現(xiàn)代名人教育孩子的故事有哪些
現(xiàn)代名人教育孩子的故事有哪些
不僅在古代有教育孩子的名人,在現(xiàn)代成功教育孩子的名人也很多,一起來(lái)看看,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的現(xiàn)代名人教育孩子的故事,希望可以幫到你!
現(xiàn)代名人教育孩子的故事
1、李苦禪:給孩子做好人生榜樣
李苦禪先生是我國(guó)當(dāng)代著名的國(guó)畫(huà)家和美術(shù)教育家。李燕是他的兒子。在李苦禪的苦心教育下,李燕在畫(huà)壇脫穎而出,也頗有造詣。
李燕子承父業(yè),也迷上了繪畫(huà),李苦禪便經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō):“人,必先有人格,爾后才有畫(huà)格;人無(wú)品格,下筆無(wú)方。秦檜并非無(wú)才,他書(shū)法相當(dāng)不錯(cuò),只因人格惡劣,遂令百代世人切齒痛恨,見(jiàn)其手跡無(wú)不撕碎如廁或立時(shí)焚之。據(jù)說(shuō)留其書(shū)不祥,會(huì)招禍殃,實(shí)則是憎惡其人,自不會(huì)美其作品了”。
李苦禪自己說(shuō)到做到,率先示范。一九三七年北京淪陷了,偽“新民會(huì)”妄圖拉攏社會(huì)名流為其裝點(diǎn)門(mén)面,派人來(lái)請(qǐng)李苦禪“出山”:“您要答應(yīng)了,有您的官做,后頭跟個(gè)挎匣子(槍)的,比縣長(zhǎng)還神氣哩!”李苦禪不為所動(dòng),凜然拒絕。此后,他斷然辭去教學(xué)職務(wù),以賣(mài)畫(huà)為生。
父親的言行,兒了看在眼里,聽(tīng)在耳里,記在心里,化為行動(dòng)。““””結(jié)束后,有天,李苦禪叫來(lái)兒子,說(shuō)有關(guān)部門(mén)通知前往認(rèn)領(lǐng)散亂的查抄物品。他對(duì)兒子再三叮囑:“上次葉淺予和陸鴻年把錯(cuò)領(lǐng)的那些東西都退給咱們了。這正是看人心眼兒的時(shí)候,咱們要錯(cuò)領(lǐng)了,也要不人家啊!”也正讓李苦禪說(shuō)著了,在李燕領(lǐng)到的“雜畫(huà)一批”中發(fā)現(xiàn),一卷二十件黃賓虹未裝裱之作,上有二三件書(shū)有李可柒的上款。李燕遵未囑,當(dāng)即交還工作人員,并立即通知李查柒。
李可柒見(jiàn)心愛(ài)之物璧還,喜不自勝。李苦禪聽(tīng)說(shuō)后,也非常高興。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的友人開(kāi)玩笑說(shuō):“何不趁此跟那位李先生討幅牛?”原來(lái)李可染畫(huà)牛是出了名的。但李苦禪連連說(shuō):“物歸原主是做可!”李苦禪逝世后,李燕曾在《風(fēng)雨硯邊錄──李苦禪及其藝術(shù)》一書(shū)中詳細(xì)談到此事。由此可見(jiàn),父親的品格教育對(duì)他的影響之深。
“干藝術(shù)是苦事”李苦禪教育兒子從藝,不是就事論事,而是“先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”。他對(duì)兒子說(shuō):“干藝術(shù)是苦事,喜歡養(yǎng)尊處優(yōu)不行。古來(lái)多少有成就的文化人都是窮出身,怕苦,是不出來(lái)的。”接著,他結(jié)合自己從藝過(guò)程,說(shuō):“我有個(gè)好條件──出身苦,又不怕苦。當(dāng)年,我每每出去畫(huà)畫(huà),一畫(huà)就是整天,帶塊干糧,再向老農(nóng)要根大蔥,就算一頓飯啦!”在父親的教導(dǎo)下,李燕不怕風(fēng)吹日曬,不畏爬山涉水,長(zhǎng)期堅(jiān)持野外寫(xiě)生。
2、李嘉誠(chéng):培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力
李嘉誠(chéng)是香港巨富,他非常注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力,他希望孩子依靠自己的努力來(lái)學(xué)習(xí)今后立足于社會(huì)的本領(lǐng),而不能依靠父母來(lái)生活。
李嘉誠(chéng)在他的兩個(gè)兒子李澤鉅和李澤楷只有八、九歲時(shí),就讓他們參加董事會(huì),一方面讓孩子們列席旁聽(tīng),另一方面讓他們就某些問(wèn)題來(lái)發(fā)表自己的見(jiàn)解。通過(guò)參加董事會(huì),兩個(gè)孩子不但學(xué)會(huì)了父親以誠(chéng)信取勝的生意經(jīng),他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力也得到了提高。更重要的是,這段生活為他們今后在事業(yè)上的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
后來(lái),兩個(gè)孩子都以優(yōu)異的成績(jī)上了美國(guó)斯坦福大學(xué)。畢業(yè)后,他們向父親表示想要在他的公司里任職,干一番事業(yè)。李嘉誠(chéng)斷然拒絕了他們的請(qǐng)求。他對(duì)兄弟倆說(shuō):"我的公司不需要你們!還是你們自己去打江山,讓實(shí)踐證明你們是否合格到我公司來(lái)任職。"
于是,這兩個(gè)孩子去了加拿大,一個(gè)搞地產(chǎn)開(kāi)發(fā),一個(gè)去了投資銀行。他們憑著從小養(yǎng)成的堅(jiān)忍不拔的毅力克服了難以想象的困難,把公司和銀行辦得有聲有色,成了加拿大商界出類(lèi)拔萃的人物。
3、斯特娜:寬容孩子的錯(cuò)誤
美國(guó)的斯特娜夫人是一位享有盛名的早期教育家,她在教育女兒維尼夫雷特的過(guò)程中,曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一則故事。
有一天,孩子問(wèn)斯特娜夫人:“我想到同學(xué)家里去玩,可以嗎?”母親說(shuō):“可以,但必須在12點(diǎn)半以前回來(lái)。”可那天孩子比預(yù)定的時(shí)間晚了20分鐘才到家。斯特娜夫人見(jiàn)孩子回來(lái)了,她什么也沒(méi)有說(shuō),只是指了一下墻上的鐘。
孩子知道回來(lái)遲了,馬上歉疚地說(shuō):“是我不對(duì)。”吃完飯,孩子趕緊換了衣服,因?yàn)樗康叫瞧诙鸵タ磻蚧蚩措娪?。這時(shí),斯特娜夫人又讓孩子看看鐘,并說(shuō):“今天時(shí)間來(lái)不及了,戲和電影是看不成了。”孩子難過(guò)地流下了眼淚。斯特娜夫人并未就此止步,而是說(shuō)了一句十分惋惜而又耐人尋味的話:“這真遺憾!”
“這真遺憾。”面對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò),盡管斯特娜夫人只說(shuō)了這寥寥幾個(gè)字的一句話,并未采取其他任何處罰手段,但是使孩子明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理:母親的要求如果是正確的,那就必須絕對(duì)照辦,否則你就得為此付出代價(jià)。
4、陳道明:給孩子立“家法”
陳道明的教女之嚴(yán)是非常出名的,但同時(shí),他的教育之道也很獨(dú)特。陳道明說(shuō):“我從不改造她,絕不強(qiáng)加。我給她定的指標(biāo)特簡(jiǎn)單,第一是身體好,第二是生活要快樂(lè),第三是盡量學(xué)習(xí)好。”
由于工作繁忙,雖然小格格是陳道明與杜憲的掌上明珠,但陳道明在女兒年幼時(shí)卻絕對(duì)不是稱(chēng)職的爸爸,同樣,杜憲那時(shí)也不是位稱(chēng)職的媽媽。格格長(zhǎng)到十歲,他們帶她的日子加起來(lái)不會(huì)超過(guò)三年,小格格是在外公、外婆身邊長(zhǎng)大的。
盡管格格不常在爸爸、媽媽身邊,但爸爸媽媽對(duì)她的教育卻絲毫沒(méi)有放松過(guò)。相比較而言,當(dāng)了先奇影視公司董事長(zhǎng)的杜憲,照顧格格的時(shí)間多些,她只要和孩子在一起,就會(huì)合理地安排她的學(xué)習(xí)和娛樂(lè),格格也很懂事,一向聽(tīng)媽媽的話,但對(duì)爸爸,她有時(shí)卻挺有“反抗”精神。
格格十歲那年春節(jié)前的一個(gè)星期天,陳道明、杜憲約了一些朋友出去吃飯。那天下午,陳道明和女兒一直談笑風(fēng)生,玩得很開(kāi)心,陳道明原先是不打算帶格格去吃飯,但朋友們都說(shuō)這大過(guò)年的,也該帶孩子出去玩玩,別整天讓孩子悶在家里。再者,看到有合適的衣服,也可給孩子買(mǎi)兩件,過(guò)年嘛。陳道明接受了這個(gè)建議。
臨走前,他拿起一本書(shū),問(wèn)格格:“這個(gè)字怎么念?”格格玩得正高興,調(diào)皮地躲開(kāi)了,不回答爸爸的提問(wèn)。“格格,過(guò)來(lái)!”陳道明說(shuō)。“就不。”格格笑嘻嘻地回答。“靠墻站著去。”陳道明不知為啥,突然火了起來(lái)。見(jiàn)爸爸火了,格格不敢再調(diào)皮了,乖乖地靠墻而立,眼里已經(jīng)是淚汪汪的了。
為了懲罰,陳道明決定不帶格格出去吃飯,讓她待在家里和阿姨一起吃飯。
在去飯店的路上,杜憲低聲對(duì)陳道明說(shuō):“這就是你的不對(duì)了,孩子不是跟你玩嘛!干啥當(dāng)真了?”陳道明說(shuō):“我說(shuō)話,她不聽(tīng),這不能遷就。”陳道明長(zhǎng)年在外拍戲,每一年能和女兒待在一起的時(shí)間并不多,他對(duì)女兒的疼愛(ài)是很具體的,譬如有時(shí)間往家里打電話,總要聽(tīng)聽(tīng)格格的聲音,回到家第一件事,就是抱抱他的小寶貝,但同時(shí),他對(duì)她從不溺愛(ài),對(duì)她的學(xué)習(xí),甚至平時(shí)的言談舉止都格外注意引導(dǎo),讓孩子在各方面都形成良好的習(xí)慣。
然而,這一次對(duì)格格的“家法處理”,似乎是“執(zhí)法有誤”。在車(chē)上,朋友們一致對(duì)陳道明此舉提出批評(píng),陳道明回過(guò)頭來(lái)一想,也覺(jué)著自己似乎是嚴(yán)過(guò)頭了,讓格格受委屈了。于是,車(chē)子掉頭,又去接格格。
格格見(jiàn)到爸爸來(lái)接她了,水汪汪的大眼睛一下就紅了,撲進(jìn)爸爸的懷里。瞬間,這父女倆好不親熱。“爸爸,對(duì)不起,我錯(cuò)了。”格格說(shuō)。陳道明心頭一軟:“不怪你,格格!”面對(duì)乖巧懂事的女兒,這位銀幕上的硬漢子也愧疚地紅了眼圈。
因?yàn)檫@件事,讓陳道明明白了,“嚴(yán)父慈母”的教育方法是可以的,母親牽掛得多一些,照顧得多一點(diǎn);父親原則性更強(qiáng)一些,在大的方面進(jìn)行一些指導(dǎo)。同時(shí),父愛(ài)可以嚴(yán)格,但不能“太嚴(yán)厲”,否則很可能會(huì)“過(guò)猶不及”。使一天天長(zhǎng)大的女兒感覺(jué)不到父愛(ài),反而還有可能記仇了。不只是影響親情,更會(huì)使孩子對(duì)家長(zhǎng)有逆反心理。所以從此后陳道明一改嚴(yán)父姿態(tài),和女兒交起了朋友。
現(xiàn)代名人教育孩子的方法
一、楊瀾:多陪陪孩子 楊瀾很忙,可謂一個(gè)空中飛人,在這樣的情況下,還能成為孩子鋼琴學(xué)校里出勤率最高的家長(zhǎng)之一,還能在兒子八歲之前陪著他游歷了十五個(gè)國(guó)家,真讓人驚訝。如今的楊瀾經(jīng)常在北京、上海、香港三地飛來(lái)飛去,但為了多一點(diǎn)和孩子在一起的時(shí)間,每次出差,她都會(huì)安排兒子到機(jī)場(chǎng)接送?;氐郊抑?,楊瀾即使再累再忙,都會(huì)抽出時(shí)間和孩子交流,專(zhuān)心致志地和他們說(shuō)話,認(rèn)真傾聽(tīng)他們說(shuō)的每一件事,全身心地投入到他們的世界。孩子們都很聰明,知道媽媽辛苦,是擠出時(shí)間來(lái)陪他們的。
二、潘石屹:富不過(guò)三代 眾所周知,作為地產(chǎn)大亨的潘石屹家財(cái)萬(wàn)貫,但是他們卻像個(gè)普通工薪家庭那樣教育孩子。潘石屹?gòu)男∩钤谄D苦環(huán)境中,長(zhǎng)大后知道財(cái)富可貴,所以他對(duì)孩子約法三章:能在家吃家常便飯,就不外出吃;每次進(jìn)商店只能買(mǎi)一件玩具;過(guò)節(jié)只給一百元壓歲錢(qián)。兩個(gè)孩子從小就知道“富不過(guò)三代”這個(gè)道理,所以有同學(xué)好奇地打聽(tīng)他們家有多少錢(qián),兩個(gè)孩子總是回答不出來(lái),因?yàn)樗麄儚牟魂P(guān)心,更不打聽(tīng)家里有多少財(cái)產(chǎn)。
三、李開(kāi)復(fù):讓孩子有話說(shuō) 創(chuàng)新工場(chǎng)董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官李開(kāi)復(fù)認(rèn)為,家長(zhǎng)如果在孩子面前只是一位高高在上的長(zhǎng)輩,把孩子作為成人的附屬品,孩子就會(huì)變得保守、膽小、被動(dòng)和聽(tīng)話。“這種孩子在30年前的企業(yè)是受歡迎的,但是今天已經(jīng)過(guò)時(shí)了,我們今天希望培養(yǎng)的孩子是快樂(lè)的、樂(lè)觀的,是能夠信任父母、能夠彼此傾訴、能夠愛(ài)自己也能愛(ài)別人的人。所以,我做爸爸總是告訴自己要放下架子,像一個(gè)朋友一樣,拿出時(shí)間跟孩子瘋玩,讓孩子有話都跟我說(shuō)。”李開(kāi)復(fù)說(shuō)。
四、李嘉誠(chéng):讓兒子當(dāng)球童 靠白手打拼起家的李嘉誠(chéng)很早就開(kāi)始關(guān)注對(duì)孩子的培養(yǎng),據(jù)說(shuō),在兒子李澤鉅、李澤鍇還只有八九歲時(shí),李嘉誠(chéng)就專(zhuān)設(shè)小椅子,讓兩個(gè)兒子列席公司董事會(huì)。次子李澤鍇的零用錢(qián),都是自己在課余兼職,通過(guò)當(dāng)雜工、侍應(yīng)生掙來(lái)的。每逢星期日,他都到高爾夫球場(chǎng)去做球童打工,背著大皮袋跑來(lái)跑去,通過(guò)自己的勞動(dòng),領(lǐng)取一份收入。李澤鍇將打工所得,除了用作自己日常的零花錢(qián)之外,有時(shí)還資助生活困難的同學(xué)。李嘉誠(chéng)知道后十分高興,他對(duì)妻子說(shuō):“孩子這樣發(fā)展下去,將來(lái)準(zhǔn)有出息。”
現(xiàn)代名人教育孩子的建議
一.表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格,
二.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應(yīng)該冷靜處理,不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
三.學(xué)會(huì)寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候,仇恨就會(huì)被擠出去,我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟,才能讓仇恨沒(méi)有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
四.遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,為謊,推脫責(zé)任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程,也是父母交流的過(guò)程,如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論,孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
五.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,無(wú)心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。
六.沒(méi)有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母
家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo),渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
七.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂(lè)學(xué),現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí),很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒(méi)有興趣,結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián),浪費(fèi)經(jīng)歷,更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光,所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導(dǎo),然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓他們?nèi)紵饋?lái),這樣才會(huì)獲取更加的效果。
猜你喜歡: