高考語(yǔ)文考試技巧
2017年高考語(yǔ)文考綱及考試說(shuō)明對(duì)考試的范圍、類型、結(jié)構(gòu)、分值都做了詳細(xì)的說(shuō)明和解讀,相較于2016年更加細(xì)致、科學(xué)、規(guī)范,對(duì)指導(dǎo)備考具有很好的示范引領(lǐng)作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于高考語(yǔ)文考試技巧的內(nèi)容，希望大家喜歡!
高考語(yǔ)文考試技巧
表一：答題時(shí)間計(jì)劃表
不妨把近兩年，特別是去年的高考試卷再找出來(lái)，先不要急著去“刷題”，而應(yīng)重在回顧。由于去年與今年的高考試卷結(jié)構(gòu)發(fā)生了比較大的變化，因此去年的高考題只能給我們提供考點(diǎn)與考查方式的借鑒。我們先應(yīng)好好做一個(gè)試卷結(jié)構(gòu)的梳理。例如可以梳理成下面這個(gè)表格。
當(dāng)然，每個(gè)同學(xué)的解題時(shí)間可以根據(jù)自己的實(shí)際情況而定。上述時(shí)間只是建議，且留有一定的機(jī)動(dòng)檢查的時(shí)間。梳理這個(gè)表格，可以幫助我們進(jìn)一步明白試卷的各個(gè)大題的分值及答題時(shí)間，對(duì)比自己平時(shí)的答題情況，找到自己最后的增分空間。例如語(yǔ)言文字應(yīng)用，滿分20分，是僅次于作文的最大分值，最后階段可以花些時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)成語(yǔ)的識(shí)記，強(qiáng)化辨析病句的方法等。
表二：?？伎键c(diǎn)細(xì)化表
接下來(lái)，同學(xué)們可以對(duì)每個(gè)部分的常考考點(diǎn)進(jìn)行梳理回顧。例如，文學(xué)類文本閱讀我們可以梳理成以下表格。
注意，這里僅示范梳理?？伎键c(diǎn)，在各個(gè)大題，還有一些不常考的考點(diǎn)，這些考點(diǎn)可以另列表格，做次要處理。
這個(gè)梳理的表格有利用同學(xué)們避免在一些考題上的迷茫，當(dāng)陌生的題目出現(xiàn)時(shí)，也可以從這個(gè)表格中找到一些相關(guān)的依據(jù)。同時(shí)，這個(gè)表格幫助同學(xué)們?cè)俅螐?qiáng)化典范題目的答題思路以及答題的規(guī)范表述。
表三：知識(shí)框架回顧表
在最后的沖刺階段，強(qiáng)記一些需要我們識(shí)記的知識(shí)，這對(duì)于每一個(gè)考生來(lái)說(shuō)都是必不可少的。例如，古代詩(shī)文默寫(xiě)。利用最后的時(shí)間，同學(xué)們可以把要求背誦默寫(xiě)的篇目再溫習(xí)一遍，這樣有兩個(gè)好處：其一，強(qiáng)化記憶，爭(zhēng)取在默寫(xiě)題中拿到滿分;其二，這些經(jīng)典的詩(shī)文不失為寫(xiě)作文的優(yōu)秀素材，在理解的基礎(chǔ)上把這些詩(shī)文再?gòu)?fù)習(xí)一遍，把其中頗有人生哲理的內(nèi)容強(qiáng)化一次，也許作文中就可以信手拈來(lái)，給作文增色添彩。需要注意的是，如今默寫(xiě)早已不是機(jī)械性的記憶，理解性的默寫(xiě)已經(jīng)是大勢(shì)所趨，因此，在復(fù)習(xí)這些詩(shī)文的時(shí)候，不能僅僅是讀一遍了事，而是應(yīng)該讀、思、記、寫(xiě)，四位一體，同時(shí)進(jìn)行。再比如，識(shí)記文化常識(shí)。文化常識(shí)的考查暫時(shí)還僅僅出現(xiàn)在古文閱讀中，因此所涉及的文化常識(shí)相對(duì)比較集中在官職、朝代、地理、歷法等方面，因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，要充分利用自己的改錯(cuò)積累本，把自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目再看一遍，查漏補(bǔ)缺，完善知識(shí)。
除了上述這些比較簡(jiǎn)單的識(shí)記知識(shí)，更重要的是把知識(shí)的框架進(jìn)一步的明晰。例如，對(duì)古代詩(shī)歌表現(xiàn)手法的知識(shí)梳理。詩(shī)歌中常見(jiàn)的表現(xiàn)手法主要有表達(dá)方式、修辭兩大類?？梢园堰@個(gè)知識(shí)形成一個(gè)框架圖表。例如下表。
梳理這樣的表格，可以讓同學(xué)們的答題更規(guī)范，思路更清晰，這就好像在出發(fā)前先去查閱一下所要行進(jìn)的線路，明白自己應(yīng)該朝哪個(gè)方向走，牢記每一個(gè)節(jié)點(diǎn)將有利于我們順利地全面得分。
距離高考只有很短的時(shí)間了，最后的沖刺號(hào)角已經(jīng)吹響，如何能在這最后的時(shí)間里做好準(zhǔn)備，提分增分，在高考中取得自己滿意的成績(jī)呢?語(yǔ)文又是第一科考試，如何取得一個(gè)開(kāi)門(mén)紅呢?
首先，許多考生在此時(shí)心里是比較慌張的，有時(shí)定神一想好像什么都不會(huì)了，其實(shí)這是一種很正常的心理反應(yīng)。但其實(shí)經(jīng)過(guò)這一年的備考、這十二年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)擁有了比較完備的知識(shí)能力體系，所以要送大家一個(gè)詞——“胸有成竹”!但是考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，拼的不僅是學(xué)識(shí)與能力，最后決勝的更是心態(tài)。心態(tài)好則狀態(tài)好，狀態(tài)好則一切都好，因此更要送大家一個(gè)詞——“心無(wú)旁騖”!所謂心無(wú)旁騖，是說(shuō)我們?cè)谧詈筮@一沖刺階段，要專心于備考，而不要顧慮分?jǐn)?shù);要專心于已學(xué)，而不要顧慮未知;要專心于規(guī)范，而不要顧慮特例;要專心于基礎(chǔ)，而不要顧慮難度?？傊褪菍Ｗ⒂谠囶}，典范的試題，抹去一切功利的、猶豫的或是急切的想法。
語(yǔ)文是第一科考試，心態(tài)是否平穩(wěn)，發(fā)揮是否正常都將對(duì)后面的科目產(chǎn)生影響。因此，我們?cè)谧詈蟛环两o自己多一些心理暗示：我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，胸有成竹!也不妨給自己一個(gè)提醒：高考也只是一次考試，它與我平時(shí)的考試沒(méi)有什么不同，只要專注于試題即可，做到心無(wú)旁騖!
有些同學(xué)在平時(shí)的測(cè)試中會(huì)出現(xiàn)完不成語(yǔ)文卷的現(xiàn)象，那么，高考試卷估計(jì)也仍然很難完成。筆者根據(jù)多年教學(xué)實(shí)際，提出如下三步建議，讓大家通過(guò)精設(shè)答題步驟，優(yōu)化答題流程安排，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，快速完成整套試卷的答題。
高考語(yǔ)文考試步驟
步驟一：懂得取舍，優(yōu)先搞定送分題
1。默寫(xiě)：
根據(jù)自己的背誦情況和理解能力，完成默寫(xiě)，力爭(zhēng)拿到滿分。默寫(xiě)題一般都是以兩句形式出題，2分出自初中、4分出自高中，也兼顧生活的哲理性和意義的完整性。題目一定是以90%以上的同學(xué)能得滿分為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)出題的，難度最小。
2。語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)題：
成語(yǔ)、病句、排序這三道選擇題，都是同學(xué)們常練的題，也是“送分題”。
3。語(yǔ)言表達(dá)題：
雖然有主觀性，但常練的同學(xué)都清楚，這兩道語(yǔ)表題常常也在“主觀”中含客觀，答案是較為“單一”的。
步驟二：開(kāi)動(dòng)腦筋，完成“稍難”題
4。文言文：
善于借助第6小題的意識(shí)，利用好四個(gè)選項(xiàng)的含義，完成文本閱讀。這小題常常是選錯(cuò)題，那么其他三項(xiàng)則是正確的，即75%的意思正確;即使是錯(cuò)選項(xiàng)，里面也不會(huì)全部錯(cuò)，至少還有一半的意思正確。如此綜觀，第6小題有87.5%正確的意思可利用，它可幫助考生完成文面閱讀、第4小題、第7小題，直接讓考生獲得大益。
5。 文學(xué)類、實(shí)用類閱讀題：
無(wú)論11題或者12題的(1)題都一定是多選項(xiàng)。這一道多選項(xiàng)的選項(xiàng)內(nèi)涵，涵蓋了材料內(nèi)容、作者情感、文本特色甚至包括了作品主題，基本上可以讓考生用來(lái)讀懂文本，回應(yīng)好(2)(3)(4)的答案內(nèi)容。
6。古詩(shī)詞：
這道題有11分，其實(shí)只要開(kāi)動(dòng)腦筋，也是最容易得分的答題。借助詩(shī)歌標(biāo)題、注釋、命題題干的意思讀懂和答題，這是最容易被重視也是最容易被忽略的，就看動(dòng)腦與否。答題時(shí)，要關(guān)注概念、釋義和收束的三步驟。
7。作文：
“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”的作文寫(xiě)作已經(jīng)很難避免，在寫(xiě)作時(shí)，我們要節(jié)約時(shí)間，分步解決，同學(xué)們是能獲得最高層次的分?jǐn)?shù)的。
(1)抓任務(wù)：
根據(jù)作文命題材料的要求，它要求你寫(xiě)什么就直接寫(xiě)什么，不用曲里拐
彎地“繞繞彎”。
(2)抓情境：
命題材料再怎么多或者再怎么簡(jiǎn)約，它一定是多角度、多層次的，我們就要善于抓住主要情境，選用最能表達(dá)自己想法的角度或者層次，去完成寫(xiě)作任務(wù)。
(3)抓住矛盾點(diǎn)：
命題材料一定有一個(gè)或者多個(gè)矛盾點(diǎn)，我們要善于找準(zhǔn)矛盾點(diǎn)，找到切入口，把自己想要表達(dá)的意思以較好的方式表現(xiàn)出來(lái)。
(4)抓社會(huì)熱點(diǎn)：
全國(guó)的高考作文一定是社會(huì)熱點(diǎn)，而且是與社會(huì)熱點(diǎn)直接相關(guān)的正能量，我們就要抓住熱點(diǎn)，用最好的方式表達(dá)出來(lái)。
步驟三：節(jié)約時(shí)間，完成“最難”論述文
8。論述文：
論述文的位置雖然處在第一處，但對(duì)很多考生而言，這是一道最難的題。以往，全國(guó)卷的得分基本以30%為主，得分不會(huì)特別高。因此，對(duì)一部分同學(xué)而言，可以把它放在最后交卷之前的10分鐘(也許只有5分鐘)去完成。“人急生智，犬急跳墻”，說(shuō)不定在這環(huán)節(jié)中，最后的語(yǔ)感是最容易得分的。即使沒(méi)有答全對(duì)，能得到3、6分，也是好事，因?yàn)闆](méi)有將太多的時(shí)間耗費(fèi)在這道題上。
高考語(yǔ)文抓分方法
答題技巧1：病句類題目須要注意哪些方面才能夠得高分?
從小就接觸漢語(yǔ)，對(duì)于漢語(yǔ)的句子非常熟悉，這就使得我們對(duì)漢語(yǔ)有著較強(qiáng)的語(yǔ)感，這是我們辨析語(yǔ)病的優(yōu)勢(shì)。做題時(shí)，首先通讀句子，借助于語(yǔ)感初步判斷，然后再根據(jù)語(yǔ)法或邏輯知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)，從而得出準(zhǔn)確答案?？忌袛嗖粶?zhǔn)是因?yàn)橹皇歉杏X(jué)走，忽視了用語(yǔ)法或邏輯去檢驗(yàn)。
答題技巧2：對(duì)字音的考查，高考命題有何規(guī)律?能否幫助我們分析一下?
從近幾年命題情況來(lái)看，對(duì)于字音的考查有以下規(guī)律：?
(1)常見(jiàn)常用的多音字是考查的重點(diǎn)。因?yàn)椴簧偃艘讓⒍嘁糇x成一個(gè)音，或不理解字義而將幾個(gè)讀音弄混。如“暑假(jià)”、“假(jiǎ)手”、“教(jiāo)學(xué)生”、“給(jǐ)付”、“參與(yù)”、“為(wèi)他人”。
(2)越來(lái)越注重考查常見(jiàn)常用但習(xí)慣上易誤讀的字音。高考考查的難字僻字愈來(lái)愈少，這體現(xiàn)了語(yǔ)文的工具性、應(yīng)用性、生活性、社會(huì)性。即使出現(xiàn)個(gè)別較難的字音，也基本上是課文中出現(xiàn)過(guò)的。如“掎(jǐ)角之勢(shì)”，雖相對(duì)生僻，但在課文中出現(xiàn)過(guò)。?
(3)形聲字是高頻考點(diǎn)。試題所涉及的漢字大都是形聲字。?
(4)試題是以選擇題的形式出現(xiàn)的。
(5)可以參考試題調(diào)研的語(yǔ)言基礎(chǔ)專題?
答題技巧3：壓縮語(yǔ)段主要有哪幾種考查形式?
壓縮語(yǔ)段主要包括4種考查形式：(1)給新聞擬寫(xiě)標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)，或?qū)⒁欢涡侣劯鍓嚎s為一句話新聞;(2)給概念下定義;(3)概括文段的基本內(nèi)容、主旨;(4)用簡(jiǎn)潔的話將圖表內(nèi)容表述出來(lái)。?
答題技巧4：擴(kuò)展語(yǔ)句有哪些種類?
擴(kuò)展語(yǔ)句可分為以下幾種：?jiǎn)尉涞臄U(kuò)展;復(fù)句的擴(kuò)展;綜合擴(kuò)展，這類擴(kuò)展可以是由單句到單句，也可以是由單句到復(fù)句，總之是使句子生動(dòng)形象、豐滿具體起來(lái);語(yǔ)段的擴(kuò)展，給定一個(gè)話題或提供一個(gè)情境，讓考生加以闡釋、發(fā)揮、引申，從而使話題或情境明確、具體，構(gòu)成一個(gè)完整的語(yǔ)句或語(yǔ)段。
答題技巧5：仿用句式題極具開(kāi)放性，命題極為靈活，命題形式都有哪幾種?
句式的仿用是指根據(jù)提供的例句或新的語(yǔ)境來(lái)仿造句子。
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