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鍛煉寶寶好記憶的訓(xùn)練方法

時(shí)間: 榮雪1109 分享

鍛煉寶寶好記憶的訓(xùn)練方法

  兩歲是寶寶的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)期間是寶寶對語言最敏感的時(shí)期,也是寶寶記憶力飛速成長的時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練來增強(qiáng)寶寶的記憶力。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于鍛煉寶寶好記憶的訓(xùn)練方法,希望對你有幫助!

  鍛煉寶寶好記憶的訓(xùn)練方法

  作客之前

  在準(zhǔn)備出去拜訪客人之前,交給寶寶一個(gè)任務(wù):出門的時(shí)候提醒你帶上某件禮物。把禮物放置在不太醒目的地方,然后帶領(lǐng)寶寶跟你一起做繁忙的出門準(zhǔn)備,看最后寶寶能否記得提醒任務(wù)。

  讓寶寶一起做繁忙的出門準(zhǔn)備,轉(zhuǎn)移了寶寶對禮物的注意力,調(diào)動(dòng)起寶寶的興奮情緒,這對寶寶的記憶力是個(gè)不小的考驗(yàn)。這個(gè)游戲?qū)m正丟三落四、粗心大意的習(xí)慣也有一定的作用。

  猜一猜

  把寶寶熟悉的玩具藏在一個(gè)紙盒里,或某個(gè)寶寶可以看到容器里面。你形容一下跟玩具有關(guān)的記憶特征,比如,我們昨天給它洗過澡的,某某小朋友很想玩的……讓寶寶猜一猜,里面藏的什么玩具。

  這個(gè)游戲讓寶寶從瞬時(shí)記憶轉(zhuǎn)向短時(shí)記憶和長時(shí)記憶,不但訓(xùn)練記憶力,對語言的理解力也有促進(jìn)作用。

  歡樂劇場

  挑一個(gè)寶寶喜歡的故事,讓寶寶表演??磳殞毮芊癜阎饕獌?nèi)容表達(dá)出來。當(dāng)然,你要做提詞人兼現(xiàn)場導(dǎo)演。你在記錄他所完成的記憶量的同時(shí),注意不要否定寶寶對劇情的創(chuàng)造。不能因?yàn)槭怯洃浟τ?xùn)練,而扼殺寶寶的創(chuàng)造力和想象力。

  這個(gè)游戲刺激記憶力和想象力,能養(yǎng)成寶寶自我表現(xiàn)的習(xí)慣。

  命名儀式

  把寶寶喜歡的玩具排成一隊(duì),舉辦莊嚴(yán)的命名儀式,讓寶寶為它們起名??梢詮娜齻€(gè)玩具開始,逐漸增加玩具。一段時(shí)間后,你跟寶寶商量,由你給它們命名,然后讓寶寶復(fù)述。

  在寶寶眼睛里,玩具都是伙伴,擬人化地命名,他認(rèn)為理所當(dāng)然,因?yàn)閷殞氂忻?,伙伴怎能沒名字?而且由他命名,他當(dāng)然更為興奮。哪怕他取的名字聽上去含糊不清、不知所云、變化多端也沒關(guān)系,注意的訓(xùn)練在于回憶他所取的名字。

  交朋友

  讓寶寶在小區(qū)里交些小朋友,在交往后,問寶寶一些問題:小朋友的名字?帶著什么玩具?帶他(她)的是爺爺還是奶奶(外公還是外婆、爸爸還是媽媽……)?你們一起玩了什么?等等。當(dāng)然,還應(yīng)該證明引導(dǎo)交際的問題,比如,提起一個(gè)寶寶和小朋友玩得很愉快的游戲,問:你和小朋友玩得開心嗎?你準(zhǔn)備下次跟小朋友玩些什么?等等。

  這個(gè)游戲還可以訓(xùn)練寶寶的交往意識和交際能力。

  孩子記憶力的四大特點(diǎn)

  1、意識記憶占優(yōu)勢

  學(xué)齡前的孩子還不會控制記憶的內(nèi)容,經(jīng)常是自然而然地記住一些簡單事物,如童話、故事、詩歌等。而被記住的事物常常都是直觀的、具體的和鮮明的,能夠激發(fā)出他的記憶興趣。

  2、形象記憶占優(yōu)勢

  幼兒受思維能力的局限,在觀察事物時(shí)很少會深入體會事物的本質(zhì)。他只對那些形象鮮明生動(dòng)的東西記憶較鮮明。

  3、機(jī)械記憶為主

  學(xué)齡前的幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn),無法像大人那樣在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶,只能根據(jù)事物的外部特征死記硬背。

  4、容易記住,也容易忘記

  學(xué)齡前孩子的記憶受環(huán)境和情緒的影響很大,且他們的大腦容易興奮,情緒較不穩(wěn)定。同時(shí)幼兒的自我控制能力比較差,因此他的記憶活動(dòng)就很容易受外界事物的干擾。

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