2017年江蘇高考語文試卷word及語文高考模擬試題

　　十年苦讀為今朝，迎考心態(tài)很重要。不能臨時(shí)抱佛腳，越看越想心越慌?？记岸ㄒ菹⒑?，從從容容發(fā)揮好。祝你高考順利，金榜題名!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017年江蘇高考語文試卷，僅供大家參考!

　　語文高考模擬試題

　　一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

　　(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)

　　閱讀下面的文字，完成1?3題。

　　《新序》是西漢后期一部重要典籍，是著名學(xué)者劉向“采傳記行事”而成的一部“諫書”。其讀者對(duì)象很明確，那就是西漢當(dāng)時(shí)的高層執(zhí)政者，尤其是國(guó)家的最高領(lǐng)導(dǎo)人漢成帝，因而其內(nèi)容也富有針對(duì)性。全書總體上討論的是君臣之道，其基本出發(fā)點(diǎn)就是期望君主能推行仁恩、寬惠養(yǎng)民，敬德修身、尚賢授能;同樣，臣下亦須堅(jiān)守德義、駕行仁道，要忠于國(guó)事、恪盡職守、公正耿直、善于謀劃。這些思想大多是通過對(duì)歷史故事的編選而體現(xiàn)出來的，這不僅是劉向?yàn)榫魉惖?ldquo;法戒”，更是他政治理想的集中體現(xiàn)?，F(xiàn)代學(xué)者將其看作是歷史故事的匯集，或者是文獻(xiàn)資料的匯編，顯然是忽略了該書的編撰目的與內(nèi)容特色。

　　以歷史讀本的眼光來看《新序》，關(guān)于其文本價(jià)值自然會(huì)有一些新的理解和思考。一方面，作為呈獻(xiàn)給天子的“諫書”，《新序》無疑是一部非常嚴(yán)肅的歷史著作，體現(xiàn)著編選者明確的歷史觀念，也流露著進(jìn)諫者期待的政治理想。另一方面，作為一部有著特定受眾的讀物，《新序》又不能像一般的歷史著作那樣長(zhǎng)篇大論、深?yuàn)W晦澀甚至煩瑣枯燥，而是要盡可能短小精煉、生動(dòng)有趣、可讀性強(qiáng)，這樣就使得君主不必正襟危坐即可愉快地接受歷史知識(shí)及其內(nèi)在的勸諫意蘊(yùn)——一句話，它要有很特別的文章藝術(shù)。我們對(duì)《新序》文本價(jià)值的分析，也主要著眼于文獻(xiàn)史料與文學(xué)成就兩個(gè)層面。

　　就史料與文獻(xiàn)價(jià)值而言，劉向?qū)v史素材所做的級(jí)別與篩選無疑是非常認(rèn)真的?！缎滦颉返囊恍┪淖?，較之于《戰(zhàn)國(guó)策》更為原始，也包含著更多的歷史文化信息，保持著先秦時(shí)代楚國(guó)語言及文學(xué)的風(fēng)格，除極少數(shù)漢初材料外，基本上是先秦資料的分類編次。這里特別要說到《新序》文獻(xiàn)來源的問題。前人多將該書看作是“采摭諸書”，而成，甚至有學(xué)者將每條材料都注明“采自”何書，這種說法其實(shí)是不準(zhǔn)確的。劉向“校理群書”時(shí)所見的文獻(xiàn)數(shù)量是十分浩繁的，文獻(xiàn)類型也是多種多樣的，很難確定《新序》的某條就是采自今所見的某書。另—方面，先秦時(shí)期的一些歷史故事，作為一種“公共素材”，本來就有多種存在樣式，各種文獻(xiàn)對(duì)它的引述自然就有所差異，一件事情在不同的典藉中也就有了不同的敘述。作為“采傳記行事”的《新序》，便是對(duì)此類事件的另一種記栽，其所保存的是這些“傳記行事”的另一種形態(tài)，而不是對(duì)某一書的征引或采拾。從性質(zhì)上說，這便是先秦兩漢史書中的“語類”或“事語類”文獻(xiàn)。由此看來，傳統(tǒng)史學(xué)家對(duì)于《新序》的批評(píng)，如劉知幾在《史通》所批評(píng)的“廣陳虛事，多構(gòu)偽辭”，葉大慶在‘《考古質(zhì)疑》對(duì)《新序》中時(shí)間、事件的質(zhì)疑，等等，都是沒有考慮到“歷史讀本”的特別性與“公共素材”的多樣性，因而顯得有些拘泥了

　　(摘編自馬世年《〈新序〉文本價(jià)值散論》)

　　1.新了關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.劉向所編的《新序》的讀者，是包括國(guó)家的最高領(lǐng)導(dǎo)人漢成帝在內(nèi)的西漢當(dāng)時(shí)的高層執(zhí)政者，所以《新序》的內(nèi)容也真有針對(duì)性。

　　B.《新序》總體上討論的是君臣之道，對(duì)君主提供了推行仁恩、寬惠養(yǎng)民等施政要求;同時(shí)也對(duì)大臣提出了堅(jiān)守德義等品質(zhì)、素養(yǎng)要求。

　　C.《新序》大多通過對(duì)歷史故事的編選而體現(xiàn)劉向的思想，這些思想不僅是劉向向君主陳述的“法戒”，更是君主的政治理想的集中體現(xiàn)。

　　D.現(xiàn)代學(xué)者忽略了《新序》的編撰目的與內(nèi)容特色，而將其看作是歷史故事的匯集，或者是文獻(xiàn)資料的匯編，其實(shí)這是一部“諫書”。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)

　　A.以歷史讀本的眼光來看這本獻(xiàn)給天子的書——《新序》，該書肯定是一部非常嚴(yán)肅的歷史著作，體現(xiàn)著編選者劉向明確的歷史觀念。

　　B.君主愉快的接受了《新序》中的歷史知識(shí)及其內(nèi)在的勸凍意蘊(yùn)，因此，我們可以得出《新序》件包郵短小精悍、生動(dòng)有趣、可讀性強(qiáng)這些特點(diǎn)。

　　C.劉向編著《新序》，對(duì)歷史素材做了認(rèn)真的甄別和篩選，該書具有史料和文獻(xiàn)價(jià)值，我們可以從文獻(xiàn)史料這個(gè)層面分析該書的價(jià)值。

　　D.《新序》的一些文字保持著先秦時(shí)代楚國(guó)語言及文學(xué)的風(fēng)格，基本上是先秦資料的分類編次，與《戰(zhàn)國(guó)策》相比，包含著更多的歷史文化信息。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.有人將《新序》中的每條材料都注明“采自”何書，這是不準(zhǔn)確的，因?yàn)樵摃庍x者劉向所見材料十分浩繁，文獻(xiàn)類型也多種多樣。

　　B.作為—種“公共素材”，先秦時(shí)期的一些歷史故事有多種樣式，各種文獻(xiàn)對(duì)它的引述有差異，一件事情在不同的典籍中有不同的敘述。

　　C.作為“采傳記行事”的《新序》，是對(duì)先秦時(shí)期一些歷史故事的一種記載，一種版本，而不是對(duì)先秦時(shí)期某一書的征引或采拾。

　　D.一些傳統(tǒng)史學(xué)家對(duì)《新序》中的材料的批評(píng)或質(zhì)疑，顯得有些固執(zhí)，是因?yàn)闆]有考慮到“歷史讀本”和“公共素材”的虛構(gòu)性。

　　(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，14分)

　　閱讀下面的文字，完成4-6題。

　　出門在外

　　夏魯平

　　坐在從延邊開往長(zhǎng)春的動(dòng)車上，我有些寂寞難耐。兩個(gè)小時(shí)之前，遠(yuǎn)在北師大讀研的女兒打來電話，說房屋中介發(fā)來微信要收取房租。我當(dāng)時(shí)無暇顧及，只好讓妻子去處理。現(xiàn)在閑下來，很想知道此事辦得怎樣，這時(shí)，他跟我搭話了。

　　這是位農(nóng)民兄弟，他的身旁立著一個(gè)大大的編織袋。

　　“我向你打聽個(gè)事，從長(zhǎng)春到公主嶺怎么倒車? ”他好像觀察我好半天，充滿信任地將手里擎著的兩張車票伸了過來。我接過車票——一張是延吉到長(zhǎng)春，另一張是長(zhǎng)春到公主嶺。

　　這位農(nóng)民兄弟文：“我是不是不用出站臺(tái)，就可以直接上下一趟車?”

　　真就把握問住了。我把票遞還給他說：“我也說不清楚，下車后，等乘務(wù)員過來打聽一下。”

　　我說：“你下了這趟車，離那趟車開車時(shí)間還有而是分鐘，時(shí)間夠用，先不用著急。”

　　我拿起電話打給妻子，想知道我女兒的房租付了沒有，那個(gè)接受房款的卡號(hào)早已發(fā)到她的手機(jī)上，我本不該操心。電話響了十次她因?yàn)闆]有接聽。

　　這位農(nóng)民兄弟毫無避諱地說：“我這次去延邊幫一個(gè)親戚干粗木工活兒。那親戚說，只要我來，干一天活兒，給我—百五十塊，不干活兒，一天也給一百塊。這樣我就去了，結(jié)果呢，我有兩天沒舌兒，那親戚也沒錢。也許那一百塊被當(dāng)作飯錢和住宿費(fèi)扣掉了，我想問，這到底是怎么回事?我小舅子不讓我問，他在那親戚家已經(jīng)干半年了，他怕我說不好聽的，讓我回來?；貋砭突貋戆?，我也不想干了。我小舅子看當(dāng)天幫我買了車票。”

　　我問：“你以前出來打過工嗎?”

　　他遲疑了一下，想了想，皺起眉頭說：“三十歲那年出來過一次，在建筑工地上干力工，半年，-分錢也沒掙到，腰還被砸傷了，以后再就沒出來，心寒了!想不到這次出來又被騙了。”

　　動(dòng)車停下了，車門打開，他抓起編織袋就往肩上扛，也許是體力不支，編織袋在他的手里晃悠了一下，我伸手幫了一把，編織袋扛在了他肩上。他在前，我在后，一點(diǎn)點(diǎn)走出車廂。

　　這時(shí)，一位身穿鐵路制服的男子向這邊走來，我趕緊沖上去問：“往公主嶺倒車在幾站臺(tái)?”

　　那位穿鐵路制服的男子停下腳步，看著我，又看看他，不緊不慢擰動(dòng)著手里對(duì)講機(jī)的鍵鈕，然后用嘴吹了一下，再次擰動(dòng)，面無表情。我的這位農(nóng)民兄弟趕緊遞上他手里的兩張車票。穿鐵路制服的男子翻著兩張車票，攥在手里，又開始擰動(dòng)對(duì)講機(jī)鍵鈕。

　　我極力控制著情緒問：“你能告訴我們，他在哪個(gè)站臺(tái)倒車?”

　　穿鐵路制服的男子對(duì)我的問話沒有回應(yīng)，就像我這個(gè)人壓根不存在。

　　我應(yīng)該走了。

　　我順著通道臺(tái)階一步步往下走。那位農(nóng)民兄弟氣喘吁吁地跑過來了。我停下腳步問：“搞明白了?在哪個(gè)站臺(tái)?”

　　“第五!”

　　我看看表，離那趟車開車時(shí)間還有十三分鐘，那位農(nóng)民兄弟不顧一切往前跑。我像受傳染，也跟著小跑起來。面對(duì)著長(zhǎng)長(zhǎng)的通道，他左看一眼，右看一眼，又不知往哪走，然后回頭看向我。這時(shí)我正好跑下最后一級(jí)臺(tái)階，幫他查看通道口的數(shù)字：“三、四、五……”我話音未落，身后響起了一聲吶喊：“你想干什么!”

　　是喊我嗎?我轉(zhuǎn)回頭，看見那穿鐵路制服的男子站在我們剛走下來的那個(gè)通道口，怒目圓睜，竟然也開始順著臺(tái)階跑下來。我想干什么?

　　這位農(nóng)民兄弟在空曠的地下通道奔跑起來，我看著遠(yuǎn)處最后一撥即將消失的人群，也趕緊追了過去。追著追著，我忍不住回頭看了一眼，那穿鐵路制服的男子居然還站在通道里，身子一動(dòng)不動(dòng)。

　　我沮喪地走出車站，乘上公交車回家，一路上我對(duì)自己說，沒關(guān)系，我被人誤解了，事情過去就好。

　　這時(shí)，我的手機(jī)響了，妻子說：“我剛把房租轉(zhuǎn)入對(duì)方銀行卡里，要是再晚一點(diǎn)兒，今天這款就轉(zhuǎn)不成了”。

　　我問：“為什么把時(shí)間搞得這么緊張?”

　　妻子無奈地說：“這不能全怪我，我在銀行往對(duì)方卡里轉(zhuǎn)款的時(shí)候，窗口人員讓我反復(fù)確認(rèn)信息，拖延了一段兒時(shí)間，他們懷疑我被騙子盯上了。”

　　(有刪改)

　　4.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A.“編織袋”在小說中前后出現(xiàn)了多次，他突出了那位農(nóng)民兄弟的身份，也是那位穿鐵路制服的男子疑心“我”的原因。

　　B.小說中那位農(nóng)民兄弟雖然出門做工受過兩次騙，但他對(duì)“我”卻一點(diǎn)也不疑心，甚至一直非常信任“我”，接受“我”的幫助。

　　C.小說對(duì)那位農(nóng)民兄弟的小舅子描寫不多，但也深刻的表現(xiàn)了他的個(gè)性，是一位怕影響自己的利益，而不敢堅(jiān)持公道的人。

　　D.文章畫波浪線部分對(duì)“我”走出車站，乘上公交車回家的描寫，主要運(yùn)用了神態(tài)和心理描寫，“沮喪地”寫出了“我”無精打采的狀態(tài)。

　　5.小說中身穿鐵路制服的男子有什么形象特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)

　　6.小說有明暗兩條線索，分別是什么?設(shè)置兩條線索在表現(xiàn)主題上有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　(三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)

　　閱讀下面文字，完成7-9題。

　　“他比親兒子還要親!”

　　廣西北海邊檢站戰(zhàn)士趙唐勇十年義務(wù)照顧拾荒老人

　　龐格平 石佰華

　　3月3日下午，在學(xué)雷鋒紀(jì)念日到來之際，廣西北海邊檢站監(jiān)護(hù)中隊(duì)上士、后勤班班長(zhǎng)趙唐勇來到北海市海角路地角炮臺(tái)曬魚廠，他左手提著一袋大米，右手拿著一瓶食用油和一盒眼藥水，來看望住在這里的一位拾荒老人。

　　“老人眼睛不好，我給她滴兩滴藥水，這樣會(huì)舒服些。”趙唐勇說。趙唐勇提到的老人名叫畢小雨，今年60來歲，10年前從湖北來到北海拾破爛。

　　原來，2007年6月的一天，趙唐勇在執(zhí)勤下崗回隊(duì)的途中，遇見一位老人昏倒在路邊不省人事，生命垂危。他沒有任何猶豫，立即打車將老人送到醫(yī)院，并墊上醫(yī)藥費(fèi)，為老人辦理了住院手續(xù)。在搶救老人的過程中，趙唐勇一直守在手術(shù)室外面，焦急地等待……后經(jīng)醫(yī)院搶救，老人脫離了生命危險(xiǎn)。

　　住院期間，趙唐勇每天都請(qǐng)假到醫(yī)院陪護(hù)看望。經(jīng)過交談，趙唐勇得知老人叫畢小雨，湖北人，家中只有老伴一個(gè)人，家庭生活困難，2005年孤身一人來到北海以撿垃圾為生。畢小雨老人患有風(fēng)濕性心臟病，加上生活條件不好，經(jīng)常勞累過度，沒有得到及時(shí)有效治療，心臟病時(shí)有復(fù)發(fā)。

　　在得知畢小雨老人情況后，趙唐勇曾多次聯(lián)系老人家中的親屬，但每次都未能聯(lián)系上。趙唐勇暗暗下定決心，一定幫助畢小雨老人渡過難關(guān)。

　　十天后，畢小雨老人康復(fù)出院。當(dāng)趙唐勇送畢小雨老人回到她的住處，看到老人住在市效外一個(gè)毛坯房里，屋子昏暗潮濕，四面透風(fēng)，趙唐勇心里一陣酸楚。為了讓老人住得好一些，趙唐勇四處打聽，在營(yíng)區(qū)附近一小塊空地上為老人搭起了一間簡(jiǎn)易小木屋，并為老人找到一份臨時(shí)工工作。

　　在安排好畢小雨老人的住所和生活后，趙唐勇只要有空就去探望老人，為她送去米、油、豬肉等生活必需品，陪老人聊天，幫助她換洗被褥和打掃衛(wèi)生，帶她去復(fù)診、拿藥。不少人甚至以為趙唐勇就是畢小雨的親兒子，時(shí)常對(duì)畢小雨投去羨慕的目光。

　　為了幫助老人減輕治療心臟病帶來巨額醫(yī)療費(fèi)的負(fù)擔(dān)，趙唐勇經(jīng)常自掏腰包為老人購(gòu)買藥品。為了防止老人忘記吃藥，每次買藥回來，趙唐勇都在藥品上注明吃藥時(shí)間及次數(shù)，并為畢小雨購(gòu)買了一臺(tái)手機(jī)，每到吃藥時(shí)間，趙唐勇就通過手機(jī)提醒一下。

　　在了解到兒子照顧畢小雨老人的事后，趙唐勇遠(yuǎn)在浙江的父母也很支持兒子的善舉，除了在經(jīng)濟(jì)上給予幫助外，還到當(dāng)?shù)卦L醫(yī)問藥，堅(jiān)持每月從浙江郵寄中藥材過來。有了父母的支持后，趙唐勇照顧老人的信心更足了，每收到父母寄來的中藥材后，都親自把藥煎好，督促畢小雨老人服下。

　　10年來，趙唐勇為畢小雨老人墊去醫(yī)藥費(fèi)、生活費(fèi)將近八萬元。10年來，趙唐勇省吃儉用，從不亂花錢，對(duì)每月的工資總是精打細(xì)算，想方設(shè)法擠出錢來為畢小雨老人看病拿藥、改善生活條件。

　　“人間自有真情在。”在向戰(zhàn)友們講述趙唐勇這些年對(duì)她的幫助時(shí)，畢小雨老人潸然淚下，“這些年，如果沒有這個(gè)兵兒子的照顧，我可能早就死在路邊了，小趙比我的親兒子還要親!”

　　趙唐勇做好事，并非偶然。

　　2016年12月28日晚20時(shí)許，趙唐勇帶隊(duì)在北海市冠頭嶺碼頭鐵路沿線巡邏時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵路橋邊有一個(gè)錢包。趙唐勇?lián)炝似饋?，里面除了銀行卡、身份證、會(huì)員卡之外，還有十多張百元大鈔。于是，趙唐勇四處尋找失主，一個(gè)小時(shí)后，仍沒有找到失主。次日一大早，趙唐勇來到北海邊防支隊(duì)地角邊防派出所，將錢包交給了邊防警官。

　　入伍12年來，趙唐勇榮立個(gè)人三等功2次、“優(yōu)秀士兵”3次，先后獲評(píng)全國(guó)“學(xué)雷鋒成績(jī)突出個(gè)人”“公安現(xiàn)役部隊(duì)士官優(yōu)秀人才獎(jiǎng)”，被授予“全區(qū)優(yōu)秀人民警察”“十大帶兵模范”“愛民固邊先進(jìn)個(gè)人”，被北海市授予“珠城衛(wèi)士”稱號(hào)，被評(píng)為第三、第四屆道德模范之“助人為樂模范”。

　　(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)

　　7.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)

　　A.“他比親兒子還要親”含義豐富，很吸引讀者的眼球，引發(fā)讀者多重思考;他是誰?怎樣“比親兒子還要親”?

　　B.第七段運(yùn)用側(cè)面襯托的手法，寫不少人對(duì)趙唐勇與老人關(guān)系的誤解和偷來“羨慕的目光”，間接表達(dá)了對(duì)攀比之風(fēng)的批評(píng)。

　　C.“趙唐勇做好詩(shī)，并非偶然”是過渡段，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，把欣慰報(bào)道引向其他的空間。

　　D.倒數(shù)第二段寫趙唐勇拾金不昧的事跡，最后一段列舉他所得的多種榮譽(yù)，都說明了趙唐勇助人為樂的思想不是偶然的。

　　8.下列對(duì)文本特點(diǎn)的分析和理解，正確的兩項(xiàng)是(5分)

　　A.文本標(biāo)題有引題與主題，不但簡(jiǎn)明扼要地介紹了趙唐勇的主要事跡，而且蘊(yùn)含對(duì)他的髙度評(píng)價(jià)，具有鮮明的思想性。

　　B.文本的第一段交代了新聞發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等;新聞要求具有的要素齊全。這是典型的新聞導(dǎo)語的寫法。

　　C.新聞追敘了趙唐勇送老人畢小雨去醫(yī)院和對(duì)她長(zhǎng)期精心照顧，不乏細(xì)節(jié)描寫，這或多或少影響了新聞的真實(shí)性。

　　D.文本綜合運(yùn)用記敘、描寫、議論等手法，描寫時(shí)又運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語言描寫和自然環(huán)境描寫，增強(qiáng)了表達(dá)的生動(dòng)性。

　　E.文本采用了“倒金字塔，，結(jié)構(gòu)，先是記敘最重要的信息，然后是具體記敘趙唐勇照顧老人的事跡，最后再記敘其他事跡。

　　9.有人認(rèn)為，“人間自有真情在”這句人物語言不符合畢小雨的身份，你認(rèn)為她應(yīng)該怎樣說才符合她的身份?并說說理由。(4分)

　　二、古代詩(shī)文閱讀(35分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面文言文，完成10-13題。

　　張問，字昌言，襄陽人也。進(jìn)士起家，通判大名府。群牧地在魏，歲久冒入于民。有司按舊籍括之，地?cái)?shù)易主，券不明，吏茍趣辦，持詔書奪人田，至毀室盧、發(fā)丘墓。問至，則曰：“是豈朝廷意耶?”其上以聞。仁宗諭大臣曰：“吏用心悉如問，何患赤子之不安也。”立罷之。

　　擢提點(diǎn)河北刑獄。大河決，議筑小吳，問言：“ 曹村、小吳南北相直，而曹村當(dāng)水沖賴小吳堤薄水溢北出故南堤無患若筑小吳則左強(qiáng)而右傷南岸且決水并京畿為害獨(dú)可于孫陳兩埽間起堤以備之耳。”詔付水官議，久不決，小吳卒潰。

　　徙江東、淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使，加直集賢院、戶部判官，復(fù)為河北轉(zhuǎn)運(yùn)使。所部地震，河再?zèng)Q，議者欲調(diào)京東民三十萬，自澶筑堤抵乾寧。問言：“堤未能為益，災(zāi)傷之余，力役勞民，非計(jì)也。”神宗從之。問十年不奏考課，詔特遷其官，入為度支副使，拜集賢殿修撰、河?xùn)|轉(zhuǎn)運(yùn)使。坐誤軍須，貶知 光化軍，未幾，復(fù)使河北。諸葛公權(quán)之亂，郡縣株蔓，連逮至數(shù)百千人，問上疏申理，止誅首惡。

　　熙寧末，知滄州。自新法行，問獨(dú)不阿時(shí)好。歲饑，為帝言民茍免常平、助役之苦，反以得流亡為幸，語切直驚人。元豐定官制，王安禮薦問可任六曹侍郎，帝以其好異論，不用。歷知河陽、潞州。元祐初，為秘書監(jiān)、給事中，累官正議大夫，卒，年七十五。

　　問處己廉潔、嘗仕鄜延幕府，與種世衡善，父喪，世稀遺汝州田十頃，辭弗受。使歸，未至而世衡卒。其子古，用父治命，亦不納田，蕪穢者三十年。后汝守請(qǐng)以給學(xué)，朝廷命反諸種氏。

　　(選自《宋史•張問傳》，有刪改)

　　10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.而曹村當(dāng)水沖/賴小吳堤薄/水溢北出/故南堤無患/若筑小吳則左強(qiáng)/而右傷南岸且決/欠并京畿為害/獨(dú)可于孫/陳兩埽/間起堤以備之耳

　　B.而曹村當(dāng)水沖/賴小吳堤薄/水溢北出/故南堤無患/若筑小吳/則左強(qiáng)而右傷/南岸且決/水并京畿為害/獨(dú)可于孫/陳兩埽間起堤以備之耳

　　C.而曹村當(dāng)水沖/賴小吳堤薄/水溢北出/故南堤無患/若筑小吳則左強(qiáng)/而右傷南岸且決/水并京畿為害/獨(dú)可于孫/陳兩埽間起堤以備之耳

　　D.而曹村當(dāng)水/沖賴小吳堤薄/水溢北出/故南堤無患/若筑小吳/則左強(qiáng)而右傷/南岸且決/水并京畿為害/獨(dú)可于孫/陳兩埽/間起堤以備之耳

　　11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是〔3分〕

　　A.古代朝廷中分職設(shè)官，各有專司，所以可用“有司”來指稱朝廷中的各級(jí)官員。

　　B.詔，文中指皇帝的命令或文告。皇帝下達(dá)命令的形式一般有策書、制書等。

　　C.江東，不同時(shí)代有不同定義，一般稱安徽蕪湖以下的長(zhǎng)江下游南岸地區(qū)為“江東”。

　　D.熙寧，年號(hào)。年號(hào)是中國(guó)封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào)，一般由皇帝發(fā)起。

　　12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.張問關(guān)心百姓，反對(duì)野蠻施政。魏地的官田被人侵占，情況復(fù)雜，官吏急于求成，暴力執(zhí)行命令，他表示反對(duì)并上報(bào)朝廷，朝廷予以制止。

　　B.張問為政務(wù)實(shí)，反對(duì)擾民行為。他管轄的地方發(fā)生地震，有些人想調(diào)幾十萬人去筑堤壩，他認(rèn)為筑堤壩沒有好處，反而勞民傷財(cái)，皇帝贊同他的意見。

　　C.張問不趨炎附勢(shì)，為人耿直。實(shí)行新法后，只有張問不迎合世俗的風(fēng)氣;他在鬧饑荒時(shí)，向皇帝提議減輕百姓負(fù)擔(dān)，言辭激烈;元豐年間，皇帝因他好持異議而沒有任命他為六曹侍郎。

　　D.張問不熱衷功名，廉潔自律。他十年不上奏自己的考核政績(jī)，被貶為光化軍知軍;他和種世衡友好，種世衡友好，種世衡送他大面積的田地，他予以推辭。

　　13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)吏用心悉如問，何患赤子之不安也。(5分)

　　(2)郡縣株蔓，連逮至數(shù)百千人，問上疏申理，止誅首惡。(5分)

　　(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分〕

　　閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14?15

　　送曹璩歸越中舊隱

　　劉禹錫①

　　行盡瀟湘萬里余，少逢知己憶吾廬。

　　幾間茅屋閑臨水，一盞秋燈夜讀書。

　　地遠(yuǎn)何當(dāng)隨計(jì)吏②，策成終自詣公車③。

　　剡中④若問連州事，惟有千山畫不如。

　　【注】①劉禹錫，出生在浙江，和曹璩算是同鄉(xiāng)好友。曹璩求官、求名不得志，就拜劉禹錫為師。此詩(shī)是詩(shī)人被貶為連州刺史時(shí)所作。②計(jì)吏：考察官吏的目員。③公車：官車。④剡中：地名，在浙江。

　　14.下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)

　　A.“行盡瀟湘萬里余”，詩(shī)人說自己被貶在瀟湘一帶，到過很多地方，言語中充滿了怨恨。

　　B.“少逢知己憶吾廬”一句表達(dá)詩(shī)人在他鄉(xiāng)遇到曹璩這個(gè)知己的喜悅。

　　C.“數(shù)間茅屋閑臨水，一盡秋燈夜讀書”，寫詩(shī)人在簡(jiǎn)陋的住所挑燈夜讀的情形。

　　D.頸聯(lián)運(yùn)用兩個(gè)典故勉勵(lì)曹璩靜心讀書，不要急于求成，做官不是一件好事。

　　E.詩(shī)人沒有以導(dǎo)師的身份居高臨下，完全是以故鄉(xiāng)知己的身份和曹璩親切交談。

　　15.詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)

　　(三)名篇名句默寫(5分)

　　16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

　　(1)儒家經(jīng)典讓我們獲益匪淺?！墩撜Z》中的“ ， ”常用來表達(dá)當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，君子應(yīng)當(dāng)采取的態(tài)度。

　　(2)李白《蜀道難》中，運(yùn)用夸張手法，以人仿佛能觸摸星辰，內(nèi)心惶恐來寫蜀道之高的兩句是 “ ， ”

　　(3)辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》中，作者感嘆像孫權(quán)那樣的英雄人物無處尋覓，非但人無覓處，連孫權(quán)當(dāng)年的“ ”，這些反映他的風(fēng)流遺事的建筑物，也杳無蹤跡了。

　　二、語言文字運(yùn)用(20分)

　　17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的—項(xiàng)是(3分)

　?、倜绹?guó)政府采用懲罰中國(guó)的政策來解決美國(guó)國(guó)內(nèi)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)問題，其實(shí)是抱薪救火，加劇美國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的進(jìn)一步惡化。

　　②著名作家莫言在自己的作品里，描述了家鄉(xiāng)山東高密神奇瑰麗的蕓蕓眾生：高粱、麥子、狐貍、兔子，土地、河流等。

　　③他要求各級(jí)主官官員時(shí)刻保持居安思危的憂患意識(shí)，帶頭以一葉知秋的敏感發(fā)現(xiàn)問題，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)研究問題。

　　④美國(guó)著名演員萊昂納多獲得第88屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳男演員獎(jiǎng)，對(duì)于獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)，萊昂納多安之若素，很淡定。

　　⑤廣大新聞工作者常年堅(jiān)守崗位，夙興夜寐，堅(jiān)持用妙筆和鏡頭記錄廣西發(fā)展的兩點(diǎn)和成就，謳歌廣西干部的優(yōu)良作風(fēng)。

　?、薮笠赂缰熘牡募沂帐暗孟窆珗@一樣，修建了像公園里一樣的亭子還有一條走廊，古樸又不時(shí)世上，讓整個(gè)小院蓬蓽生輝。

　　A.①③⑥B.①④⑤C.②④⑥D(zhuǎn).②③⑤

　　18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

　　A.在每一個(gè)重大歷史時(shí)期，我國(guó)工人階級(jí)總是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以主人翁的歷史責(zé)任感，推動(dòng)我們的祖國(guó)不斷邁入進(jìn)步，迎來我們民族光明的前程。

　　B.這里是內(nèi)蒙古唯—的疫源標(biāo)準(zhǔn)站，監(jiān)測(cè)站每年都超額完成國(guó)家林業(yè)局下達(dá)的疫源監(jiān)測(cè)預(yù)警采樣工作，并于2011年被列為全國(guó)5個(gè)重點(diǎn)監(jiān)測(cè)站之一。

　　C.在新的歷史條件下，面對(duì)新情況，我們?nèi)绻€是習(xí)慣于憑感覺辦事，就有可能事倍功半，工作雖然很辛苦，但由于不對(duì)路，難以適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要。

　　D.作為阿富汗最大鄰國(guó)，中國(guó)通過貿(mào)易投資，積極參與阿和平重建，真心實(shí)意支持阿政府施政，為達(dá)成阿國(guó)內(nèi)和解的實(shí)現(xiàn)發(fā)揮了重要而獨(dú)特的作用。

　　19.依次填入下面文段空白處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

　　孔子創(chuàng)立了歷史褒貶應(yīng)“見之于行事”的撰述原則。 。 。 。 ， 。

　?、俚宋锏闹匾獏s不一定體現(xiàn)著功業(yè)之上

　　②在此基礎(chǔ)上，形成了中國(guó)史學(xué)據(jù)事以言理的傳統(tǒng)

　?、凼窌粌H記載事業(yè)上的成功者，也關(guān)注那些能體現(xiàn)道德力量的人

　　④而“事”不能離“人”，故以人為中心來構(gòu)建歷史，是中國(guó)史學(xué)的一個(gè)重要特色

　　⑤在20世咖前，所有中國(guó)正史的主組成部分都是各類重要人物的傳記

　　A.②④⑤①③ B.①③②④⑤ C.④②①③⑤ D.⑤①④③②

　　20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。〔6分)

　　凹土，學(xué)名“凹凸棒石”，是一種具有棒狀晶體結(jié)構(gòu)的含水富鎂的鋁硅酸鹽礦物。它是一種天然的納米材料，① ：比如，在生產(chǎn)色拉油的過程中，要在原油中加入凹土，過濾掉黃曲霉素等有害成分和雜質(zhì);再比如，醫(yī)院在制氧中，需要加入凹土，吸附氮氧分離時(shí)產(chǎn)生的水汽。我國(guó)已探明儲(chǔ)量占世界總量的48%。② ，但我們并沒有得到相應(yīng)的收益。③ ，主要有關(guān)鍵技術(shù)沒有突破、研發(fā)團(tuán)隊(duì)缺少支撐、公共測(cè)試和服務(wù)平臺(tái)缺失。

　　21.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。(5分)

　　手機(jī)是今天人類常使用的現(xiàn)代發(fā)明，可以滿足生活中的所有需求，改變了人、社會(huì)，甚至世界。作為工具的手機(jī)，幾乎進(jìn)化成人類身體的一部分，手機(jī)里的信息，就是一個(gè)人社會(huì)關(guān)系的全部。沒有手機(jī)的日子，會(huì)讓人陷入恐懼的黑暗。

　?、偈謾C(jī)不一定能夠滿足生活中的所有需求

　?、?/p>

　　③

　　四、寫作(60分)

　　22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　朋友圈，一般指騰訊微信上的一個(gè)社交功能。用戶可以通過朋友圈發(fā)表文字和圖片，同時(shí)可通過其他軟件將文章或者音樂分享到朋友圈。很多網(wǎng)友有在朋友圈圍觀、被圍觀或者轉(zhuǎn)發(fā)分享文章的經(jīng)歷。近幾年，在微信朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)文章、曬圖片、分享體驗(yàn)成為時(shí)尚。而在朋友圈點(diǎn)贊、留言也成為網(wǎng)友們的“日常功課”。

　　你怎么看待眾多網(wǎng)友在朋友圈的分享、點(diǎn)贊、留言的行為?請(qǐng)寫一篇文章，表達(dá)你的觀點(diǎn)，或敘述你的體驗(yàn)。

　　要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

　　參考答案

　　1.C(“更是君主的政治理想的集中體現(xiàn)”錯(cuò)，應(yīng)“更是作者劉向政治理想的集中體現(xiàn)”)

　　2.B(因果顛倒)

　　3.D(“虛構(gòu)枝”于文無據(jù))

　　4.B(“對(duì)‘我’卻一點(diǎn)也不疑心，甚至一直非常信任‘我’”不準(zhǔn)確。原文說“他好像觀察了我好半天”后才信任“我”)

　　5.警惕性很高，認(rèn)真負(fù)責(zé).(1分)他疑心“我”是騙子，對(duì)“我“的兩次詢問都不理睬，等“我”離開了就告訴那位農(nóng)民。(2分)但他還不放心，一直盯著和跟著“我”與那位農(nóng)民，對(duì)“我”的行為進(jìn)行見識(shí)。(2分)

　　6.明線：“我”在回家的車上項(xiàng)幫助一位農(nóng)民倒車，被穿鐵路制服的男子懷疑為騙子而感到委屈。(2分)^暗線：“我”讓妻子給讀研的女兒付房租，妻子在銀行轉(zhuǎn)賬時(shí)被銀行職員懷疑她被騙子盯上看。(2分)兩條線索的設(shè)置使反映的社會(huì)問題具有普遍性，深刻地表現(xiàn)了這樣的主題：出門在外，由干社會(huì)上騙子太多，人與人之間缺少互相信任，給生活帶來麻煩，使人遭受委屈。(2分)

　　7.B(“間接表達(dá)了對(duì)攀比之風(fēng)的批評(píng)”錯(cuò)，應(yīng)是“間接表達(dá)了對(duì)趙唐勇的贊揚(yáng)”)

　　8.AE(答對(duì)一項(xiàng)給2分，答對(duì)兩項(xiàng)給5分。B項(xiàng)中的“新聞要求具有的要素齊全”錯(cuò)。新聞的要素還有原因、結(jié)果，導(dǎo)語沒有寫這兩個(gè)要素，故這不是典型的新聞導(dǎo)語的寫法。C項(xiàng)，“這或多或少影響了新聞的真實(shí)性”的分析有誤。新聞可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫。D項(xiàng)，“自然環(huán)境描寫”錯(cuò)，文本沒有自然環(huán)境描寫。)

　　9.我認(rèn)為應(yīng)該這樣說：“世上還是有好人啊!”(或“世上還是好人多”或“趙唐勇真是個(gè)好人啊”等等)(合理即可)理由：①“人間自有真情在”是書面語言，文縐縐的，不符合60多歲老人的身份;②改后，里口頭語言，與老人后面說話的風(fēng)格保持了一致，切合老人的身份.(答出一點(diǎn)即可3分)

　　10.B

　　11.A(“可用‘有司’來指稱朝廷中各級(jí)官員”不準(zhǔn)確，決策中樞不能成為“有司”)

　　12.D(“他十年不上奏自己的考核政績(jī).被變?yōu)楣饣娭?rdquo;錯(cuò)，他是因?yàn)榈⒄`了軍需供應(yīng)而被變?yōu)楣饣娭姟?

　　13.(1)官吏都能像張問那樣用心辦事，那還擔(dān)心百姓不得安寧。(得分點(diǎn)：悉、患、赤子各1分，句意2分)

　　(2)州縣株連收捕，被連累逮捕的達(dá)幾百上千人，張問上上疏為甩他們辯白，僅殺了首惡。 (得分點(diǎn)：株蔓、申理、誅，各1分，句意2分)

　　參考譯文，

　　張的，字昌言，是襄陽人.進(jìn)士出身，擔(dān)任大名通判.群牧司所管轄的土地在魏地，年代久了被百姓冒名占有.有關(guān)官吏按照舊的登記冊(cè)收回，土地已經(jīng)多次易主，而地契又不清楚，吏人貪圖快些完成，拿著詔書搶奪他人田地，甚至拆毀人家房屋，掘開墳?zāi)?。張問到任后，就說：“這難道是朝廷的意思嗎?”他把情況上奏朝廷，仁宗告訴大臣們說：“官吏都能像張問那樣用心辦事，哪還用擔(dān)心百姓姓不得安寧。”立即停止收地。

　　提拔張問擔(dān)任河北提點(diǎn)刑獄。黃河決口，有人建議在小吳筑堤，張問說：“曹村，小吳南北相對(duì)，而曹村受水流的沖擊，全憑小吳的薄的堤壩，誰向被貶流出，所以南岸的堤壩沒有沖毀。如果在小吳修筑堤壩，那左道強(qiáng)而使右邊受害，南岸就要潰決，大水沖擊，連京城附近也許受害，只能在孫、陳連護(hù)堤間筑堤以方便水患。”下詔交給水官議論，長(zhǎng)久未解決，小吳最終潰決。

　　(張問)該人江東、淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使，加官直集賢院、戶部判官，又任河北轉(zhuǎn)運(yùn)使。所管轄的地區(qū)發(fā)生地震，黃河再次決口，一輪的人想調(diào)京東民工三十萬，從澶州筑堤到乾寧。張問說：“堤不能有益處，而受災(zāi)之后，再發(fā)動(dòng)工役勞民，不是好辦法。”神宗聽從他的話。張問十年不上奏自己考核年限政績(jī)，詔書特別升遷他的官職，進(jìn)入朝廷任度支副使，授因?yàn)榈⒄`軍需供應(yīng)，被變?yōu)楣饣娭姟２痪?，又?dān)任河北轉(zhuǎn)運(yùn)使。集賢殿修撰、河?xùn)|轉(zhuǎn)運(yùn)使。諸葛公權(quán)作亂，郡縣中株連收捕，被連累逮捕的達(dá)幾百上千人，張問上上疏為甩他們辯白，僅殺了首惡。

　　熙寧末年，任滄州知州。自從實(shí)行新法，只有張問不迎合世俗風(fēng)氣。遇到饑荒年，他對(duì)皇帝說百姓如果不能免去常平、助役的苦役。反而以流亡為新云，語詞激切直的的驚人。元豐年間改定官制，王安禮推薦張問可以擔(dān)任六曹侍郎，皇帝因?yàn)樗矚g發(fā)不同的言論，不予任用。歷任河陽軍知軍，潞州知州。元祐初年，授任秘書監(jiān)、給事中，多次升官至正議大夫，去世，享年七十五歲。

　　張問廉潔自律，曾經(jīng)在鄜延幕府做官，和種世衡交好，父親去世，種世衡送他汝州田十頃，推辭不接受。張問公事外出，尚未回府而種世衡去世。種世衡的兒子種古，聽從父親的遺命，也不收回田地，田地荒蕪了三十年。后來汝州太守請(qǐng)求把田給學(xué)校，朝廷命令把田返還給種氏家族。

　　14.AD(A項(xiàng)，“言語中充滿了怨恨”于文無據(jù);D項(xiàng)，“做官不是一件好事”錯(cuò)，應(yīng)是：學(xué)成后自然會(huì)被征召，功到自然成)

　　15.①對(duì)連州山水的贊美;②故鄉(xiāng)親友的安慰;③對(duì)自己被貶的超脫曠達(dá)之情.(答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)3分)

　　16.(1)人不知而不慍 不亦君子乎(2)捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。(3)舞榭歌臺(tái)

　　17.C

　　18.B(A成分殘缺，可在“進(jìn)步”后面加“軌跡”;C項(xiàng)，語序不當(dāng)，“工作雖然很辛苦”改為“雖然工作很辛苦”;D項(xiàng)，句式雜糅，“為達(dá)成阿國(guó)內(nèi)和解的實(shí)現(xiàn)”改為“為達(dá)成阿國(guó)內(nèi)和解”或“為阿國(guó)內(nèi)和解的實(shí)現(xiàn)”)

　　19.A(②句中的“此”指代上文中的“原則”，④句中的“亊”承接②句，⑤句是對(duì)④句的補(bǔ)充，①③一起構(gòu)成對(duì)上文的轉(zhuǎn)折)

　　20.①有著廣泛的應(yīng)用(或：它在多個(gè)領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用)②盡管有巨大的儲(chǔ)量(或：盡管占全球儲(chǔ)量的近半)③究其原因(意思對(duì)即可，每處2分;如有其他答案，言之成理，即可酌情給分)

　　21.②手機(jī)里的信息不定就是一個(gè)人社會(huì)關(guān)系的全部(3分)

　?、蹧]有手機(jī)的日子也不一定會(huì)讓人陷入恐懼的黑暗(2分)

　　22.參照2017年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)^

　　寫作提示：參考立意角度：分享信息本身就能讓人愉悅，通過分享傳遞苦熬了、幸福;人們都喜歡被贊美，所以，分享的心理可以理解;分享可以喚醒人們的參與意識(shí)等等。