教育孩子如何懂得感恩的小故事
教育孩子如何懂得感恩的小故事
只有感恩、持續(xù)的感恩、虔誠(chéng)的感恩，我們的生命才會(huì)擁有更多的幸福，更多的快樂(lè)!以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子懂得感恩的小故事，希望可以幫到你!
教育孩子懂得感恩的小故事
【故事一】小孩的心
有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家，一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。沒(méi)一會(huì)兒，忽然聽(tīng)到有人敲門(mén)。
原來(lái)是隔壁鄰居的小孩子，只見(jiàn)他緊張地問(wèn)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)你家有蠟燭嗎?”女子心想：“他們家竟窮到連蠟燭都沒(méi)有嗎?千萬(wàn)別借他們，免得被他們依賴(lài)了!”
于是，對(duì)孩子吼了一聲說(shuō)：“沒(méi)有!”正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門(mén)時(shí)，那窮小孩展開(kāi)關(guān)愛(ài)的笑容說(shuō)：“我就知道你家一定沒(méi)有!”說(shuō)完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說(shuō)：“媽媽和我怕你一個(gè)人住又沒(méi)有蠟燭，所以我?guī)筛鶃?lái)送你。”
此刻女子自責(zé)、感動(dòng)得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地?fù)碓趹牙铩?/p>
【故事二】
法國(guó)一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)傳有一個(gè)特別靈驗(yàn)的水泉，常會(huì)出現(xiàn)神跡，可以醫(yī)治各種疾病。有一天，一個(gè)拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過(guò)鎮(zhèn)上的馬路，旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的口吻說(shuō)：“可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎?”這一句話被退伍的軍人聽(tīng)到了，他轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他們說(shuō)：“我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求他幫助我，叫我沒(méi)有一條腿后，也知道如何過(guò)日子。”
試想：學(xué)習(xí)為所失去的感恩，也接納失去的事實(shí)，不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過(guò)去掉淚，努力的活出自己的生命。
【故事三】沙漠中的一對(duì)朋友
曾經(jīng)有兩個(gè)人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友。在途中不知道什么原因，他們吵了一架，其中一個(gè)人打了另個(gè)人一巴掌。那個(gè)人很傷心很傷心，于是他就在沙里寫(xiě)道：“今天我朋友打了我一巴掌”.寫(xiě)完后，他們繼續(xù)行走。他們來(lái)到一塊沼澤地里，那個(gè)人不小心睬到沼澤里面，另一個(gè)人不惜一切，拼了命地去救他……最后那個(gè)人得救了，他很高興很高興。于是拿了一塊石頭，在上面寫(xiě)道：“今天我朋友救了我一命”。朋友一頭霧水，奇怪得問(wèn)：“為什么我打了你一巴掌。你把它寫(xiě)在沙里，而我救了你一命你卻把它刻在石頭上呢?”那個(gè)人笑了笑回答道：“當(dāng)別人對(duì)我有誤會(huì)，或者有什么對(duì)我不好的事，就應(yīng)該把它記在最容易遺忘、最容易消失不見(jiàn)的地方，由風(fēng)負(fù)責(zé)把它抹掉。而當(dāng)朋友有恩與我，或者對(duì)我很好的話，就應(yīng)該把它記在最不容易消失的地方，盡管風(fēng)吹雨打也忘不了。”
【故事四】一飯千金
幫助漢高祖打平天下的大將韓信，在未得志時(shí)，境況很是困苦。那時(shí)候，他時(shí)常往城下釣魚(yú)，希望碰著好運(yùn)氣，便可以解決生活。但是，這究竟不是可靠的辦法，因此，時(shí)常要餓著肚子。幸而在他時(shí)常釣魚(yú)的地方，有很多漂母(清洗絲棉絮或舊衣布的老婆婆)在河邊作工的，其中有一個(gè)漂母，很同情韓信的遭遇，便不斷的救濟(jì)他，給他飯吃。韓信在艱難困苦中，得到那位以勤勞克苦僅能以雙手勉強(qiáng)糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便對(duì)她說(shuō)，將來(lái)必定要重重的報(bào)答她。那漂母聽(tīng)了韓信的話，很是不高興，表示并不希望韓信將來(lái)報(bào)答她的。后來(lái)，韓信替漢王立了不少功勞，被封為楚王，他想起從前曾受過(guò)漂母的恩惠，便命從人送酒菜給她吃，更送給她黃金一千兩來(lái)答謝她。這句成語(yǔ)就是出于這個(gè)故事的。它的意思是說(shuō)：受人的恩惠，切莫忘記，雖然所受的恩惠很是微小，但在困難時(shí)，即使一點(diǎn)點(diǎn)幫助也是很可貴的;到我們有能力時(shí)，應(yīng)該重重地報(bào)答施惠的人才是合理。
我們運(yùn)用這成語(yǔ)時(shí)，必須透澈的了解它的含義，第一，真心誠(chéng)意的樂(lè)于助人的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)想人報(bào)答他的;第二，有錢(qián)人對(duì)窮人的救濟(jì)，那是一種捐助，即使窮人真有一天得志了去報(bào)答他，也不能稱(chēng)之謂“一飯千金”;第三，最難能可貴的是在自己也十分困難的情形下，出于友愛(ài)、同情的去幫助別人，這樣的幫助，在別人看來(lái)，確是“一飯”值得“千金”的。
孩子為什么不懂得感恩
1、父母沒(méi)有以身作則，言傳身教。
在日常生活中，父母的每一個(gè)行為都是一個(gè)種子，都會(huì)成為孩子心中成長(zhǎng)的一個(gè)基因，比如每次吃飯的時(shí)候是否給老人盛飯、夾菜;節(jié)假日是否看望老人，陪老人聊天、耐心聆聽(tīng);平常是否給老人放洗澡水，捶背，按摩等等。看上去都是細(xì)微瑣碎的小事，卻都會(huì)在孩子心中種下感恩的種子。如果我們的孩子沒(méi)有感恩心，我們要反思自己，就像一個(gè)復(fù)印機(jī)復(fù)印出來(lái)的東西有問(wèn)題，是要改原件還是改復(fù)印件?古人云：“行由不得，反求諸己”。作為父母，我們要以身作則，正己化人。
2、優(yōu)越的生活抹殺了感恩心
一個(gè)人得到的東西越容易，越不懂得珍惜，如果一直處在優(yōu)越的環(huán)境中，感受不到人間的冷暖，他就不懂感恩為何物，他甚至?xí)J(rèn)為一切所得是理所當(dāng)然。有一個(gè)小故事說(shuō)，一個(gè)乞丐到一戶人家去乞討，主人家給了他十塊，第二次又給了十塊，就這樣持續(xù)給了三年，結(jié)果有一次去時(shí)，主人家只給了他五塊，乞丐說(shuō)：原來(lái)都給我十塊，怎么現(xiàn)在才給我五塊?主人說(shuō)：我結(jié)婚了。乞丐一巴掌打過(guò)去：你居然拿我的錢(qián)去養(yǎng)你老婆。很多的孩子就是在優(yōu)越的生活下，享受父母給予的一切已成慣性，這個(gè)過(guò)程中正在抹殺著本身具有的感恩的天性。
3、沒(méi)給孩子獨(dú)立生存的空間
適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們可以讓孩子體驗(yàn)生活，了解父母工作的不容易，從而有志承擔(dān)自己乃至家庭的責(zé)任，這個(gè)過(guò)程雖然艱辛，孩子卻能感知人間冷暖，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，幫助他人，理解他人，他的感恩之心將被徹底喚醒。然而，總是受父母護(hù)佑溺愛(ài)的孩子，不斷滿足自己的欲望，心中無(wú)他人，自私自利。我們給孩子的鼓勵(lì)和幫助不要錦上添花，而要雪中送炭，這樣會(huì)溫暖孩子的一生。
4、當(dāng)下社會(huì)環(huán)境和家庭教育環(huán)境的浸染
在目前的社會(huì)環(huán)境下，在浮躁的塵世中，大多數(shù)人為了物質(zhì)而偏離了精神，為了結(jié)果而消散了意義。而在家庭里，由于父母教育子女的課程缺失，父母一味地忙著追求財(cái)富、物質(zhì)、自己把時(shí)間都貢獻(xiàn)給了社會(huì)，忽略了對(duì)人生、精神、靈魂的探尋，更不會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行道德本性的引導(dǎo)，沒(méi)有幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們沒(méi)有教給孩子知恩、感恩、報(bào)恩，孩子自然不會(huì)心懷感恩。
感恩的力量是無(wú)限的，凡事發(fā)生都是生命的恩賜，感恩不僅僅是放在心里，說(shuō)在嘴上，更是要化作行動(dòng)，列出感恩清單，做出回饋計(jì)劃，哪怕這份回饋是精神上的，這樣生命才會(huì)出現(xiàn)更多的貴人，這需要我們持續(xù)虔誠(chéng)的感恩，感恩會(huì)使我們體會(huì)到真正的幸福和發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。我們和孩子一起在每個(gè)月設(shè)立感恩日，感恩這一個(gè)月來(lái)對(duì)自己生命有幫助的人，甚至傷害自己的人，都視作修行路上磨練我們胸懷的天使。心存感恩，默默祈禱，祈愿所有的家庭都能幸福，所有的孩子都能感恩培福!
教育孩子懂得感恩的方法
1、讓孩子從感恩父母做起
父母應(yīng)該讓孩子理解父母的艱辛。如今不少孩子聚在一起往往吹噓自己的父母地位怎樣顯赫,怎樣日進(jìn)斗金,卻不愿講父母真實(shí)的工作狀況。事實(shí)上很多孩子根本不知道父母工作的辛苦,更不知道父母的錢(qián)是何等的來(lái)之不易。
讓孩子一起參與勞動(dòng),讓其親身感受父母工作的艱辛,掙錢(qián)的不易。父母對(duì)孩子付出的一切是不求回報(bào)的,但是在他成長(zhǎng)過(guò)程中,讓他學(xué)會(huì)接受愛(ài)心,懂得感恩,知恩圖報(bào)是不可缺少的一課。
2、父母要起表率作用
孩子好動(dòng)、好模仿、可塑性強(qiáng),容易接受外界的各種信息。父母的一言一行,在有意無(wú)意中孩子都會(huì)看在眼里,慢慢地記到心里,并逐漸給孩子一種行為上的暗示。因此,作為父母,在對(duì)孩子實(shí)施感恩教育的過(guò)程中,應(yīng)秉持“以身作則”的原則,做好感恩的表率。
3、營(yíng)造愛(ài)心感恩的家庭氛圍
家庭中,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響最為持久、深遠(yuǎn)。日常生活中的小事最真切、最具說(shuō)服力,孩子的感受也是最深刻的。因此,家長(zhǎng)的身體力行勝過(guò)一切言語(yǔ),榜樣的力量是無(wú)窮的。
4、以生日為依托,進(jìn)行感恩教育
家庭中,老人、父母、孩子,每個(gè)人的生日,都有著重要的意義,不論是對(duì)家長(zhǎng)而言,還是對(duì)本人而言。以生日為依托,讓孩子懂得回報(bào),是進(jìn)行感恩教育的好機(jī)會(huì)。
5、以節(jié)日為依托,進(jìn)行感恩教育
父親節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)、老人節(jié)、教師節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日,都是對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育的契機(jī)。而且,這些節(jié)日活動(dòng),能潛移默化地讓孩子由關(guān)愛(ài)單獨(dú)的個(gè)人擴(kuò)展到關(guān)愛(ài)個(gè)人所屬的團(tuán)體或集體乃至社會(huì)。
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