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政治高考計(jì)算題訓(xùn)練

時(shí)間: 劉惠25 分享

  計(jì)算題能考查學(xué)生的邏輯思維能力和計(jì)算能力,由于文科生數(shù)學(xué)計(jì)算能力不是很強(qiáng),所以計(jì)算題對(duì)文科生來(lái)說(shuō)是一大難題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的政治高考計(jì)算題訓(xùn)練,僅供大家參考!

  政治高考計(jì)算題訓(xùn)練及參考答案

  例1、高考文科綜合全國(guó)卷Ι第25小題。假設(shè)2007年某國(guó)一單位M商品,其價(jià)值用該國(guó)貨幣表示為15元。如果2008年生產(chǎn)M商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)生產(chǎn)率提高50%,且該國(guó)的貨幣價(jià)值下降20%(貶值20%),在其他條件不變的情況下,2008年一單位M商品的價(jià)值用貨幣表示為( )

  A、12元 B、12.5元 C、18元 D、18.75元

  解析:本題主要考查的知識(shí)點(diǎn),商品的價(jià)值由生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定,單位商品價(jià)值量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比、與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比,商品價(jià)值總量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間以及社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率無(wú)關(guān),幣值的大小與商品價(jià)格的高低成反比。本題具有很大的迷惑性。計(jì)算此題分兩步:首先,可以把15元看成2007年1單位M商品的價(jià)值總量,2008年社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)生產(chǎn)率提高50%,即M商品的使用價(jià)值量就是1+50%,價(jià)值總量沒(méi)有改變,所以2008年1單位的M商品的價(jià)值量為15÷(1+50%)=10;第二步,該國(guó)貨幣貶值20%,既過(guò)去1單位的貨幣價(jià)值,在現(xiàn)在僅為1-20% =80%,用貶值前的貨幣去表示M商品的價(jià)格為10元,貶值后的貨幣用來(lái)表示M商品的價(jià)格,如果把其設(shè)為X,則80%X=10 有X=12.5 綜合式為 15÷(1+50%)÷(1-20%)=12.5。正確答案應(yīng)為B

  例2、全國(guó)高考文科綜合四川卷第24小題。假設(shè)某國(guó)2007年生產(chǎn)M商品10億件,單位商品的價(jià)格為10元,M商品的價(jià)值總額和價(jià)格總額均為100億元。如果2008年從事M商品生產(chǎn)的勞動(dòng)者數(shù)量增加10%,社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高10%,其它條件不變,則2008年M商品的價(jià)值總額和價(jià)格總額分別為( )

  A、100億元和110億元 B、110億元和110億元

  C、110億元和121億元 D、121億元和121億元

  解析:此題考查的主要知識(shí)點(diǎn)有:勞動(dòng)生產(chǎn)率,社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與價(jià)值總額的關(guān)系,價(jià)格和價(jià)值的關(guān)系。如果把2007年M商品的價(jià)值總額100億元看成一個(gè)單位商品的價(jià)值量,其它條件不變,2008年勞動(dòng)者數(shù)量增加10%,即為M商品的使用價(jià)值量增加10%,使用價(jià)值總量為1+10%,則2008年M商品的價(jià)值總額為100億×(1+10%)=110億元。社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高10%,M商品的價(jià)值總額不變,但M商品數(shù)量增加10%,即現(xiàn)在的數(shù)量為1+10%。把110億元看成1單位商品價(jià)格總額,則1+10%個(gè)單位的M商品的價(jià)格總額為110億×(1+10%)=121億元。即M商品在2008年的價(jià)值總額=100億×(1+10%)=110億;價(jià)格總額=100×(1+10%)×(1+10%)=121億。正確答案應(yīng)為C。

  例3、全國(guó)高考文科綜合北京卷第33小題。2006年、某商品價(jià)值為1元。2007年,生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)生產(chǎn)率提高了25%,其它條件不變,該商品的價(jià)值是

  A、0.75元 B、0.80元 C、0.85元 D、1.25元

  解析:此題相對(duì)于全國(guó)卷Ι和四川卷要容易的多。此題考查價(jià)值總額,單位商品價(jià)值量,及其與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系。把1元看成1單位商品的價(jià)值量,社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)生產(chǎn)率提高25%,即商品數(shù)量為1+25%,價(jià)值總量依然為1元,則單位商品價(jià)值量為1元÷(1+25%)=0.80元。正確答案應(yīng)為B。

  例4、全國(guó)高考文科綜合天津卷第26小題。天津“泥人張”彩塑形神畢肖、栩栩如生,被譽(yù)為民族藝術(shù)的奇葩,深受中外人士喜愛(ài)。如果該商品以人民幣表示的出口價(jià)格上漲5%,其它條件不變,美元貶值后該商品以美元標(biāo)價(jià)為

  A、上漲不足5% B、上漲5%以上 C、下降不足5% D、下降5%以上

  解析:此題主要考查匯率的有關(guān)知識(shí)。美元貶值后,即我國(guó)人民幣匯率上升,意味著等量的人民幣將會(huì)換得更多的美元,以人民幣表示的出口價(jià)格上漲5%,在其它條件不變的情況下,如果用美元來(lái)表示其價(jià)格,則上漲在5%以上。此題正確答案為B?;蛘哌@樣理解:人民幣比美元可以表示為 X:Y=(1+5%)X:(1+5%)Y 美元貶值后意味著數(shù)量X的人民幣換得的美元在數(shù)量Y以上,數(shù)量(1+5%)X的人民幣換得美元在數(shù)量(1+5%)Y以上,即在美元貶值后,增加5%的人民幣意味著增加5%以上的美元。

  例5、全國(guó)高考文科綜合重慶卷第27小題。我國(guó)某企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)上,按10美元/件的價(jià)格售出100萬(wàn)件某商品,該企業(yè)生產(chǎn)該商品的成本為人民幣14元/件。假設(shè)結(jié)算當(dāng)日的匯率是1美元兌換人民幣7元,則該企業(yè)可以獲得利潤(rùn)為人民幣

  A、1400萬(wàn)元 B、5600萬(wàn)元 C、7000萬(wàn)元 D、9800萬(wàn)元

  解析:本小題主要考查了外匯匯率、企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益等知識(shí)點(diǎn)。首先,結(jié)合匯率知識(shí)算出用人民幣表示的每件商品價(jià)格為10×7=70,其次算出該企業(yè)的生產(chǎn)總值為70×100萬(wàn)=7000萬(wàn),最后減去成本就是利潤(rùn),7000萬(wàn)—14×100萬(wàn)=5600萬(wàn)。正確答案為B。

  例6、全國(guó)高考文科綜合寧夏卷第12小題。某國(guó)2007年生產(chǎn)M商品10億件,價(jià)值總額為100億元。如果2008年從事M商品生產(chǎn)的勞動(dòng)者數(shù)量增加10%,社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高20%,其它條件不變,則2008年M商品的價(jià)值總額為

  A、110億元 B、120億元 C、130億元 D、132億元

  解析:參看例2便可得出正確答案為A。

  例7、全國(guó)高考海南政治卷第1卷第2題。假設(shè)某國(guó)生產(chǎn)M商品的企業(yè)只有甲乙兩家。2007年甲企業(yè)的產(chǎn)量為10萬(wàn)件,每件商品的生產(chǎn)時(shí)間為6小時(shí);乙企業(yè)的產(chǎn)量為8萬(wàn)件,每件商品的生產(chǎn)時(shí)間為10小時(shí)。如果2008年甲企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高20%,其他條件不變,則2008年的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間為( )

  A、5小時(shí) B、7小時(shí) C、7.5小時(shí) D、8小時(shí)

  解析:本小題主要考查了對(duì)社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間含義的理解。社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是指在現(xiàn)有的社會(huì)正常生產(chǎn)條件下,在社會(huì)平均勞動(dòng)熟練程度下制造某種使用價(jià)值所需要的勞動(dòng)時(shí)間。從題中可知生產(chǎn)M商品的甲乙兩家企業(yè)都是在社會(huì)正常的生產(chǎn)條件下,要求出2008年單位商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間,也就是要求出在社會(huì)平均勞動(dòng)熟練程度下生產(chǎn)單位商品M的勞動(dòng)時(shí)間。首先要計(jì)算出甲乙兩家企業(yè)2008年生產(chǎn)M商品的數(shù)量和,10×(1+20%)+8=20萬(wàn)件。并計(jì)算出2008年兩企業(yè)生產(chǎn)所有商品所耗費(fèi)的總時(shí)間 6÷(1+20%)×12萬(wàn)+10×8萬(wàn)=140萬(wàn)小時(shí)。最后就可算出2008年每件M商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間 140萬(wàn)÷20萬(wàn)=7小時(shí)。此題正確答案是B。

  例8、假定生產(chǎn)一件甲商品的社會(huì)要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間為2小時(shí),價(jià)值為40 元。如果生產(chǎn)者A生產(chǎn)該商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間為1小時(shí),A在4小時(shí)內(nèi)生產(chǎn)的使用價(jià)值總量、生產(chǎn)出的商品的交換價(jià)值總量和單位商品的價(jià)值量分別是( )

  A.2 80 40 B.2 40 20 C.4 80 20 D.4 160 40

  解析:該題考查考生對(duì)商品價(jià)值量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的關(guān)系的理解,對(duì)商品價(jià)值量與個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間的關(guān)系的理解,涉及價(jià)值總量、交換價(jià)值總量和使用價(jià)值總量的認(rèn)識(shí)。可以分三步解決:第一步,先求出勞動(dòng)生產(chǎn)率提高后4小時(shí)所生產(chǎn)的商品總數(shù)。根據(jù)題意可知,生產(chǎn)者A在4小時(shí)內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量為4件,即使用價(jià)值總量為4。第二步求出4件商品的價(jià)值總量,商品的價(jià)值量由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定,題目中的個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率提高,而社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率未變,社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間未變,所以,單位商品的價(jià)值量仍為40元,價(jià)值總量應(yīng)該為4×40=160元。第三步求出交換價(jià)值總量。商品價(jià)值總量160元,按照等價(jià)交換原則,商品的交換價(jià)值總量也因該是160元。

政治高考計(jì)算題訓(xùn)練

計(jì)算題能考查學(xué)生的邏輯思維能力和計(jì)算能力,由于文科生數(shù)學(xué)計(jì)算能力不是很強(qiáng),所以計(jì)算題對(duì)文科生來(lái)說(shuō)是一大難題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的政治高考計(jì)算題訓(xùn)練,僅供大家參考! 政治高考計(jì)算題訓(xùn)練及參考答案 例1、高考文科綜合全國(guó)卷第25小題。假設(shè)200
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