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乘法口訣記憶技巧推薦

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乘法口訣記憶技巧推薦

  乘法口訣是二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的一大重點(diǎn),它是計(jì)算兩個一位數(shù)相乘的關(guān)鍵,也是學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。能不能巧妙的將他記下來呢?下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些乘法口訣記憶技巧,希望大家喜歡。

  一、記憶口訣:重經(jīng)歷,明來源,知含義。

  人們認(rèn)識事物,只有理解了的東西,才容易記住和應(yīng)用。因此,記憶口訣應(yīng)讓學(xué)生切實(shí)理解乘法口訣是怎樣得來的,每句口訣所表示的意義。如四七二十八,如果學(xué)生忘了,可提問學(xué)生:(1)這句口訣是怎樣推出來的?(7+7+7+7=28);(2)表示什么意思呢?(4個7相加得28)

  二、記憶口訣:利用口訣本身的規(guī)律。

  意義識記,必須對識記的材料進(jìn)行理解,進(jìn)行積極的思維活動,找到它與已有的知識、經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,使新材料成為已有知識的組成部分,這樣容易記住,即使暫時(shí)忘記了,也可以用推理的方法喚起記憶。 可以利用乘法口訣表,采用豎著背、拐彎背等多種形式,熟記口訣。還可以幫助學(xué)生找出表中存在的某些規(guī)律來記憶口訣。 比如忘記了六七( )這句口訣,你打算怎么辦?這時(shí)學(xué)生就可以根據(jù)規(guī)律來記憶口訣:(1)根據(jù)五七三十五,再加一個七;(2)根據(jù)三七二十一,再用二十一加二十一;(3)根據(jù)六六三十六,再加上六;也可以按照規(guī)律記憶,比如9的乘法口訣,著重記住“9與幾相乘得幾十減幾”。還可以攤開雙手看幾九的得數(shù)。具體的方法是:攤開雙手,使兩手掌向上,彎起左起第一個手指,右邊有9個手指伸直,表示“一九得九”;彎起左起第二個手指,彎手指的左邊有1個手指伸直,彎手指的右邊有8個手指伸直,表示“二九十八”;彎起左起第三個手指,伸直的手指左邊有2個,右邊有7個,則表示“三九二十七”;等等。這兩種方法都使9的口訣變得好記。

  三、記憶口訣:通過多種形式的練習(xí)。

  熟記全部乘法口訣需要有個過程,必須采取多種形式從不同的角度加強(qiáng)練習(xí),才能達(dá)到脫口而出的程度。

  (1)編制完口訣后,可采取全班齊讀、分組讀、邊讀邊拍手、試著背等多種形式及時(shí)識記。然后通過練習(xí),利用乘法表計(jì)算與口訣計(jì)算同時(shí)并重,加深對乘法口決的印象。練習(xí)完后,再試著讓學(xué)生背誦,多數(shù)學(xué)生已經(jīng)毫不費(fèi)力地背下來了,而后通過分組背,個人背,接龍背,同桌互相背等多種有趣的形式,強(qiáng)化訓(xùn)練,學(xué)生便能切實(shí)地掌握口決。

  (2)為了提高學(xué)生對乘法口訣的熟練程度與計(jì)算效率,應(yīng)把學(xué)生做題的純粹機(jī)械動手練習(xí)變?yōu)閯幽X、動口、動手等多種感官參與活動的練習(xí)。把乘法口訣的記憶寓于游戲之中,產(chǎn)生無意識記,其記憶的效果往往比強(qiáng)記省勁。

  a、對口令。

  b、猜卡片?;顒忧跋葘懞每ㄆ?。如25、16、40、9……出示卡片讓學(xué)生搶答,說出卡片上的數(shù)是由幾和幾相乘的積。

  c、聽算奪冠。先說出算式,學(xué)生迅速在紙上寫出答案,看誰寫得又對又快.

  以上的游戲性練習(xí)方法,能提高學(xué)生的口算熟練程度和興趣,培養(yǎng)兒童的定向注意力以及思維的敏捷性。

  (3)精心設(shè)計(jì)思考性強(qiáng)的練習(xí),如設(shè)計(jì)多結(jié)果的填空題,

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  讓孩子在練習(xí)中強(qiáng)化記憶。難忘的口訣多練,易記的口訣少練,易混的口訣對比練。這樣練習(xí)有很多的好處:①通過變式練習(xí),熟記乘法口訣;②為除法(包括有余數(shù)除法)求商打好基礎(chǔ);③有利于培養(yǎng)學(xué)生逆向思維能力以及思維的靈活性。

  四、在實(shí)際應(yīng)用中熟記乘法口訣。

  數(shù)學(xué)來源于生活。乘法口訣的熟記應(yīng)密切聯(lián)系小學(xué)生的生活實(shí)際,尋找乘法的應(yīng)用,讓學(xué)生搜集材料,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。這樣,不僅可以熟記乘法口訣,感知應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)與數(shù)量關(guān)系,更重要的是讓學(xué)生感受到生活中處處都有數(shù)學(xué),從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動力。

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