教育孩子的經(jīng)典文章有哪些
父母是孩子第一任老師，也是終生老師。怎樣做合格的父母?請(qǐng)看下文，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子的經(jīng)典文章，希望可以幫到你!
教育孩子的經(jīng)典文章
1.寄予孩子很高的期望且追求完美
通常的說(shuō)法是期望越高失望越大，為了不使自己失望，只能給孩子不斷地施壓。在這種情況下，孩子會(huì)迎合家長(zhǎng)、迎合老師甚至迎合社會(huì)評(píng)價(jià)成為一個(gè)“優(yōu)秀”的孩子!這樣的優(yōu)秀，往往忽略了孩子本身的需求。
“優(yōu)秀”是一把雙刃劍!當(dāng)孩子為了家長(zhǎng)的期許不斷迎合的時(shí)候，他就失去了自我，他的生命狀態(tài)不再自在和流暢!他只能緊緊地抓住他付出了這么大的代價(jià)得來(lái)的“優(yōu)秀”!這樣“優(yōu)秀”的孩子，是一枚炸彈!隨時(shí)會(huì)被引爆，不是炸傷別人，就是炸壞自己!有一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，大學(xué)中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公認(rèn)是“很優(yōu)秀”者。
2.孩子不令自己滿意時(shí)貶損他、責(zé)罰他
其實(shí)孩子不能讓父母滿意的時(shí)候已經(jīng)很負(fù)疚，這個(gè)時(shí)候最需要來(lái)自父母愛(ài)的陪伴、協(xié)助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情緒支配，只想著：你是我孩子，你要給我臉上貼金，你要讓我有面子，你不能丟我的臉!然后用你自己奇多的規(guī)條和框框來(lái)束縛孩子。但是孩子往往越束縛越叛逆，你越管，他越不要聽(tīng)!
鵬宇老師家的寶貝女兒在有一個(gè)假期剛開(kāi)始的時(shí)候天天打游戲，晚上打到12點(diǎn)才睡覺(jué)。家里的媽媽、姨媽和姥姥都沉不住氣了：這天天打電腦，作業(yè)不寫(xiě)怎么辦!指責(zé)孩子，孩子鼻孔朝天“哼”一聲，依然故我。鵬宇老師那次出差回來(lái)，正趕上妻子為此事犯愁。他進(jìn)了女兒的房間：女兒回頭叫了一聲“爸爸”。他說(shuō)：玩電腦呢，沒(méi)事，你玩!然后手放在女兒的頭上，半開(kāi)玩笑說(shuō)：爸爸給你傳送一些愛(ài)的能量，別耽擱你玩，你繼續(xù)玩吧。十幾分鐘后，他松開(kāi)說(shuō)：好了，不想玩了就早點(diǎn)休息啊，別累壞了! 那天晚上，女兒十點(diǎn)半就睡了。
給孩子一些空間，讓孩子在負(fù)疚的狀態(tài)下仍然可以得到愛(ài)，孩子才會(huì)有順從以及有自我負(fù)責(zé)的可能。在孩子做了令你不那么滿意而他自己也深知的事情時(shí)，無(wú)言地陪伴，單純地給予孩子愛(ài)的支持更顯得重要!
3.拿自己的孩子跟別人比
這是所有家長(zhǎng)的通病。鵬宇老師說(shuō)：當(dāng)你把“比較”的枷鎖套給孩子，孩子就永遠(yuǎn)無(wú)法幸福。他會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)從父母那里學(xué)會(huì)“比較”，并且用“比較”殺掉自己的自信，讓自己永遠(yuǎn)被“比較”來(lái)的“痛苦結(jié)果”所折磨。 家長(zhǎng)應(yīng)該相信自己的孩子是優(yōu)秀的!每個(gè)孩子都自有一份屬于他的優(yōu)秀之處!不要用比較殺傷孩子的自尊了!
4.有條件地滿足孩子的需要
你考第一名就買(mǎi)旅游鞋!你進(jìn)入前五名我們就全家去旅游!很多家長(zhǎng)都把這個(gè)視為一種對(duì)孩子合理開(kāi)明的獎(jiǎng)懲舉措!殊不知，這帶給孩子潛意識(shí)的訊息是：符合爸爸媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，才是被愛(ài)的。然后孩子會(huì)為了得到父母的愛(ài)付出失去自己的代價(jià)!
鵬宇老師對(duì)女兒學(xué)習(xí)從沒(méi)什么要求，甚至戲謔說(shuō)：“不要考前幾名，考前幾名被老師盯上就麻煩了!”可是有
次女兒考了第三名，心里還是很高興的。她對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，今天請(qǐng)我吃肯德基吧!這個(gè)爸爸說(shuō)了：好啊!不過(guò)爸爸不是因?yàn)槟憧嫉谌乓?qǐng)你。爸爸愛(ài)你，即使你考倒數(shù)第一倒數(shù)第三，想吃肯德基了，爸爸也會(huì)請(qǐng)你的!
孩子不耐煩地說(shuō)：好了，好了，知道了。你的她心里怎樣，還用說(shuō)嗎，幸福著呢!
5.數(shù)落孩子的不是
家長(zhǎng)最樂(lè)意數(shù)落孩子、教導(dǎo)孩子!教導(dǎo)是每個(gè)家長(zhǎng)都尤其熱衷的一件事情，有人從教導(dǎo)中感受到自己的威嚴(yán)，有人從中體會(huì)征服的快感。全不管孩子是在嘴上服氣，還是心里服氣!然而，最好的教是“不言之教”。數(shù)落孩子的不是，不是讓孩子失去自信就是讓孩子喪失自尊。
6.預(yù)言孩子沒(méi)出息
預(yù)言孩子沒(méi)出息有兩種后果，一是你越說(shuō)他沒(méi)出息，他越?jīng)]出息，完全喪失斗志和學(xué)習(xí)能力，最終實(shí)現(xiàn)你的預(yù)言!另一種孩子，你說(shuō)越說(shuō)他沒(méi)出息，他越要證明自己有出息，但是一輩子活在“證明”中，失去自我，也喪失了生活的智慧和讓自己幸福的智慧。
有一個(gè)農(nóng)村長(zhǎng)大的女孩子，她上面有個(gè)哥哥。從小父母就偏愛(ài)哥哥，認(rèn)定哥哥比她有出息。她心里很委屈、很不服氣。所以自我砥礪，一定要爭(zhēng)口氣給父母看看，看看她是不是能把哥哥比下去。后來(lái)她果然比哥哥成績(jī)還好，考上大學(xué)，有不錯(cuò)的工作，成家立業(yè)。但是因?yàn)榘汛罅康臅r(shí)間和精力用在證明給娘家看，久而久之令她的丈夫忍無(wú)可忍，要和她離婚……
7.代替孩子做選擇
孩子的心理獨(dú)立期有三個(gè)階段，分別是3歲、9歲和12歲。小的時(shí)候，孩子自己吃飯，父母應(yīng)關(guān)懷而不干涉，不要說(shuō)你都吃到衣服上了，我來(lái)喂吧!再或者孩子想穿什么衣服你也要代為選擇!還有不聲不響為孩子報(bào)了鋼琴班，都是不智之舉。
家長(zhǎng)總是在用“自己的頭腦”操控孩子，但是忽視了代替的過(guò)程就是剝奪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。你剝奪了孩子某方面的成長(zhǎng)，孩子就喪失了某方面的能力。
8.限制孩子做他想做的事
父母喜歡說(shuō)：不要這樣，不要那樣!
然而孩子的天性是，你越不要我這樣，我越要怎么樣!
9.總是擔(dān)心孩子
不認(rèn)為孩子有控制能力，不認(rèn)為孩子其實(shí)可以!所以——你得到不想要的結(jié)果最好的辦法，就是去擔(dān)心!你擔(dān)心孩子早戀，孩子一準(zhǔn)早戀;你擔(dān)心孩子網(wǎng)癮，孩子一定網(wǎng)癮!
有個(gè)媽媽在孩子還上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就在經(jīng)過(guò)一間網(wǎng)吧時(shí)警告孩子：看見(jiàn)沒(méi)，這是網(wǎng)吧，很多孩子一進(jìn)去就變壞了，你可不能進(jìn)去!一天又一天，一開(kāi)始孩子不明白，但是心里好奇極了，終于有一天孩子忍不住，要走進(jìn)這間網(wǎng)吧看看。再后來(lái)孩子網(wǎng)癮了!孩子是否自信，取決于父母對(duì)待他們的態(tài)度。
10.不相信孩子
不相信孩子的根源是父母不相信自己。當(dāng)孩子對(duì)媽媽說(shuō)：沒(méi)事，我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，你去忙吧!媽媽一關(guān)上門(mén)就想，孩子一定在家玩電腦呢!這樣的反應(yīng)會(huì)讓孩子覺(jué)得父母不信任我、不喜歡我、不尊重我!不相信孩子就是在毀滅了孩子的自尊。父母總是努力把自己的孩子朝著成功的方向培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)孩子成“才”，而忽視了孩子要先“成人”的問(wèn)題。以至各種各樣的問(wèn)題孩子越來(lái)越多。
鵬宇老師認(rèn)為：父母教育孩子的過(guò)程，就是把自己的狀態(tài)調(diào)整到平靜和喜悅的過(guò)程，平靜和喜悅的狀態(tài)就是愛(ài)!教育孩子的過(guò)程，也是心量拓寬的過(guò)程!改變孩子很容易，當(dāng)你“容”下孩子時(shí)，孩子就“易(改變)”了!
家長(zhǎng)需要看的家庭教育經(jīng)典文章
1，要做稱(chēng)職父母，必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
有人曾經(jīng)對(duì)90名超常兒童，成長(zhǎng)的主要因素進(jìn)行過(guò)較全面的調(diào)查。受父母教育影響的居大多數(shù)，這說(shuō)明家長(zhǎng)的教育，對(duì)孩子成才的影響是很大的。
老舍先生曾深情地回憶母親說(shuō)：“從私塾到小學(xué)到中學(xué)，我經(jīng)歷過(guò)起碼有百位教師吧!其中有給我很大影響的，也有毫無(wú)影響的，但是我的真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親，母親不識(shí)字，她給我的是生命的教育。”這里生命的教育，就是指思想品德、道德情操、行為習(xí)慣等方面的教育。
有人曾說(shuō)過(guò)，什么是真正的教育?就是把課堂里所學(xué)的知識(shí)全部忘光了，還剩下的東西。這句話很經(jīng)典，很值得我們玩味。做人是最大的教育!
有一位老農(nóng)民，沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，斗大的字不識(shí)半個(gè)，然而，他把三個(gè)兒子都培養(yǎng)成了大學(xué)生，其中一個(gè)還取得了博士學(xué)位。有人向他請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，他說(shuō)，“我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，連老師布置的、在孩子的作業(yè)本上檢查、簽字的任務(wù)也不能完成。但是，我會(huì)每天問(wèn)孩子一個(gè)問(wèn)題：今天上課你舉手提問(wèn)、發(fā)言了嗎?”
諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者：伊西多.拉比的母親，也碰到了同樣的問(wèn)題：您是怎么培養(yǎng)您的兒子的?這位母親說(shuō)，我每天都會(huì)過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)——但不問(wèn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，而總是問(wèn)：“你今天有沒(méi)有提一個(gè)好問(wèn)題?”
一個(gè)優(yōu)秀的孩子身后，一定有健康的家庭教育存在，一定有智慧的父母，和諧的家庭。家長(zhǎng)的教育心態(tài)，教育素養(yǎng)，教育方法，影響著孩子的身心發(fā)展。
2，要學(xué)會(huì)運(yùn)用教育智慧。
家庭教育是一門(mén)藝術(shù)，需要通過(guò)學(xué)習(xí)才能提升的藝術(shù)。要提高家庭教育水平，應(yīng)該給家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，滿足家長(zhǎng)“提高自我”的強(qiáng)烈愿望。這個(gè)工作需要國(guó)家的重視，需要社會(huì)力量的支持。當(dāng)然了，家長(zhǎng)通過(guò)自學(xué)方式提升自己的教育水平，也是非常必要的。
陶行知先生當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止并叫他到校長(zhǎng)辦公室去。當(dāng)陶校長(zhǎng)回到辦公室時(shí)，男孩已經(jīng)等在那里了。
陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任蚁鹊睫k公室?！苯又痔统鲆活w糖，說(shuō)：“這也是給你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說(shuō)明你尊重我?！蹦泻⑿艑⒁傻亟舆^(guò)第二顆糖，陶先生又說(shuō)道：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說(shuō)明你很有正義感，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖?！边@時(shí)，男孩感動(dòng)得哭了，說(shuō)：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式?！碧障壬谑怯痔统鲆活w糖：“你已認(rèn)錯(cuò)了，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了?！边@就是有名的四顆糖的故事，顯示出博大的教育胸懷和教育智慧。
還有一個(gè)成功的例子：一個(gè)5年級(jí)的孩子，寫(xiě)作業(yè)老是坐不住，焦急的媽媽請(qǐng)了一位心理學(xué)碩士來(lái)指導(dǎo)。碩士讓媽媽先觀察。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽就悄悄地坐在暗處看著，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小時(shí)里，孩子站起來(lái)7次，一會(huì)兒翻翻床上，一會(huì)兒拉拉冰箱……接下來(lái)媽媽開(kāi)始引導(dǎo)。她跟孩子說(shuō)：你是個(gè)聰明的孩子，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定很有前途。但我剛才看了你寫(xiě)作業(yè)，一小時(shí)就站起來(lái)7次。這樣吧，媽媽覺(jué)得你如果做一小時(shí)作業(yè)只站起來(lái)3次那就不錯(cuò)了。如果你不超過(guò)3次，以后晚上6點(diǎn)的動(dòng)畫(huà)片隨你看。但如果你超過(guò)3次了，就不能看了?！澳缸訁f(xié)議講定后，接下來(lái)的一個(gè)星期，孩子有3天做到了，大搖大擺地去看動(dòng)畫(huà)片;沒(méi)做到的那兩天，媽媽說(shuō)什么也不給他看電視。就這樣，一個(gè)月后，孩子做作業(yè)基本上不站起來(lái)了。
3，懂得教育藝術(shù)。
皇上不急太監(jiān)急，這是當(dāng)前教育中普遍存在的現(xiàn)象。孩子的作業(yè)沒(méi)完成，這本該是孩子最著急的事情，可是，我們的家長(zhǎng)先著急起來(lái)了。他們擔(dān)心的不是孩子的習(xí)慣不好，今后該怎么辦，而是擔(dān)心孩子寫(xiě)作業(yè)太晚了，影響身體成長(zhǎng)，擔(dān)心作業(yè)沒(méi)完成，第二天孩子會(huì)被老師批評(píng)。有的家長(zhǎng)甘愿犧牲自己，陪著孩子“熬夜”，有的家長(zhǎng)則干脆替孩子代筆，讓孩子“多睡一會(huì)兒”。
于是乎，孩子的作業(yè)成了家長(zhǎng)的作業(yè)，孩子的“責(zé)任”也就順理成章地轉(zhuǎn)嫁到了家長(zhǎng)頭上。長(zhǎng)此下去，我們的孩子還會(huì)有責(zé)任感嗎?我們的孩子還懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)嗎?
據(jù)媒體報(bào)道，一位正在讀高中一年級(jí)的學(xué)生(濤濤)放學(xué)回家,看到爸爸趴在床上痛苦地呻吟著,但濤濤竟視而不見(jiàn)，不聞不問(wèn),抱起足球就要出去踢球,就在他將要出門(mén)時(shí),爸爸用微弱的聲音叫住他說(shuō)：“濤濤，你給我倒杯水吧。”濤濤說(shuō)：”你自己不會(huì)倒呀?”爸爸又說(shuō):“你快去把你媽媽叫回來(lái)”。濤濤剛才回來(lái)時(shí)，看到媽媽就在菜園里除草,只有兩分鐘的路程,但濤濤急著出去踢球，就邊往出跑邊說(shuō):“你自己不會(huì)叫呀?！彪S后抱著球就沖出了家門(mén)。
天黑了，濤濤抱著球興高采烈地回到家，爸爸已經(jīng)因腦溢血突發(fā)，搶救無(wú)效而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界。醫(yī)生說(shuō)，要是早半個(gè)小時(shí)送到醫(yī)院也許可以挽救一條生命。一個(gè)如日中天的生命就這樣離去了;一個(gè)家庭倒下了一座山。
4，給孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
在家庭教育咨詢中，我經(jīng)常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)的埋怨：孩子太懶了，啥事都懶得做，房間里亂得跟豬窩一樣，拌倒了油瓶都不會(huì)拾。其實(shí)，如果仔細(xì)觀察孩子的生活環(huán)境，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：并非孩子太懶，并非孩子啥事都不愿意干，而是家長(zhǎng)太勤快了，把孩子給慣懶了。
在好多家庭里，做媽媽的最看不慣孩子丟三落四，胡亂擺放東西，他們會(huì)習(xí)慣性地替孩子整理好房間。當(dāng)他們實(shí)在看不過(guò)眼，想要求孩子“做好自己的小事”時(shí)，孩子也習(xí)慣了被媽媽伺候的日子，不愿意動(dòng)手了。就這樣，一個(gè)勤快媽媽?zhuān)囵B(yǎng)出了一個(gè)懶孩子。聰明的父母應(yīng)該在孩子面前變得懶惰一些，給孩子表現(xiàn)或鍛煉的機(jī)會(huì)。
6，時(shí)常鼓勵(lì)孩子。
心理學(xué)中有一個(gè)非常著名的“羅森塔爾效應(yīng)”，也被譽(yù)為“皮格馬利翁效應(yīng)”或“期待效應(yīng)”。后來(lái)被人詮釋為：“說(shuō)你行，你就行，不行也行;說(shuō)你不行，你就不行，行也不行?！?/p>
相信我們當(dāng)中的許多家長(zhǎng)朋友都有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷：比如，本來(lái)穿了一件自認(rèn)為是很漂亮的衣服去上班，結(jié)果好幾個(gè)同事都說(shuō)不好看，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)同事說(shuō)的時(shí)候，你可能還覺(jué)得只是她的個(gè)人看法，但是說(shuō)的人多了，你就慢慢開(kāi)始懷疑自己的判斷力和審美眼光了，于是到了下班后，你回家做的第一件事情就是把衣服換下來(lái)，并且決定再也不穿它去上班了。
其實(shí)，這只是心理暗示在起作用。暗示作用往往會(huì)使別人不自覺(jué)地按照一定的方式行動(dòng)，或者不加批判地接受一定的意見(jiàn)或信念?？梢?jiàn)，暗示在本質(zhì)上，是人的情感和觀念，會(huì)不同程度地受到別人下意識(shí)的影響。如果我們的孩子在家里經(jīng)常受到負(fù)面評(píng)價(jià)，在學(xué)校里再找不到成功的機(jī)會(huì)，那么，孩子就會(huì)真的認(rèn)為自己：很笨，很差，一點(diǎn)希望都沒(méi)有了。許多家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子“太笨了”“長(zhǎng)著豬腦子”。
“皮格馬利翁效應(yīng)”提醒我們：自尊心和自信心是人的精神支柱，是成功的先決條件，所以，不管是家長(zhǎng)、老師、管理者，都應(yīng)該切記：不要視別人的自尊心、自信心為兒戲，因?yàn)橐胱屢粋€(gè)人重建自信，不知比破壞一個(gè)人的自信心要難上多少倍。
卡耐基很小的時(shí)候，母親就去世了。在他9歲的時(shí)候，父親又娶了一個(gè)女人。繼母剛進(jìn)家門(mén)的那天，父親指著卡耐基向妻子介紹說(shuō)：“以后你可千萬(wàn)要提防他，他可是全鎮(zhèn)公認(rèn)的最壞的孩子，說(shuō)不定哪天你就會(huì)被這個(gè)倒霉蛋害得頭疼不已?！笨突緛?lái)就打算不接受這個(gè)繼母，在他心中，一直覺(jué)得繼母這個(gè)名詞會(huì)給他帶來(lái)霉運(yùn)。但繼母的舉動(dòng)卻出乎卡耐基的意料，她微笑著走到卡耐基面前，摸著卡耐基的頭，然后笑著責(zé)怪丈夫：“你怎么能這么說(shuō)呢?你看哪，他怎么會(huì)是全鎮(zhèn)最壞的男孩呢?他應(yīng)該是全鎮(zhèn)最聰明最快樂(lè)的孩子才對(duì)?！崩^母的話深深地打動(dòng)了卡耐基，從來(lái)沒(méi)有人對(duì)他說(shuō)過(guò)這種話啊，即使母親在世時(shí)也沒(méi)有。就憑著繼母這一句話，他和繼母開(kāi)始建立友誼。也就是這一句話，成為激勵(lì)他的一種動(dòng)力，使他日后創(chuàng)造了成功的28項(xiàng)黃金法則，幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人，走上成功和致富的光明大道。
家長(zhǎng)教育好孩子必看的經(jīng)典文章
家教必讀之一：孩子中高考期間家長(zhǎng)該如何做?
隨著中高考臨近了，因?qū)W習(xí)壓力過(guò)大、出現(xiàn)頭暈頭痛而前來(lái)就診的學(xué)生日益增多，甚至還出現(xiàn)了不少因孩子面臨高考、中考而焦慮失眠的家長(zhǎng)。在此，專(zhuān)家提示考生家長(zhǎng)，考試不僅是孩子學(xué)習(xí)能力的較量，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也是考驗(yàn)是否理解自己孩子，是否知道如何支持孩子的一場(chǎng)考試。。。
家教必讀之二：放寒暑假，如何讓孩子科學(xué)的渡過(guò)?
每年寒暑假過(guò)后，老師和家長(zhǎng)總會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣現(xiàn)象：一些孩子過(guò)了個(gè)寒暑假長(zhǎng)胖了不少，而在長(zhǎng)胖后，在新學(xué)期里卻變“笨”了。不僅適應(yīng)不了新課程學(xué)習(xí)、成績(jī)下降，不少學(xué)生性格和學(xué)習(xí)能力也都有明顯改變。其實(shí)，孩子之所以如此，在很大程度上與其假期中飲食、作息、玩樂(lè)等密不可分。教育專(zhuān)家特別提醒，在“游戲寒暑假”、“吃喝寒暑假”、“電視寒暑假”、“快樂(lè)寒暑假”過(guò)后，當(dāng)心別讓他們?cè)陂_(kāi)學(xué)時(shí)變“笨”了。。。
家教必讀之三：五個(gè)教育孩子的最好時(shí)機(jī)
我們都知道，做任何事情都要講究時(shí)機(jī)，那樣就會(huì)事半功倍;同樣，教育孩子也要講究時(shí)機(jī)。所謂教育的時(shí)機(jī)，就是家長(zhǎng)要針對(duì)孩子的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最合適的教育方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時(shí)間里進(jìn)行教育?？墒牵逃⒆拥淖罴褧r(shí)機(jī)有哪些呢?做家長(zhǎng)的又應(yīng)如何。。。
家教必讀之四：家長(zhǎng)該不該陪孩子一起學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)?
“孩子學(xué)習(xí)就像給我學(xué)似的?！币晃恍W(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)，只要家長(zhǎng)不坐在身邊，孩子寫(xiě)作業(yè)就特別慢，時(shí)不時(shí)地搞些小動(dòng)作。為此，每天晚飯后，她不得不和孩子一起坐到書(shū)桌前，監(jiān)督孩子做作業(yè)，結(jié)果弄得自己和孩子都很疲勞。。。
家教必讀之五：你知道如何教育孩子是正確的嗎?
重視對(duì)孩子的教育，家長(zhǎng)就必須要學(xué)習(xí)教育孩子的知識(shí)，真正懂得如何去教育孩子。也就是說(shuō)，父母應(yīng)當(dāng)有正確的教育理念，科學(xué)的教育方法和很強(qiáng)的教育能力。尤其是獨(dú)生子女的家庭，教育孩子都是第一次，缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)別人成功的經(jīng)驗(yàn)，制定好自己教育子女的計(jì)劃。。。
家教必讀之六：家長(zhǎng)最常犯的九大個(gè)錯(cuò)誤，你有嗎?
教育孩子，從來(lái)都是人生的一件大事，牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)父母的心，因?yàn)?，孩子就是我們生命的延續(xù)，人生百年，轉(zhuǎn)瞬即逝。有了孩子，我們的愿望，我們的理想，才能子子孫孫傳之久遠(yuǎn)，譬如積薪，拾級(jí)上升，不斷開(kāi)拓新的光輝領(lǐng)域。然而，教育孩子有以下六種錯(cuò)誤的態(tài)度，很多父母總是會(huì)在不知不覺(jué)中屢屢犯之。。。
家教必讀之七：塑造孩子好性格的七個(gè)好方法
有人說(shuō)，性格決定命運(yùn)。雖然不一定完全對(duì)，但也有一定的道理，一個(gè)人的性格是在很小的時(shí)候開(kāi)始形成的，為了讓我們的孩子有一個(gè)好的性格，父母應(yīng)該怎樣從小培養(yǎng)呢，下面的一些策略或許你可以參考。。。
家教必讀之八：父母“管太多”的十大常見(jiàn)情況
大多數(shù)父母都會(huì)將大部分感情投入在孩子身上。但很多時(shí)候，父母?jìng)兊墓芙谭椒▍s會(huì)帶來(lái)不利后果，美國(guó)學(xué)者最新研究表明，如果父母有下列十種行為，那么很有可能父母的教育方法失當(dāng)。。。
家教必讀之九：給家長(zhǎng)的28條黃金建議
家長(zhǎng)們都非常清楚，在家庭教育的今天，我們的傳統(tǒng)育兒觀念已經(jīng)在受到很大的沖擊。因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)的環(huán)境已經(jīng)有了非常大的變化，我記得我小時(shí)候幾乎沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，每天很輕松地學(xué)習(xí)，不像現(xiàn)在的孩子，從出生后就被壓上學(xué)習(xí)的沉重負(fù)荷，早教、幼兒園、興趣特長(zhǎng)班、小學(xué)。。。在這里匯集了眾多教育專(zhuān)家和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，列出28條實(shí)用的家庭教育建議，希望給各位家長(zhǎng)帶來(lái)幫助。。。
家教必讀之十：培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的九個(gè)方法
任何一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都離不開(kāi)教育，而教育就是培養(yǎng)人的良好習(xí)慣。家庭是教育的最好教室，父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子。而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。教育孩子，先從做一個(gè)好父母開(kāi)始。做好父母，先從培養(yǎng)。
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