母親教育孩子應(yīng)注意哪些問題
母親教育孩子應(yīng)注意哪些問題
每一位母親都想教育好自己的孩子嗎，但是在教育過程中還是會(huì)出現(xiàn)一些教育孩子的問題。為此，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的母親教育孩子的注意問題，希望可以幫到你!
母親教育孩子的注意問題
1、幼兒階段最重要的不是學(xué)知識(shí)
幼兒階段最重要的不是學(xué)知識(shí)，而是讓孩子形成終生受益的品質(zhì)、態(tài)度、情感、能力，這非常重要。當(dāng)然也要掌握一些必要的知識(shí)技能，但這并不是幼兒階段最主要的任務(wù)。
2、最適合培養(yǎng)幼兒的方式是“游戲”
說教的方法不適宜培養(yǎng)孩子，適合幼兒年齡特點(diǎn)的方法是“游戲”。孩子可以在玩游戲的過程中學(xué)會(huì)與人商量。
3、將社會(huì)上的熱點(diǎn)問題引入課堂
可以適時(shí)將社會(huì)上的熱點(diǎn)問題引入課程。孩子回到家還會(huì)向家長宣傳，如果看到家長亂扔垃圾，就會(huì)告訴他們這是不對(duì)的，垃圾要分類。連很多家長都說，垃圾分類的游戲讓他們很受益，以前他們都不懂得垃圾還要分類，以及哪些是可回收垃圾?哪些是不可回收垃圾、有害垃圾?
還有“關(guān)愛他人”的教育，組織孩子們到敬老院、開智學(xué)校慰問、表演木偶戲，使孩子從小懂得同情和關(guān)懷弱者。
4、關(guān)注孩子的發(fā)展?jié)摿?/p>
幼兒教育作為基礎(chǔ)教育，應(yīng)關(guān)注孩子的可持續(xù)發(fā)展。什么樣的孩子才有發(fā)展?jié)摿?熱情大方，會(huì)關(guān)心同伴，這樣的孩子人緣更好，以后也會(huì)有更多鍛煉的機(jī)會(huì);同時(shí)，這樣的孩子求知欲強(qiáng)，思維很活躍，學(xué)習(xí)(行為)習(xí)慣比較好。幼兒教育就是在潛移默化中造就孩子健全美好的心靈，讓孩子健康快樂地成長。
幼兒教育就是讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活、行為、衛(wèi)生習(xí)慣。孩子的潛力非常大。小班的孩子經(jīng)常玩交通安全的游戲，已經(jīng)懂得走人行道要靠右走，過馬路要走斑馬線等交通規(guī)則。
5、要孩子做到家長首先要做到
孩子的教育不能光靠學(xué)校，家庭、社會(huì)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。家庭對(duì)孩子的影響更大。而且，由于孩子喜歡模仿大人，但是又不懂得選擇，就把在家庭和社會(huì)中看到、聽到的一切現(xiàn)象都模仿和表現(xiàn)在游戲中了，比如有的孩子會(huì)模仿大人醉酒的樣子。
家長無論是說話，還是行動(dòng)，實(shí)際上就已經(jīng)在教孩子怎么做了。家長經(jīng)常跟孩子說，對(duì)人要有禮貌，不能亂發(fā)脾氣?？墒羌议L自己說話的時(shí)候，經(jīng)常大呼小叫的。孩子怎么能不受影響呢?要孩子做到，家長首先要做到。有些家長說，我們要是早知道這些就好了，可以讓孩子早點(diǎn)養(yǎng)成好習(xí)慣。
6、錯(cuò)過幼兒期再糾正就難了
有人說，小孩子還不懂事，以后長大了再慢慢教。不要小看孩子，他們已經(jīng)懂得很多事情了。在孩子幼小的時(shí)候，教他更容易接受。如果錯(cuò)過了幼兒期的教育，以后再糾正就難了。
7、很多家長喜歡替孩子包辦
家長們常常是口頭上說很重視子女教育，但具體到小事上，就做不到?，F(xiàn)在大部分家庭都只有一個(gè)孩子，所以盡量地滿足孩子的需求。過于嬌慣孩子，孩子就不懂得謙讓。
幼兒教育要從實(shí)實(shí)在在的小事做起，才會(huì)見實(shí)效。還有很多家長喜歡替孩子包辦。比如幼兒園請家長一起觀看孩子比賽系鞋帶，可有些家長卻一面對(duì)孩子說“這很容易”，一面就替孩子把鞋帶給系起來了。家長應(yīng)該多放手，讓孩子得到鍛煉，不能讓他事事依賴。
母親教育孩子的建議
一、教育孩子辯證看待事物 如果孩子的眼睛是太陽，那么他看到的也是太陽，如果孩子的眼睛是黑暗，那么他看到的也是黑暗。教育孩子看待人生和社會(huì)，一定要有辯證的思維、科學(xué)的態(tài)度，不能追求完美無缺，不能求全責(zé)備。
二、培養(yǎng)自信心更重要 自信心就是相信自己的力量，相信自己的能力，相信自己的作用。自信心是孩子學(xué)習(xí)成功的精神支柱，是孩子生活成功的精神支柱。
在對(duì)孩子的教育過程中，培養(yǎng)他們的自信心甚至比智力教育更為重要，許多時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)不好，往往不是智力問題，而是自信心不足的表現(xiàn)。孩子的自信心不是天生就有的，而是在后天的生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)起來的。
三、將自卑的孩子引向自信 孩子的自卑心理不是天生的，而是由于錯(cuò)誤的教育方式及孩子抗挫折能力比較低造成的。當(dāng)一個(gè)孩子被自卑心理所籠罩，其身心發(fā)展及交往能力將受到嚴(yán)重的束縛，聰明才智也得不到正常的發(fā)揮時(shí)，他們往往就會(huì)開始?jí)櫬洌踔粮械浇^望。 因此，家長對(duì)孩子要多鼓勵(lì)少指責(zé)，讓孩子在實(shí)踐中品嘗到成功的快樂，并從成功中體會(huì)到自己是有能力的，有本領(lǐng)的，自己并不比別人差。
09尊重孩子 孩子的健康成長不只體現(xiàn)在身體上和智力上，也體現(xiàn)在心理上。一棵小樹苗，只澆水施肥而不見陽光就難以長成參天的大樹。尊重對(duì)于孩子，就好比陽光對(duì)于小樹苗一樣。得不到尊重的孩子是無法長成父母期望中的參天大樹的。
四、幫助孩子超越自我
心的高度影響跳的高度，教育孩子時(shí)要培養(yǎng)他超越自己的能力，突破自我設(shè)限的高度。只要他的意念不屈服，他就有可能突破障礙、恐懼，達(dá)到自己心的高度。
家庭教育小貼士
1.家長教育孩子的時(shí)候請謹(jǐn)言慎行。童言無忌的孩子才能保持自由探索的天性。父母和教師要寬容孩子的胡說八道，要有足夠的肚量和理解力。如果孩子的做法跟你預(yù)想的不同，哪怕你認(rèn)為他是在闖禍，開口的時(shí)候不妨慢一點(diǎn)，想想這是不是在干預(yù)他。
2.小家變大家，獨(dú)養(yǎng)變?nèi)吼B(yǎng)。一個(gè)小區(qū)的獨(dú)生子女家庭可以考慮組成互助組，3個(gè)以上但不要多于5個(gè)，讓他們一起吃飯一起游戲，甚至在一張床上睡覺，孩子們的問題讓他們自己解決，家長不要參與。如果是兩個(gè)孩子在一起，出現(xiàn)矛盾很容易誰都不理誰，家長又不得不干預(yù)，而3個(gè)孩子在一起對(duì)他們來說要復(fù)雜一些，他們必須動(dòng)腦筋“找朋友”。
3.兒童時(shí)代是延遲滿足訓(xùn)練的最佳時(shí)期。不要孩子要什么就給什么，要讓他們學(xué)會(huì)等待，懂得節(jié)制，沒有延遲滿足的訓(xùn)練就難以有自制力，而沒有自制力就難以有幸福的人生。教育的奇跡是靠父母的精神引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)的，而非物質(zhì)滿足。
4.關(guān)注孩子的成績不能不關(guān)注他們的學(xué)習(xí)能力，而學(xué)習(xí)能力是由感覺動(dòng)作、聽知覺和視知覺三大功能決定的。明智的父母會(huì)讓孩子多運(yùn)動(dòng)多游戲，并以此帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)能力的全面發(fā)展。
5.培養(yǎng)孩子發(fā)展某種特長必須以潛能和興趣為前提，無潛能則無基礎(chǔ)，無興趣則無動(dòng)力。父母的興趣未必是孩子的興趣，父母的特長未必是孩子的特長。逼迫沒有音樂耳朵的孩子成為音樂天才，就像要讓石頭開花一樣難以如愿。
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