高效記憶化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的方法

高效記憶化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的方法

　　化學(xué)元素符號(hào)真的很難記有木有，化學(xué)方程式很難記對(duì)不對(duì)。但是這些知識(shí)點(diǎn)都是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)關(guān)于高效記憶化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的方法，希望對(duì)大家有幫助!

　　高效記憶化學(xué)元素符號(hào)的方法

　　一、拼音法

　　鈉(Na)、鋇(Ba)、氟(F)、鎢(W)、鋰(Li)：這些元素名稱(chēng)的漢語(yǔ)拼音與該元素的元素符號(hào)相似，如鈉元素(Na)，“鈉”的漢語(yǔ)拼音為nà;鋇元素(Ba)，“鋇”的讀音由漢語(yǔ)拼音“b”的發(fā)音與英語(yǔ)字母“a”的發(fā)音拼成;氟元素(F)，“氟”的讀音的聲母為“f”，鎢元素(W)，“鎢”的漢語(yǔ)拼音的聲母為“w”;鋰元素(Li)，“鋰”的漢語(yǔ)拼音為“lǐ”。

　　二、形象法

　　有些元素的元素符號(hào)可采用形象的方法記憶。例如，鎢元素(W)，可以聯(lián)想白熾燈內(nèi)的鎢絲，酷似“W”形;硫元素(S)，可以聯(lián)想起彎彎曲曲的小溪中的流水，形如“S”狀;氧元素(O)，可以聯(lián)想圓圓的太陽(yáng)形狀;鉀元素(K)，可以聯(lián)想到剪指甲時(shí)張開(kāi)的剪刀的形狀。

　　三、諧音法

　　如金元素(Au)，可以設(shè)想這樣的情景：有人突然看到地上有一塊金光閃閃的金子，他一定會(huì)情不自禁地發(fā)出“哎喲”的驚嘆聲，這“哎喲”的發(fā)音不正是英文字母“Au”的發(fā)音嗎?

　　四、韻語(yǔ)法

　　其一：按字母對(duì)比記憶法。

　　如：金銀鋁氬“A”開(kāi)頭，“B”字開(kāi)頭鋇和溴，鈣銅碳氯先寫(xiě)“C”，“M”領(lǐng)頭錳和鎂。

　　常用元素符號(hào)按英文字母順序?qū)Ρ扔洃洠?/p>

　　A：Ag(銀)、Al(鋁)、Ar(氬)、Au(金)。

　　B：Be(鈹)、B(硼)、Ba(鋇)。

　　C：C(碳)、Cl(氯)、Ca(鈣)、Cu(銅)。

　　F：F(氟)

　　H：H(氫)、He(氦)、Hg(汞)。

　　I：I(碘)。

　　K：K(鉀)。

　　L：Li(鋰)。

　　M：Mg(鎂)、Mn(錳)。

　　N：N(氮)、Na(鈉)、Ne(氖)。

　　O：O(氧)。

　　P：P(磷)、Pb(鉛)。

　　S：S(硫)、Si(硅)。

　　W：W(鎢)。

　　Z：Zn(鋅)。

　　其二：前二十種元素五個(gè)一組記憶法。

　　氫(H)氦(He)鋰(Li)鈹(Be)硼(B)，

　　碳(C)氮(N)氧(O)氟(F)氖(Ne)，

　　鈉(Na)鎂(Mg)鋁(Al)硅(Si)磷(P)，

　　硫(S)氯(Cl)氬(Ar)鉀(K)鈣(Ca)。

　　其三：金屬活動(dòng)順序表(也便于以后應(yīng)用)。

　　鉀(K)鈣(Ca)鈉(Na)鎂(Mg)鋁(Al)，

　　鋅(Zn)鐵(Fe)錫(Sn)鉛(Pb)氫(H)，

　　銅(Cu)汞(Hg)銀(Ag)鉑(Pt)金(Au)。

　　高效記憶化學(xué)方程式的方法

　　一、分散難點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)

　　一個(gè)化學(xué)方程式看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上它其中集合了多向元素，如果把化學(xué)方程式比作一個(gè)中心，那么它的分支就包括文字表達(dá)式、符號(hào)表達(dá)式、化合價(jià)、化學(xué)式等等方面，因此，要想寫(xiě)好化學(xué)方程式必須從每一個(gè)元素上著手突破。

　　1. 文字表達(dá)式：當(dāng)學(xué)到第一個(gè)化學(xué)反應(yīng)時(shí)還不知如何對(duì)其進(jìn)行描述，這時(shí)把文字表達(dá)式滲透進(jìn)來(lái)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用文字表達(dá)式描述化學(xué)反應(yīng)，這樣做既對(duì)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的第一步奠定了基礎(chǔ)，也使學(xué)生牢固地掌握了化學(xué)反應(yīng)。

　　2.化學(xué)式：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)是化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)的第一步，也是最關(guān)鍵的一步，只有反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確，才能保證書(shū)寫(xiě)出正確的化學(xué)方程式。

　　3. 化學(xué)方程式：在前面基礎(chǔ)牢固的前提下，進(jìn)入化學(xué)方程式的教學(xué)，主要就是解決配平和注明條件的問(wèn)題了。在配平上主要掌握最小公倍數(shù)配平法。

　　多數(shù)學(xué)生記憶化學(xué)方程式就是死記硬背，背符號(hào)甚至連配平的化學(xué)計(jì)量數(shù)都要記下來(lái)，這樣的記憶效率非常低，以至于某一個(gè)數(shù)字沒(méi)有記住就導(dǎo)致整個(gè)化學(xué)方程式寫(xiě)不下來(lái)。越來(lái)越乏味，最終失去興趣，成績(jī)下降。在記憶化學(xué)方程式上我們的做法是：

　　1. 理解記憶，逐步書(shū)寫(xiě)：就是先根據(jù)文字表達(dá)式和化合價(jià)書(shū)寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，然后進(jìn)行觀察配平。

　　2. 對(duì)比記憶：有一些化學(xué)方程式之間具有對(duì)比性，把相似的放在一起對(duì)比記憶會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

　　3. 關(guān)聯(lián)記憶：把一些相互關(guān)聯(lián)的反應(yīng)放在一起串聯(lián)記憶，建立起知識(shí)間的聯(lián)系。

　　4. 規(guī)律記憶：抓住反應(yīng)間的共同規(guī)律記憶可以達(dá)到舉一反三，這種方法適合于酸、堿、鹽之間發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)。

　　三、溫故知新，熟能生巧

　　“記憶之母”是重復(fù)和復(fù)習(xí)。其實(shí)，對(duì)于需要長(zhǎng)時(shí)間保留在記憶中的信息，應(yīng)該經(jīng)常復(fù)習(xí)。通過(guò)反復(fù)溫習(xí)，記憶的信息會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。長(zhǎng)久記憶的另一個(gè)效果是熟能生巧，學(xué)生牢固地掌握了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)就能從中悟出許多書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的規(guī)律，就能獨(dú)立解決一些書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的拓展習(xí)題，達(dá)到靈活運(yùn)用。