推薦父母教育孩子的書(shū)籍
推薦父母教育孩子的書(shū)籍
教育孩子是一個(gè)復(fù)雜而龐大的工程，不是一朝一夕能完成。所以，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的父母教育孩子的書(shū)籍，希望可以幫到你!
父母教育孩子的書(shū)籍
1.《童年的秘密》
[意]蒙臺(tái)梭利
推薦理由：在本書(shū)中，蒙臺(tái)梭利博士詳細(xì)而生動(dòng)地描繪了兒童的生理和心理特征。作為家長(zhǎng)，想了解孩子成長(zhǎng)的秘密，走進(jìn)孩子的心靈，此書(shū)不可不讀!
作者蒙臺(tái)梭利是意大利第一位女醫(yī)學(xué)博士。第一所“兒童之家”的創(chuàng)辦者。以她的名字命名的蒙臺(tái)梭利學(xué)校遍及 110個(gè)國(guó)家。她的傳記被列入12位“幫助世界的人們”傳記叢書(shū)之一。英國(guó)教育家贊譽(yù)她為“20世紀(jì)贏(yíng)得世界公認(rèn)的推進(jìn)科學(xué)和人類(lèi)進(jìn)步的最偉大科學(xué)家之一”;美國(guó)教育家贊譽(yù)道：“當(dāng)代討論學(xué)前教育問(wèn)題，如果沒(méi)有論及蒙臺(tái)梭利體系，便不能算萬(wàn)全”;德國(guó)教育家這樣評(píng)論：“在教育史上，能像蒙臺(tái)梭利教育法如此舉世矚目的并不多見(jiàn)。”在日益重視素質(zhì)教育的中國(guó)，以她的思想為基礎(chǔ)創(chuàng)立的蒙臺(tái)梭利嬰幼兒早期教育班也越來(lái)越受到家長(zhǎng)的青睞。
2.《愛(ài)彌兒》
[法]盧梭
推薦理由：《愛(ài)彌兒》是一本小說(shuō)體教育名著。1762年第一次在荷蘭的阿姆斯特丹出版，轟動(dòng)了整個(gè)法國(guó)和西歐國(guó)家，影響巨大。它所論述的教育理論，在教育史上引起了一場(chǎng)偉大的革命，被歌德稱(chēng)頌為"教育的自然福音"。
在此書(shū)中，盧梭通過(guò)對(duì)他所假設(shè)的教育對(duì)象愛(ài)彌兒的教育，來(lái)反對(duì)舊教育制度，闡述他的"自然教育"思想。盧梭的所謂自然教育，就是要服從自然的永恒法則，尊循人的身心的自由發(fā)展，其手段就是生活和實(shí)踐，主張采用實(shí)物教學(xué)和直觀(guān)教學(xué)的方法，讓孩子從生活和實(shí)踐的切身體驗(yàn)中，通過(guò)感官的感受去獲得他所需要的知識(shí)。與自然教育密切相聯(lián)的，盧梭還主張對(duì)兒童進(jìn)行勞動(dòng)教育和自由、平等、博愛(ài)的教育，使之學(xué)會(huì)謀生的手段，及早地養(yǎng)成支配自己的自由和體力的能力，保持自然的習(xí)慣。
3.《教育漫話(huà)》
[英]約翰.洛克
推薦理由：這是一本飽含哲理而又深入淺出、生動(dòng)感人、深刻影響后世、不朽的教育經(jīng)典，它們深刻地影響了后世的學(xué)者，塑造了一代又一代普通人的思想，至今仍然是歐美乃至世界各國(guó)教育工作者和父母必讀之書(shū)。
在西方公認(rèn)的三大家教經(jīng)典《教育漫話(huà)》、《愛(ài)彌兒》、《童年的秘密》三本書(shū)中，洛克的《教育漫話(huà)》發(fā)表的時(shí)間最早，也最清晰明了：他明確提出對(duì)兒童進(jìn)行身體、德行和智力訓(xùn)練，并把身體訓(xùn)練放在首位。洛克在此書(shū)的開(kāi)篇寫(xiě)道："健康的精神寓于健康的身體。"與"磨練身體"相似，洛克建議家長(zhǎng)以“嚴(yán)格管教”的方式訓(xùn)練兒童的德行。
《愛(ài)彌兒》《童年的秘密》《教育漫話(huà)》三本書(shū)中，洛克的觀(guān)點(diǎn)比較"理性"，盧梭的觀(guān)點(diǎn)比較“浪漫”，蒙臺(tái)梭利則承接了盧梭的“浪漫”卻又比較“理性”的為兒童的自主活動(dòng)提供“有準(zhǔn)備的環(huán)境”。
4.《早期教育與天才》
[日]木村久一
推薦理由：即使是最普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人!作者木村久一，一生致力于兒童早期教育與智力開(kāi)發(fā)研究，日本皇室在給他授勛時(shí)盛贊道：木村先生成功提升了一代日本國(guó)民的素質(zhì)。
作為兒童早期教育的鼻祖，木村久一著作頗豐，其《早期教育與天才》一書(shū)更是被教育學(xué)界奉為家庭教育“圣經(jīng)”，雖然出版已時(shí)隔近百年，但至今仍是年輕父母?jìng)兊慕逃优氖走x書(shū)籍。本書(shū)可讀性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)，適合所有家長(zhǎng)閱讀。
5.《孩子，把你的手給我》
[美]海姆.G.吉諾特
推薦理由：暢銷(xiāo)美國(guó) 500多萬(wàn)冊(cè)的教子經(jīng)典，以31種語(yǔ)言暢銷(xiāo)全世界，徹底改變父母與孩子溝通方式的巨著。對(duì)中國(guó)的家長(zhǎng)非常有借鑒和指導(dǎo)意義。父母光有愛(ài)是不夠的，洞察力也不足以勝任，好的父母需要技巧，如何獲得并使用這些技巧就是這本書(shū)的主要內(nèi)容。
作者海姆·G·吉諾特，心理學(xué)博士、臨床心理家、兒童心理學(xué)家、兒科醫(yī)生。他將自己短短的一生獻(xiàn)給了兒童心理研究以及對(duì)父母和教師的教育。他依靠他的聰明才智做了很多創(chuàng)造性的工作，取得了巨大的成就。他在他的書(shū)中、演講中、專(zhuān)欄中宣傳的如何跟孩子溝通的創(chuàng)新思想不僅在美國(guó)，甚至在全世界都獲得巨大反響。
有教育意義的兒童電影推薦
夏洛特的網(wǎng)
《夏洛特的網(wǎng)》是個(gè)關(guān)于友誼、磨難的故事，改編自美國(guó)散文名家E. B. White所著的同名童話(huà)書(shū)。從小喜歡動(dòng)物，長(zhǎng)大后更擁有自己農(nóng)場(chǎng)的作家E.B.White，對(duì)于動(dòng)物的刻劃細(xì)膩傳神而不落俗套，故事的鋪陳更是充滿(mǎn)驚奇引人入勝，搭配上流暢生動(dòng)的行文，讀過(guò)的孩子都愛(ài)不釋手大呼過(guò)癮。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，《夏洛特的網(wǎng)》自一九五二年出版迄今，已經(jīng)在全球各地以二十三種語(yǔ)言版本推出，總發(fā)行量高達(dá)四千五百萬(wàn)本，數(shù)十年來(lái)陪伴了世界各地?zé)o數(shù)兒童與青少年成長(zhǎng)，更是老師們閱讀書(shū)單中不可或缺的指定書(shū)籍，其在歐美經(jīng)典之地位足堪媲美《小王子》。
好玩佳佳龜
佳佳龜是李大米的老師在聯(lián)歡會(huì)上送給他的禮物.當(dāng)初李大米并不樂(lè)意接受這個(gè)又丑又沒(méi)用的禮物.可是佳佳龜告訴李大米:只要李大米記住口訣,它就能滿(mǎn)足他三分鐘的愿望.什么口訣呢?就是"好玩兒,佳佳龜,一分鐘在跑,一分鐘在飛,還有一分鐘在打瞌睡."
在這句口訣的幫助下,李大米看到了自己的過(guò)去與未來(lái).在佳佳龜?shù)膯l(fā)之下,李大米決定將過(guò)去的事情都忘掉,為自己的將來(lái)好好打算打算.當(dāng)然最要緊的任務(wù)就是要努力學(xué)習(xí),將來(lái)不做乞丐,不做清潔工,做一個(gè)有知識(shí)有學(xué)問(wèn)的科學(xué)家.
從此以后,李大米和佳佳龜成了好朋友,在佳佳龜?shù)膸椭?李大米做了很多對(duì)社會(huì)對(duì)他人有利的事情.他幫助盲人叔叔看見(jiàn)了自己的女兒,還把盜竊銀行的小偷送到了警察局;它幫助愛(ài)花如命的老科學(xué)家實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,還把幸運(yùn)大獎(jiǎng)送到了真正中獎(jiǎng)人的手里……他還知道了為人父的難處,知道了人要以誠(chéng)為本,知道了做人要有一顆愛(ài)心,他還知道了很多很多……
別惹螞蟻
10歲小男孩盧卡斯最近正經(jīng)歷著人生“最”痛苦的事情，剛搬到陌生的新家，在學(xué)校沒(méi)交到一個(gè)朋友，在家里老被姐姐蒂凡妮取笑，父母又忙著計(jì)劃結(jié)婚紀(jì)念日旅行完全忽略他，連一向最好的奶奶也光顧著為八卦雜志上講的外星人入侵憂(yōu)心忡忡，更糟糕的是，他還成了鄰居小霸王史蒂夫欺負(fù)的對(duì)象!
手無(wú)縛雞之力的盧卡斯只好把怒氣全出在后院的蟻丘身上，他用水槍制造了螞蟻王國(guó)的一場(chǎng)大洪水，一瞬間破壞了螞蟻們的家園?？杀R卡斯不知道的是，他眼中的“愚蠢小螞蟻”卻擁有一個(gè)完整齊備的王國(guó)，憤怒的螞蟻們經(jīng)過(guò)審判商討，決計(jì)要讓盧卡斯受到教訓(xùn)。
巫師螞蟻薩克用研制出來(lái)的神奇藥水，將盧卡斯變成了螞蟻般大小，并把他帶回了螞蟻王國(guó)。在王國(guó)里，被判做苦工的小男孩必須學(xué)習(xí)如何在昆蟲(chóng)世界生存下來(lái)，而在和螞蟻們漸漸成為朋友的他，也最終領(lǐng)悟到了人生意義，并決定向陷入危機(jī)的昆蟲(chóng)世界伸出援手。
這是一部很有教育意義的電影，讓觀(guān)眾有所觸動(dòng)，理解了動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。
川川和洋洋
《川川和洋洋》又名《舊照片》，本片講述了兩個(gè)來(lái)自單身家庭的孩子在父母雙亡后生活的故事。拍這部電影是為了鼓勵(lì)四川地震中的那些小孩子們，導(dǎo)演說(shuō)當(dāng)時(shí)被地震中的一些小孩感動(dòng)而決定接下這一部電影，為的是希望他們都可以向電影中的川川和洋洋兩兄弟一樣堅(jiān)強(qiáng)，不向生活帶來(lái)的困難所屈服。
小淘氣尼古拉
小淘氣，尼古拉是個(gè)想像力豐富的小學(xué)生，每天上學(xué)時(shí)有一群棒透了的死黨一塊玩，與爸媽一起的三人和樂(lè)小家庭也是開(kāi)開(kāi)心心的……不過(guò)自從媽媽?xiě)言兄螅磺卸甲兊貌灰粯恿恕?/p>
古靈精怪的死黨們開(kāi)始危言聳聽(tīng)，夸大其辭的描述「101種棄養(yǎng)小孩的方式」，像是假裝去郊游然后把小孩丟在森林中，搞得尼古拉很憂(yōu)郁，真的開(kāi)始擔(dān)心自己會(huì)被爸媽遺棄。果然，這天爸媽突然提議要去郊外散心，這可把尼古拉嚇壞啦，趕緊向死黨們求救。于是一群小學(xué)生異想天開(kāi)，想出一連串搞笑奇謀，展開(kāi)「保衛(wèi)尼古拉大作戰(zhàn)」……結(jié)果不只徒勞無(wú)功，而且還把全鎮(zhèn)上下搞得人仰馬翻!但誰(shuí)曉得原來(lái)一切都是誤會(huì)一場(chǎng)，媽媽其實(shí)沒(méi)有懷孕啊……不過(guò)，生命中處處皆意外，尼古拉與他的親愛(ài)爸媽?zhuān)謺?huì)遇上什么意料不到的大驚喜呢?
千與千尋
10歲的小學(xué)四年級(jí)生，隨父母搬家到新城鎮(zhèn)，然而事與愿違卻進(jìn)入了一個(gè)神秘的城鎮(zhèn)，為了拯救變成豬的父母，她留在澡堂“湯屋”工作，逐漸成長(zhǎng)。湯婆婆為了控制來(lái)到這里的人，將她名字改為小千。忘記后白龍幫她找回并說(shuō)回家時(shí)要用。這個(gè)角色跟宮崎駿以往動(dòng)畫(huà)中的女主角相比，顯得相貌平平，是被刻意塑造成這樣一個(gè)鄰家女孩的形象的。宮崎駿本人承認(rèn)，這個(gè)角色是根據(jù)他朋友的女兒的形象設(shè)計(jì)的，真實(shí)的表現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)代日本普通小女孩的形象。
教育孩子的成功方法
一：統(tǒng)一家庭教育陣線(xiàn)
作為家長(zhǎng)，在對(duì)待教育孩子的問(wèn)題上，家庭內(nèi)所有成員要達(dá)成一致，必須多溝通、交流、互相支持，千萬(wàn)不能在孩子面前大吵大鬧，把分歧暴露給孩子。有分歧沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是我們要正確面對(duì)，達(dá)成一致，這樣才能給孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
二：創(chuàng)設(shè)豐富環(huán)境
環(huán)境是一本大書(shū)，環(huán)境更具有教育功能，而3—6歲的孩子正是在與環(huán)境相互作用過(guò)程中認(rèn)識(shí)周?chē)澜?，增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展能力的，創(chuàng)設(shè)有趣味的、有刺激的環(huán)境，以鼓勵(lì)孩子去探索，去尋找新奇和感興趣的事物。例如家長(zhǎng)可在自家陽(yáng)臺(tái)墻壁上貼上大白紙?jiān)O(shè)計(jì)成“寶寶創(chuàng)作園地”，提供各種繪畫(huà)材料，如水粉顏料、蠟筆，水彩筆、蠟光紙、剪刀等，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行意愿畫(huà)、想象畫(huà)等。
三：構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”
要?jiǎng)?chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，必須確保“三優(yōu)先”：為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)先，在家庭中創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)先，增加教育投入優(yōu)先。建立這樣的家庭，有利于形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，有利于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，具有“全員、平等”的特點(diǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)和讀書(shū)，因?yàn)檫@是一種無(wú)聲但卻是十分有效的教育。
四：鼓勵(lì)體育運(yùn)動(dòng)
強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子健康、智力、創(chuàng)造力、情感和社會(huì)性發(fā)展的意義。應(yīng)該以多種方式鼓勵(lì)孩子進(jìn)行各類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)增進(jìn)他們的運(yùn)動(dòng)能力。另外，對(duì)于運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題，不應(yīng)采取消極回避的態(tài)度。實(shí)證研究結(jié)果表明，在運(yùn)動(dòng)方面受到鼓勵(lì)的孩子不光運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)，而且事故發(fā)生率較低。
五：激發(fā)孩子的進(jìn)取精神
沒(méi)有主動(dòng)進(jìn)取精神，就意味著一個(gè)孩子對(duì)生命沒(méi)興趣、對(duì)人生沒(méi)有興趣、對(duì)自我沒(méi)有興趣、對(duì)一切都沒(méi)有興趣，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，“學(xué)習(xí)”是一種腦力勞動(dòng)，而腦力勞動(dòng)的特點(diǎn)是勞動(dòng)者必須處于“主動(dòng)狀態(tài)”才能學(xué)習(xí)好。如果沒(méi)有主動(dòng)進(jìn)取精神，孩子是無(wú)法學(xué)習(xí)好的。
六：講究親子溝通的藝術(shù)
親子之間的溝通不應(yīng)被視為一種理論的實(shí)踐，也不僅限于言語(yǔ)上的表達(dá)，而是在日常生活中，隨時(shí)隨地表現(xiàn)出來(lái)的，除了文字的傳遞之外，它包含的方式很多，包括表情、手勢(shì)、姿態(tài)、聲調(diào)等等，在此強(qiáng)調(diào)：良好的溝通是以上各種方式的綜合靈活運(yùn)用。
七：良好習(xí)慣的塑造
一次世界各國(guó)獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家集會(huì)，記者采訪(fǎng)，向他們提出同一個(gè)問(wèn)題，即“在自己成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)自己影響最大的是什么”。七十多位科學(xué)家不約而同地回答是上幼兒園時(shí)，老師教的坐要端正，走路要有秩序，飯前洗手，不亂扔紙屑，不欺侮小朋友等良好的行為習(xí)慣。良好的習(xí)慣是他們做人和后來(lái)成就事業(yè)的基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)和將來(lái)的作為，有著多么重要的意義。
八：強(qiáng)調(diào)非智力因素培養(yǎng)
孩子在活動(dòng)中是否具備了正確的動(dòng)機(jī)、濃厚的興趣、飽滿(mǎn)的情緒、堅(jiān)強(qiáng)的毅力以及良好的個(gè)性，即我們稱(chēng)之的非智力因素。對(duì)于孩子的智力發(fā)展，家長(zhǎng)們都很重視，但對(duì)于孩子的非智力因素，特別是興趣與自信的培養(yǎng)，則很容易被忽視。
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