2022教師節(jié)優(yōu)秀征文_教師節(jié)作文素材10篇
教師是偉大的，啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，讓我們讀懂每一片綠葉，每一片云彩，每一朵浪花，知道教師節(jié)征文如何寫嗎？下面是小編給大家?guī)淼?022教師節(jié)優(yōu)秀征文_教師節(jié)作文素材大全10篇，以供大家參考!
教師節(jié)優(yōu)秀征文(一)
金秋九月，桂花飄香，柔風(fēng)送爽，教師節(jié)又踏著輕盈的步子緩緩而來。
早晨，吃過早飯后，我就催促媽媽，趕快去學(xué)校。出門時(shí)，我沒有忘記拿著我早已準(zhǔn)備好的禮物，看著這些禮物，我仿佛看到了老師收到我禮物時(shí)那燦爛的笑容。
想著想著，就來到了學(xué)校門口。啊，人真多啊，我被這壯觀的場(chǎng)面驚呆了!我看見賣花的小攤被家長和學(xué)生圍得水泄不通?？?，那康乃馨、玫瑰花、太陽花，似乎在今天更為鮮艷，一朵朵張開了笑臉!再看那些紙花，五顏六色，做工精致，包裝精美，不愧出自巧人之手。環(huán)顧整個(gè)場(chǎng)面，真是琳瑯滿目，眼花繚亂!
我?guī)е约旱亩Y物，直奔教室，生怕手中的禮物會(huì)飛走似的。
來到班級(jí)門口，老師的講桌上已經(jīng)擺滿了一束束的鮮花。當(dāng)我把自己的禮物送到老師的手里時(shí)，老師臉上的笑容似乎更甜了，老師撫摸著我的頭，溫柔地說：“謝謝你，靖涵!”還有什么能比聽到老師這樣的話語更讓人感動(dòng)的!我的心里充滿了喜悅。啊，老師，您辛苦了!
回到座位上，我的心里久久不能平靜，一個(gè)小小的舉動(dòng)，竟然讓我和老師都那么高興!是啊，這小小的禮物代表著我對(duì)老師的感恩，我對(duì)老師的理解，我對(duì)老師的尊敬!老師那輕柔的動(dòng)作，溫暖的'話語，給了我自信，給了我勇氣，給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力!
啊，難忘的教師節(jié)!
教師節(jié)優(yōu)秀征文(二)
老師節(jié)日快樂。老師您辛苦了。伴著一句句祝福，我們又一次迎來了第三十屆教師節(jié)，每個(gè)人都有自己的過節(jié)方式，想知道我們是怎么過的嗎?讓我一一跟你說吧!
今天，我早早的來到了學(xué)校，拿著我送給老師的禮物來到了學(xué)校門口。一路上我發(fā)現(xiàn)每位老師手里都有幾支鮮花，路上的小同學(xué)都向老師問好。每個(gè)老師也向同學(xué)說：“謝謝!
來到了教室后，我看見老師的桌子上有幾個(gè)禮物了，我想：看來，有幾個(gè)人已經(jīng)送上祝福了，我也要不甘落后了。于是，我把禮物交給了老師，我說：節(jié)日快樂!謝謝!老師說。我可開心了。
回到坐位后，老師說：上?？普n的時(shí)候，要給每個(gè)老師送上祝福。同學(xué)們不住點(diǎn)頭答應(yīng)。今天有好幾節(jié)?？普n，每次都獻(xiàn)上了祝福，老師總是說：謝謝。
時(shí)光飛逝，我期待下一個(gè)教師節(jié)。老師，您辛苦了。
教師節(jié)優(yōu)秀征文(三)
今天，下午的班隊(duì)課的安安靜靜你知道是為什么嗎?當(dāng)然是做好教師節(jié)的準(zhǔn)備。想給老師一個(gè)驚喜。
我們把燭擺成愛心型，點(diǎn)上火，中間放著一個(gè)大蛋糕，有的爬起來看窗戶外，看老師來了沒有，教室里馬上吵鬧起來，班長說：“安靜!別忘了保密?！绷⒖?，教室里嗡嗡的聲音立刻停止。
有個(gè)同學(xué)看到胡程斌牽著劉老師的手，往教室起來，他回頭告訴我們：“老師來了，”同學(xué)們急忙坐得端端正正，劉老師走進(jìn)，還戴著眼罩呢!正要揭開眼罩，我們接著激動(dòng)起來，老師揭開了眼罩，我們異口同聲說：“老師，節(jié)日快樂!老師看見了都激動(dòng)地哭了?！?/p>
我們齊聲有感情的唱著歌曲《感恩的心》，“感恩的心，感謝有你……”
下面就是吃蛋糕了，胡老師切蛋糕，發(fā)給每個(gè)同學(xué)，大家狼吞虎咽，把蛋糕吃個(gè)精光，有的.沒有發(fā)現(xiàn)他臉上有奶油、有的正在用舌頭舔著手上的奶油呢。
然后，幾個(gè)同學(xué)拿來一支棒子，原來是五彩花，大家使勁用力轉(zhuǎn)，我們數(shù)著“1、2、3”，終于用了九牛二虎之力將上面那個(gè)口子撕破，頓時(shí)，里面噴出了五顏六色、五光十色的紙片，我們高興極了。
叮、叮、叮，下課了，我在路上回想起吃蛋糕的情景，愛是偉大的，枯樹喜歡新復(fù)活，雕花重新開放。
啊，這真是難忘的教師節(jié)。
教師節(jié)優(yōu)秀征文(四)
一年一度的教師節(jié)到了，我們?yōu)榱吮硎疚覀儗?duì)老師的愛，就給老師帶了許多禮物。有送鮮花的、有送比薩的，有送巧克力的，還有送畫的。因?yàn)榛ㄈ菀卓菸岳蠋煵蛔屗突?，我就給石老師和楊老師每人送了一封信。
今天早晨，石老師剛一來，我們就連忙把她“包圍”住，然后就爭(zhēng)先恐后地把禮物送給她。老師臉上也露出了幸福的笑容。
早讀結(jié)束后，我和謝亦凡一起去把楊老師的那一份禮物給楊老師送去。在路上，因?yàn)橹x亦凡送的是巧克力，所以盛賢和祝一鳴想嘗嘗，就不讓我們走。我們只好沖了過去。呼，總算過了這一關(guān)了。我和謝亦凡把禮物給了楊老師，并對(duì)楊老師說了一聲：“祝楊老師教師節(jié)快樂!”楊老師笑呵呵地說：“謝謝你們啦!”聽了楊老師的話后，我和謝亦凡都高興地笑了。
這真是老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師呀!
教師節(jié)優(yōu)秀征文(五)
9月10日是全國所有教師的教師節(jié)。
曾經(jīng)有人對(duì)我說過這樣的話：“教師是魔鬼的使者，折磨著我們學(xué)生的痛苦，有人說，老師是辛勤的園丁，為我們剪去我們病劣的根枝，那也只是存在在小學(xué)吧，有人說，老師是一盞明亮的燈，指導(dǎo)我們前進(jìn)的方向，還有人說，老師您是一棵參天大樹，時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著我們的健康成長?！?/p>
老師是辛勞的，他們的工作是偉大的，都是為了我們這些祖國的花朵，難道我們不該努力嗎?天氣有亮也有暗，而老師照亮同學(xué)們的心是永恒的、是堅(jiān)持不懈的，不斷地傳授給我們他們所得的。知識(shí)是“僅有”的，更在于給我們樹立一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，讓我們能在失敗中吸取教訓(xùn)，黑暗中尋覓前進(jìn)的光明，同時(shí)還要求我們心胸要寬大，讓我們勤動(dòng)腦、多動(dòng)手，給我們教誨、見識(shí)、想象。
突然有那么的一天我們卻發(fā)現(xiàn)老師您老了、累了、倦了，那時(shí)您又何嘗不需要?jiǎng)e人的理解、支持。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融匯在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
教師節(jié)優(yōu)秀征文(六)
今年的教師節(jié)是第__個(gè)教師節(jié)，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié)。和往年一樣我們開展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。我覺得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功，給人留下很深的印象。在這次活動(dòng)中，每一位同學(xué)都積極參加，積極配合。
活動(dòng)開始時(shí)，老師一走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來，向老師鞠躬，并向老師送上祝福。接下來就是同學(xué)們表演精彩的節(jié)目。然后，每一個(gè)同學(xué)都向老師說幾句肺腑之言并獻(xiàn)上給老師的禮物。教師節(jié)的活動(dòng)就在歡聲笑語中結(jié)束了……在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠的說幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語，但我們對(duì)老師的情誼是那樣的切，那樣的`純，那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話語，已刻在老師的腦海里，也許我們對(duì)老師的那份愛，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢?是的，不能。因?yàn)槟媚膼鄄赣宋覀兊淖孕?，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。老師您太偉大了!
您真的太偉大了!也許我們不能報(bào)答，不，我們行，我們會(huì)用最真實(shí)的成績(jī)來回報(bào)您——老師!這也許是給您的安慰?！袄蠋煛边@個(gè)稱呼讓人感到多么熟悉，多么親切……
教師節(jié)優(yōu)秀征文(七)
一年一度的教師節(jié)就要到了。往年我一直親手制作賀卡：畫畫、涂色，最后寫上自己對(duì)老師的祝福語。今年我想預(yù)先準(zhǔn)備一份特別的禮物，反正我暑假里省下一些零花錢可以自由支配。我托起腮幫左思右想：該買什么禮物最能表達(dá)我的對(duì)老師的一片心意呢?突然，陽臺(tái)上的一盆綠蘿進(jìn)入了我的眼簾。只見它全身碧綠，青翠欲滴。長得非常茂盛，葉子層層疊疊布滿了整個(gè)花盆，還在拼命朝外伸展著。我一拍腦門兒，猛然想起書上說，綠蘿水培養(yǎng)殖比較簡(jiǎn)單，放置室內(nèi)還是凈化空氣的好幫手呢!對(duì)呀!送盆水養(yǎng)綠蘿放在老師辦公室電腦旁，課間休息的時(shí)候可以欣賞欣賞。或者作業(yè)批累了，抬頭看看綠色，眼睛也就不會(huì)那樣酸了。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我想一株一株地拔出來，可費(fèi)了九牛二虎之力還沒把綠蘿“連根拔起”，卻把它們的腰給折斷了!唉!這是我辛辛苦苦養(yǎng)的呀!這盆綠蘿長得太枝繁葉茂了，它的根和土竟然完全融合在了一起!無奈之下，我只得把整盆綠蘿從盆里剝離出來，把根部放到洗手池里使勁沖洗，最后再把纏住的根一一分開來。哎呀!我一拍巴掌想起來：該買個(gè)什么樣的玻璃花瓶裝呢?我立馬跑到附近的超市里買。我一眼就看中了一個(gè)細(xì)腰形的花瓶，簡(jiǎn)潔大方。不過我想來想去，好像還欠些什么點(diǎn)綴的東西!對(duì)了，配些彩色的小石子點(diǎn)綴一下!東西準(zhǔn)備就緒，我又興沖沖地趕回家，繼續(xù)我的小盆景制作之旅。我先把彩色小石子鋪在底下，再把洗干凈地綠蘿按高矮、彎曲程度一份一份地分好，然后分層次地插進(jìn)花瓶里，最后。灌入適量的水。一瓶漂亮的水生綠蘿就誕生了!
教師節(jié)優(yōu)秀征文(八)
今天，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。
老師今天我想對(duì)您說：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥。您如一支蠟燭，燃燒自己，而照亮別人。老師，您又想照顧我們的爸爸媽媽，每天，我們?cè)谀膽驯е行腋３砷L。晚上時(shí)，您還在辛勞的為我們批改作業(yè)，這時(shí)，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧。清晨，您起得很早，這時(shí)，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì)吧。
老師，您為了我們，付出了太多太多。師恩難忘，老師，您和藹可親，每次我問你問題時(shí)，你總是親切的為我講解。啊，老師您的每一句話，都如春天的雨露，滋潤我的心田。啊，老師，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營養(yǎng)傳輸給我們，而您自己將要面對(duì)的是憔悴。
老師，您的腦子里刻滿了智慧，雖然你對(duì)我們的要求很苛刻，可是，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒。老師，您擁有著至高無上的榮耀。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!
是您!是您把智慧傳授于我們!是您!是您教會(huì)了我人間的真諦!是您!是您讓我讀懂做人的意義!
老師，教師節(jié)快樂!
教師節(jié)優(yōu)秀征文(九)
每年一度的教師節(jié)就要到了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們都不自主的想起了自己的老師，全天下的老師——人民靈魂工程師老師!
提起老師，在我們心中都會(huì)響起這樣的話語：“燭光里的媽媽”，“一日為師，終身為父”，“辛勤的園丁”等等。老師給我們太陽一般的溫暖，春風(fēng)一般的和煦，清泉一般的甘甜，父親的嚴(yán)峻，母親的細(xì)膩，天下最偉大，潔的愛。
我想念我的老師，特別是現(xiàn)在，在我為人母親的時(shí)候。老師給予我們的，不單單是知識(shí)，重要的是她呵護(hù)了我們的心靈。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我們感觸。當(dāng)我來幼兒園接孩子的時(shí)候，正看到劉老師抱著小腳丫剪指甲;當(dāng)小腳丫每天放學(xué)回家時(shí)，總愛晃著她那漂亮的小辮子，高興的告訴我那是幼兒園老師幫她扎的辮子;當(dāng)小腳丫耍賴不想上幼兒園時(shí)，是周老師親切的抱起她，安慰她;當(dāng)小腳丫放學(xué)回家和老師說再見時(shí)，張老師開心的和她做著鬼臉……，謝謝您，老師!
在這個(gè)特別的節(jié)日，讓我們一起靜閉雙眼，在我們心中，感恩我們的老師!
在這里，衷心的祝愿我們的老師，我們中四班的老師，中心幼兒園的老師們，節(jié)日快樂!
教師節(jié)優(yōu)秀征文(十)
有人說過學(xué)校是第二個(gè)家，那么老師就是第二個(gè)媽媽。
是啊，除了放假，和我們呆的最久的就是老師了。早上，他們要比我們來得早，晚上，他們比我們走得晚。我們每人只做一份作業(yè)，而老師卻要批改幾十份作業(yè)，最辛苦的，是老師啊!我們回到家，可能會(huì)埋怨老師留這么多作業(yè)，甚至?xí)谛睦锪R老師的嚴(yán)厲，但是我們可曾想過，成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)，都是老師讓我們慢慢積累起來的啊!
蜜蜂釀蜜，不為己食。我們考滿分老師不會(huì)多領(lǐng)一分錢，我們考零蛋老師也不會(huì)扣老師一分錢。嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)厲的老師才是真正關(guān)心我們的老師，那些對(duì)我們散散懶懶的老師、不檢查作業(yè)的老師才是在害我們。
新班主任王老師是一個(gè)嚴(yán)厲又很關(guān)心我們的老師。姥姥向老師反映了我現(xiàn)在懶散又貪玩的狀態(tài)，王老師就細(xì)心的找我來談話;每天檢查作業(yè)，王老師也是一個(gè)人一個(gè)人的查看，一點(diǎn)也不大意;運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，王老師也是挨個(gè)兒的詢問我們的想法。
老師帶我們?nèi)缬H兒女一樣，我們也應(yīng)該把老師當(dāng)媽媽，努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)答我們的老師。
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