感恩節(jié)感恩老師作文2022

感恩是愛的聲音，是陽光的味道，我們應(yīng)該感恩老師們，那么一起看看感恩節(jié)感恩老師作文怎么寫吧!下面給大家分享感恩節(jié)感恩老師作文2022(精選)，歡迎閱讀!

感恩節(jié)感恩老師作文篇1

“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”。園丁——這個(gè)崇高的稱號(hào)，包含著老師多少個(gè)日日夜夜的汗水?流露出老師多少個(gè)40分鐘的心血?作為學(xué)生，我們是否應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩呢?

她，是一個(gè)平凡而又不一般的人;她，是一個(gè)其貌不揚(yáng)而又無比高尚的人;她，是一個(gè)默默無聞而又無私奉獻(xiàn)的人。她，就是我們班主任——項(xiàng)老師。

在二年級(jí)的時(shí)候，也就是項(xiàng)老師接過我們班的那個(gè)學(xué)期。我的成績并不出類拔萃。而且是一個(gè)膽怯的小女孩。有時(shí)候在腦子里想好了，可是一發(fā)言，就緊張起來，把答案忘得一干二凈，站著不知所措。但是老師還是一個(gè)勁得鼓勵(lì)我和同學(xué)們：對(duì)錯(cuò)并不重要，只要肯動(dòng)腦筋。

記得有一天。下課時(shí)，同學(xué)們正玩得起勁。突然，一位男同學(xué)不小心撞到了頭部，頓時(shí)起了一個(gè)大包，血流滿地。同學(xué)們都慌了神，急忙把他送到老師辦公室去。老師見狀，連忙用紙巾捂住他的傷口，并扶他去義務(wù)室治療。上課時(shí)，老師批評(píng)了同學(xué)們不應(yīng)該那么調(diào)皮，但是語氣中流露出更多的是擔(dān)心。

以前，我們小。學(xué)校在一定時(shí)間里要出黑板報(bào)，老師就放棄了半天的休息時(shí)間，為我們出黑板報(bào)。看著我們津津有味地讀著黑板報(bào)上的故事，老師的心苦沒有白費(fèi);以前，我們小。讀不懂課文，老師就一遍又一遍地教。看著我們的成績，老師的汗水沒有白費(fèi);以前，我們小。有很多字不認(rèn)識(shí)，盡管這樣，老師還是提倡我們多讀課外書。現(xiàn)在我們積極地看書，老師的心血沒有白費(fèi)……現(xiàn)在，我們長大了，老師一如既往耐心地教育我們，而且還給我們?cè)S多鍛煉的機(jī)會(huì)：班干部竟選。組織班隊(duì)會(huì)……這些都是讓我們加強(qiáng)表達(dá)能力。施展自已才能的機(jī)會(huì)吧?

老師，我是小船，您是大海，沒有您，我怎么能遠(yuǎn)航?老師，我是泉水，你是高山，沒有您，我怎么能潺潺流淌?老師，我是幼苗，您是雨水，沒有您，我怎么能出壯成長?您用知識(shí)甘露，種下我們的理想花朵;您用心靈源泉，潤育我們品德的美果。在不久的將來，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草野花;老師，我都會(huì)以所有的翠綠向你致敬!我衷心向您道聲：“老師，謝謝您!”。

感恩節(jié)感恩老師作文篇2

老師的愛，有太陽的溫暖，有春風(fēng)的和煦，有清泉的甘甜。老師，是最美的耕耘者，最美的播種者;老師，您是我們遮雨的傘，呵護(hù)著我們。如果我是詩人，我一定用全天下，哦不，是全宇宙的詩句來贊美我最親愛的老師!

我的語文老師叫吳葉梅，她今年38歲。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，被她教過的學(xué)生都是頂呱呱的。語文老師非常和藹可親，所以我們都親切的叫她吳老師。

親愛的老師，我們都知道我們一直都很調(diào)皮，讓您操碎了心。我代表全班同學(xué)在這里跟您誠懇地說聲“對(duì)不起”。親愛的老師，感謝您給予我們廣闊的知識(shí);感謝您的細(xì)心教導(dǎo)，讓我們懂得了許多人生的道理……我們和語文老師之間有一個(gè)故事。

有一次，在課間的時(shí)候，我們成群結(jié)伴地跑到老師的辦公室門口，偷看您批改作業(yè)。老師握著一只紅筆，正仔細(xì)地看著作業(yè)本里的內(nèi)容?！皡抢蠋熍淖鳂I(yè)的姿態(tài)真是太迷人了!”我不禁感嘆道。其他同學(xué)也情不自禁地豎起大拇指來。我們都被老師批改作業(yè)的姿態(tài)給吸引住。漸漸地，我們沒有聽到上課鈴聲，就一直看呀看，看呀看。不知是不是老師累了，想伸伸懶腰，突然猛地一下轉(zhuǎn)過身來，我們被嚇了一跳，老師也被我們嚇了一跳。老師說;“你們不去上課在這里干嘛?”我們都不知所措，不知該怎樣回答。老師也不理我們，繼續(xù)埋頭批改作業(yè)。我們趁老師不注意，一哄跑回了教室。等我們跑回教室是，英語老師正在布置作業(yè)。我們都知道英語老師布置完作業(yè)就會(huì)走。英語老師走了，我們溜了進(jìn)去。我們各自回到座位上，都心神不寧。我們害怕，害怕下一節(jié)課，老師會(huì)當(dāng)眾批評(píng)我們。直到下課鈴聲響時(shí)，我們就裝做沒事人一樣去玩。

“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，我們都懷著忐忑不安的心情進(jìn)入教室。語文老師進(jìn)來了，老師一進(jìn)來就說：“這堂課我們?cè)u(píng)講作文，接下來我念一下班長的這篇作文……”一直到下課老師對(duì)我們的事只字不提。這讓我們忐忑不安的心才得以平靜。

一連幾天老師都沒有提起這件事，也沒有對(duì)任何人說。直到一天放學(xué)時(shí)老師悄悄對(duì)我們說了這件事，她說她希望我們不要再這樣了，這樣是不對(duì)的。老師的話我們每個(gè)字都銘記在心。我們對(duì)老師發(fā)誓再也不會(huì)這樣了。

我想深情地對(duì)老師說聲：“老師，您辛苦了。”

感恩節(jié)感恩老師作文篇3

教師節(jié)，是每個(gè)老師辛勤象征的節(jié)日。教師是什么，簡單的回答，教師是一種職業(yè)。深刻一些，那就有數(shù)不勝數(shù)的恰當(dāng)?shù)男稳菰~了。教師，是辛勤的園丁;教師，是溫暖的蠟燭;教師，是知識(shí)的化身;教師，是我們?nèi)祟惖墓こ處?教師，是我們學(xué)習(xí)道路上的引路人……

記得那一天，格外悶熱的夏天也干燥了起來。坐在教室里寫作業(yè)的同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背。作業(yè)很多，大家都無可奈何地拼命地寫著。當(dāng)然，我也不例外。過了很長時(shí)間，終于有一個(gè)同學(xué)從座位上站了起來，伸了伸懶腰，把作業(yè)放在講臺(tái)上，然后出去了。隨后，一個(gè)個(gè)同學(xué)陸續(xù)走上講臺(tái)，那時(shí)，我著急了。汗珠從額頭上一滴一滴的流到臉頰上，在滴到我的褲子上……

很快，我發(fā)覺周圍似乎很安靜很安靜。抬頭一看，原來教室里的人都走光了，就只剩下我和老師，還有那些孤零零的，亂七八糟的桌椅在這里。

老師好像發(fā)現(xiàn)了我發(fā)覺了，于是，大步流星地朝我走了過來。那一刻，我的腦子飛快地轉(zhuǎn)著，我在想，老師會(huì)怎么處罰我呢?掃地、跑圈還是俯臥撐啊?然而，事情并不是這樣的。她走過來，坐在我的身旁，遞給了我一張紙。我愣住了，她微笑了一下，說：“擦擦汗吧，你看你的衣服和褲子都濕透了?！蹦且豢?，我覺得所有的燥熱都不見了，渾身上下都舒服極了。我接過紙巾，不好意思的笑著說了一聲：“謝謝老師?！崩蠋熓裁匆矝]有說，只是沖著我微笑。就這樣，我愉快和欣慰的心情使我飛快地完成了作業(yè)。在回家的路上，我的耳畔還不停的回應(yīng)著老師那句在普通不過的話。原來，教師并不總是嚴(yán)肅，苛刻，令人不情愿地做某件事的職業(yè)。也許，是我錯(cuò)了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。人們都說，我們是祖國的花朵，那老師您就是培育我們，給我們澆水、施肥、殺蟲的園丁啊。那一件事，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。在這里，我要說一聲：感謝老師，感謝全天下的老師。因?yàn)槭悄銈兘虝?huì)了我們做人的道理和需要，是你們?cè)谖覀冏铍y過，最想痛哭，最需要依靠的時(shí)候，傳遞給了我們偉大而無私的愛的力量，使我們重新在失敗的地方站起來，插上一根戰(zhàn)勝的紅旗，再一次的跑向終點(diǎn)。是你們不斷促使著我們追求理想，努力朝自己的目標(biāo)前進(jìn)。

謝謝您，這種無私奉獻(xiàn)給予我們力量的化身——老師。

感恩節(jié)感恩老師作文篇4

老師乃是起航之帆，學(xué)生乃駕驅(qū)舵手，人生乃航行之舟，再大風(fēng)雨，再多困難，始終有老師恩育助力揚(yáng)帆。

多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您用真情播著智慧的種子。黑板上的粉筆不停的揮舞，您卻用汗水換來了同學(xué)們的成就。老師，您像一位辛勤的園丁，您的房間徹底明亮，您在嘔心瀝血地備教案，憔悴的身影映在玻窗上，任勞任怨地為我們付出，從不計(jì)較回報(bào)。

花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L;鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹要感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長。

老師，感謝您在我成功時(shí)，同我分享喜悅;在我失敗時(shí)，給我無盡的安慰;在我失意時(shí)，給我莫大的鼓勵(lì);在我得意時(shí)，同我享受欣喜。老師，您是嚴(yán)冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，是湍流中的墊腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。

老師，感謝您沒使學(xué)習(xí)變成勞動(dòng)而成為一種歡樂，感謝您讓我明白自身的價(jià)值。有句話，一直留在我心里∶感激“傷害”你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài);感激“拌倒”你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激“欺騙”你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激“蔑視”你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊;感激“遺棄”你的人，因?yàn)樗屇銓W(xué)會(huì)了獨(dú)立。老師，我十分感謝你，讓我在成長中不斷進(jìn)步。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總是耐心地教育我們，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改正為止，并在以后的學(xué)習(xí)、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步!當(dāng)我們生病了，老師，您會(huì)對(duì)我們噓寒問暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪!

老師，您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病?，F(xiàn)在我們理解了老師的辛苦，我們會(huì)長大的，對(duì)不起，我的老師!

感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識(shí)，感謝老師教會(huì)我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)您的感激之情，我會(huì)牢記您對(duì)我的教誨，長大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!

我們會(huì)更加努力的，因?yàn)橐宦酚心悖揖磹鄣睦蠋煛?/p>

感恩節(jié)感恩老師作文篇5

世界上有一種無比平凡的職業(yè)，那就是老師。提起這兩個(gè)字，大家覺得并不陌生，甚至包括我。但或許，有的人會(huì)覺得老師只不過是一個(gè)教書匠、孩子王，一點(diǎn)也不比那些科學(xué)家、國家領(lǐng)導(dǎo)、明星高級(jí)，要么甚至還覺得不值一提。那么你們就錯(cuò)了，完完全全地錯(cuò)了!

你們說的很對(duì)，老師的確不比那些職業(yè)神氣，但大家想過嗎?科學(xué)家、國家領(lǐng)導(dǎo)等都是有知識(shí)的人，而他們的知識(shí)又是從哪來的呢?不就是小時(shí)候經(jīng)過老師的辛勤教導(dǎo)才有的嗎?當(dāng)我們步入校園時(shí)，是他們用辛勤的汗水把知識(shí)傳授給了我們，而且還是那么不辭辛勞地為我們付出，這叫我們?cè)趺床桓袆?dòng)呢?從簡單的漢語拼音、加減乘除和英語字母，直到學(xué)到更難的內(nèi)容。

同學(xué)們，老師就好比一層層階梯，讓我們踩在上面，慢慢地往高處走去，而他們卻不計(jì)任何代價(jià)，依然為我們?nèi)蝿谌卧埂?/p>

同學(xué)們，當(dāng)你們遇到難題想不通的時(shí)候，是誰來解開了你心中的謎題?是老師!當(dāng)你在學(xué)校做錯(cuò)事的時(shí)候，是誰嚴(yán)厲地批評(píng)了你，讓你不再犯同樣的錯(cuò)誤?還是老師!

當(dāng)你在人生的道路上迷失方向的時(shí)候，是誰引導(dǎo)你走向成功?依然是老師!是他們用智慧的鑰匙，打開了學(xué)習(xí)的大門，把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂。同學(xué)們，老師是什么?是默默燃燒的蠟燭，還是不辭辛勞的園丁?其實(shí)，這些都是用來形容老師的偉大精神的。不管老師對(duì)我們嚴(yán)也好，愛也罷，他們都是為了我們，是想讓我們將來能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，可以為祖國做貢獻(xiàn)，我十分感謝老師!

老師，小樹要感謝雨水的澆淋，花兒要感謝泥土的養(yǎng)育，青草要感謝陽光的照射，而我卻要感謝您的教導(dǎo)，因?yàn)?，我愛?