如何教育孩子孝敬父母有哪些方法
如何教育孩子孝敬父母有哪些方法
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的起碼規(guī)范，不會(huì)孝敬父母的人，在社會(huì)上就不會(huì)寬容別人。那么如何教育孩子孝敬父母呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子孝敬父母的方法，希望可以幫到你!
教育孩子孝敬父母的方法
1.讓孩子知道父母為孩子和家庭付出的辛苦
讓孩子了解父母通過(guò)勞動(dòng)給自己的一切是用心血汗水換來(lái)的，要百倍珍惜，并要有感激之情。父母應(yīng)根據(jù)孩子的年齡，所提出的問(wèn)題，決定讓他們了解家庭經(jīng)濟(jì)問(wèn)題到什么程度。家境困難的，使孩子了解家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，懂得生活應(yīng)該儉樸，與父母共同克服困難;家庭富裕的要讓孩子知道富裕更是父母辛勤勞動(dòng)換來(lái)的，要在學(xué)習(xí)、品德上努力上進(jìn)，珍惜父母的勞動(dòng)所得。
2.父母要以身作則，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
父母要用自己的行動(dòng)去教育孩子。父母怎樣對(duì)待長(zhǎng)輩，孩子將來(lái)就會(huì)怎樣對(duì)待父母。當(dāng)孩子明白他有為家人的歡樂(lè)、幸福出一份力，并能自覺(jué)地為維護(hù)家庭利益而努力，甚至限制自己的一些需要和愿望時(shí)，孩子的家庭責(zé)任感就已經(jīng)建立起來(lái)了。
家庭責(zé)任感是社會(huì)責(zé)任感的基礎(chǔ)。社會(huì)責(zé)任感是一種高尚的感情，它要求個(gè)人處理任何事情都要考慮到對(duì)社會(huì)、對(duì)公共利益的影響，并自覺(jué)抵制違反社會(huì)公共利益的行為。
要把孩子的家庭責(zé)任感擴(kuò)大為社會(huì)責(zé)任感，父母要以身作則給孩子做出榜樣。比如父母可以引導(dǎo)孩子關(guān)心爺爺、奶奶、伯父、伯母、堂兄妹、表兄妹等親屬，當(dāng)知道他們當(dāng)中有人生病了，帶上孩子去探望，當(dāng)他們求助時(shí)，盡自己所能給以幫助。然后引導(dǎo)孩子尊敬老師、關(guān)愛(ài)同學(xué)、鄰居，進(jìn)而關(guān)心幫助社會(huì)上不相識(shí)的人。
3.讓孩子自己能做的事情自己做
教育孩子盡早學(xué)會(huì)自己能做的事自己做，并參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。這樣可以使孩子從中體驗(yàn)父母的辛苦，減輕父母的負(fù)擔(dān)。
4.教會(huì)孩子同情、體諒和憐憫別人
父母要從小教育孩子眼中有人，學(xué)會(huì)理解父母，讓孩子明白每個(gè)人都有權(quán)歡樂(lè)、幸福，孩子不僅應(yīng)知道自己有需要和愿望，還應(yīng)想到父母和親人的需要和愿望。
父母要教會(huì)孩子對(duì)人有同情心，告訴孩子為了實(shí)現(xiàn)父母和親人的愿望，可以適當(dāng)?shù)叵拗苹蚍艞壸约旱牟糠中枰驮竿?，比如父母?yīng)堅(jiān)持讓孩子把好吃的先讓給長(zhǎng)輩;與孩子一同上街購(gòu)物，要求孩子幫助拎些東西;父母下班回家，應(yīng)主動(dòng)讓父母安靜休息，當(dāng)家里條件不許可時(shí)，限制自己的某些需要與愿望等等。
5.具體要求和訓(xùn)練孩子孝敬父母的行為
教育孩子孝敬父母不是抽象的說(shuō)教，而是有具體內(nèi)容的訓(xùn)練。如教孩子學(xué)會(huì)根據(jù)性別年齡稱呼“叔叔”、“阿姨”、“老爺爺”、“老奶奶"等;聽(tīng)父母說(shuō)話時(shí)要認(rèn)真，眼睛不東張西望，不插嘴;父母批評(píng)時(shí)不頂嘴，不任性;在家要當(dāng)父母的小幫手;要知道父母的生日，主動(dòng)為父母祝賀生日;有好吃的，先讓父母嘗等等。孩子從小事做起，天天訓(xùn)練，就可以形成習(xí)慣。
孩子不孝敬父母的原因
一、父母的溺愛(ài)使孩子內(nèi)心無(wú)愛(ài)
現(xiàn)在的很多孩子都是獨(dú)生子女，他們從出生那天起，就把全家的目光都吸引過(guò)來(lái)了。全家人視其為掌上明珠，真可謂“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。如果用畫(huà)圖表示，那么圖上的箭頭都是指向孩子的，這就是現(xiàn)在很多家庭中大人對(duì)孩子的愛(ài)。孩子在這種溺愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大，導(dǎo)致以自我為中心，缺乏責(zé)任感，只知道接受愛(ài)，而不懂得付出愛(ài)。孩子內(nèi)心沒(méi)有愛(ài)，就無(wú)法去愛(ài)他人，也就不懂得孝敬父母。案例中的巍巍不懂得孝敬長(zhǎng)輩，就與家長(zhǎng)的溺愛(ài)有關(guān)。
二、父母重智輕德使孩子問(wèn)題多
家庭教育的主要內(nèi)容應(yīng)是“以德育人”，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀、自然觀和道德觀，從而建立起實(shí)現(xiàn)其自身發(fā)展的思想道德基礎(chǔ)。但事實(shí)上，家長(zhǎng)大都希望孩子將來(lái)從事文化、教育、科研或醫(yī)務(wù)工作，對(duì)孩子智育方面的關(guān)注大大超過(guò)德育方面。這種“重智輕德”的后果是十分嚴(yán)重的，一些孩子“兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書(shū)”，沒(méi)有把學(xué)會(huì)做人當(dāng)作自己的首要任務(wù)，當(dāng)然也就不會(huì)顧及如何孝敬父母。
三、父母對(duì)長(zhǎng)輩的不孝影響了孩子
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師。父母的榜樣是最有效的教育“工具”。孩子對(duì)待父母的態(tài)度，直接受父母對(duì)待長(zhǎng)輩態(tài)度的影響。孩子在家庭的日常生活中，和父母朝夕相處，日夜為伴，尤其是未成年的孩子對(duì)父母的依賴性、模仿性更強(qiáng)。父母待人接物、對(duì)待爺爺奶奶的態(tài)度等，孩子都看在眼里，記在心上。這種影響是在無(wú)意識(shí)中產(chǎn)生的，其作用也最直接、最深刻、最持久。案例中，巍巍對(duì)父母和爺爺奶奶不敬的表現(xiàn)，就是父母對(duì)爺爺奶奶不敬的翻版。
四、家長(zhǎng)用自己的行動(dòng)抵消了言語(yǔ)教育的效果
有些家長(zhǎng)在言語(yǔ)上要求孩子體諒父母，孝順長(zhǎng)輩，而在實(shí)際行動(dòng)中，卻沒(méi)有嚴(yán)格要求孩子，如在長(zhǎng)輩面前，總是先將好吃的食品拿給孩子吃，家長(zhǎng)常常抱怨孩子不孝順父母，實(shí)際上是自己說(shuō)一套做一套導(dǎo)致的。案例中，巍巍的父母用自己的行動(dòng)抵消了言語(yǔ)教育的效果。
五、家長(zhǎng)忽視了從點(diǎn)滴小事培養(yǎng)孩子的孝心
家長(zhǎng)要教育孩子孝順父母，必須從大處著眼，小處著手，長(zhǎng)期培養(yǎng)，點(diǎn)滴做起。讓孩子在家庭生活中，逐步具備孝順父母的美德。案例中，巍巍的父母很少下廚房，七十多歲的奶奶不僅要做好飯菜，飯后還要洗碗刷鍋、打掃廚房，巍巍的父母不干家務(wù)活，巍巍更不做這些事情，培養(yǎng)巍巍孝敬父母就成了一句空話。
怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成孝敬父母的習(xí)慣
第一，要建立合理的長(zhǎng)幼有別的家庭關(guān)系。"合理的長(zhǎng)幼有別"與封建家長(zhǎng)制、一言堂是不同的。所謂"合理"，是指全體家庭成員(包括子女)之間首先是民主平等的，父母要尊重孩子的獨(dú)立人格，尤其是在處理孩子自己的事情時(shí)，一定要充分聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，盡可能按他們合理的意愿辦事。同時(shí)，家庭又是一個(gè)整體，不能各自為政，總要有人當(dāng)家"長(zhǎng)"，來(lái)"領(lǐng)導(dǎo)"家庭，管理指導(dǎo)家庭全體成員的生活。父綆是家庭生活的供養(yǎng)者，而且他們有豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，自然應(yīng)當(dāng)成為家庭的核心和主事人。孩子(尤其是未年人)應(yīng)當(dāng)在父母的指導(dǎo)幫助下生活、學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，不少的家庭中，孩子是"小太陽(yáng)"，家長(zhǎng)卻變成圍著孩子轉(zhuǎn)的月亮、侍從，這就為孩子形成以我為中心的小霸王性格提供了土壤，更談不上培養(yǎng)孝敬父母的好習(xí)慣了。因此，我們要讓孩子明白自己與父母的關(guān)系，知道父母是長(zhǎng)者、是家庭生活的主事人，而不能顛倒主次，任孩子在家庭里逞強(qiáng)胡鬧。
第二，要讓孩子了解父母為他和家庭所付出的辛苦。現(xiàn)在不少孩子不知道父母工作情況，不知道父母的錢(qián)是怎樣得來(lái)的，只知道向父母要錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi)那，認(rèn)為父母給孩子吃好、穿好、用好是天經(jīng)地義的。這樣的孩子怎么會(huì)從心底里孝敬父母呢?為此，父母應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地經(jīng)常地把自己在外工作和收入的情況告訴孩子，說(shuō)得越具體越了，從而讓孩子明白父母的錢(qián)得來(lái)不易。自然，孩子會(huì)逐漸珍惜自己的生活，也會(huì)從心底里產(chǎn)生對(duì)父母的感激和敬重。
第三，要從小事入手訓(xùn)練培養(yǎng)孩子孝敬父母的行為習(xí)慣。教育子女孝敬父母的一般要求是：聽(tīng)從父母教導(dǎo)，關(guān)心父母健康，分擔(dān)父母憂虎，參與家務(wù)勞動(dòng)，不給父母添亂。要把這些要求變?yōu)楹⒆拥膶?shí)際行動(dòng)，就應(yīng)當(dāng)從日常小事抓起。如關(guān)心家長(zhǎng)健康方面：要求孩子每天要問(wèn)候下班回家的父母親;當(dāng)父母勞累時(shí)，孩子應(yīng)主動(dòng)幫助或請(qǐng)父母休息一下;當(dāng)父母外出時(shí)，孩子應(yīng)提醒父母是否遺忘東西或注意天氣變化;當(dāng)父母有病時(shí)，孩子應(yīng)主動(dòng)照護(hù)，多說(shuō)寬慰話，替他們接待客人等。
孩子應(yīng)承擔(dān)必須完成的家務(wù)勞動(dòng)，哪怕是吃飯時(shí)擺筷子。根據(jù)孩子的年齡、能力、學(xué)習(xí)情況，合理分配，具體指導(dǎo)，耐心訓(xùn)練，熱情鼓勵(lì)。這樣不但有利孩子養(yǎng)成家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣，也有利于孩子不斷增強(qiáng)孝敬父母的觀念："父母養(yǎng)育了我，我應(yīng)為他們多做事。"
第四，要以身作則，父母本人要做孝敬長(zhǎng)輩的楷模。孩子對(duì)待父母的態(tài)度， 直接受父母對(duì)待長(zhǎng)輩態(tài)度的影響。有一個(gè)故事是值得借鑒的。從前有一對(duì)中年夫婦對(duì)年邁的父母很不教順，他們把老人攆到一間破舊的小屋里居住，每頓飯用小木碗送一些不好吃的東西給老人。一天，他們看到自己的兒子在雕刻一塊木頭，就問(wèn)孩子刻的是什么，孩子說(shuō)："刻木碗，等你們年紀(jì)大時(shí)好用。"這時(shí)，這對(duì)中年夫婦猛然悟，把自己的父母請(qǐng)回正屋同自己一起居住，扔掉了那只小木碗，拿出家晨最好吃的東西給老人吃。小孩因此也轉(zhuǎn)變了對(duì)他們的態(tài)度， 從此一家三代和睦生活。
可見(jiàn)，父母的榜樣，對(duì)孩子的影響有多大?，F(xiàn)在中年夫妻冷落自己父母的情況還是存在的。有些中年夫妻不僅不照顧自己的父母，反而千方百計(jì)"刮"老人們的財(cái)物，這給自己孩子的影響更不好了。因此，我們不得要管好自己的小家庭，還要時(shí)刻不忘照顧年邁的父母親，決不能添了兒子就忘了老子。如果說(shuō)平時(shí)因居住地較遠(yuǎn)，工作較忙不能和老人朝夕相處，那么在休假日要盡量抽時(shí)間帶上孩子去看望老人，幫老人做些家務(wù)，同老人共聚同樂(lè)，盡一份子女應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。如此日長(zhǎng)時(shí)久，孩子耳濡目染，潛移默化，也會(huì)逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母的好習(xí)慣。
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