記憶英語單詞的方法有哪些
掌握詞匯量的多少已經(jīng)成為衡量一個(gè)人外語水平的重要標(biāo)志，那怎么記憶呢?下面學(xué)習(xí)啦小編就來為大家推薦的記憶英語單詞方法，歡迎參閱!
記憶英語單詞方法
1、挖掘高頻詞匯
掌握了高頻詞匯，考生詞匯記憶中可以省去很多事?？忌仨氄莆崭哳l詞匯的拼寫、基本用法和意思;考生要通過精讀歷年真題來學(xué)習(xí)高頻詞匯，這樣，考生可以了解這些詞匯經(jīng)常被考查的考點(diǎn)。
2、重點(diǎn)記憶高難詞匯
英語詞匯背誦中，高頻率詞匯和高難度詞匯都要重點(diǎn)記憶。這樣的詞匯需要反復(fù)復(fù)習(xí)，反復(fù)鞏固，才能突破，所以考生們?cè)诿刻斓膹?fù)習(xí)中，要隨時(shí)將較難記憶的單詞做好標(biāo)識(shí)，重點(diǎn)記憶。并且盡量增加使用這些詞匯的機(jī)會(huì)。
3、背誦單詞和閱讀相結(jié)合
為了更好記憶英語詞匯，考生不應(yīng)該孤立地背誦。因?yàn)閱卧~只有放在語境下，放在閱讀中，它才是活的，記憶的速度也會(huì)大為提高，不僅如此，通過讀文章記憶單詞的過程中還可以進(jìn)一步熟悉各種英語語法現(xiàn)象、短語，培養(yǎng)良好的語感等。通過語境背單詞，認(rèn)為可以高效地掌握其固定搭配等，從而增加形近詞辨析、近義詞辨析、熟詞辨析、單詞喻義、引申義等的理解能力。
4、間增減字母法
God(上帝)——good(好的)
Son(兒子)——soon(很快)
Rot(腐爛)——root(根)
Lose(丟失)——loose(松散的)
Red(紅色)——reed(蘆葦)
Weed(結(jié)婚)——weed(雜草)
Pay(支付)——play(玩)
Front(前面)——fruit(水果)
5、發(fā)音記憶法
【釋義】記一個(gè)單詞時(shí)，我們常常首先有意無意地默念一下這個(gè)單詞的發(fā)音，如 [gud]，然后才拼出這個(gè)單詞的字母g-o-o-d。記單詞，不能一個(gè)個(gè)字母地死記硬背，而是要結(jié)合英語的發(fā)音及發(fā)音規(guī)則進(jìn)行記憶。英語單詞記憶無外乎是要記住單詞的發(fā)音、拼寫、詞義和用法，而最首要的恐怕是發(fā)音，讀不出單詞的語音，怎么能拼寫出字母來呢?所以記單詞首先應(yīng)從語音上下功夫，掌握國際音標(biāo)和發(fā)音規(guī)律，以達(dá)到科學(xué)記憶。
這種利用英語單詞的讀音規(guī)律和英漢發(fā)音相似的特點(diǎn)進(jìn)行記憶的方法，叫發(fā)音記憶法。
【示例】我們知道元音字母 0在重讀音節(jié)時(shí)讀 [?u] 。根據(jù)這條規(guī)則，go，hope，home，note等詞，不用費(fèi)什么勁就記住了。
【注意】發(fā)音記憶法的關(guān)鍵是發(fā)音正確。如果一個(gè)單詞聽也聽不懂，說也不會(huì)說，要想記住它實(shí)在是太難了。
6、構(gòu)詞記憶法
【釋義】根據(jù)構(gòu)詞法記憶單詞就是抓住詞干，分析前后綴后復(fù)合關(guān)系，一記一大串。
英語單語構(gòu)成的方法有三種： A.派生法;B.轉(zhuǎn)化法;C.合成法。 抓住英語單詞的這三項(xiàng)基本構(gòu)成方法記憶單詞，會(huì)取得事半功倍的效果。
派生法：即在詞根的前后加前綴、后綴，派生出新的詞，很容易記憶。 如： appear-disappear; understand-misunderstand; happy-happily-happiness-unhappy 等等。
轉(zhuǎn)化法：即詞形不變，由一種詞類轉(zhuǎn)化為另一種或幾種詞類。 此法基本上不改變?cè)~形，只是在使用時(shí)改變其詞類。如： Try(v.)to do it.Let me have a try (n.);It's made me by hand. (n.這是手工做的);Hand in your paper.(v.交你的卷子。)
合成法： 如 life+boat→(救生船);black+board→blackboard(黑板);police+man →policeman
【注意】先找詞根，詞根的繁殖能力極強(qiáng)，一個(gè)詞根可以派生出許多單詞，各種各樣，有名詞，有動(dòng)詞，有副詞，又有形容詞等各類詞。但萬變不離其“宗”，所造的詞其基本意思都以詞根的意義為基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)一個(gè)詞根等于認(rèn)識(shí)了一群?jiǎn)卧~，聞一知十，以一當(dāng)百。可見詞根多么重要。
英語單詞速記的步驟
1)第一步：發(fā)音要準(zhǔn)。每一種語言都是從發(fā)音開始的。所以不管你采用什么樣的記憶單詞的方法，都沒有辦法脫離開音標(biāo)進(jìn)行單獨(dú)的單詞記憶。目前，國際上最統(tǒng)一、規(guī)范的發(fā)音就是國際音標(biāo)。所以，“發(fā)音要準(zhǔn)”就要求同學(xué)們必須嚴(yán)格按照國際音標(biāo)準(zhǔn)確發(fā)音，一般要讀七遍。
在朗讀單詞時(shí)，我們可以按照1——3——3的頻率來朗讀，第一遍，要點(diǎn)在于“準(zhǔn)”，認(rèn)準(zhǔn)音標(biāo)，只讀一次即可;第二遍，連續(xù)朗讀三次(教師示范一下),要點(diǎn)在于聲音洪亮，給大腦明確的刺激，說明自己讀的音是準(zhǔn)確的，還可以強(qiáng)化第一遍的記憶;第三遍，也是朗讀三次，但比第二遍語速要快、聲音要更響亮，通過以上這七次朗讀，我們可以讓這個(gè)單詞的發(fā)音深印腦海。
(2)第二步：處理單詞。也就是通過一系列的方法，比如拆分法、字母編碼法、形近替換法等一些小方法，把單詞中陌生的部分處理成我們熟悉的部分。這一系列的處理單詞的方法有利于我們擴(kuò)大詞匯量，鍛煉思維能力，減輕記憶難度。
(3)第三步：建立場(chǎng)景。就是把我們處理完的那幾個(gè)部分和我們要學(xué)的陌生的單詞的漢語意思通過生動(dòng)有趣的想象和串聯(lián)，使記憶過程形象化、情景化。記憶過程中最主要的還是建立鮮明生動(dòng)的形象，因?yàn)闆]有形象，我們記憶將無從展開。
(4)第四步：句式應(yīng)用。造句就是為這個(gè)單詞賦予一個(gè)語境，雖然說我們?cè)斓氖且粋€(gè)簡(jiǎn)單的句子，但是它里面有時(shí)態(tài)，語法等等，我們學(xué)好單詞必須緊密結(jié)合語境，從而建立英語的語言情境，為以后考試中的聽、說、讀、寫、譯打下良好的基礎(chǔ)。
(5)第五步：故事串連。就是把英語單詞，編成一個(gè)故事，建立語境，通過篇章記憶來學(xué)習(xí)。比如《奇速英語24個(gè)故事串記中學(xué)3500詞匯》，就是通過24個(gè)小故事把初高中新課標(biāo)要求掌握的3500詞匯串連起來，這樣整體語篇把握，趣味橫生，記得非?？?。
(6)第六步：七次復(fù)習(xí)。這是一個(gè)將短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶的有效的科學(xué)復(fù)習(xí)方法，而且通過這七次復(fù)習(xí)我們可以把單詞長(zhǎng)期地鞏固下來。
記憶單詞常用方法
1.比較記憶法
比較是人們認(rèn)識(shí)客觀世界的重要手段，有比較才有鑒別，不經(jīng)過比較就很難弄清事物的相互關(guān)系。這里介紹的是對(duì)相似而又不同的單詞進(jìn)行對(duì)比分析，弄清它們的異同以進(jìn)行記憶的方法。如：改變一個(gè)元音的詞就能變換出不同的詞：ball，bell，bill;改變一個(gè)輔音的詞就能變換出不同的詞：fight，light，might，night，right，sight，tight;音同而形義不同的詞：sun 和 son，too 和 two ;音形相同而意義不同 :light(光)和 light(輕);義相同 : also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for;義相反 : yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old 等等。
2.象形記憶法
象形詞是就是人們利用單詞整體或局部結(jié)構(gòu)的象形性(形狀)、特征、動(dòng)作而創(chuàng)造出來的。在記憶過程中盡量運(yùn)用直觀形象和形象思維，以提高記憶效果。這類詞在英語中占有重要地位 , 只要我們抓住這一特點(diǎn) , 記憶單詞就容易多了 , 英語中象形詞很多 , 卻很少被人們發(fā)現(xiàn)。例如 : eye see meet sleep (e、e 代表兩只眼睛);bed(b、d 代表前后床頭);cup(u 為杯子狀);banana(a 代表香蕉的瓣 ,n 代表連接的把);rabbit(b、b 為兩只長(zhǎng)耳朵)等。
3.歌訣/順口溜記憶法
用歌訣來記憶知識(shí)是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，由于“訣”的字句整齊，順口押韻，因而易誦易記，且經(jīng)久難忘，與死記硬背比起來，往往能收到事半功倍的效果。因此，采用這種方法記憶單詞，學(xué)生識(shí)記和掌握就容易、輕松多了。
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