2018年高考語文復習詳細計劃

　　語文在高考中占有最大的分值比例,可見語文在高考復習階段的重要性。下面是學習啦小編為大家推薦的2018年高考語文復習詳細計劃，僅供大家參考!

　　2018年高考語文復習詳細計劃

　　第一輪

　　打牢基礎，豐富知識儲備

　?、俑蠋熥?，課本為重中之重。回顧課本，掌握基礎知識。老師布置的任務一定要不折不扣地完成。計劃背誦。將高中所有課本的文言文、詩歌、詞賦的篇名整理成目錄，每日堅持背誦，包括文中的重點詞匯等。文言文可摘取重點文段或重點篇章來背誦，背誦完成后可在目錄后做標識。堅持在第一輪復習中完成背誦。

　?、诒３忠欢康恼n外閱讀。推薦報刊：《讀者》《青年文摘》《散文》《雜文選刊》《科學畫報》等。

　　隨身攜帶筆記本1個筆記本是專門的字、詞集錦，將平時所見的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語(主要是成語)全部收錄，然后利用早讀大聲朗讀加以強記;1個是文摘集錦，專門收錄一些俗語或者從報刊中摘錄一些自己認為比較好的文章、段落、句子等，如果摘錄的東西太長，就把它裁剪下來粘貼到本子上，晚上睡覺時可以翻看。

　　枕頭書在枕邊長期放一本成語詞典，每天睡覺前可以看3 ~5條成語，長期堅持，也就是一個很好的積累。

　　第二輪

　　2018年3月~4月

　　分門別類，逐一突破

　　①堅持整理一輪復習中的筆記本。

　?、诮Y合語文復習資料的分類板塊來逐一復習，每周攻破一項。

　?、圬S富閱讀基礎針對高考語文閱讀“重名家不中名篇”的特點，可分別整理高中課本中涉及到的一些名家的生活背景、寫作特色、精神氣質等。如，考生需要將魯迅的各種特點整理出來，實現從對人的理解進而到對文章的理解。

　　④重點攻破文言文 在第一輪背誦的基礎上，分別整理各篇文章中的實詞、虛詞、特殊句式。

　?、菝恐芤痪?此時可以每周利用整塊的時間來完成一份語文試卷。

　　文言文字典翻看文言文字典，掌握文言文實詞和虛詞的用法，經常翻看《考試大綱》規(guī)定的文言文實詞和虛詞以及一些特殊的例句。將《考試大綱》要求的100個文言文實詞、18個虛詞，分別分散到每天的學習中去。

　　名人名家錄將課本中涉及的名人，包括詩人、詞人的基本資料整理在筆記本中，如果自己把握不準，可以讓老師幫忙。

　　分類練習專項突破需要一定量的習題練習，此外一定要將錯題整理出來。

　　大語文廣攝取，活應用。主要是針對“星光燦爛”的語言應用題。多注意電視、廣告牌上的廣告詞，報紙的標題等，甚至是門口的對聯(lián)都不放過，有隨時隨地積累的意識。

　　第三輪

　　2018年5月至高考

　　查缺補漏，最后沖刺

　　①研讀《考試大綱》關注考試范圍、新增內容、題型示例及樣卷。它們不但能讓考生對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴考生本年度高考的命題走向。

　?、谥販刂匾键c 字音和字形，常見實詞、虛詞，文學常識和名篇名句等。

　　③重點準備作文。

　?、苊咳煲痪?。

　　2018高考語文復習戰(zhàn)略

　　在考前100天的時間里，同學們有必要進行套題訓練，通過套題訓練，以賽代練，可以使語文成績有較大增分幅度。下面，給同學們談談在套題模擬訓練中有效增分的策略。

　　模擬訓練，要回避幾大誤區(qū)

　　1. 不要為訓練而訓練，而應以總結反思為重點。在獨立完成了一套模擬題之后，同學們應該從自己答得好的題中總結成功的經驗，從答錯的題中吸取教訓，日積月累，形成一套完整的答案經驗。如此，才會在走進考場時從容應對，游刃有余。

　　2. 除了對題型做訓練外，要注意時間的把握。高考場上的時間往往是為中上等考生預設的，對大部分考生來說，時間還是顯得緊張。因此，在做模擬套題時，不管是課內的定時練習還是課后的自由練習，都要盡量訓練自己在規(guī)定時間內的答題速度，才能在考場上得心應手。

　　3. 考卷的書寫也是模擬訓練的一個重要內容。書寫訓練要放在平常的練習中，平時不注意書寫工整而期待考場上完美書寫是不現實的。

　　4. 套題模擬訓練時不能在答題卡上留空白。同學們普遍愛做選擇題，大家寧愿累了大腦，也不愿讓手被累著了。所以，覺得寫A、B、C、D是非常容易的事，而在做詩歌鑒賞、大閱讀和語言運用等主觀題時，就會有不少同學懶于書寫，在模擬試卷上留下天窗。一問他們，常?；卮?ldquo;心里明白的，不用花時間寫”。這就是 "懶”字當頭，這些同學不明白，當用語言文字把人的大腦思維結果傳達出來時，這并非人人都能做得好的。所以，思考得好，不等于就用語言表達得好，必須在用文字形成答案的過程中，訓練思維與表達的一致，并得到閱卷老師的認可，方能算答得好。

　　2018高考復習攻略：語文閱讀理解解題技巧

　　語文閱讀的整體感悟，具體可從以下方面切入 ：

　　揣度題目內涵

　　大家知道，一篇文章的題目，往往是這篇文章的“文眼”。“文眼”即文章中最能顯示作者寫作意圖的詞語或句子。它是窺探主題思想的窗口，理清全文脈絡、掌握文章各部分相互聯(lián)系的關鍵。我們透過一些文章的題目，往往就能對整篇文章的主旨有個大概的了解。如《合歡樹》一文，通過題目和作者史鐵生的背景資料，我們可了解到他身邊有一位長年累月默默陪伴、照顧他的母親，從而大致猜測這可能是一篇托物抒情，表現母子深情，以及作者愧疚自責、懂得感恩的文章。

　　理清結構內容

　　揣度了文章題目，下面就順理成章看文章的具體內容。在具體操作時，不必貪求快速把握，而是將每一段標上序號，并把其中關鍵的語句(包括起訖句、過渡句、鮮明表達作者情感態(tài)度的議論性、抒情性的語句等)畫上記號。然后把這些語句聯(lián)系起來看看：這篇文章先后依次寫了些什么，作者詳寫了什么，略寫了什么。做好這一步，既是為下面的感悟作者的思想感情作鋪墊，同時也是準確全面地完成相關答題的必需。

　　如《合歡樹》，我們從年輕聰慧而爭強好勝的母親，面對春風得意、作文比賽得第一的兒子，也要爭上一爭，結果被“氣得夠嗆”的開場中，強烈地感受到了母子合歡的歡樂氣氛。接著描寫作者腿殘后，母親不離不棄，千方百計全身心地鼓勵他與病魔抗爭，走出陰影，直至去世。正是有了上面的種種描寫，才有了下文的議論抒情：“悲傷也成享受”——母親的去世固然令人悲傷，而深摯的母愛卻始終是一種享受，并永遠鼓舞著作者奮勇向前。又像《最后的常春藤葉》的開頭，醫(yī)生診治時，點出瓊珊病愈的關鍵不在藥效而在于對生的信念，從而為下文情節(jié)的推進和最后出人意料的結局埋下了伏筆。