美國(guó)家長(zhǎng)教育孩子的建議有哪些
美國(guó)家長(zhǎng)教育孩子的建議有哪些
美國(guó)和中國(guó)教育孩子的方式很多方面都截然不同，為了幫助家長(zhǎng)們更好的教育孩子，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的美國(guó)家長(zhǎng)教育孩子的建議，希望可以幫到你!
美國(guó)家長(zhǎng)教育孩子的建議
1.對(duì)孩子提出的所有問(wèn)題，都最耐心和老實(shí)地作出回答。
2.認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。
3.不因?yàn)楹⒆臃块g里或者桌面上很亂而責(zé)備，只要這與她的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān).
4.安放一個(gè)陳列架，孩子可以在上面顯示自己制作的東西。
5.給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供他玩耍。
6.向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)了，用不著再表現(xiàn)自己。
7.幫助孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
8.帶孩子到他感興趣的地方去玩兒。
9. 讓孩子作他力所能及的事情。
10. 幫助孩子改善他的作業(yè)。
11. 幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子們正常交往。
12.自己遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn)并留心使孩子照著做。
13.從來(lái)不用辱罵來(lái)懲罰孩子。
14.從來(lái)不對(duì)孩子說(shuō)，他比別的孩子差。
15.向孩子提供書(shū)籍和材料，以便他能干自己喜歡的事。
16.定期為孩子讀點(diǎn)東西。
17.讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
18. 讓孩子獨(dú)立思考問(wèn)題。
19.激勵(lì)孩子編故事，去幻想。
20.認(rèn)真對(duì)待孩子的個(gè)人要求。
美國(guó)家長(zhǎng)教育孩子的法則
1、魚(yú)缸法則
養(yǎng)在魚(yú)缸中的熱帶金魚(yú)，三寸來(lái)長(zhǎng)，不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間，始終不見(jiàn)金魚(yú)生長(zhǎng)。然而將這種金魚(yú)放到水池中，兩個(gè)月的時(shí)間，原本三寸的金魚(yú)可以長(zhǎng)到一尺。
對(duì)孩子的教育也是一樣，孩子的成長(zhǎng)需要自由的空間。而父母的保護(hù)就像魚(yú)缸一樣，孩子在父母的魚(yú)缸中永遠(yuǎn)難以長(zhǎng)成大魚(yú)。要想孩子健康強(qiáng)壯的成長(zhǎng)，一定要給孩子自由活動(dòng)的空間，而不讓他們拘泥于一個(gè)小小的父母提供的“魚(yú)缸”。隨著社會(huì)進(jìn)步，知識(shí)的日益增加，父母應(yīng)該克制自己的想法和沖動(dòng)，給孩子自由成長(zhǎng)的空間。
2、狼性法則
狼是世界上好奇心最強(qiáng)的動(dòng)物，他們不會(huì)講任何事物當(dāng)成理所當(dāng)然，而傾向于親身研究和體驗(yàn)，大自然的神迷，新奇永遠(yuǎn)令狼驚異。狼總是會(huì)有對(duì)周圍的環(huán)境的興趣，因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物，了解危險(xiǎn)，從而有力的生存下來(lái)。
因此要培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一定要培養(yǎng)孩子對(duì)于世界的好奇心，讓他仔細(xì)觀察生活，用興趣來(lái)作為他學(xué)習(xí)的老師。這樣的孩子在未來(lái)的人生道路上做個(gè)明亮之星，不斷對(duì)工作有新創(chuàng)見(jiàn)和新靈感。
3、南風(fēng)效應(yīng)
北風(fēng)與南風(fēng)打賭，看誰(shuí)的力量更強(qiáng)大，他們決定比誰(shuí)能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無(wú)論怎樣猛烈，行人只是將衣服越裹越緊;而南風(fēng)只是輕輕拂動(dòng)，人們就熱得敞開(kāi)大衣。
南風(fēng)效應(yīng)告訴人們寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評(píng)自己孩子的父母，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越聽(tīng)不進(jìn)他們的話。每個(gè)孩子都是可能犯錯(cuò)誤，父母要容忍孩子的缺點(diǎn)，客觀，理智，科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，體諒孩子的同時(shí)，從自身入手做好自己的修養(yǎng)工作，這樣才能夠更加好地教育孩子。
4、羅森塔爾效應(yīng)
希臘神話中，塞浦路斯國(guó)王皮格馬利文是一個(gè)技藝超群的雕塑家。有一天他完成了一個(gè)少女的雕像，雕像如此完美以致國(guó)王本人也深深地愛(ài)上了這個(gè)雕像。國(guó)王的愛(ài)情感動(dòng)了愛(ài)神阿弗狄羅芯，愛(ài)神給雕像注入了生命。
皮格馬利文的幻想成為現(xiàn)實(shí)，從此遂有了塞浦路斯人。
羅森塔爾是美國(guó)心理學(xué)家，1966年他做了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對(duì)成績(jī)期望的試驗(yàn)。他在一個(gè)班上進(jìn)行測(cè)驗(yàn)結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)將這份名單交給了這個(gè)班的班主任。8個(gè)月后，羅森塔爾和助手再次來(lái)到這個(gè)班上時(shí)，名單上的學(xué)生成績(jī)度大幅度提高。
同學(xué)成績(jī)提高的秘訣很簡(jiǎn)單，因?yàn)槔蠋煾嗟年P(guān)注了他們。
每個(gè)孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實(shí)現(xiàn)，取決于父母和老師能不能像對(duì)待天才那樣的去愛(ài)戴，期望，珍惜這些孩子。孩子的成長(zhǎng)方向取決于父母和老師的期望，簡(jiǎn)單的說(shuō)，你期望孩子成為一個(gè)什么樣的人，孩子就可能成為一個(gè)什么樣的人。
美國(guó)幼兒園給父母的備忘錄
1.-- 別溺愛(ài)我。我很清楚的知道，不應(yīng)該得到每一樣我所要求的東西。 我只是在試探你。
2.--別害怕對(duì)我保持公正的態(tài)度。它反倒讓我有安全感。
3.--別讓我養(yǎng)成壞習(xí)慣。在年幼的此刻，我得依靠你來(lái)分辨它。
4.--別讓我覺(jué)得我比實(shí)際的我還要渺小。它只會(huì)讓我愚蠢的裝出超出我實(shí)際年齡的傻模樣。
5.--如果能夠，請(qǐng)別在人前糾正我的錯(cuò)誤。你私下的提醒，會(huì)讓我更加的注意自己的行為。
6.--別讓我覺(jué)得我犯的錯(cuò)誤是一種罪。它會(huì)降低我的人生價(jià)值觀。
7.--當(dāng)我說(shuō)「我恨你」的時(shí)候別太沮喪。我恨的絕不是你，而是那降生在我身上的壓力。
8.-- 別過(guò)度的保護(hù)我，怕我無(wú)法接受一些「后果」。有的時(shí)候，我需要經(jīng)由痛苦的方式來(lái)學(xué)習(xí)。
9.--別太在意我的小病痛。有時(shí)候，我只是想得到你的注意。
10.-別嘮叨不休，否則有時(shí)候我會(huì)裝聾作啞。
11.-別在倉(cāng)促或無(wú)意中做下允諾。請(qǐng)記住，當(dāng)你不能信守諾言時(shí)，我會(huì)是多么的難過(guò)。
12.-別忘了我還不能把事情解釋的很清楚，雖然有時(shí)候我看起來(lái)是有能力的。這也是為什么我不能事事正確無(wú)誤的緣故。
13.- 別太指望我的誠(chéng)實(shí)，我很容易因?yàn)楹ε露鲋e。
14.-請(qǐng)別在管教原則上前后不連貫、不持續(xù)。它會(huì)使我疑惑，而對(duì)你失去了信任。
15.-當(dāng)我問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，別敷衍我或拒絕我。否則你會(huì)發(fā)現(xiàn)我終將停止對(duì)你發(fā)問(wèn)，而向它處尋求答案。
16.-別告訴我說(shuō)，我的害怕很傻、很可笑。如果你試著去了解，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它對(duì)我是多么的真實(shí)。
17.-別暗示或讓我感覺(jué)到你是完美、無(wú)懈可擊的。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)你并非如此的時(shí)候，對(duì)我將是一項(xiàng)多么大的打擊。
18.-別認(rèn)為向我道歉是沒(méi)有尊嚴(yán)的事。一個(gè)誠(chéng)實(shí)的道歉，會(huì)讓我對(duì)你更接近，對(duì)你感覺(jué)更溫暖。
19.-別忘記我最愛(ài)做實(shí)驗(yàn)。
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