教師資格證面試問題及答案大全

教師資格證面試問題及答案大全(下半年)

教師資格證面試是教師資格證獲取過程中至關(guān)重要的一項(xiàng)考試，它主要考察考生的教育教學(xué)能力、綜合素質(zhì)以及語言表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的關(guān)于教師資格證面試問題及答案大全的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!

教師資格證面試問題及答案大全

1、如何組織與培養(yǎng)班集體?

第一提出共同的奮斗目標(biāo)，可以達(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。

第二選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學(xué)生組織起來，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育的目的。

第三培養(yǎng)

正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會(huì)形成一種巨大的教育力量，對(duì)每個(gè)成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。第四加強(qiáng)對(duì)班集體紀(jì)律的管理，班級(jí)好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。

2、冬冬聰明憐俐，但不講規(guī)矩，總是把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)，你怎么看?

第一，跟學(xué)生溝通，哲定他的聰明，糾正錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

第二，家長溝通，家校共育，共同促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。

第三，召開主題班會(huì)，展開班級(jí)討論，引導(dǎo)大家知道規(guī)則的重要性，促進(jìn)班集體良性發(fā)展。

3、有位老師上課批評(píng)了一位學(xué)生，他生氣的跑了出去，如果你是這位老師，你會(huì)怎么做?

我作為老師會(huì)立即處理，把學(xué)生的安全放在第一位。

第一，學(xué)生跑出去，會(huì)有安全隱患，我會(huì)安排好課堂，第一時(shí)間找到他，確保安全。

第二，我會(huì)與學(xué)生積極溝通，重建信任。

第三，我會(huì)反思自己的教育方式，要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。

4、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好?

首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。其次，老師要有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。?第三，老師與家長聯(lián)系溝通時(shí)要有理性的意識(shí)。最后，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要先揚(yáng)后抑，讓家長在心理上有一個(gè)適應(yīng)過程。

5、學(xué)生熬夜學(xué)習(xí)，白天犯困你怎么辦?

針對(duì)上述情況，我有如下處理：

第一，與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解情況。

第二，詢問學(xué)生是否有學(xué)習(xí)上的困難，給予及時(shí)幫助。作為教師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。

教師資格證面試具體流程

1、報(bào)到

考生需要攜帶準(zhǔn)考證及身份證原件在規(guī)定時(shí)間進(jìn)入考場(chǎng)，注意自己準(zhǔn)考證上的考試時(shí)間，每個(gè)人都有規(guī)定的考試時(shí)間，遲到15分鐘會(huì)被認(rèn)為是缺考，所以要攜帶好準(zhǔn)考證和身份證提前到達(dá)候考點(diǎn)，以免找不到地方錯(cuò)過考試時(shí)間。

2、候考

進(jìn)入考點(diǎn)之后，上交與考試無關(guān)的隨身物品，保留一支筆，準(zhǔn)考生，身份證等。在候考室要進(jìn)行考生信息的核對(duì)，核實(shí)是否是本時(shí)段本科目的考生。

3、抽題

考生在備課前登錄面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)，進(jìn)行相關(guān)操作隨機(jī)抽題，考場(chǎng)工作人員會(huì)將你抽到的題打印出來，考生拿著這張紙和草稿紙到別的教室進(jìn)行備課。

4、備課

考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫教案(或演示活動(dòng)方案)，備課20分鐘。備課期間不會(huì)提供教材，更不會(huì)允許將教材帶進(jìn)去。你需要在備課紙上寫出：課題、試講大綱以及在腦子中過一遍待會(huì)試講流程。

5、回答規(guī)定問題

面試考官通過面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)從試題庫中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問題，基本上問題都與教育、教師職業(yè)和課堂有關(guān)，時(shí)間5分鐘左右。

6、試講

根據(jù)之前準(zhǔn)備的教案進(jìn)行試講，時(shí)間為10分鐘。試講部分是考生專業(yè)水平和教學(xué)能力展示的部分。這部分最主要的是教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)過程流暢，體現(xiàn)互動(dòng)性課堂，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理。

7、答辯

試講結(jié)束以后，考官會(huì)根據(jù)考生講課的內(nèi)容，或者講課暴露出來的問題進(jìn)行提問。一般會(huì)提問1~2個(gè)問題，提的問題大部分都是試講的內(nèi)容。時(shí)間為5分鐘。

8、評(píng)分

考官會(huì)根據(jù)考生的面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分，然后填寫《面試評(píng)分表》，經(jīng)組長簽字確認(rèn)，同時(shí)通過面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)提交評(píng)分。

教師資格證面試技巧

一、精神緊張及克服的辦法幾乎許多學(xué)生在接受調(diào)查時(shí)都承認(rèn)自己在面試時(shí)精神緊張，它是考生教師資格證面試時(shí)需要戰(zhàn)勝的最大的敵人。

陌生的環(huán)境，被陌生的人提問，事關(guān)自己今后一段時(shí)間的發(fā)展前途，教師資格證面試考生不可能不緊張，適度的緊張可以促使考生更加集中注意力投入教師資格證面試。但若緊張過了頭，則于教師資格證面試極為有害，不僅使應(yīng)試人注意力不集中，甚至可能將事先準(zhǔn)備的內(nèi)容忘得干干凈凈，頭腦一片空白。

二、教師資格證面試遇到不清楚的問題及對(duì)策有時(shí)，考官提出的問題考生聽后會(huì)不知怎么答，在要求再講一遍題目后，考生仍無法回答。

教師資格證面試這種情況盡管不多見，但一旦發(fā)生了，你可以婉轉(zhuǎn)地問考官是否指某方面的問題。此時(shí)，重要的是態(tài)度要坦誠，不可胡亂猜測(cè)信口開河。若果真是一點(diǎn)也不清楚怎么去回答就應(yīng)實(shí)事求是地告訴教師資格證面試考官，這個(gè)方面的知識(shí)未接觸過。

作為教師資格證面試考官他可以理解你的回答，因?yàn)槭澜缟蠜]有人什么都懂，況且，這樣的問題該不該提出來還是個(gè)疑問呢。

三、教師資格證面試時(shí)講錯(cuò)了話及改正的辦法人在緊張時(shí)很容易說錯(cuò)話。如曾有畢業(yè)生在教師資格證面試時(shí)出過這樣的笑話，考官問閣下為什么想報(bào)考幼兒專業(yè)?發(fā)展動(dòng)力是什么?這位畢業(yè)生太緊張，聽完提問后，不假思索地說：“我閣下認(rèn)為之····”。

碰到這樣的情況，許多教師資格證面試考生往往心煩意亂，感覺自己講錯(cuò)了話，這次面試肯定通不過越發(fā)緊張，接下去的效更差。

正確的辦法是，若講錯(cuò)的話無關(guān)大局無傷大雅，可以若無其事繼續(xù)專心應(yīng)付教師資格證面試每一個(gè)提問，而不必耿耿于懷提心吊膽，不能因一個(gè)小錯(cuò)誤而喪失了一次機(jī)會(huì)，對(duì)用人單位來說，也不會(huì)因講錯(cuò)一句無關(guān)大局的話而放過一個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的人。

教師資格證面試注意事項(xiàng)

儀表儀態(tài)：著裝以簡潔大方為主，不要穿奇裝異服或太邋遢;頭發(fā)顏色盡量正常，不要穿聲音很大的鞋子。

表達(dá)：表達(dá)要流暢得當(dāng)，聲音洪亮、有節(jié)奏;試講時(shí)長控制在8分鐘左右。

眼神：回答問題時(shí)，眼神不要四處躲閃。

禮儀：要隨時(shí)保持禮儀，在面對(duì)考官的時(shí)候也要鞠躬問好;保持自然的狀態(tài)，在試講和回答問題的時(shí)候也要和考官進(jìn)行眼神交流;每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束要表達(dá)感謝。

結(jié)構(gòu)化問答：思考回答的過程中要保持冷靜、條理清晰。

教師資格證面試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

職業(yè)認(rèn)知：熱愛教育事業(yè)，有正確的職業(yè)認(rèn)知和價(jià)值取向。

心理素質(zhì)：積極上進(jìn)，有自信心，具有一定的情緒調(diào)控能力。

儀表儀態(tài)：行為舉止自然大方，衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。

言語表達(dá)：表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔、流暢，語言具有感染力。

思維品質(zhì)：思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng)。