1~3歲兒童如何進(jìn)行早教方法
1~3歲兒童如何進(jìn)行早教方法
1~3歲是寶寶大腦發(fā)育的黃金時(shí)期，是進(jìn)行快速學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)們千萬不要錯(cuò)過良機(jī)。以下是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的1~3歲兒童早教方法，希望對(duì)你有幫助。
1~3歲兒童早教方法
一歲寶寶
一歲寶寶會(huì)走，會(huì)用筆在紙上戳點(diǎn)，會(huì)說“爸爸、媽媽”這些特指的詞，知道把口朝上的蓋子蓋在瓶子上，有對(duì)應(yīng)意識(shí)，穿衣服時(shí)能主動(dòng)配合，有配合意識(shí)。
寶寶的思維：1歲的寶寶是個(gè)小小活動(dòng)家。由于爬、站立和行走的技能日益增強(qiáng)，他可以滿屋子到處探索周圍的環(huán)境了。家長(zhǎng)應(yīng)該滿足他的好奇心，鼓勵(lì)他的探索活動(dòng)，贊賞他在房間里的每一個(gè)“新發(fā)現(xiàn)”。于是你必須重新整理一下房間，消除任何不安全的隱患。
和寶寶一起玩：寶寶一旦開口說話，說出1―2個(gè)詞，就會(huì)常說不停。在他心滿意足地?cái)[弄著手上的小玩意兒時(shí)，便時(shí)常滔滔不絕地說著一連串莫名其妙的話――這是他創(chuàng)造的獨(dú)特的言語游戲。這種練習(xí)說話的自娛游戲通常會(huì)持續(xù)到1歲半。此時(shí)最好不要打斷他，而要向他投去贊許的目光，并尋找加入與他談話的機(jī)會(huì)，教他說出真正的詞匯來。
推薦活動(dòng)：家長(zhǎng)可以為寶寶做一些按摩操，如、捏積。多注重爬行練習(xí)，這可以鍛煉孩子的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，這一階段應(yīng)多注意孩子的，不要以為孩子一哭就是餓了，要多和孩子交流，多抱，多逗笑，多說話，開始情商的培養(yǎng)，多給孩子機(jī)會(huì)滿足他們的好奇心和求知欲。
兩歲寶寶
兩歲寶寶能說兩句以上的兒歌，會(huì)一頁一頁地翻書，能連續(xù)翻三頁以上，而且知道正著看書，知道3種以上常見物品的用途。
寶寶的思維：寶寶玩玩具的活動(dòng)，包含了動(dòng)作技能和認(rèn)知能力的發(fā)展。接近兩歲的嬰兒，對(duì)玩具的興趣更濃，玩的方式也在變化，他已經(jīng)能夠玩比較復(fù)雜的玩具，對(duì)玩具和游戲也開始運(yùn)用自己的分辨能力，并加進(jìn)了自己想象的成分。
和寶寶一起玩：如果給2歲的寶寶一個(gè)玩具電話，他不再像剛滿1歲時(shí)那樣往地上扔了，他會(huì)對(duì)著話筒嘰嘰咕咕地“通話”，他也會(huì)幫脫衣、穿衣、洗臉、洗澡，忙得不亦樂乎。這種最初的角色扮演游戲表明寶寶已展開了想象的翅膀。這一時(shí)期是充分利用玩具教育寶寶的大好時(shí)機(jī)。這意味著你不應(yīng)用玩具教孩子學(xué)知識(shí)，比如孩子拿起圓形玩具，你就要求他記住“圓形”，這樣刻意追求用玩具作教具，會(huì)使玩具失去原有的意義，減少了玩的樂趣。
推薦活動(dòng)：這個(gè)階段孩子手的靈活性強(qiáng)，可以給他準(zhǔn)備一個(gè)小百寶箱，里面放各式各樣的小玩具，不一定是買的，也可以自制，比如小乒乓球、小瓶蓋等，最好是一動(dòng)就有變化的玩具，這樣能使孩子有興趣，同時(shí)激發(fā)他探索的欲望。
三歲寶寶
三歲寶寶兩腳交替跳離地面5厘米以上，會(huì)折紙，而且邊角比較整齊，能做簡(jiǎn)單回答，可以進(jìn)行交流，有數(shù)字概念，會(huì)扣扣子。
寶寶的思維：3歲寶寶的興趣表現(xiàn)和個(gè)性特點(diǎn)已經(jīng)明朗，容易發(fā)現(xiàn)。例如喜歡音樂的孩子特別愛聽錄音機(jī)和電視的音樂部分，喜歡哼哼唱唱，走近擺弄樂器的人。對(duì)畫畫有興趣的孩子喜歡顏色，喜歡拿著彩筆亂畫亂涂，除了會(huì)畫圖形外，還會(huì)畫自己想畫的飛機(jī)、汽車，會(huì)對(duì)事物的特點(diǎn)作夸張性的描畫。
和寶寶一起玩：3歲孩子個(gè)性表現(xiàn)已很突出，有些孩子不合群，要獨(dú)占玩具和用品，稍不如意就發(fā)脾氣;另一些則畏縮躲避，只會(huì)哭不敢與人接觸。家庭的影響很大，要充當(dāng)顧問的角色，不要把自己的觀念強(qiáng)加給孩子，引導(dǎo)孩子保持正常的人生觀和世界觀，孩子的社會(huì)行為和人際關(guān)系對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)和事業(yè)都有影響
1~3歲兒童早教方法
1歲幼兒早教方法
該階段的孩子，已經(jīng)具備獨(dú)立行走的能力，也更加聰慧。此時(shí)為寶寶身體和心理高速發(fā)展的時(shí)期。但此階段寶寶尚不具備自我保護(hù)的能力，家長(zhǎng)要注意關(guān)注其安全。
1.保護(hù)好奇心
這個(gè)年紀(jì)的孩子對(duì)世界很好奇，什么都想探索想嘗試。家長(zhǎng)要做的是保證他的安全，在可以保證安全的前提下，就不要限制他的言行，也不要抹煞他的好奇心。因?yàn)檫@樣的好奇心也是他認(rèn)知世界的最大動(dòng)力。建議保證孩子每天在室外至少鍛煉2小時(shí)。
2.加強(qiáng)語言交流
孩子的語言發(fā)育水準(zhǔn)存在一定差異性。有的相對(duì)早慧，有的則遲緩一些。所以，家長(zhǎng)要積極和孩子進(jìn)行語言交流，通過描述和提問來刺激孩子的感官，促進(jìn)他的語言能力。需要注意的是，和孩子說話不可以使用“童語”，而要用成人的語言方式和詞匯與他交談。
3.教授認(rèn)知能力
此時(shí)的孩子求知欲望極強(qiáng)，接受能力也比較好，正是教他認(rèn)知世界和社會(huì)的大好時(shí)機(jī)，這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)對(duì)他教導(dǎo)會(huì)影響到他一輩子。此外，家長(zhǎng)請(qǐng)放手讓他嘗試去做很多事情，只要不危險(xiǎn)就不要制止他。
2歲幼兒早教方法
家長(zhǎng)可以通過多種手段對(duì)這個(gè)年齡段的孩子進(jìn)行早期教育，如電視節(jié)目、音樂、視頻等。家長(zhǎng)也可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋一些教育孩子的良好方法。這些方法都有助于培養(yǎng)孩子的語言能力，開拓他們的視野，促進(jìn)他觀察與思考世界，從而有利于身心健康全面發(fā)展。
1.培養(yǎng)手指靈活性
家長(zhǎng)帶著寶寶做手指操，讓每個(gè)手指都可以充分運(yùn)動(dòng)起來。還可以叫寶寶去撿拾一些細(xì)小的東西，也可以做一些需要手指精細(xì)運(yùn)動(dòng)的小游戲，如玩積木，這是最好的訓(xùn)練手指靈敏度的方法。
2.訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性
眼睛、雙手、雙腳、大腦等身體各個(gè)部位的協(xié)調(diào)一致。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)走路，培養(yǎng)他的雙腳和身體之間的協(xié)調(diào)就顯得十分重要了。具體的方法很多，比如扶孩子爬樓梯，帶孩子上野外游玩等，都可以培養(yǎng)他身體與腿、腳的協(xié)調(diào)一致。還可以給孩子玩各式玩具，通過玩具來培養(yǎng)眼睛與手的配合性。
3.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力
此時(shí)孩子可以獨(dú)立進(jìn)行游戲，還可以和同齡人完成一個(gè)游戲。在時(shí)間允許的條件下，父母多陪伴孩子一起進(jìn)行游戲，帶著他做一些全身的運(yùn)動(dòng)，如球類等。既鍛煉出一付強(qiáng)健的體格，又能讓孩子變得更加敏捷和靈活。但是，這個(gè)年齡的孩子有比較嚴(yán)重的破壞欲望。被他們弄壞的玩具表面可能表面已經(jīng)不再光滑，出現(xiàn)毛糙或尖角，很可能使孩子受傷。所以家長(zhǎng)要時(shí)常檢查玩具是否安全。
4.玩沙子和膠泥以啟迪思維
大家兒時(shí)常有類似經(jīng)歷。所以，當(dāng)孩子去玩沙子或膠泥時(shí)也不要阻止他，相反，沙土含有的微量元素還有益于孩子的健康。父母可以教會(huì)他在沙土上作畫，或教他如何用沙土或膠泥去塑造一些可愛的卡通形象。提醒大家，當(dāng)孩子玩耍時(shí)記得及時(shí)給他洗手。
5.涂鴉以培養(yǎng)想象力
家長(zhǎng)只需要給孩子提供紙筆，其他的任由它去發(fā)揮，畫什么，怎么畫，都隨他去好了。此時(shí)的他，只需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與贊美，并不需要家長(zhǎng)教他該如何做畫。即使他在地板或墻上涂鴉，也不要指責(zé)或辱罵，因?yàn)檫@是他盡情發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力的表現(xiàn)。但是，有一點(diǎn)需要家長(zhǎng)朋友們注意，那就是尖銳的筆尖可能對(duì)孩子造成傷害，所以平日需要把鋼筆、圓珠筆放在他夠不到的地方。
6.培養(yǎng)群體意識(shí)
群體意識(shí)乃是人之天性，合作也是人類社會(huì)的本能。父母要幫助孩子熟悉外部的世界，要鼓勵(lì)和培養(yǎng)孩子積極與同齡人相處，讓他懂的接納他人，學(xué)會(huì)和伙伴們共同完成游戲，融入這個(gè)大集體中。
7.發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性
這個(gè)年齡段的孩子，什么事情都想著去嘗試。所以不要隨意阻止孩子，相反要給予積極的引導(dǎo)，使他的主觀能動(dòng)性得到最大的發(fā)揮。
8.養(yǎng)成較好的生活習(xí)慣
家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)餐時(shí)，不要喂孩子食物，讓他自己吃。還要幫助他養(yǎng)成其他的良好習(xí)慣，如餐前便后洗手、按時(shí)作息等。要孩子學(xué)會(huì)自己穿脫衣服。如有可能，家長(zhǎng)可以要求他自己洗漱。
3歲幼兒早教方法
早教方法主要依靠游戲、兒歌、書籍等來完成對(duì)孩子的教育。
1.游戲
(1)廣播電臺(tái)
玩法：家庭成員均可扮演一部電臺(tái)。由爸爸或媽媽撥打這部電臺(tái)，一旦接通電話，電話將唱歌或播音。角色可混換進(jìn)行。
益處：通過該游戲培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力和端莊大方的儀態(tài)。
(2)傳電報(bào)
玩法：成人將孩子講述一段較為簡(jiǎn)短的內(nèi)容，比如一個(gè)很短的故事。要孩子向第三個(gè)人復(fù)述，或片刻之后，再向成人復(fù)述。
益處：這是對(duì)孩子的記憶水平和語言能力的考驗(yàn)與鍛煉。
2.兒歌
教育孩子加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的，如《小紅帽》、《小兔乖乖》等;培養(yǎng)合作意識(shí)的《三個(gè)和尚》;培養(yǎng)孩子熱愛祖國、家鄉(xiāng)意識(shí)的《我們的田野》等等。
3.書籍
如《薇薇的粉紅色》，告訴孩子們想要得到自己想要的東西需要堅(jiān)持不懈的努力。再如《了不起的小紅鳥》，讓孩子明白不能放大別人的缺點(diǎn)，若是自己被輕視也不應(yīng)該放棄。
這個(gè)階段教育的重點(diǎn)在于：
1.基本技能：教會(huì)他大約10個(gè)的英語單詞，簡(jiǎn)單的唐詩，數(shù)幾十甚至100以內(nèi)的數(shù)字等。
2.因材施教：這時(shí)期孩子已經(jīng)有了的興趣愛好，性格差異也開始顯現(xiàn)出來。家長(zhǎng)就需要因材施教，發(fā)揮出孩子自身的天賦和特長(zhǎng)。
3.親子交流：家長(zhǎng)和孩子說話，對(duì)他提出的問題作明確認(rèn)真回復(fù)，不但可建立起與孩子的溝通交流，也鍛煉了孩子與他人交流的能力，有助于智力發(fā)育。
4.區(qū)域意識(shí)：告訴孩子我們?cè)谀膫€(gè)國家和哪座城市等等，培養(yǎng)他的空間觀念和區(qū)域意識(shí)。
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