　5、(09安徽3)某商品生產(chǎn)部門去年的勞動(dòng)生產(chǎn)率是每小時(shí)生產(chǎn)1件商品，價(jià)值用貨幣表示為260元。該部門今年的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高了30%。假定甲生產(chǎn)者今年的勞動(dòng)生產(chǎn)率是每小時(shí)生產(chǎn)2件商品，在其他條件不變情況下，甲生產(chǎn)者1小時(shí)內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值總量用貨幣表示為()

　　A.364元 B.400元 C.520元 D.776元

　　【解析】該部門的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高30%，這里的勞動(dòng)生產(chǎn)率是社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率，商品價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比，因此，今年該商品的價(jià)值量為260÷(1+30%)=200元。甲生產(chǎn)者今年每小時(shí)生產(chǎn)2件商品，因此，價(jià)值總量是200元×2=400元。所以選B。

　　第二步，計(jì)算替代商品需求變化帶來(lái)的本商品變化?；樘娲唐返膬煞N商品，一種商品的價(jià)格下降，消費(fèi)者對(duì)該商品的需求就會(huì)上升，造成替代商品需求量下降，可見二者成反比例關(guān)系變化。所以當(dāng)A商品的替代品價(jià)格下降10%時(shí)，A商品需求30單位的變動(dòng)量應(yīng)是下降趨勢(shì)。

　　第三步，在其他條件不變的情況下，當(dāng)A商品的互補(bǔ)品價(jià)格上升10%、替代品價(jià)格下降10%同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，A商品的需求量應(yīng)該是減少20+30=50單位。所以答案應(yīng)該是B。 小結(jié)：解答此類問(wèn)題的關(guān)鍵是牢記互補(bǔ)商品、替代商品需求的變化趨勢(shì)。

　　政治高考計(jì)算真題(二)

　　1.(2007年高考文綜全國(guó)卷Ⅰ24)假定去年生產(chǎn)1克黃金的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是生產(chǎn)1克白銀的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的8倍，且5件A商品=2克黃金。如果今年全社會(huì)生產(chǎn)黃金的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高1倍，那么5件A商品的價(jià)格用白銀表示為：(C)

　　A.4克 B.8克 C.16克 D.32克

　　解析：這一試題主要考查學(xué)生商品價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系，更注重學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)中各種關(guān)系的靈活運(yùn)用，側(cè)重考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在平時(shí)對(duì)學(xué)生的講解過(guò)程中，要求學(xué)生牢牢把握?。荷唐穬r(jià)值量由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定。

　　根據(jù)題意可知：1克黃金=8克白銀 5件A商品=2克黃金

　　從題意可知條件發(fā)生變化，當(dāng)黃金的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高一倍(白銀的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率未變、A商品的勞動(dòng)生產(chǎn)率未變)，那么在同樣的時(shí)間內(nèi)：

　　2克黃金=8克白銀(1克黃金=4克白銀)

　　5件A商品=4克黃金

　　所以，5件A商品=4克黃金X4=16克白銀

　　2.(2007年高考文綜全國(guó)卷Ⅱ24)假定生產(chǎn)一件甲商品的社會(huì)要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間為 2 小時(shí)，價(jià)值為 40 元。如果生產(chǎn)者A生產(chǎn)該商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)，A在4小時(shí)內(nèi)生產(chǎn)的使用價(jià)值總量、生產(chǎn)出的商品的交換價(jià)值總量和單位商品的價(jià)值量分別是：(D)

　　A.2 80 40 B.2 40 20 C.4 80 20 D.4 160 40

　　解析：本題考查考生對(duì)社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間與商品的價(jià)值量的關(guān)系等知識(shí)的理解。商品的價(jià)值量由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，與個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間無(wú)關(guān)。生產(chǎn)者A生產(chǎn)甲商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)，意味著A在4小時(shí)內(nèi)可生產(chǎn)甲商品4件，故其使用價(jià)值總量為4;其生產(chǎn)出的商品的交換價(jià)值總量為40×4=160(元);單位商品的價(jià)值量仍然由社會(huì)要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間來(lái)決定，即40元，故D項(xiàng)符合題意。

　　3.(2007年高考政治海南卷2)假定當(dāng)A商品的互補(bǔ)品價(jià)格上升10%時(shí)，A商品需求變動(dòng)量為20單位;當(dāng)A商品的替代品價(jià)格下降10%時(shí)，A商品需求變動(dòng)量為30單位。如果其他條件不變，當(dāng)A商品的互補(bǔ)品價(jià)格上升10%、替代品價(jià)格下降10%同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，那么，A商品的需求數(shù)量

　　A.增加50單位 B.減少50單位 C.增加10單位 D.減少10單位

　　4.(2007年高考文綜四川卷26)某國(guó)去年的商品總額為16萬(wàn)億元，流通中需要的貨幣量為2萬(wàn)億元。假如今年該國(guó)商品價(jià)格總額增長(zhǎng)10%，其它條件不變，理論上今年流通中需要的貨幣量為(C)

　　A.1.8萬(wàn)億元 B.2萬(wàn)億元 C.2.2萬(wàn)億元 D.2.4萬(wàn)億元

　　5.(2007年高考文綜天津卷29)如果你以7.70的匯率賣出1萬(wàn)美元，并將換得的人民幣存入銀行，存期為三年，年利率為4%，利息稅率20%，存款到期應(yīng)得本息為(C)

　　A.7392元 B.79464元 C.84392元 D.86240元

　　6.(2007年高考文綜北京卷29)金融體系的改革使居民的理財(cái)方式日益多樣。小華有人民幣7700元，如果目前匯率是1美元=7.7元人民幣，人民幣一年期存款利率是3%，美元是4%，

　　預(yù)計(jì)一年后人民幣升值1美元=7.5元人民幣，小華可行的最佳理財(cái)方案是(B)

　　A.用人民幣存款，一年后可得8142元B.用人民幣存款，一年后可得7931元

　　C.用美元存款，一年后可得1057美元D.用美元存款，一年后可得1040美元

　　7.(2008年高考政治海南卷2)假設(shè)某國(guó)生產(chǎn)M商品的企業(yè)只有甲乙兩家。2007年甲企業(yè)的產(chǎn)量為10萬(wàn)件，每件商品的生產(chǎn)時(shí)間為6小時(shí)：乙企業(yè)的產(chǎn)量為8萬(wàn)件，每件商品的生產(chǎn)時(shí)間為10小時(shí)。如果2008年甲企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高20%，其他條件不變，則2008年M商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間為(B)

　　A.5小時(shí) B.7小時(shí) C.7.5小時(shí) D.8小時(shí)

　　8.(2008年高考文綜寧夏卷12)某國(guó)2007年生產(chǎn)M商品10億件，價(jià)值總額為100億元。如果2008年從事M商品生產(chǎn)的勞動(dòng)者數(shù)量增加10%，社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高20%，其他條件不變，則2008年M商品的價(jià)值總額為(A)

　　A.110億元 B.120億元 C.130億元 D.132億元

　　9.(2008年高考文綜天津卷26)天津“泥人張”彩塑形神畢肖、栩栩如生，被譽(yù)為民族藝術(shù)的奇葩，深受中外人士喜愛(ài)。如果該商品以人民幣表示的出口價(jià)格上漲5%，其他條件不變，美元貶值后該商品以美元標(biāo)價(jià)應(yīng)(B)

　　A.上漲不足5% B.上漲5%以上 C.下降不足5% D.下降5%以上

　　10.(2008年高考文綜四川卷24)假設(shè)某國(guó)2007年生產(chǎn)M商品10億件，單位商品的價(jià)格為10元，M商品價(jià)值總額和價(jià)格總額均為100億元。如果2008年從事M商品的勞動(dòng)者數(shù)量增加10%，社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高10%，其他條件不變，則2008年M商品的價(jià)值總額和價(jià)格總額分別為(C)

　　A.100億元和110億元 B.110億元和110億元

　　C.110億元和121億元 D.121億元和121億元

　　通過(guò)社勞率引起的商品數(shù)量和單位價(jià)值量的變化，而單位時(shí)間內(nèi)的價(jià)值總量不變，因此不考慮勞動(dòng)者數(shù)量的變化，08年價(jià)值總額仍然是100億。但是由于勞動(dòng)者數(shù)量增加10%，又引起商品數(shù)量的增加(1+10%)，這個(gè)數(shù)量增加跟社勞率無(wú)關(guān)。因此08年價(jià)值總額應(yīng)為100億×(1+10%)=110億。

　　價(jià)格總額=商品數(shù)量×單位商品價(jià)格，勞動(dòng)者增加10%，導(dǎo)致w數(shù)量發(fā)生變化(1+10%)，同時(shí)社勞率提高10%，商品數(shù)量隨之發(fā)生變化(1+10%)，因此08年W總數(shù)量為10億×(1+10%)×(1+10%)=12.1億件。已知價(jià)格未發(fā)生變化。故08年商品價(jià)格=12.1億×10元=121億元。

　　11.(2008年高考文綜北京卷33)2006年，某商品價(jià)值為1元。2007年，生產(chǎn)該商品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高了25%，其它條件不變，該商品的價(jià)值是(B)

　　A.0.75元 B.0.80元 C.0.85元 D.1.25元

　　解析：商品的價(jià)值量由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的變化不影響商品價(jià)值總量的變化。因此，假設(shè)2006年在一定時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)某商品的數(shù)量為1，其價(jià)值總量為1元/件*1件=1元，那么2007年生產(chǎn)該商品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高25%后，該商品的價(jià)值是X元，就有X元/件*1*(1+25%)=1元，通過(guò)計(jì)算可得，X=0.80元，B項(xiàng)正確。

　　12.(2008年高考文綜重慶卷27)我國(guó)某企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)上，按10美元/件的價(jià)格售出100萬(wàn)件某商品，該企業(yè)生產(chǎn)該商品的成本為人民幣14元/件。假設(shè)結(jié)算當(dāng)日的匯率是1美元兌換

　　人民幣7元，則該企業(yè)可以獲得利潤(rùn)為人民幣(B)

　　A.1400萬(wàn)元 B.5600萬(wàn)元 C.7000萬(wàn)元 D.9800萬(wàn)元

　　解析：本題考查匯率、企業(yè)效益利潤(rùn)等相關(guān)知識(shí)。涉及數(shù)學(xué)計(jì)算，綜合考核學(xué)生的能力。每件該商品的利潤(rùn)為10×7—14=56元人民幣，即可算出正確答案為B。從近年來(lái)經(jīng)濟(jì)常識(shí)知識(shí)的考查中，常常結(jié)合數(shù)學(xué)思維解答一些問(wèn)題。對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)中需要計(jì)算的一些經(jīng)濟(jì)量在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該予以高度關(guān)注。

　　13.(2008年高考文綜全國(guó)卷Ⅰ25)假設(shè)2007年某國(guó)一單位M商品，其價(jià)值用該國(guó)貨幣表示為15元。如果2008年生產(chǎn)M商品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高50%，且該國(guó)的貨幣價(jià)值下降(貶值)20%，在其他條件不變的情況下，2008年一單位M商品的價(jià)值用貨幣表示為(B)

　　A.12元 B.12.5元 C.18元 D.18.75元

　　解析：本題把數(shù)學(xué)知識(shí)與政治經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)做了有機(jī)的結(jié)合。這是今年高考中考生認(rèn)為比較難的一道選擇題。解答此題關(guān)鍵是理解兩個(gè)百分?jǐn)?shù)所表達(dá)的含義。在此題中，2007年該商品用貨幣表示，可以簡(jiǎn)單地表示為1M=15元。假定單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)該商品1件，那么當(dāng)2008年生產(chǎn)該商品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高50%后，該商品用貨幣表示為1*(1+50%)M=15元，通過(guò)計(jì)算可得出此時(shí)M商品用貨幣表示為10元，即M=10元。此題的一半完成，容易造成失誤的就是后半部分，即對(duì)貶值20%的理解。很多考生認(rèn)識(shí)貨幣貶值20%，那么10元錢的商品，就要用12元錢來(lái)購(gòu)買，由此得出A項(xiàng)答案，這是一種錯(cuò)誤的推理。此種推理用公式表示是：

　　M=10*(1+20%)=12元。這一公式表示的不是貨幣貶值20%，而是商品增值20%，因此是一種錯(cuò)誤的推理，也必然導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果。計(jì)算貨幣貶值后該商品的貨幣表示，我們可以先假設(shè)貨幣貶值后該商品貨幣價(jià)值為X。那么當(dāng)貨幣貶值20%后，則有X*(1-20%)=10，通過(guò)計(jì)算X=12.5元。也可以用另一種方式理解貨幣貶值20%：貨幣貶值，通俗地說(shuō)就是貨幣不值錢了，不能買到原來(lái)它所能買到產(chǎn)品了，那么貨幣貶值20%后，原來(lái)用10元能買到一單位M商品，那么現(xiàn)在就只能購(gòu)買到(1-20%)單位M商品。即0.8M=10元，計(jì)算可知M=12.5元。

　　此題解答的關(guān)鍵是對(duì)提高50%的理解。提高50%不是提高一倍，應(yīng)該是1+50%，即生產(chǎn)率提高50%以后，應(yīng)該是1.5M=15，即1M=10。貨幣貶值20%，相同貨幣只能購(gòu)買到(1-20%的)商品，即0.8M=10。因此答案就是12.5。本題設(shè)計(jì)意圖很好，經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)結(jié)合起來(lái)，反映了當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的最新發(fā)展趨勢(shì)。但是對(duì)于高中文科學(xué)生而言，確實(shí)具有比較大的難度。值得命題者和一線教學(xué)的老師思考和總結(jié)。