2022教師節(jié)有趣的游戲活動(dòng)
教師節(jié)是每一年的九月十號(hào),在這幾天學(xué)校都會(huì)舉辦一些活動(dòng)。那么你知道有什么游戲適合在就教師節(jié)活動(dòng)中玩的嗎?下面是小編整理的2022教師節(jié)有趣的游戲活動(dòng)，歡迎大家閱讀分享借鑒。
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教師節(jié)游戲活動(dòng)
碰球
1、游戲方法：全班分成若干組(每組7——8人為宜)，本組的學(xué)生可以自由選擇體育項(xiàng)目上的任何一種“球”，做為自己的代名，如籃球，排球，鉛球等等，但不能選擇重復(fù)適合教師節(jié)玩的團(tuán)隊(duì)游戲適合教師節(jié)玩的團(tuán)隊(duì)游戲。然后由本組的某一位學(xué)生開(kāi)始說(shuō)，用自己的球去碰其他學(xué)生的球(所碰的球必須是本組有的球)。例如，是籃球的學(xué)生開(kāi)始說(shuō)“籃球碰排球”。以次循環(huán)反復(fù)適合教師節(jié)玩的團(tuán)隊(duì)游戲。
2、游戲要求：在碰球時(shí)，首先要說(shuō)出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某學(xué)生碰了本組沒(méi)有球。這都將被視為失敗，罰做俯臥撐五個(gè)。
1、游戲方法：全班分成若干組(每組7--8人為宜)。游戲開(kāi)始，由本組的任一同學(xué)說(shuō)“乒”，相鄰的下一位學(xué)生說(shuō)“乓”，在下一位相鄰的學(xué)生說(shuō)“球”，說(shuō)“球”的學(xué)生，在說(shuō)“球”的同時(shí)，要用手指準(zhǔn)確的指向本組的任何學(xué)生，被指的學(xué)生要快速說(shuō)“乒”。當(dāng)然，說(shuō)“球”的學(xué)生也可以用手指向本人，但也要快速說(shuō)“乒”。以下循環(huán)反復(fù)。
2、游戲要求：吐字清晰，銜接快速，如果沒(méi)有快速接上的，被視為失敗，將被罰做俯臥撐五個(gè)。
大，小西瓜
1、游戲方法：全班分為若干組(每組7——8人為宜)，由本班的任一位學(xué)生開(kāi)始說(shuō)，“大西瓜或小西瓜”，如說(shuō)“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子;如說(shuō)“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來(lái)相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說(shuō)的相反，例如，前一位學(xué)生說(shuō)的是“大西瓜”，下一位學(xué)生必須說(shuō)“小西瓜”以次循環(huán)反復(fù)適合教師節(jié)玩的團(tuán)隊(duì)游戲百科。
2、游戲要求：說(shuō)的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學(xué)生說(shuō)的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”;兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐五個(gè)。
教師節(jié)送老師什么禮物合適
第一，花和卡片最合適。鮮花是美麗的象征，是他們表達(dá)家長(zhǎng)感激之情的好方法。但是請(qǐng)注意。因?yàn)榻處煿?jié)的到來(lái)，鮮花的價(jià)格比平時(shí)要高很多。
不過(guò)，花束并不是非常貴重的禮物，為了表達(dá)自己的心意，感謝老師的付出，送一束鮮花是很不錯(cuò)的想法。
卡片也是可以的，可以由家長(zhǎng)或者學(xué)生自己親手繪制，也是表達(dá)節(jié)日祝賀的好方法之一。
第二，小禮物。實(shí)際上，有很多小禮物既實(shí)用又好看，非常適合送給老師，比如一個(gè)坐墊，或者是一雙好看的拖鞋等等，都能夠讓教師感覺(jué)到家長(zhǎng)的關(guān)心。
第三，家長(zhǎng)們共同送出一份禮物。如果家長(zhǎng)真的擔(dān)心禮物的重要性，最好的辦法就是事先商量好該送什么、送多少。
也可以所有人共同送一份禮物，但是要注意千萬(wàn)不要價(jià)格過(guò)多，最好是控制在百元以內(nèi)，否則就會(huì)“引火上身”。
教育部明確規(guī)定禁止教師在教師節(jié)期間接收家長(zhǎng)的禮物，而且很多家長(zhǎng)實(shí)際上并不是出于祝賀老師，而是擔(dān)心老師區(qū)別對(duì)待。
如果真的不放心，可以所有家長(zhǎng)聚集在一起，給老師送一些小禮物，比如鮮花、水果等，這些都是無(wú)傷大雅的。
教師節(jié)節(jié)日影響
正面影響
建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在中國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著中國(guó)的未來(lái)。每年的教師節(jié)，中國(guó)各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過(guò)評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難，改善教學(xué)條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性 。
負(fù)面影響
每到教師節(jié)，學(xué)生大都會(huì)以各種方式感謝恩師。但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，卻逐漸演變出給教師送金錢、禮品卡等情況，在大部分家長(zhǎng)看來(lái)，為了孩子不吃虧，少不了必要的“人情世故”;大部分老師在收禮與不收禮之間，也有各自的為難和堅(jiān)持。
家長(zhǎng)和老師都似乎有種“人在江湖，不得不送，不得不收”的無(wú)奈。但是，萬(wàn)變不離其宗，教師收禮同樣涉嫌受賄。教師作為事業(yè)單位的工作人員，其利用工作便利，收受家長(zhǎng)們的金錢或者禮品、禮品卡等“財(cái)產(chǎn)性利益”，為對(duì)方子女的學(xué)習(xí)、生活提供各種便利，數(shù)額較大，就涉嫌“非國(guó)家工作人員受賄罪”。
教師節(jié)的歷史由來(lái)故事
早在新中國(guó)成立之前，就已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)兩個(gè)不同的教師節(jié)，第一個(gè)是1931年教育界人士自發(fā)成立的教師節(jié)為6月6日，第二個(gè)為1939年國(guó)民政府教育相關(guān)部門成立的教師節(jié)，為農(nóng)歷8月27日。但這兩個(gè)版本的教師節(jié)都未在全國(guó)正式推行，但是在全國(guó)各地已經(jīng)產(chǎn)生了重要影響。新中國(guó)成立之后，中央政府曾經(jīng)選擇恢復(fù)6月6日為教師節(jié)，但是在1951年，經(jīng)中華國(guó)家教育相關(guān)部門和中華全國(guó)總工會(huì)商定，決議，將5月1日作為教師節(jié)。但于1957年，受左傾思想影響，該教師節(jié)不復(fù)存在。后于1985年，將每年9月10日作為教師節(jié)。
教師節(jié)的風(fēng)俗文化
每一年教師節(jié)將至，學(xué)生都會(huì)通過(guò)各種各樣的方式來(lái)感恩老師的辛勤付出，并且隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，送禮物的形式逐漸演變?yōu)樗徒疱X，送禮品卡。雖然說(shuō)為了孩子，少不了人情世故，但是對(duì)于老師來(lái)講，收禮與不收以之間也存在著為難的情況。作為事業(yè)單位人員，教師利用工作之便收取一定金錢。并且為子女的學(xué)習(xí)，生活提供便捷方式的，屬于非法行為，因此這一風(fēng)俗應(yīng)該避免。大學(xué)生通過(guò)寫賀卡以及唱詩(shī)歌的形式，在教師節(jié)當(dāng)日，感恩教師是值得推崇的一項(xiàng)重要活動(dòng)。
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