2017年語(yǔ)文高考試卷江蘇(2)

　　六、寫作(60分)

　　18.閱讀下面的兩則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　材料一長(zhǎng)豐公司多次催要明星公司所欠的30萬(wàn)元，但每次都被對(duì)方以各種借口拖延，賴著不還。長(zhǎng)豐公司萬(wàn)般無(wú)奈，只好貼出海報(bào)，說(shuō)誰(shuí)能要回欠款，公司只要20萬(wàn)，剩下的都給討債人。許多人躍躍欲試，想掙這1 0萬(wàn)元，但全都無(wú)功而返。

　　有人向大師討教，大師說(shuō)：“如果能要回來(lái)21萬(wàn)元，掙1萬(wàn)元也不錯(cuò)。”

　　對(duì)方恍然大悟，拔腳就跑。很快，要回來(lái)21萬(wàn)元，20萬(wàn)元交給公司，自己留下來(lái)1萬(wàn)元。

　　這個(gè)得到1萬(wàn)元的人，逢人就宣傳大師有智慧……

　　材料二劉小姐是某廣告公司的文案策劃員，在11月份，23天工作日遲到17天最后干脆辭職，并發(fā)微博，“原諒我這一生不羈放縱愛(ài)賴床。反正信用卡還完了，拜拜了您嘞!”網(wǎng)時(shí)配發(fā)了一張“員工離職申請(qǐng)表”。申請(qǐng)離職原因一欄，公司備選了20項(xiàng)，她一項(xiàng)都沒(méi)勾選，而是在空白處瀟灑地寫下：“冬天太冷，起不來(lái)!”在“其他”一欄還備注，“先冬眠”。部門負(fù)責(zé)人準(zhǔn)予離職并回復(fù)稱：“懂你!”

　　對(duì)以上兩則材料反映的社會(huì)現(xiàn)象，你怎么看?請(qǐng)任選其一，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　2017年語(yǔ)文高考試卷江蘇參考答案

　　1.(3分)D　(“在中國(guó)歷史上首次出現(xiàn)了普遍登記所有人口的戶籍制度”錯(cuò)，原文是“在中國(guó)歷史上首次以戶籍形式改變了基層社會(huì)面貌”，在商鞅變法之前“各國(guó)逐漸制定了普遍登記所有人口的戶籍制度”)

　　2.(3分) C　(根據(jù)原文“尤其對(duì)于基層民眾來(lái)說(shuō)，一戶的常規(guī)性授田往往養(yǎng)活不了‘余子’，他們便另行墾荒。”可知另行墾荒的只是基層民眾)

　　3.(3分)B　(“國(guó)家權(quán)力無(wú)法進(jìn)入家戶之內(nèi)”錯(cuò)，原文是“國(guó)家權(quán)力并不進(jìn)入家戶之內(nèi)”)

　　二、(9分)

　　4.(3分)B　(原文標(biāo)點(diǎn)是：浚既濟(jì)江，與渾共行吳城壘，綏撫新附，以功進(jìn)封成武侯，食邑六千戶，賜絹六千匹。)

　　5.(3分)B (“只有天子和諸侯可以設(shè)宗廟，其余人則不準(zhǔn)設(shè)廟”錯(cuò)，學(xué)界一般認(rèn)為，周禮宗廟制度是：天子七廟，諸侯五廟，大夫三廟，士一廟，庶人不準(zhǔn)設(shè)廟)

　　6.(3分)D　(“舉賢不避內(nèi)親”錯(cuò)，周?；卮饡x武帝的問(wèn)話是“卿宗后生，稱誰(shuí)為可”，即問(wèn)的本來(lái)就是周浚宗族之內(nèi)的后輩，與“舉賢不避內(nèi)親”無(wú)關(guān))

　　7.(10分)

　　(1)(5分)周浚認(rèn)為何惲的計(jì)謀很好，就派人稟告王渾。何惲說(shuō)：“王渾在把握時(shí)機(jī)方面昏聵糊涂，就想行事謹(jǐn)慎保全自己免于過(guò)失，一定不會(huì)同意我們的計(jì)策。”

　　(譯出大意給2分，“善”、“白”、“不我從”，每譯對(duì)一處給1分)

　　(2)(5分)我卻聽(tīng)說(shuō)在交界地帶，常常發(fā)生偷襲奪取貿(mào)易物資的事情，很不該這么做，弟弟千萬(wàn)小心，不要為了小利而忘記軍國(guó)防務(wù)大事。

　　(譯出大意給2分，“疆場(chǎng)”、“襲奪”、“大備”，每譯對(duì)一處給1分)

　　文言文參考譯文：

　　周浚字開林，是汝南安成人。周浚性格果敢剛烈。憑借有才思為人所知，擅長(zhǎng)識(shí)別人才。同鄉(xiāng)人史曜一向貧賤卑微，眾人都不知其人，只有周浚把史曜當(dāng)作朋友，就把妹妹嫁給他，史曜最終聞名于世。周浚當(dāng)初不接受州郡的征召，后來(lái)在魏出仕任尚書郎。多次升遷至御史中丞，官拜折沖將軍、揚(yáng)州刺史，被封為射陽(yáng)侯。

　　周浚跟隨王渾攻吳，攻破江西的戍軍，與孫皓的中軍激戰(zhàn)，斬了偽丞相張悌等共千人的首級(jí)，俘虜數(shù)以萬(wàn)計(jì)，進(jìn)軍駐扎在橫江。當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)龍?bào)J將軍王濬已經(jīng)攻克上游城鎮(zhèn)，別駕何惲勸說(shuō)周浚道：“張悌統(tǒng)率著精銳的部隊(duì)，都是吳國(guó)的部眾，在此地被我們消滅了，吳國(guó)朝野無(wú)不震撼懾服?，F(xiàn)在王龍?bào)J已經(jīng)攻克武昌，軍威很強(qiáng)盛，沿江順流而下，所向無(wú)敵攻無(wú)不克，吳已顯現(xiàn)出土崩瓦解之勢(shì)。我私下認(rèn)為應(yīng)該迅速渡江，直奔建鄴，大軍突然而至，奪了吳軍膽量氣勢(shì)，可以不用交戰(zhàn)就擒獲敵人。”周浚認(rèn)為這是條妙計(jì)，便派人稟告王渾。何惲說(shuō)：“王渾在把握時(shí)機(jī)方面昏聵糊涂，就想行事謹(jǐn)慎保全自己免于過(guò)失，一定不會(huì)同意我們的計(jì)策。”周浚堅(jiān)持派人稟告王渾，王渾果然說(shuō)：“我接受的詔命只是讓我在江北與吳軍抗衡，不讓我輕率進(jìn)軍。您的轄區(qū)即使武力強(qiáng)大，難道能獨(dú)自平定江東!現(xiàn)在違背了皇命，即便取勝也不值得稱贊;如果不能取勝，罪責(zé)更重。再說(shuō)詔令龍?bào)J將軍要接受我們的指揮，只應(yīng)該備齊你們的舟楫，同時(shí)渡江罷了。”何惲說(shuō)：“龍?bào)J將軍攻克了萬(wàn)里敵寇，憑借已成戰(zhàn)功來(lái)接受我們的指揮，這是不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事。再說(shuō)掌握兵權(quán)的關(guān)鍵是，時(shí)機(jī)允許就奪取，這就是說(shuō)只接受上級(jí)布置的任務(wù)，而如何完成則不受上級(jí)指令的約束?，F(xiàn)在渡江必定大獲全勝，還有什么顧慮呢?如果猶疑不決遲遲不渡江，不能叫作明智;如果明知能取勝卻不去行動(dòng)，不能叫作忠誠(chéng)，這真的將會(huì)成為我州上下遺憾不已的原因。”王渾固執(zhí)己見(jiàn)不肯聽(tīng)從。過(guò)了不久王濬的軍隊(duì)趕到，王渾召見(jiàn)王濬，而王濬不聽(tīng)從召喚，徑直進(jìn)軍三山，孫皓于是向王濬投降。王渾懷恨在心，就想與王濬爭(zhēng)功。何惲送書信給周浚。周浚收到何惲的信后，立即勸諫阻止王渾，王渾不能接受勸告，便進(jìn)表呈奏。

　　周浚渡過(guò)長(zhǎng)江后，與王渾一起巡行吳國(guó)的城鎮(zhèn)營(yíng)壘，安定撫慰新近歸附的吳國(guó)人，憑借功勞進(jìn)封為成武侯，食邑六千戶，接受賜絹六千匹。第二年，周浚移到秣陵鎮(zhèn)守。當(dāng)時(shí)吳國(guó)剛剛平定，經(jīng)常有亡命之徒，周浚多次討伐平定他們。周浚對(duì)當(dāng)?shù)赜新曂睦先艘远Y相待，尋求才德出眾的賢人。(因此)很有威望，吳國(guó)人對(duì)他心悅誠(chéng)服。

　　當(dāng)初，吳國(guó)尚未平定，周浚在弋陽(yáng)，南北相互往來(lái)貿(mào)易，諸將中有不少人以偷襲搶奪對(duì)方財(cái)物為功。吳國(guó)將領(lǐng)蔡敏在沔中駐守，蔡敏的哥哥蔡珪在秣陵帶兵，蔡珪給蔡敏寫信說(shuō)：“古代雙方交戰(zhàn)，如果處于交界之地，軍隊(duì)和國(guó)家本當(dāng)以推崇信義為上。我卻聽(tīng)說(shuō)在交界地帶，常常發(fā)生襲取貿(mào)易物資的事情，很不該這么做，弟弟要多注意，千萬(wàn)別為小利而忘記軍國(guó)防務(wù)大事。”西晉斥候獲取了蔡珪這封信，把它交給周浚，周浚閱后說(shuō)：“真是個(gè)君子啊。”等到渡江后，周浚尋找蔡珪，找到后，詢問(wèn)蔡珪的籍貫，蔡珪回答說(shuō)：“我是汝南人。”周浚開玩笑說(shuō)：“我原本懷疑吳地沒(méi)有君子，而您果然是我們的同鄉(xiāng)。”

　　周浚后來(lái)升任侍中。有一次，晉武帝問(wèn)周浚：“你們家族中的年輕一輩，你認(rèn)為誰(shuí)可以任用?”周?；卮鹫f(shuō)：“我叔父的兒子周恢，在我宗族中享有大名;堂叔的兒子周馥，在我宗族中享有清名。”晉武帝一起征召任用了他們。周浚后來(lái)改任少府，并以本官兼任將作大匠。負(fù)責(zé)改建宗廟之事，改建宗廟完畢后，被加增食邑五百戶。周浚后來(lái)代替王渾擔(dān)任使持節(jié)、都督揚(yáng)州諸軍事、安東將軍，最終在官位上去世。

　　8.(6分)

　　前兩聯(lián)描繪了一幅無(wú)限肅殺的邊塞秋景圖。寒蟬在桑葉枯落的空曠桑林里鳴叫，邊塞天氣變冷，關(guān)內(nèi)關(guān)外盡是黃黃的蘆草。(3分)這兩聯(lián)借景抒情，營(yíng)造了一種悲涼的氣氛，為后面的抒情議論做了鋪墊。(3分)

　　9.(5分)

　　全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)獻(xiàn)身沙場(chǎng)的壯士豪杰的惋惜和對(duì)自恃勇武、炫耀紫騮的所謂“游俠兒”的諷刺;(3分)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和對(duì)和平生活的向往之情。(2分)

　　10.(6分)

　　(1)定乎內(nèi)外之分辯乎榮辱之境

　　(2)飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗 砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷

　　(3)馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚

　　(每答出一空給1分，有錯(cuò)別字則該空不給分)

　　11.(25分)

　　(1)(5分)A E (答E給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分，答C、D不給分。回答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上，不給分。B項(xiàng)威爾遜幫助蒂芬妮一家或許有同遭噩運(yùn)惺惺相惜的心理，但根據(jù)原文，更多的是出于對(duì)大家照顧他生意幫助他的感恩回報(bào)之心。C項(xiàng)“意在通過(guò)對(duì)比，突出威爾遜的無(wú)私”錯(cuò)，根據(jù)原文意思，作者這樣寫是為了說(shuō)明威爾遜暗地里幫助蒂芬妮的計(jì)策很有效果。D 項(xiàng)“這說(shuō)明威爾遜善于偽裝，演技出眾”錯(cuò)，使蒂芬妮信服的是威爾遜的真誠(chéng)，而不是他的“演技”)

　　(2)(6分)

　　第一問(wèn)(2分)：明線是威爾遜對(duì)鄰居蒂芬妮一家兩次無(wú)私幫助的過(guò)程;暗線是威爾遜由遭遇車禍的低落，到受人幫助重拾歡笑，再到兩次助人為樂(lè)，最后走向崇高的情感變化過(guò)程。

　　第二問(wèn)(4分)①設(shè)置威爾遜感情變化這一暗線，通過(guò)對(duì)威爾遜心理、行為、語(yǔ)言等描寫，突出了主人公的形象，豐富了小說(shuō)的主題;②明暗兩線交織，使小說(shuō)情節(jié)更為集中緊湊，更能引發(fā)讀者對(duì)“塵埃里的上帝”群體形象的思考。

　　(第一問(wèn)明、暗線各1分，第二問(wèn)每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可)

　　(3)(6分)

　　①熱心善良。了解到蒂芬妮一家的難處后，兩次慷慨解囊，幫助她們渡過(guò)難關(guān)。

　　②善體人意。顧及蒂芬妮的自尊心，采取“暗幫”的辦法，讓她沒(méi)有負(fù)擔(dān)地用錢。

　?、鄱酶卸鳌Ｄ荏w會(huì)到自己的超市生意紅火是附近人們幫助的結(jié)果，并以幫助他人作為回報(bào)。

　?、軜?lè)于助人。做好事不留名，甘心做“塵埃里的上帝”，在蒂芬妮還錢的時(shí)候，不僅不承認(rèn)自己拿錢幫助了她，反而說(shuō)是她家的花香引來(lái)顧客幫助了自己。

　　(每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)給6分，意思對(duì)即可。)

　　(4)(8分)

　　從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，最后一段給這個(gè)幫助鄰人的故事畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，使得結(jié)構(gòu)十分完整。同時(shí)也與標(biāo)題“塵埃里的上帝”相照應(yīng)，使得標(biāo)題所設(shè)下的懸念得到了詮釋。

　　從人物塑造上看，最后一段采用語(yǔ)言描寫，通過(guò)威爾遜自己的話，讓人看到了主人公的高尚心靈，理解了威爾遜為什么一直否認(rèn)幫助別人的用意，使得人物形象更加豐滿。

　　從主題上看，借主人公威爾遜之口，說(shuō)出“上帝從來(lái)不承認(rèn)自己是上帝，他總是將自己放到塵埃里，跟常人沒(méi)有兩樣”的話，告訴人們“上帝就是無(wú)私幫助別人”的道理，從而升華了主題。

　　從作品體現(xiàn)的思想感情來(lái)看，最后一段也表達(dá)了作者關(guān)注小人物生活，對(duì)充滿和諧、友愛(ài)人際關(guān)系的美好社會(huì)的渴望之情。

　　(答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給5分，答出三點(diǎn)給8分。只要能結(jié)合文本，分析言之有理，即可)

　　12.(25分)

　　(1)(5分)B E(答E給3分，答B(yǎng)給2分，答D給1分;答A、C不給分?；卮鹑?xiàng)或三項(xiàng)以上，不給分。A項(xiàng)，“喜歡把背景定在‘春天’的緣故”錯(cuò)，根據(jù)相關(guān)鏈接①，“讀者在我作品中，會(huì)看到一種人性意義上的春天”中的“春天”并非事實(shí)上的春天。C項(xiàng)，“他們被神靈之光包圍著”錯(cuò)，“被神靈之光包圍”只是作者的認(rèn)識(shí)和理解。D項(xiàng)，“作者對(duì)人生最初的認(rèn)識(shí)”與“她認(rèn)為風(fēng)景比人物更有感情和光彩”之間沒(méi)有必然的因果聯(lián)系)

　　(2)(6分)

　?、俅笞匀坏淖兓o了遲子建最初的人生感悟，引發(fā)她對(duì)于世界、人生以及生命的思考，這些感悟和思考激活了她的傾訴欲望，為她以后的創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　?、诔錆M靈性的黑土地、富有靈性的動(dòng)植物，刻印在她的腦海里;生活在這里的淳樸故鄉(xiāng)人的平和超然，“幾乎決定了她成年以后的人生觀”，進(jìn)而影響了她的創(chuàng)作人生。

　　③奇異的風(fēng)景、多彩的神話、玄妙的夢(mèng)境、“被神靈包圍著”的充滿溫暖的北極村人，滋養(yǎng)了她的創(chuàng)作性靈，成為她永恒書寫的對(duì)象，形成了她的給世界傳遞溫暖、帶來(lái)“春天”的創(chuàng)作觀。

　　(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)

　　(3)(6分)

　?、僦饕ㄟ^(guò)梳理自己的創(chuàng)作觀及其形成過(guò)程，表達(dá)為人間傳遞溫暖的情懷。

　?、趯懭松形蚺c寫創(chuàng)作觀的形成相互交融，揭示其創(chuàng)作觀形成的深層原因。

　　③以抒發(fā)感悟?yàn)橹?，輔之以豐富的想象，靈動(dòng)飛揚(yáng)，激情充沛，可讀性強(qiáng)。

　　(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)

　　(4)(8分)

　　小小北極村在情感、精神、寫作幾方面對(duì)遲子建有著巨大的影響。

　　①作者童年時(shí)，只看到北極村這么大點(diǎn)的地方，小小北極村給了她很大的影響，是她的全部世界。長(zhǎng)大成年后，雖然看到的世界很大，但能夠被作者永留心底的還是小小北極村那些熟悉的人和事。

　?、谧髡呷松^的形成，很大程度源自小小北極村人和事物的啟迪。成年后閱盡大千世界，看透世情萬(wàn)物后，她更加感受到來(lái)自北極村的溫暖和精神鼓舞。小小北極村成為她巨大的精神家園。

　?、郾睒O村的人和事給了作者創(chuàng)作的靈感，滋養(yǎng)著作者的心靈及思想，使作者能夠通過(guò)北極村這一窗口觀察世界，書寫“人性的春天”，小小北極村成了她創(chuàng)作上傳遞大愛(ài)的取之不盡用之不竭的巨大寶庫(kù)。

　　(答出觀點(diǎn)給2分;答出理由給6分，理由每點(diǎn)2分。只要能結(jié)合文本探究、意思對(duì)即可)

　　五、(9分)

　　13.(3分)A　(畏首畏尾：比喻做事膽子小，顧慮多。投鼠忌器：想用東西打老鼠，又怕打壞了近旁的器物。比喻做事有顧忌，不敢放手干。杯弓蛇影：將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。)

　　14.(3分)B　(A 項(xiàng)成分殘缺。“跨入一個(gè)新的科技時(shí)代”暗換主語(yǔ)，其主語(yǔ)不應(yīng)是“高科技”，應(yīng)改為：使人類跨入一個(gè)新的科技時(shí)代。C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)。“名貴外國(guó)品種”應(yīng)為“外國(guó)名貴品種”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)。“享受……教育質(zhì)量”搭配不當(dāng)，“教育質(zhì)量”可改為“教育資源”。)

　　15.(3分)C　(根據(jù)橫線前后語(yǔ)境，可以斷定填空部分的主語(yǔ)應(yīng)該是“森林”，故排除A、D，再根據(jù)主語(yǔ)一致的語(yǔ)法要求，排除B)

　　16.(5分)示例：

　?、僖韵娌堪櫦y

　　②成為眾多時(shí)尚女性靚麗容顏的手段之一

　?、劭赡軙?huì)危害美容者的身心健康

　　(答出一處給1分，答出兩處給3分，答出三處給5分)

　　17.(6分)

　　漫畫內(nèi)容：一個(gè)快遞人員將貨物送達(dá)貨主接收，貨主驗(yàn)貨時(shí)發(fā)現(xiàn)貨物已被損壞，就質(zhì)問(wèn)快遞員，快遞員卻花言巧語(yǔ)，敷衍塞責(zé)。

　　漫畫寓意：諷刺社會(huì)上一些人既不負(fù)責(zé)任又缺乏職業(yè)道德的可惡行為。

　　(答出漫畫內(nèi)容給3分，答出寓意給2分，句子通順給1分。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分)

　　18.(60分)參考立意：

　　【材料一】

　　(1)誠(chéng)信是社會(huì)的基石(2)小智慧與大智慧(3)治標(biāo)與治本(4)呼喚健全的法律(5)建立健全法制任重而道遠(yuǎn)(6)思路決定出路……

　　【材料二】

　　(1)堅(jiān)持自我，與人無(wú)害(2)學(xué)會(huì)溝通，理解萬(wàn)歲(3)過(guò)于任性要不得(4)勇氣可嘉，做法值得商榷(5)受約束方成大器(6)少壯不努力，老大徒傷悲(7)有付出才有回報(bào)……

　　作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　說(shuō)明：

　　(一)基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“題意”項(xiàng)主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意設(shè)計(jì)的范圍。選擇中心角度和重要角度屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及含意范圍沾邊的套作，在第三等級(jí)及以下評(píng)分(“發(fā)展等級(jí)”不給分)。

　　(二)發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。

　　1.深刻：⑴透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)?、平沂臼挛飪?nèi)在的因果關(guān)系　⑶觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用

　　2.豐富：⑷材料豐富?、烧摀?jù)充足　⑹形象豐滿?、艘饩成钸h(yuǎn)

　　3.有文采: ⑻用詞貼切　⑼句式靈活?、紊朴谶\(yùn)用修辭手法　⑾文句有表現(xiàn)力

　　4.有創(chuàng)意: ⑿見(jiàn)解新穎⒀材料新鮮⒁構(gòu)思新巧⒂推理想象有獨(dú)到之處⒃有個(gè)性特征

　　(三)缺標(biāo)題扣2分;不足字?jǐn)?shù)，每少50個(gè)字扣1分;每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì);標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的，酌情扣分。

　　(四)套作、文體不明確的適當(dāng)扣分。抄襲的，“基礎(chǔ)等級(jí)”在第四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。

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