利用想象力提高記憶能力(2)

利用想象力提高記憶能力

很多人也總是想方設(shè)法地提高自己的記憶力，希望在面對任何問題時都能夠用記住的東西照辦。記憶力當(dāng)然很重要，而且我們確實(shí)要記住很多東西來完成生活和工作中的任務(wù)。然而，還有相當(dāng)多的事情，并不是象上面那樣都有現(xiàn)成答案的。若想完成任務(wù)，需要具備想象力，要能夠在頭腦中反復(fù)地做實(shí)驗(yàn)，然后籌劃出方案。比如上面說的建筑設(shè)計(jì)師，其必須在頭腦中進(jìn)行反復(fù)地想象，考慮外形該怎么設(shè)計(jì)，該采用什么樣的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，什么樣的外形與結(jié)構(gòu)搭配才是合理的，只有經(jīng)過這種在頭腦中不斷的試驗(yàn)?zāi)ズ喜拍苄纬梢粋€好的方案，如果他僅是照抄別人設(shè)計(jì)的建筑物，那他也不能被稱為建筑設(shè)計(jì)師了。同樣，一個服裝設(shè)計(jì)師，如果不能在頭腦中運(yùn)用想象力進(jìn)行各種面料、色彩、款式的組合搭配，不能設(shè)計(jì)出新款服飾，那他也只能被稱為服裝裁剪師。音樂家當(dāng)然也要能在頭腦中進(jìn)行各種音符的組合，旋律的搭配，經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)后，才能創(chuàng)作出曲子來。一個鐘表設(shè)計(jì)師進(jìn)行進(jìn)行鐘表機(jī)械設(shè)計(jì)時，如果他不具備發(fā)達(dá)的想象力，不能在頭腦中進(jìn)行機(jī)械結(jié)構(gòu)的三維立體想象，那他根本不能設(shè)計(jì)鐘表。一名戰(zhàn)役指揮者，也要能根據(jù)不同的對手、不同的環(huán)境、不同的氣候條件，來在頭腦中進(jìn)行反復(fù)的戰(zhàn)術(shù)攻防演練，從而設(shè)計(jì)出一套作戰(zhàn)方案。

　　所以，對于設(shè)計(jì)、策劃、創(chuàng)作以及制定計(jì)劃等這類較為復(fù)雜的工作，想象力是必不可少的，僅靠記憶力是根本不能完成任務(wù)的。

　　其次，較為發(fā)達(dá)的想象力能夠使人制定出較為完善的方案。仍以建筑設(shè)計(jì)師為例，如果他沒什么想象力，或想象力不夠發(fā)達(dá)，不能夠在頭腦中不斷地進(jìn)行反復(fù)想象。則他的設(shè)計(jì)方案很可能不夠完善，比如僅對建筑的外觀進(jìn)行了一番考慮，卻沒有對內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行有針對性的設(shè)計(jì)。當(dāng)這樣草率的方案付諸實(shí)施后，在施工到一半時，忽然發(fā)現(xiàn)建筑物內(nèi)部結(jié)構(gòu)強(qiáng)度不夠，則必須推倒重建，這樣就耽誤了工期，滯后了進(jìn)度，并且造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失。而建筑師很可能也會為此丟掉工作。而如果他具有非常發(fā)達(dá)的想象力，能夠在制定方案前，通過不斷地在頭腦中模擬房屋的建筑，則會最大限度地避免此類情況的發(fā)生。

　　對于一名營銷人員來說也是如此，如果其在約見客戶之前不在頭腦中模擬見面時的場景，也不想象會出現(xiàn)什么情況，什么也沒考慮，則面對對方拋出的問題，倉卒之間很難給出一個令客戶滿意的答復(fù)，那么這次會面十有八九會失敗。

　　而家庭主婦在做家務(wù)前，沒在頭腦中進(jìn)行一下計(jì)劃，沒有安排好做事的順序，比如她決定先掃地，再擦拭家具，然后再洗衣服?？梢韵胂螅绻葤咄甑卦俨良揖?，而擦家具會落下灰塵及紙屑，這樣剛掃過的地又會被弄臟，還得重掃一遍。而把洗衣服安排在最后做，這會使得洗衣機(jī)自動縹洗衣物時，家庭主婦無事可干。這樣的安排次序既費(fèi)力(多掃了一遍地)又浪費(fèi)時間，這種低效率的做法顯然不是一種好的選擇。

　　由此可見，如果具有了相當(dāng)?shù)南胂罅?，則會在做事前通過在頭腦中的反復(fù)實(shí)驗(yàn)，從而選定一個比較完善的方案，這顯然會使做事效率高且易成功。

　　第三，由于想象力是在頭腦中做實(shí)驗(yàn)，所以運(yùn)行快，而且不需要什么成本。

　　比如孫臏的田忌賽馬，孫臏想出調(diào)換己方上中下三等馬的出場次序從而贏得了比賽，這個方案非常巧妙。而孫臏并沒有真正讓實(shí)際的馬做實(shí)驗(yàn)，他僅是在頭腦中演練了若干種次序，顯然這樣節(jié)省時間，也不需要什么消耗。而如果真的讓各種馬匹按照不同的出場次序進(jìn)行實(shí)際的演練，那就得需要非常大的排場，而且也需要耗費(fèi)相當(dāng)長的時間。

　　再比如我們搬入新居進(jìn)行家具擺放時，如果我們毫無想象力，一遍一遍地?cái)[放各個家具到不同位置，然后觀看擺放是否合理，顯然這樣極為麻煩，又費(fèi)時又費(fèi)力。而如果我們在擺放家具前，先在頭腦中想象一下家具的擺放位置，當(dāng)想出較為合理的布局后，再進(jìn)行實(shí)際的搬動，顯然這樣就方便多了。

　　第四，發(fā)達(dá)的想象力還可以使人反應(yīng)迅速。最典型的例子是司馬光砸缸和曹沖稱象。這兩個例子中，兩個小孩反應(yīng)都非常迅速，在較短的時間內(nèi)就想出了很好的解決辦法。司馬光快速的反應(yīng)救了小孩一命;而曹沖快速的反應(yīng)，則使得問題在現(xiàn)場就得到了很好的解決。另外，曹沖想到的稱象的辦法是一個相當(dāng)有想象力的創(chuàng)意。這么短時間內(nèi)能夠想出這么好的方案，如果他生在現(xiàn)代，不受四書五經(jīng)的束縛，肯定大有一番作為。

　　另外，許多人反應(yīng)很快，這一方面是由于他們確實(shí)能在短時間內(nèi)進(jìn)行快速地想象、快速地在頭腦中做實(shí)驗(yàn)。另一方面的原因則是，他們早已預(yù)見到了問題的發(fā)生，而且早已在頭腦中想好了對策，所以當(dāng)問題發(fā)生時，只需按照事先想出來的方案照辦就是。比如一名優(yōu)秀的辨手，其在實(shí)戰(zhàn)中表現(xiàn)出的機(jī)敏、快速以及妙語連珠，實(shí)際上相當(dāng)程度上來自于平時在頭腦中進(jìn)行的反復(fù)演練。

　　想象力如此重要而且必要，還能帶來這么多好處，我們當(dāng)然要培養(yǎng)這種能力。那么該怎樣培養(yǎng)呢?

　　三.想象力的形式

　　在談想象力的培養(yǎng)前，我們首先來看想象力的幾種形式。

　　一.空間想象力?？臻g想象力主要是指在頭腦中要能浮現(xiàn)出真實(shí)物體的形狀或形象。前面說的建筑師由于要考慮房子的三維形狀，發(fā)達(dá)的空間想象力肯定是必不可少的。類似地，機(jī)械工程師同樣要考慮各種零配件的形狀，以及這些零配件組合狀況，甚至還要考慮一套機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動起來的狀況，這些都要在頭腦中進(jìn)行，這當(dāng)然也是空間想象力。

　　二.在頭腦中進(jìn)行搜索聯(lián)想，考慮采用什么。比如愛迪生在發(fā)明點(diǎn)燈時，不斷在頭腦中考慮采用什么材料做燈絲。而一個流落荒島的人，手邊沒有刀，但他需要一個切割東西的利器，他在頭腦中進(jìn)行了一番搜索聯(lián)想，最后采用了一塊石頭將其打碎后，然后挑取其中一塊比較銳利的薄碎片，這樣他就有了切割工具。司馬光救人時，在頭腦中迅速地聯(lián)想，然后想到了采用一塊石頭來砸碎缸。一群人到野外游玩時，要喝飲料卻發(fā)現(xiàn)沒有吸管，這時候其中一個人在麥田中折了一根麥管，這樣變通的想法也很有想象力。

　　我還聽過這樣一個例子，一個年輕人在工程隊(duì)中從事道路施工的工作，當(dāng)工程隊(duì)挖坑修路時需要一個紅燈泡來提醒路人。但是不巧，正在修路時卻發(fā)現(xiàn)紅燈泡沒了，只有普通的燈泡。在別人不知該怎么辦時，這個年輕人想出了一個主意，他找了一塊紅布將燈泡裹上，這樣就起到了紅燈泡的作用。這個年輕人顯然很有想象力，他最后發(fā)展得很不錯，受到了提拔重用，從一個普通的員工變成一個獨(dú)當(dāng)一面的領(lǐng)導(dǎo)者。

　　三.在頭腦中將采用的各要素進(jìn)行組合。比如，時裝設(shè)計(jì)師會在頭腦中考慮采用什么樣的面料，什么樣的顏色，什么樣的款式，然后將這些面料顏色款式等要素不斷在頭腦中進(jìn)行組合變化，最后在頭腦中形成一套搭配合理，令人賞心悅目的一套服裝。

　　音樂家在作曲時，會在頭腦中反復(fù)想象，以將不同的音符組合成一段美妙的旋律。然后又能將若干段旋律組合成一只好聽的曲子。在考慮演奏這首曲子時，還要在頭腦中反復(fù)實(shí)驗(yàn)來確定由什么樣的樂器來演奏，哪一段旋律應(yīng)該有什么樣的樂器組合在演奏。這樣的組合實(shí)驗(yàn)是在頭腦中反復(fù)進(jìn)行的，如果沒有較為發(fā)達(dá)的想象力，是不足以勝任的。

　　對于舞蹈設(shè)計(jì)者而言，他們所要考慮的組合是手臂的姿態(tài)、腿腳的姿態(tài)、軀干及頭的姿態(tài)之間的組合，這些不同的組合組成了千變?nèi)f化的舞蹈動作。而如果是集體的舞蹈，則舞蹈演員在舞臺上的形成的不同位置組合又會形成不同的舞蹈場面。顯然，舞蹈的創(chuàng)作是需要舞蹈設(shè)計(jì)者在頭腦中反復(fù)編排的。

　　而足球教練員會在頭腦中考慮該如何從數(shù)十名乃至于上百名球員中，挑選出一個11人組合方案，來進(jìn)行比賽，而這11人在場上又可以形成不同的位置組合陣容。這種組合方案是有非常多的選擇的，如何確定最適合比賽的陣容，需要在頭腦中不斷模擬、反復(fù)進(jìn)行。

　　富有想象力的廚師，會將別人意想不到的配料搭配組合在一起，并且在各種配料的先后烹飪順序(即火候)上也有獨(dú)特的創(chuàng)新。而平庸的廚師則是僅僅按照既有的菜譜，循規(guī)蹈矩地重復(fù)著以往的程序。

　　孫臏的“田忌賽馬”也是如此，本方有三種馬，對方也有三種馬，如果進(jìn)行較量會有很多種組合次序，但孫臏在頭腦中進(jìn)行一番組合，排出了“優(yōu)對良，良對劣，劣對優(yōu)”的組合次序，這樣的方式顯然比一次贏一次。

　　前面家庭主婦做家務(wù)的例子也是如此，她如果考慮好了做家務(wù)的時間次序組合，則省時省力。如果沒有排好次序組合，則效率大大降低。

　　看過了家庭主婦的例子，再來看看雄才大略的朱元璋。在平定南方后準(zhǔn)備北伐之際，朱元璋與手下討論如何進(jìn)行北伐。常遇春說，直接集中兵力去攻打元都。朱元璋卻說不可，他認(rèn)為：元朝百年都城，防御必嚴(yán)，工事必堅(jiān)，假定大軍孤軍深入，元軍斷我糧道，攻城非一日可克，元朝四方援軍可至，進(jìn)退無據(jù)，大事去矣。故宜先取山東，撤掉大都屏風(fēng);回師下河南，斷其羽翼;進(jìn)據(jù)潼關(guān)，占其門戶。待徹底掃清其外圍據(jù)點(diǎn)，確保糧道暢通，再進(jìn)圍大都，自然水到渠成，手到擒拿。由上可以看出朱元璋過人的想象力。如何北伐有很多種進(jìn)攻路線或很多種進(jìn)攻策略，但朱元璋發(fā)達(dá)的想象力卻使其能夠在頭腦中將這些進(jìn)攻路線一一模擬出來，摒棄掉不利于己方的進(jìn)攻次序，然后審時度勢地選擇出最好的進(jìn)攻次序，從而保證了北伐的順利進(jìn)行。