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被動的近義詞和反義詞

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被動的近義詞和反義詞

  【被動解釋】:①待外力推動而行動(跟‘主動’相對):工作要主動,不要~。 ②不能造成有利局面使事情按照自己的意圖進(jìn)行(跟‘主動’相對):由于事先考慮不周,事情搞得很~。下面學(xué)習(xí)啦小編就給大家整理被動的近義詞,反義詞和造句,供大家學(xué)習(xí)參考。

  被動的近義詞

  被迫

  被動的反義詞

  主動( 注釋: ①不靠外力促進(jìn)而自動:主動關(guān)心同學(xué)。 ②能夠由自己把握:爭取主動。 )

  被動造句

  1.重情之人,難有愛情之幸福。當(dāng)你說岀愛字,你就處于被動。愛情的真諦是“欲擒故縱”,鮮花大都插在牛糞上。“駿馬常馱癡漢走,巧女常伴愚夫眠。”。

  2.我在上面講了那么些被動,那么些糊里糊涂,是不是我個人真正欣賞這一套,贊揚(yáng)這一套呢?否,否,我決不欣賞和贊揚(yáng)。我只是說了一點實話而已。

  3.吾輩凡人的誕生,無一例外,都是被動的,一點主動也沒有。我們糊里糊涂地降生,糊里糊涂地成長,有時也會糊里糊涂地夭折,當(dāng)然也會糊里糊涂地壽登耄耋,像我這樣。

  4.要采取有效措施,盡快扭轉(zhuǎn)被動局面。

  5.漢語被動句是現(xiàn)代漢語中使用頻率較高的句型,對越南學(xué)生來說是突出的難點。在現(xiàn)代越語中也有被動范疇。

  6.我不要被動的接受生活給我的有限的一切,我想看這個世界,想知道更多更多。我不要在玻璃瓶子里戴著鐐銬跳舞,我想打碎籠罩著我束縛著我的一切。

  7.在這緊急關(guān)頭,我們只有快刀斬亂麻,采取果斷措施,才能變被動為主動。

  8.因此,文學(xué)文本不可能有眾口一詞的判斷,研究者畢竟不是被動的闡釋,不可能也不應(yīng)該完全迎合作家的創(chuàng)作意圖,而應(yīng)該有他自己的批評自覺與批評個性,有各自獨特的批評旨趣。

  9.咱們黨的黨中央堅決實行土改政策,把土地還給人民以調(diào)動大家革命的積極性,這一招讓國民黨反動派很被動,而我軍很主動,于是在會議上首長們說:一定要把土地分到人民手里去,大家熱情高漲多了。

  10.另外,句法方面,外貿(mào)英語多用長句及被動句。

  11.只要我們善于抓住學(xué)生中存在的思想苗頭,防微杜漸,就會使我們的工作變被動為主動。

  12.“被”字是構(gòu)成漢語被動句的關(guān)鍵要素,也是漢語被動句的特色。

  13.英漢語被動句皆分為結(jié)構(gòu)被動句和意義被動句兩類。

  14.劉鐵生一下子感到被動了,我命他派人去保護(hù)你的,不想他對你忠心耿耿,親自去了。

  15.被動的學(xué)習(xí)態(tài)度與主動的學(xué)習(xí)態(tài)度是截然不同的,而得出來的結(jié)果也是截然不同的!

  16.受事主語句可以改寫成有標(biāo)志的被動句。

  17.安于現(xiàn)狀,不求進(jìn)取,怕吃苦受累,沒有迎難而上、搶抓機(jī)遇、負(fù)重奮進(jìn)的信心和決心,常常是畏難發(fā)愁,等待觀望,坐失良機(jī),被動應(yīng)付。

  18.在傳統(tǒng)的語文教學(xué)觀念中,教師對學(xué)生來說,是神圣的權(quán)威,真理的化身和絕對的評判者,學(xué)生被動接受老師的駕馭,在這種教學(xué)思想的壓制下,學(xué)生思想僵化,不敢越雷池一步,毫無創(chuàng)造力可言。

  19.與其被動挨打,不如主動出擊。

  20.做演員真的很被動,就坐在那邊,看誰給你好的劇本,不見得幾個都滿意??墒怯植幌胱约嚎赵谀菑膸讉€不滿意中選。我是要真真正正去演一個好戲,而不是在一部電影中充當(dāng)一個電影明星。

  21.你相不相信愛情,是很相信?還是很不相信?對于愛情,你會主動爭取,還是被動的靜靜等候?

  22.我的意思是你剛才說了一個被動句。

  23.脫“光”秘笈:主動不被動,注意伺機(jī)而動,可以一時沖動,也可蠢蠢欲動,莫要按兵不動,讓TA怦然心動!光棍節(jié)到了,想脫“光”,心動更要行動。

  24.真愛是什么?有一種人他們不相信有真愛存在,即使有那么微妙的奇跡式的幾率,他們也只愿被動等候。

  25.歷史是人民創(chuàng)造的,那個時代的人民只是在被動地創(chuàng)造歷史罷了。至于偉人,人民創(chuàng)造了歷史,歷史再創(chuàng)造偉人,所以偉人和人民相比只是孫子輩的。

  26.敵人于是就陷入了欲罷不能,而又不得不罷的被動地位。

  27.日語被動句有多種表現(xiàn)形式,其核心就是動作主體表現(xiàn)的不同。

  28.由于他貿(mào)然行事,使我們很被動。

  29.只要我們善于抓住學(xué)生中存在的思想苗頭,紅絲待選,就會使我們的工作變被動為主動。

  30.長期以來我們僅僅關(guān)注對被動句語法形式的教學(xué),卻忽視了它獨特的語用功能。

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