如何培養(yǎng)小孩記憶力
記憶力是一種很重要的能力。寶寶時(shí)期記憶力就開(kāi)始發(fā)展了，所以在這個(gè)時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)和訓(xùn)練寶寶的記憶能力，對(duì)寶寶以后的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。那么下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些培養(yǎng)孩子記憶力的方法，希望大家喜歡。
培養(yǎng)孩子記憶力的方法推薦一：
方法一講故事
可以在睡前給寶寶講有連續(xù)性的童話故事，每天講到哪兒，讓寶寶自己去記。第二天開(kāi)始講時(shí)，可以先問(wèn)問(wèn)寶寶：“昨天咱們講到哪兒了?”一開(kāi)始寶寶答不上來(lái)，家長(zhǎng)可以幫助寶寶給一些暗示，回顧下昨天的故事內(nèi)容，引導(dǎo)寶寶去復(fù)述情節(jié)。長(zhǎng)期這樣訓(xùn)練，可以有效提升寶寶的記憶力!
方法二回憶姓名
在和寶寶一起看動(dòng)畫片或讀書的時(shí)候，家長(zhǎng)可以反復(fù)去強(qiáng)調(diào)一下情節(jié)中的人物姓名，要求寶寶注意記住這些名字。然后可以再次寶寶觀看的過(guò)程中參與進(jìn)來(lái)，問(wèn)問(wèn)寶寶“這個(gè)人叫什么名字?”“那只貓叫什么名字?”必要時(shí)加上描述，比如：長(zhǎng)頭發(fā)的女孩，灰色的貓等等……
方法三看圖識(shí)物
可以讓寶寶看一張畫有好幾種動(dòng)物的圖片，教會(huì)寶寶識(shí)別圖片中的小動(dòng)物分別是什么，限定在一定時(shí)間內(nèi)看完。(一開(kāi)始時(shí)間可以長(zhǎng)些，逐漸縮短看的時(shí)間)然后將圖片拿走后，讓寶寶說(shuō)出圖片上都有哪些動(dòng)物。寶寶記住的如果不是很多，家長(zhǎng)可以將動(dòng)物分類教給寶寶記，如獸類有幾種，鳥(niǎo)有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。如此反復(fù)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)，對(duì)于提高寶寶的記憶力非常有幫助!
方法四動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)
家長(zhǎng)可以給每個(gè)小動(dòng)物玩具進(jìn)行編號(hào)，讓寶寶記住后，家長(zhǎng)再將號(hào)碼拿掉，并把號(hào)碼弄亂，然后讓寶寶給每個(gè)小動(dòng)物把它們?cè)瓉?lái)的號(hào)碼貼上，訓(xùn)練寶寶把號(hào)碼和小動(dòng)物一一對(duì)號(hào)入座。
方法五認(rèn)識(shí)大自然
帶寶寶外出時(shí)，家長(zhǎng)可以告訴寶寶，路上跑的是車，路邊那個(gè)是花壇，花壇里有綠草還有花，花分別有什么顏色的，路過(guò)商店櫥窗時(shí)，告訴寶寶櫥窗陳列的有那些東西等……然后回到家可以幫助寶寶回憶今天都見(jiàn)到了那些?比如有：車、花，有紅色、白色、紫色，還有櫥窗里的xx物品，以此循序漸進(jìn)的。每次外出都強(qiáng)調(diào)一下再學(xué)習(xí)新事物，不僅訓(xùn)練了寶寶的記憶力，還提高了寶寶的知識(shí)面。
方法六打電話(游戲)
像是在打電話一樣，家長(zhǎng)伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話，問(wèn)寶寶：“喂，你是誰(shuí)?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪兒上班?”……一一提問(wèn)，等待寶寶一一回答。
培養(yǎng)孩子記憶力的方法推薦二：
1、豐富孩子的生活環(huán)境。有生活經(jīng)歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因?yàn)?ldquo;見(jiàn)多識(shí)廣”，能記住和講述很多見(jiàn)聞。父母從小給孩子提供豐富多彩的生 活環(huán)境，給孩子玩各種顏色、有聲的、能活動(dòng)的玩具，聽(tīng)音樂(lè)，多與孩子講話，給孩子念兒歌、詩(shī)歌，講故事，帶孩子去公園、動(dòng)物園、商店，和孩子一起做游戲等 等，這些都會(huì)在他們的耳聞目染中留下深刻印象，能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持記憶力。這些印象在遇到新的事物時(shí)會(huì)引起聯(lián)想，更容易記住新的東西。
2、給孩子布置識(shí)記任務(wù)。為了培養(yǎng)孩子的有意識(shí)記能力，對(duì)2-3歲的孩子就可以布置有意識(shí)記的任務(wù)，最簡(jiǎn)單的可以從要孩子取一樣?xùn)|西或傳一句話做起。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，布置識(shí)記的任務(wù)可趨復(fù)雜，如要求記住游戲規(guī)則，復(fù)述一個(gè)故事或講出參觀見(jiàn)聞等。
3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。成人對(duì)自己感興趣的東西往往很容易記住，相反對(duì)自己不感興趣的東西，則會(huì)強(qiáng)迫自己花力氣去記住它。而年幼兒童往往做不 到這一點(diǎn)，對(duì)不感興趣的東西很難記住。因此要幼兒學(xué)習(xí)某種知識(shí)和技能，不能靠強(qiáng)迫命令，而是要激發(fā)起孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子2-3歲能認(rèn)識(shí)很多字，有的 年紀(jì)很小就成了名家，都是因?yàn)樗麄儗?duì)所學(xué)的內(nèi)容感興趣，能孜孜不倦去學(xué)的結(jié)果。
4、指導(dǎo)孩子增強(qiáng)記憶力的方法。記憶力的好壞不完全是天生的，是可以訓(xùn)練和提高的。父母要注意保持孩子的自信心，有的父母常罵孩子：“你什么都 記不住，一點(diǎn)記性也沒(méi)有，對(duì)你說(shuō)了也白說(shuō)”等話，是很傷自尊心。父母要了解孩子記憶的不足之處，記不牢或記不正確的原因，耐心幫助孩子，要多給予鼓勵(lì)。父 母要針對(duì)孩子的不同年齡段，進(jìn)行記憶方法的指導(dǎo)。幼兒記憶保留時(shí)間短，機(jī)械記憶是記憶的主要方法。要他們記住某種內(nèi)容就要不斷重復(fù)，可教他們背誦一些兒 歌、詩(shī)歌、繞口令，記住一些簡(jiǎn)單的科學(xué)常識(shí)。入學(xué)前的兒童已會(huì)有意識(shí)地記憶，可以教他們運(yùn)用順序記憶、歸類記憶、聯(lián)想記憶等識(shí)記方法。入學(xué)后，要背誦課 文，可用整體記憶和分段記憶等方法。
培養(yǎng)孩子記憶力的方法推薦三：
第一關(guān)如何讓孩子聽(tīng)課不走神
1. 數(shù)字傳真。
訓(xùn)練方法：家長(zhǎng)將下列每個(gè)數(shù)字讀一遍，孩子在聽(tīng)完之后憑記憶寫下聽(tīng)到的數(shù)字。
例如：家長(zhǎng)讀：68715孩子聽(tīng)完之后在紙上寫：68715
56821882453562…..
2. 聽(tīng)字訓(xùn)練。
訓(xùn)練方法：家長(zhǎng)讀下列短文，孩子認(rèn)真聽(tīng)，當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)“一”字就用筆在紙上打一個(gè)“√”，家長(zhǎng)讀完后統(tǒng)計(jì)“一”字的個(gè)數(shù)，直到孩子記錄的個(gè)數(shù)與短文中“一”的個(gè)數(shù)相同為止。
有一小鳥(niǎo)，它的家搭在最高的樹(shù)枝上，它的羽毛還未豐滿，不能要飛，每日只在家里嘰嘰地叫著，和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)著話兒，他們都是覺(jué)得非常的快樂(lè)。這一天早晨，它醒了。那兩個(gè)老鳥(niǎo)都找食物去了。一看見(jiàn)火紅的太陽(yáng)，它們又害怕了，因?yàn)樘?yáng)太大了，它們又看見(jiàn)一棵樹(shù)上的一片好大的樹(shù)葉，樹(shù)葉上又有站著一只小鳥(niǎo)，正在吃害蟲，害蟲吃了很多樹(shù)葉，讓大樹(shù)不能長(zhǎng)大，大樹(shù)是我們的好朋友，每一棵樹(shù)都產(chǎn)生氧氣，讓我們每一個(gè)人呼吸。這時(shí)老鳥(niǎo)馬上飛過(guò)去，與小鳥(niǎo)一起吃害蟲，吃得飽飽的，并為民除害。
第二關(guān)聽(tīng)寫訓(xùn)練題
1. 詞語(yǔ)思維。
訓(xùn)練方法：家長(zhǎng)每念一個(gè)詞語(yǔ)，孩子認(rèn)真聽(tīng)，當(dāng)聽(tīng)到電器就馬上舉起右手,當(dāng)聽(tīng)到學(xué)習(xí)用品就馬上舉起左手。
凳子課桌 洗衣機(jī) 籃球 電視機(jī) 自行車 書包 電冰箱 作業(yè)本 葡萄 空調(diào) 電風(fēng)扇 電話機(jī) 被子杯子 鋼筆 手機(jī) 籃球 羽毛球 打火機(jī) 飛機(jī) 刀劍
2. 找差異訓(xùn)練。
訓(xùn)練方法：仔細(xì)聽(tīng)下面幾組句子中的甲,乙兩句話,快速找出乙句中與甲句不同的地方.
第一組：
甲：樹(shù)林里的動(dòng)物和植物充分享受著大自然的陽(yáng)光和雨露,自由自在地成長(zhǎng)。
乙：森林里的動(dòng)物和植物充分享受著大自然的陽(yáng)光和雨露,自由自在地生長(zhǎng)。
第二組：
甲：我有一個(gè)美麗的愿望,長(zhǎng)大后做一個(gè)植物學(xué)家,種出世界上最美麗的花送給媽媽。
乙：我有一個(gè)美好的愿望,長(zhǎng)大后做一個(gè)植物學(xué)家,種出世界上最漂亮的花送給媽媽。
針對(duì)孩子注意力訓(xùn)練集錦
1. 按順序找數(shù)字。
我國(guó)年輕的數(shù)學(xué)家楊樂(lè)、張廣厚，小時(shí)候都曾采用快速做習(xí)題的辦法，嚴(yán)格訓(xùn)練自己集中注意力。這里給大家介紹一種在心理學(xué)中用來(lái)鍛煉注意力的小游戲。在一張有25個(gè)小方格的表中，將1-25的數(shù)字打亂順序，填寫在里面(見(jiàn)下表)，然后以最快的速度從1數(shù)到25，要邊讀邊指出，同時(shí)計(jì)時(shí)。研究表明：7-8歲兒童按順序?qū)д颐繌垐D表上的數(shù)字的時(shí)間是30-50秒，平均40-42秒;正常成年人看一張圖表的時(shí)間大約是25-30秒，有些人可以縮短到十幾秒?？梢宰约憾嘀谱鰩讖堖@樣的訓(xùn)練表，每天訓(xùn)練一遍，相信注意力水平一定會(huì)逐步提高!
21 12 71 20
6 15 173 18
19 4 825 13
24 2 2210 5
9 14 1123 16
2. 玩撲克游戲。
可鍛煉注意力高度集中和快速反應(yīng)能力。取三張不同的牌(去掉花牌)，隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5、選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置，然后，讓她報(bào)出梅花2在哪兒。如她說(shuō)猜對(duì)了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，家長(zhǎng)可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。
這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中，由于是游戲，符合孩子的心理特點(diǎn)，非常受孩子歡迎，玩起來(lái)孩子的積極性很高。每天堅(jiān)持玩一陣，注意力會(huì)有所提高。
3. 買一些智力訓(xùn)練的書，每天堅(jiān)持做練習(xí)。
一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣?xùn)|西，找異同(同中找異，異中找同)，比大小、長(zhǎng)短，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁(yè)圖中的物品記住，然后合上書讓她報(bào)出來(lái)等等。時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng)，但往后可延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間，一定要每天堅(jiān)持練。做對(duì)給紅五星獎(jiǎng)勵(lì)或打分。
4. 玩“開(kāi)火車”游戲。
這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當(dāng)然如果有爺爺奶奶或其他參加，那就更好了。為了敘述的方便，現(xiàn)以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每人報(bào)上一個(gè)站名，通過(guò)幾句對(duì)話語(yǔ)言來(lái)開(kāi)動(dòng)“火車”。如，父當(dāng)作北京站，母當(dāng)作上海站，孩子當(dāng)作廣州站。父拍手喊：“北京的火車就要開(kāi)。”大家一齊拍手喊：“往哪開(kāi)?”父拍手喊：“廣州開(kāi)”，于是，當(dāng)廣州站的兒子要馬上接口：“廣州的火車就要開(kāi)。”大家又齊拍手喊：“往哪開(kāi)?”兒子拍手喊：“上海開(kāi)”。這樣火車開(kāi)到誰(shuí)那兒，誰(shuí)就得馬上接得上口。“火車”開(kāi)得越快越好，中間不要有間歇。
這種游戲由于要做到口、耳、心并用，因此能讓注意力高度集中，同時(shí)也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力，而且這種游戲氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)人的積極性，孩子玩起來(lái)，樂(lè)此不疲。
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