右腦意識的公式

　　越來越多的人開始意識到開發(fā)右腦的重要性，右腦的開發(fā)能給人們的記憶水平和思考水平有著很大的提升。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于右腦意識公式的介紹，供大家參考和學(xué)習(xí)。

　　是否運用想象來學(xué)習(xí)所取得的成果是非常不同的：

　　發(fā)揮想象力是比較簡單的事情。要進入右腦的意識狀態(tài)，想象是很必要的。有一個公式可以教我們?nèi)绾芜M行右腦意識狀態(tài)和使用右腦，它就是：1冥想;2呼吸;3想象。也就是說，進入右腦意識之前首先要閉上眼睛，平靜心情，然后深呼吸三次，再進行必要的想象。

　　右腦中想象過的事物能夠栩栩如生地記憶在腦海里，這是右腦的一種機能。把這種機能全部運用到學(xué)習(xí)中去吧!這對你很有幫助。

　　此時你是在自己的頭腦里進行著想象的，但是如果你能夠一邊聽著磁帶一邊想象，會更有效果。為什么呢?因為當(dāng)你只是自己想象的時候，會不知不覺在冥想時用語言告訴自己“放松、進入深層意識”等等，這樣就動用了大腦的語言區(qū)，注意力容易分散。但是如果邊聽磁帶邊進行相像訓(xùn)練自己的大腦不需要工作。只要跟著暗示的誘導(dǎo)集中精神來聽就可以了。這時語言區(qū)全部休息，聽覺區(qū)開啟，通向海馬記憶的回路也被打通，這樣就能夠一直深入深層記憶。

　　想象學(xué)習(xí)法的做法如下：

　　1、學(xué)習(xí)前閉上眼睛，平靜心情，然后深呼吸三次，開始時用8秒鐘時間緩緩呼氣，在呼氣的同時將心中的不愉快也一起呼出去。

　　2、然后用8秒鐘吸氣。這時邊吸氣邊放松，想象自己心情平靜，宇宙間清爽的能量充滿全身。

　　3、接下來的8秒鐘屏住呼吸，想象自己的英語已經(jīng)說得很好，能夠自由地用英語交談了。

　　這樣你就真的能用英語自由地說了!這個學(xué)習(xí)法的原理是：

　　認(rèn)真地去想象能夠讓你的想象變成現(xiàn)實。

　　此時，你在大腦中想象著，但是與其嚴(yán)格地按照這個公式的步驟走，不如聽著磁帶來做，效果會更好：把注意力集中到磁帶或CD里面的內(nèi)容，隨著暗示加深的想象。[/post]　　這是與大腦的結(jié)構(gòu)有關(guān)的內(nèi)容：

　　在我們聽到語言、考慮語言的內(nèi)容時，語言區(qū)就開始工作，它把收到的信息進行處理暫時儲存在這里。這個區(qū)域的記憶力很差，記憶很快就會消失。我們要讓收到的信息到達潛在腦，因此盡量不要使用語言區(qū)，而只讓聽覺區(qū)來工作。

　　語言區(qū)很大，而聽覺區(qū)只占語言區(qū)的一小塊地方。當(dāng)我們聽到語言并思考時，工作著的是大的語言區(qū)，并不只有聽覺區(qū)在工作。

　　這樣就主要是表層意識在活動，而雖然從聽覺區(qū)到潛在腦的回路是存在的，但它卻被堵住了。

　　聽著磁帶或CD的聲音，閉上眼睛深呼吸，集中注意力到那個聲音上。這時語言區(qū)不工作，但聽覺區(qū)通往潛在腦的回路是通暢的，所以信息能夠由表層腦進入潛在腦。我在最開始就說過，潛在腦是進行想象行為的腦，它有一條通往右腦的回路。

　　這樣，當(dāng)我們跟著磁帶或CD進行想象學(xué)習(xí)的時候，我們使用的就是右腦想象學(xué)習(xí)法。

　　有一對父母，為了自己正在上高中的孩子的學(xué)習(xí)非?？鄲溃驗樗麄兊膬鹤又恢捞咦闱?，學(xué)習(xí)成績很差。他們聽說使用磁帶或CD的想象學(xué)習(xí)法很有效，就勸自己的兒子也試一試。但是勸說是無法讓孩子主動學(xué)習(xí)的，孩子根本沒放在心上。

　　后來他們用了一種測量腦電波的機器測量了一下兒子的腦電波，發(fā)現(xiàn)他的腦子里有一種不適合學(xué)習(xí)的β波。可當(dāng)孩子聽著磁帶進行想象訓(xùn)練時，他腦子里的β波居然變成了α波!

　　兒子對此非常吃驚，從此以后開始主動地訓(xùn)練自己聽磁帶了。想象學(xué)習(xí)法使這個孩子很快變成了年級前幾名，后來被東京大學(xué)錄取了。

　　想象學(xué)習(xí)法就是能夠達到這種效果，它會讓我們記憶力的素質(zhì)發(fā)生很大的改變。所以英語學(xué)習(xí)也能夠使用這種發(fā)揮右腦想象力的學(xué)習(xí)方法。

　　使用想象學(xué)習(xí)法，你能夠用一年時間學(xué)會英語!請你在學(xué)習(xí)一開始就下定決心，要用一年時間學(xué)會英語!只有從一開始就下定決心，才能取得成功。