美術(shù)特長(zhǎng)生就業(yè)方向
一直以來(lái)很羨慕美術(shù)特長(zhǎng)生能夠畫(huà)出一副好看的素描，傳神的畫(huà)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的美術(shù)特長(zhǎng)生就業(yè)方向，供大家參閱!
美術(shù)特長(zhǎng)生就業(yè)方向
美術(shù)生是建立起更高一層次的審美體系，掌握一種可以創(chuàng)造美的方法。 這個(gè)體系就是要讓你學(xué)會(huì)用與眾不同的方式觀察生活中的一切，面對(duì)一切，去做人，做事，培養(yǎng)更高尚的修養(yǎng)，建立高尚的人格魅力。這個(gè)創(chuàng)造美的方法，可以讓你有一個(gè)成熟的賺錢的營(yíng)生，可以去畫(huà)畫(huà)，做美編，做平面，環(huán)藝，建筑，等等的設(shè)計(jì)。
美術(shù)高考
美術(shù)高考是我國(guó)高考的一種考試方式，一般由各省自主進(jìn)行，考生需完成當(dāng)年高考報(bào)名和專業(yè)考試報(bào)名手續(xù)，具體考試時(shí)間由各地自行決定，一般在統(tǒng)一高考時(shí)間前的半年內(nèi)進(jìn)行。任何人只要能參加普通高考，就能參加美術(shù)高考。文化錄取分?jǐn)?shù)線大概比普通高考分?jǐn)?shù)線低一半左右。
美術(shù)特長(zhǎng)生存在問(wèn)題
隨著高校擴(kuò)招，近年來(lái)美術(shù)高考生源的數(shù)量也激增。全國(guó)各院校(注意，并不是僅指藝術(shù)類院校)為了應(yīng)付美術(shù)高考的大潮，紛紛擴(kuò)招、增加新學(xué)院、新專業(yè)，成百上千的招收美術(shù)生，這樣的速度與擴(kuò)張規(guī)模讓有些人有些擔(dān)心。據(jù)中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)不完全統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)招收本科美術(shù)生的院校不下500所，?？聘沁_(dá)到了1000多所。
當(dāng)然了，考生如此之多，其基本藝術(shù)素質(zhì)卻不是全都是令人滿意的。可以肯定的是，現(xiàn)在的美術(shù)考生有一些從來(lái)沒(méi)參觀過(guò)美術(shù)館或者博物館，缺乏基本的藝術(shù)審美能力，更別說(shuō)藝術(shù)鑒賞能力了，而在繪畫(huà)技法方面也不懂想象和創(chuàng)作。這樣的專業(yè)知識(shí)和技能怎能支持未來(lái)社會(huì)的需要和個(gè)人的發(fā)展呢?這些問(wèn)題是這個(gè)社會(huì)的普遍問(wèn)題，應(yīng)該引起重視了。
一、美術(shù)高考的現(xiàn)狀
根據(jù)中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)分析當(dāng)今美術(shù)高考生源素質(zhì)不高的原因應(yīng)從我國(guó)的高考制度起。首先，我國(guó)的高考制度只側(cè)重學(xué)生的智力水平檢測(cè)，藝術(shù)類課程課時(shí)不夠，同時(shí)教學(xué)投入不夠，導(dǎo)致學(xué)生忽視藝術(shù)教育，且其審美能力就更沒(méi)有機(jī)會(huì)訓(xùn)練了。而且，現(xiàn)在的美術(shù)高考只強(qiáng)調(diào)考生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)技能的掌握，而忽視了審美素質(zhì)和創(chuàng)造力的測(cè)評(píng)。
還有一部分考生是因?yàn)槲幕n較差，想考大學(xué)而轉(zhuǎn)投美術(shù)專業(yè)。這些考生只把美術(shù)當(dāng)作進(jìn)入大學(xué)的敲門磚。還有，由于美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)市場(chǎng)用人的需求量大，所以一般該專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生比較容易就業(yè)，所以美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)就成了許多學(xué)生和家長(zhǎng)的定位。
目前美術(shù)生數(shù)量數(shù)年增加，大量文化課不好的學(xué)生沒(méi)有考慮到自身實(shí)際情況盲目投入美術(shù)高考，造成了很多地區(qū)美術(shù)生大量增加，極大的促進(jìn)了各地形形色色的美術(shù)畫(huà)室的興起，導(dǎo)致美術(shù)院校飽和，近幾年國(guó)家可能會(huì)出臺(tái)政策提高美術(shù)選拔標(biāo)準(zhǔn)來(lái)限制美術(shù)人數(shù)。
二、美術(shù)教育的目的
現(xiàn)在的美術(shù)專業(yè)考試，基本上是對(duì)美術(shù)技術(shù)層面的考核，很少涉及涉及藝術(shù)素質(zhì)的考核，這樣會(huì)誤導(dǎo)有天賦的考生忽視藝術(shù)素養(yǎng)的訓(xùn)練。
三、怎樣提高美術(shù)考生的藝術(shù)素養(yǎng)
各種藝術(shù)都是相通的。無(wú)論美術(shù)、舞蹈、戲劇、音樂(lè)、影視都是藝術(shù)范圍內(nèi)的。藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)的過(guò)程，是要通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練來(lái)提高的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期反復(fù)地接觸各種藝術(shù)作品都是事半功倍的好辦法。
另外，文化水平與藝術(shù)鑒賞能力是有很大關(guān)系的，所以對(duì)于藝術(shù)類考生來(lái)說(shuō)，文化課的基礎(chǔ)是否打得牢，是今后藝術(shù)方面進(jìn)修是否成功的很重要的因素。
美術(shù)特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)過(guò)程
量變
畫(huà)畫(huà)首先要有長(zhǎng)時(shí)間的看、想、問(wèn)、畫(huà)的積累才能進(jìn)步。很多時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)自己的水平一直沒(méi)有進(jìn)步。其實(shí)是一直處于積累的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程可能是一個(gè)周或幾個(gè)周，可能是一個(gè)月或幾個(gè)月。
當(dāng)量變積累到一定時(shí)間，看的多了，想的多了，問(wèn)的多了，畫(huà)的多了，可能有幾天會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己的水平下降了，隨之而來(lái)的是感覺(jué)自己畫(huà)面水平下降了(其實(shí)是量變過(guò)程中自己的眼光提高了，手頭功夫卻沒(méi)達(dá)到)，甚至畫(huà)不下去畫(huà)了：這是質(zhì)變前夕的表現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候可能是學(xué)畫(huà)最痛苦的時(shí)候，很難熬，但是一定要熬下去。
在這幾天里，要堅(jiān)持看、想、問(wèn)、畫(huà)，堅(jiān)持整理自己的思緒，實(shí)在畫(huà)不進(jìn)去了，可以出去走走，散散心，然后回來(lái)接著畫(huà)。這幾天熬過(guò)去了，就能達(dá)到質(zhì)變，也就是說(shuō)自己的繪畫(huà)水平能提升一個(gè)臺(tái)階;如果熬不過(guò)去，可能自己的水平永遠(yuǎn)提升不起來(lái)了，因?yàn)橄乱淮瘟孔兊劫|(zhì)變的過(guò)程更痛苦。這好比那句名言：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
質(zhì)變
當(dāng)量變完成的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己幾天內(nèi)畫(huà)畫(huà)水平就上了一個(gè)臺(tái)階，達(dá)到質(zhì)變。
學(xué)畫(huà)的過(guò)程，就是在這樣從量變到質(zhì)變的過(guò)程中不斷進(jìn)步的。
美術(shù)生專業(yè)考試的公共科目為素描、速寫(xiě)、色彩，如報(bào)考設(shè)計(jì)類專業(yè)，有的地方會(huì)增加“構(gòu)成”。專業(yè)考試完成后，考生返回學(xué)校繼續(xù)文化課學(xué)習(xí)，并參加6月份的統(tǒng)一高考，取得文化成績(jī)，最后按當(dāng)年劃定的分?jǐn)?shù)線錄取。
中央美院、清華美院、四川美院、廣州美院等幾大著名美院的考試時(shí)間，以學(xué)院當(dāng)年公布的時(shí)間為準(zhǔn)。打算報(bào)考這些美院的考生，在完成了該院的專業(yè)考試后，仍可回當(dāng)?shù)貐⒓颖臼〉拿佬g(shù)專業(yè)聯(lián)招考試。幾大美院的錄取以本院主持的專業(yè)考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，其專業(yè)成績(jī)?cè)谡J(rèn)可的區(qū)域內(nèi)可替代本省的專業(yè)考試成績(jī)。
看過(guò)美術(shù)特長(zhǎng)生就業(yè)方向的人還看了：
2.美術(shù)生的就業(yè)專業(yè)介紹以及就業(yè)方向的解析
美術(shù)特長(zhǎng)生就業(yè)方向
