小學(xué)生怎樣快速記憶生字
小學(xué)生怎樣快速記憶生字
漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)，平時(shí)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)會(huì)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，那你知道怎樣可以快速記憶生字嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于小學(xué)生怎樣快速記憶生字，希望對(duì)你有幫助!
小學(xué)生怎樣快速記憶生字
簡(jiǎn)筆畫(huà)識(shí)字
象形漢字的一個(gè)特點(diǎn)就是描摹實(shí)物，有些字就是一幅畫(huà)，加“山”字、“眉”字等都可以以簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式識(shí)記。
實(shí)物識(shí)字法
實(shí)物識(shí)記就是讓孩子直接看到實(shí)物進(jìn)行認(rèn)字，使孩子了解字義，從而記住生字。如為了讓孩子記住鈴鐺這兩個(gè)字，父母可拿出一個(gè)小銅鈴鐺，讓它叮叮當(dāng)外地響，再把鈴鐺兩個(gè)字寫(xiě)在紙上，從而讓孩子記住這兩個(gè)字和金屬有關(guān)，進(jìn)而記住這兩個(gè)字。
表演識(shí)字法
根據(jù)字義做動(dòng)作，也有利于孩子識(shí)字。 如學(xué)習(xí)看字，讓孩子把手放在眼睛(目)上方，表示可以看到很遠(yuǎn)的中央;學(xué)習(xí)“跑”字，可讓孩子扮演一下跑的舉措，孩子就會(huì)明白跑是用腳的，所以是“足”字旁，這樣不但讓孩子記清了字形，而且弄懂了字義，孩子學(xué)得很積極。
猜謎語(yǔ)記憶法
根據(jù)字的形或義，可以編一些謎語(yǔ)來(lái)幫助記憶。如“三日”(晶)，“三口”(品)“長(zhǎng)女的妹妹”(姿)等等。
拆字記憶法
可以把一個(gè)較繁的字拆成幾個(gè)單獨(dú)的字來(lái)記憶。如贏字可拆成亡，口，月，貝，凡，腐字可拆為廣，付，肉等。這類(lèi)字有：路、明、冀。
對(duì)比記憶法
這是根據(jù)字的間架結(jié)構(gòu)相近或字音相同、相近來(lái)歸類(lèi)、對(duì)比而記憶的一種方法。例如跑，抱，袍，炮，這四個(gè)字，字形、字音相近，容易混淆，若歸類(lèi)、比較后，可編成順口溜加以區(qū)分。如有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮。
熟字帶生字法
有些生字可應(yīng)用學(xué)過(guò)的字加一局部或增加一局部變成一個(gè)新字，協(xié)助孩子記憶。如“每”字加木是梅，“今”字加“、”是“令”字，“竟”去一橫是“競(jìng)”字等。
偏旁歸類(lèi)識(shí)字
這種方法可以協(xié)助孩子找到識(shí)字規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律識(shí)字。孩子學(xué)過(guò)局部合體字后，基本了解了常用偏旁所代表的含義。如“木”字旁，大多是與樹(shù)木有關(guān)的字松、柏、樺、林等;“扌”多與手有關(guān)的字提、抬、打等，“犭”代表與植物有關(guān)的字貓、狗、豬、狐貍、狼等。
給字寶寶治病識(shí)字法
父母故意把一些易錯(cuò)、易混的字寫(xiě)出來(lái)，讓孩子指出缺點(diǎn)。如“暖暖的陽(yáng)光”寫(xiě)成“噯噯的陽(yáng)光”，把“漂”字的左邊寫(xiě)成要，把“游玩”寫(xiě)成“放玩”，把“疑問(wèn)”寫(xiě)成“穎問(wèn)”，“效果”寫(xiě)成“交果”等讓孩子識(shí)別。
漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)方法
?、?3個(gè)聲母：
b p m f d t n l
ɡ k h j q x
zh ch sh r z c s y w
其中zh ch sh r是翹舌音，也叫卷舌音;z c s是平舌音。
?、?4個(gè)聲母可以分為：
6個(gè)單韻母：ɑ o e i u ü
9個(gè)復(fù)韻母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
其中er為特殊復(fù)韻母，不和其他聲母組成音節(jié)，只能自成音節(jié)。
9個(gè)鼻韻母：(包括5個(gè)前鼻韻母、4個(gè)后鼻韻母)
ɑn en in un ün(5個(gè)前鼻韻母)ɑnɡ enɡ inɡ onɡ(4個(gè)后鼻韻母)
③16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)：
zhi chi shi ri zi ci i
yi wu yu ye yue yuyinyun ying
其中最容易寫(xiě)錯(cuò)的是整體認(rèn)讀音節(jié)“ye，”學(xué)生容易寫(xiě)成“yie”。需重點(diǎn)記憶。