教育孩子成功需要有哪些經(jīng)驗(yàn)
教育孩子成功需要有哪些經(jīng)驗(yàn)
教育孩子是一門學(xué)問，需要一定的教育經(jīng)驗(yàn)，沒有學(xué)好這門學(xué)問就教育不好孩子。那么教育孩子成功需要有哪些經(jīng)驗(yàn)?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子成功的經(jīng)驗(yàn)，希望可以幫到你!
教育孩子成功的經(jīng)驗(yàn)一
對孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
有人說“懶惰促進(jìn)了科技的發(fā)展”，這話很有道理，因?yàn)閼械孟匆路园l(fā)明了洗衣機(jī)，因?yàn)閼械米鲲埶园l(fā)明了電飯鍋，因?yàn)閼械米呗匪园l(fā)明了各種先進(jìn)的交通工具……我也是一樣，因?yàn)閼械门愫⒆訉W(xué)習(xí)，所以想方設(shè)法教孩子學(xué)會自己學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力，他的學(xué)習(xí)完全是由他自主進(jìn)行的。
上初中以后，我只給他做過兩件事，一件是在寫完的作業(yè)上簽字,一件是檢查英語單詞的朗讀，因?yàn)槲业挠⒄Z學(xué)得還可以，所以能夠給他一定的指導(dǎo)。他也曾經(jīng)讓我給他聽寫或提問，但我都拒絕了，我說我很忙，沒有時(shí)間，他問我該怎么辦，我告訴他辦法很多，比如可以用書擋住聽寫的內(nèi)容，也可以用復(fù)讀機(jī)把單詞或問題錄下來，再聽寫或回答，他恍然大悟，從那以后，這樣的事情他都自己去做。
那么，我是怎樣教會孩子自主學(xué)習(xí)的呢?這還是他小學(xué)五年級時(shí)的事情。小學(xué)一年級到四年級，由于我工作很忙，孩子一直住在他的爺爺奶奶家，學(xué)習(xí)上我很少管，孩子在班級的成績都在二十多名，小學(xué)五年級的時(shí)候，我感覺到再不管就晚了，所以把他接回家，開始管教他的學(xué)習(xí)。我和他爸爸整整陪了他一年。我負(fù)責(zé)文科的輔導(dǎo)，他爸爸負(fù)責(zé)理科的輔導(dǎo)，從那以后學(xué)習(xí)成績也上升到班級的前3名直到現(xiàn)在初中畢業(yè)。
但是，我們陪孩子學(xué)習(xí)與許多家長陪孩子學(xué)習(xí)的方法不一樣。許多家長陪孩子學(xué)習(xí)，是和孩子一起學(xué)，孩子不會就給講，家長成了孩子的陪讀和家庭教師，最后導(dǎo)致的結(jié)果是孩子越來越依賴家長，沒有家長陪，孩子就學(xué)不進(jìn)去，家長不給講，孩子就不會，家長成了孩子的拐棍兒，孩子不但沒有學(xué)會自己走路，反而成了離不開拐棍兒的殘疾人，一旦有一天失去了拐棍兒，孩子的結(jié)果是可想而知的。
我們陪孩子學(xué)習(xí)不是和孩子一起學(xué)，而是教會他學(xué)習(xí)的方法。比如學(xué)語文要大聲朗讀課文，好的段落要出聲地背，要字典詞典不離身，要多閱讀多積累;學(xué)英語要大聲朗讀課文，要多背，要動用眼耳口手腦等各種感覺器官，這樣才能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果;學(xué)理科要做題，建立錯(cuò)題本，一題多做勝過題海戰(zhàn)術(shù);回家要先復(fù)習(xí)，后寫作業(yè);還有怎么學(xué)歷史，怎么學(xué)地理，怎么預(yù)習(xí)，怎么復(fù)習(xí)等等。把這些學(xué)習(xí)方法教給他之后，進(jìn)入六年級基本上就不用我們管了。
所以，今天陪孩子學(xué)習(xí)是為了明天不用陪孩子學(xué)習(xí)，是為了讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
教育孩子成功的經(jīng)驗(yàn)二
對孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
第一，告訴孩子上課認(rèn)真聽講的重要性。
從孩子上學(xué)那天起，我就經(jīng)常給他強(qiáng)調(diào)課堂聽講的重要性。一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與他課堂聽講的狀況是成正比的。一個(gè)上課不專心聽講的學(xué)生一旦在家長和老師的教導(dǎo)下轉(zhuǎn)變了，他各科的平均分可以輕松地提高十分。
為什么考清華北大的那些學(xué)生學(xué)習(xí)并不累，成績還那么好呢?因?yàn)樗麄冋n堂的學(xué)習(xí)效率特別高，老師講的東西有75%他們在課堂上就能完全掌握，剩下那25%回家再復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就差不多了，所以他們學(xué)習(xí)很輕松，成績還特別好。所以我告訴孩子，上課不要漏掉老師說的每一句話、老師寫的每一個(gè)字、老師提的每一個(gè)要求，這是取得好成績的必要條件。
第二，告訴孩子上課要積極發(fā)言。
積極發(fā)言可以促使學(xué)生積極動腦，提高注意力，提高學(xué)習(xí)的興奮度。尤其是不會的科目、不會的題，更要爭取發(fā)言，答錯(cuò)了沒關(guān)系，就是為了積極思考，加深印象，從而進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)的軌道。
第三，告訴孩子充分運(yùn)用自己的老師這個(gè)寶貴的資源。
我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生有問題不敢問老師，我的孩子曾經(jīng)也是這樣，問他為什么，他說怕老師批評。細(xì)想一下也對，有的學(xué)生問老師題時(shí)，有的老師會說“這么簡單的題你都不會呀”，或者“我剛才剛講完，你都聽什么了”，或者“我現(xiàn)在很忙，等我有時(shí)間你再來吧”等等。學(xué)生受不了這些話，就不敢再問了。
我告訴孩子，老師有這些表現(xiàn)是人之常情，如果你當(dāng)老師，你也會有這些反應(yīng)，你應(yīng)該理解老師。對于老師的態(tài)度你不用太在意，你只要把你的問題弄明白，就達(dá)到目的了。我還告訴孩子，百分之百的老師都喜歡勤學(xué)好問的學(xué)生，如果你經(jīng)常問問題，老師一定會喜歡你、支持你、更加關(guān)注你的。
作為家長，也應(yīng)該利用好老師這個(gè)寶貴的資源。如果你的孩子哪一科學(xué)得不好，或者學(xué)習(xí)有困難，你最好到學(xué)校去找到這一科的老師，讓他像醫(yī)生一樣給自己的孩子好好地診斷一下，為什么你的孩子這一科學(xué)得不好，你應(yīng)該采取什么樣的方法。這比到社會上去找家教，找補(bǔ)習(xí)班要見效得多。
家長也要告訴孩子經(jīng)常和各科老師溝通。比如說，考試結(jié)束后，孩子可以拿著試卷找到這一科的老師，讓他專門給自己分析一下自己的試卷上存在的問題是什么，以后應(yīng)該怎樣改正，朝什么方向努力，這對孩子的進(jìn)步有很大的幫助。
第四，精選一些習(xí)題讓孩子做，找一些好的學(xué)習(xí)方法給孩子 。
我在網(wǎng)上精選了一些習(xí)題讓孩子做，起到了事半功倍的作用，像在第一好題網(wǎng)就有很多這樣的習(xí)題。.
第五，要求孩子吸收豐富的課外知識。
我非常注重讓孩子廣泛地學(xué)習(xí)各種課外知識。因?yàn)閮H僅掌握課內(nèi)知識不能適應(yīng)社會對人才的需要，學(xué)生一定要掌握更多的課外知識，并且要有較高的獲取信息的能力?，F(xiàn)在的考試也越來越傾向于考察學(xué)生的各種能力和知識的豐富程度，過去那種學(xué)好書本知識即可獲得高分的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。所以我告訴孩子多看一些課外書和電視中比較好的欄目，比如“全紀(jì)實(shí)”、“科技頻道”、“文化中國”等等。
教育孩子成功的經(jīng)驗(yàn)三
對孩子學(xué)習(xí)興趣的保護(hù)
第一， 不因?yàn)閷W(xué)習(xí)打罵孩子。
我的孩子也有過學(xué)習(xí)成績差、名次低的情況，但我從沒有因?yàn)檫@個(gè)原因而責(zé)罵、毆打過他。我覺得家長責(zé)罵、毆打孩子對孩子有百害而無一利。有什么害處呢?我們可以分析一下：孩子會因?yàn)槟氵@樣對待他而討厭你，恨你，如果他恨你的話，那么從此以后你對他的教育就是無效的，你說什么他都不愛聽，他看見你就反感，那么他還能跟你交流嗎?你還能了解他的真實(shí)想法嗎?另外，他會對你產(chǎn)生逆反心理，你說東我就往西，你希望我好我偏不好，你想讓我給你爭臉，我偏要給你丟臉，那樣的話一個(gè)好孩子就毀掉了。
另外，每個(gè)人都有自尊心，那么什么樣的人自尊心強(qiáng)?就是被別人尊重的人。他想，我的父母這么尊重我，那么我一定要好好的，這樣我才會維護(hù)住別人對我的尊重。這樣的孩子就會越來越好，越來越優(yōu)秀。如果父母總是責(zé)罵他，毆打他，他就會想，我父母都不尊重我，我就沒有必要好了，我就破罐子破摔了，這樣的孩子就會逐漸失去自尊、自信。所以，家長不要?dú)蜇?zé)罵孩子，這樣才能保護(hù)住孩子對學(xué)習(xí)的興趣。
第二，不給孩子增加過多的課外負(fù)擔(dān)。
我發(fā)現(xiàn)許多孩子從上幼兒園時(shí)起，就開始不停地補(bǔ)課，課外時(shí)間幾乎都被補(bǔ)課占滿了。小小年紀(jì)就被各種學(xué)習(xí)搞得筋疲力盡，不但充足的精力被消磨光了，連本應(yīng)有的求知欲也消退了，這樣的孩子怎么能愛學(xué)習(xí)呢?怎么能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性呢?怎么能有充足的精力去學(xué)習(xí)呢?
所以，我認(rèn)為家長不應(yīng)隨便給孩子補(bǔ)課，課內(nèi)的學(xué)習(xí)要讓孩子在學(xué)校解決好，有問題找老師幫忙。補(bǔ)課要學(xué)那些課內(nèi)學(xué)不到，又很有必要，或者孩子很感興趣的內(nèi)容。這樣，既不會過多影響孩子的精力，又能夠保護(hù)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有效拓寬孩子的知識面，何樂而不為呢?
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