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3歲以下孩子右腦開發(fā)的方法

時(shí)間: 榮雪1109 分享

3歲以下孩子右腦開發(fā)的方法

  許多家長(zhǎng)為了提高孩子的智力,采用了各種方法,可是有些家長(zhǎng)卻忽略了對(duì)小孩的右腦開發(fā),開發(fā)小孩右腦開發(fā)要注意時(shí)間。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于3歲以下孩子右腦開發(fā)的方法,希望對(duì)你有幫助!

  開發(fā)右腦方法一、繪畫

  繪畫是開發(fā)右腦的最好方式之一,繪畫的能力是一種綜合訓(xùn)練,它包括了許多項(xiàng)內(nèi)容,如視覺感受、動(dòng)手能力、聽覺描述、語言理解等。繪畫也是提高兒童觀察能力的好方法。孩子在學(xué)習(xí)將周圍事物表現(xiàn)在紙上的過程中,幫助右腦細(xì)胞激活,促進(jìn)右腦思維,對(duì)于提高創(chuàng)造力有直接幫助。

  在繪畫過程中,右腦對(duì)曲線的感受更明顯,媽媽可以和孩子多做這方面的游戲。曲線拓描和聯(lián)想是比較有趣和易實(shí)行的方式。如媽媽在紙上畫一頂圓圓的帽子,讓孩子用筆描畫部分曲線,看看這一條線是帽子的哪一部分。也可以媽媽畫一段曲線,告訴孩子這是帽頂,讓他繼續(xù)畫出帽沿。

  開發(fā)右腦方法二、以圖代話

  對(duì)孩子講解問題時(shí),要多利用圖形來講述。如利用一個(gè)大圓圈和一個(gè)小圓圈來講述誰大誰小;給孩子講“2+3=5”的數(shù)學(xué)題時(shí),可以畫上兩個(gè)“○”,再畫上三個(gè)“○”的符號(hào),再進(jìn)行計(jì)算,這些都是開發(fā)右腦的好辦法。

  開發(fā)右腦方法三、圖式思考

  在認(rèn)識(shí)功能中,先著眼局部后顧及整體是左腦功能,而先把握整體再類推局部是右腦功能。圖式思考游戲可使左右腦功能更加協(xié)調(diào)地溝通。

  父母先給孩子看虛線的圖案,讓她判斷是什么,然后再做連線練習(xí),看看她猜的對(duì)不對(duì)。也可以把隱藏的圖形讓孩子看,如蝴蝶隱藏在蝴蝶花中,讓他找找,畫面上有幾只小蝴蝶,幾朵蝴蝶花呀?或者把一張復(fù)雜的圖片給孩子看,里面有人物、動(dòng)物和色彩的變化等,先讓他看整體,再把局部給他看,讓他說說這是整體的哪一部分。

  開發(fā)右腦方法四、想象力訓(xùn)練

  想象力訓(xùn)練可以給右腦細(xì)胞更多的刺激,只要寶寶不厭煩,就可以經(jīng)常和寶寶玩充滿想象力的游戲。比如,和寶寶一起看看藍(lán)天上的白云像什么,也可以讓寶寶面對(duì)一面沒有過多視覺刺激的墻。父母手里拿著圖畫卡片或積木等,從寶寶的左耳后方進(jìn)入他的左眼視野。問寶寶:“你看這個(gè)像什么呀?”讓他用自己豐富的想象來回答媽媽的問題。注意在問問題時(shí),一定不要問“這是什么”這樣的問題很容易得到單一答案,禁錮了寶寶的想象。

  右腦開發(fā)的最佳時(shí)間

  右腦開發(fā)的最佳階段是0~3歲,尤其是0~16個(gè)月的專注敏感期和探索敏感期。德國(guó)學(xué)者卡爾·維特在19世紀(jì)提出,年齡越小,嬰兒具有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,但隨著年齡的增長(zhǎng),若不及時(shí)刺激右腦發(fā)育、培養(yǎng)、鞏固、輸入更多的信息,孩子與生俱來的天才吸收能力將在6歲左右逐漸消失。

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