關(guān)于教育孩子的書(shū)籍有哪些
關(guān)于教育孩子的書(shū)籍有哪些
當(dāng)今社會(huì)大多數(shù)父母都沒(méi)有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，從而對(duì)于教育孩子沒(méi)有法子，怎么辦呢?小編建議看書(shū)教育孩子，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子的書(shū)籍推薦的資料，希望可以幫到你!
教育孩子的書(shū)籍推薦
一、《為何家會(huì)傷人》
1內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)精選“健康·心理”專欄32篇闡述家庭教育與個(gè)人成長(zhǎng)的文章，包括父母溺愛(ài)、高考?jí)毫?、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮等家庭問(wèn)題。所取案例真實(shí)，分析透徹入理。專業(yè)的心理學(xué)原理與概念在作者筆下變得生動(dòng)鮮活，進(jìn)而促進(jìn)為人父母者的成長(zhǎng)，不讓家庭傷人的悲劇再次重演。
2作者介紹
武志紅，1974年生，1992年考進(jìn)北京大學(xué)心理學(xué)系，2001年獲得心理學(xué)系臨床心理學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位，師從國(guó)內(nèi)著名的心理治療學(xué)家錢銘怡教授。碩士畢業(yè)后，進(jìn)入《廣州日?qǐng)?bào)》工作，目前主持《廣州日?qǐng)?bào)》每周六見(jiàn)報(bào)的“健康·心理”專欄。
3推薦理由
父母小小改變，孩子大大不同，一本適合中國(guó)父母看的書(shū)，了解什么是真正地愛(ài)孩子
二、《親子關(guān)系全面技巧》
1內(nèi)容簡(jiǎn)介
欲想孩子有所不同，家長(zhǎng)必須先在自己的思想、言談、行為和情緒表現(xiàn)方面有所不同……
2作者介紹
李中瑩先生被認(rèn)為是華人地區(qū)最成功的NLP培訓(xùn)師之一，正是他最早把NPL完整地介紹到國(guó)內(nèi)，因此而被譽(yù)為“華人世界的國(guó)際級(jí)NLP大師”。李中瑩先生發(fā)展出大量獨(dú)到而實(shí)用的思想和行為技巧，可以有效地幫助一個(gè)人培養(yǎng)出良好的心理素質(zhì)。
3推薦理由
NLP的特點(diǎn)就是實(shí)用，很多的方法，所以“偷懶”的爸爸媽媽可以一看哦
三、《善解童貞》系列
1內(nèi)容簡(jiǎn)介
在中國(guó)傳統(tǒng)的文化背景下，本書(shū)講解了0~13歲兒童性發(fā)展的規(guī)律，幫助父母理解兒童性發(fā)展中出現(xiàn)的種種性活動(dòng)，提出了幫助孩子性發(fā)展的原則和具體方法。對(duì)孩子的性教育不同于其他教育，更需要父母的智慧與知識(shí)，保護(hù)孩子遠(yuǎn)離性傷害，身心健康地成長(zhǎng)。
2作者介紹
胡萍 中國(guó)性學(xué)會(huì)青少午、生健康教育專業(yè)委員會(huì)副主任委員。多次與中央電視臺(tái)、四川電視臺(tái)、薪浪網(wǎng)、搖籃網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、深圳廣播電臺(tái)、山西廣播電臺(tái)等合作錄制兒童性健康教育節(jié)目。2004年開(kāi)始在全國(guó)40多個(gè)城市開(kāi)展兒童性健康教育父母課堂和孩子課堂。
3推薦理由
性教育，在中國(guó)是一個(gè)盲區(qū)，這本書(shū)把醫(yī)學(xué)、教育、人文、中國(guó)國(guó)情很好的結(jié)合，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)哦
四、《窗邊的小豆豆》
1內(nèi)容簡(jiǎn)介
小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下， “怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的成就。這本書(shū)不僅帶給千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，并為現(xiàn)代教育發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
2作者介紹
黑柳徹子 日本著名作家，著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，截至2001年，日文版累計(jì)銷量達(dá)938萬(wàn)冊(cè)，成為日本歷史上銷量最大的一本書(shū)。
3推薦理由
真正讀懂小豆豆，你才真正懂孩子的世界;真正懂孩子，你才能真正教育好孩子
五、《好媽媽勝過(guò)好老師》
1內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)是近年來(lái)難得一見(jiàn)的優(yōu)秀的家庭教育原創(chuàng)作品，是教育專家尹建莉的教子手記。特點(diǎn)如下：一、首次提出耳目一新的家庭教育原則。二、給出許多簡(jiǎn)單而又實(shí)用的操作辦法，理論和實(shí)踐完美結(jié)合。三、本書(shū)不但告訴你怎么能提高孩子成績(jī)，而且告訴你怎么教孩子做人。
2作者介紹
尹建莉，教育專家.教育學(xué)碩士，從教多年，現(xiàn)從事家庭教育研究及咨詢工作。作者熟悉學(xué)校教育，對(duì)家庭教育有精深的研究，并且自己培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的女兒。作者的女兒品學(xué)兼優(yōu)，曾跳級(jí)兩次，2007年16歲參加高考，取得了超過(guò)當(dāng)年清華錄取線22分的優(yōu)異成績(jī)。
3推薦理由
家庭是影響孩子一生最大的因素，所以讓孩子何去何從，你可以參考尹媽媽的理念及方法，孩子品學(xué)兼優(yōu)，你也可以的
六、《孩子感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練手冊(cè)》
1內(nèi)容簡(jiǎn)介
感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)不是教育問(wèn)題，而是大腦功能發(fā)育不協(xié)調(diào)造成的，需盡早發(fā)現(xiàn)并及時(shí)進(jìn)行心理矯正訓(xùn)練。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以從孩子一出生就開(kāi)始進(jìn)行，不僅解決問(wèn)題、預(yù)防障礙，而且還能開(kāi)發(fā)孩子大腦的潛能，提高智力和學(xué)習(xí)能力。
2作者介紹
楊霞，中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)副研究員，北京心理咨詢與心理治療專業(yè)委員會(huì)主任委員，北京兒童心理協(xié)會(huì)常務(wù)理事。一直從事教學(xué)、科研與科普宣傳工作。曾多次在中央電視臺(tái)“名家咨詢”、“半邊天”、“走進(jìn)科學(xué)”等欄目，中國(guó)教育臺(tái)，北京電視臺(tái)、北京電臺(tái)任特邀心理專家。
3推薦理由
很多時(shí)候，孩子的“性格”問(wèn)題、“學(xué)習(xí)”問(wèn)題，其實(shí)都是感統(tǒng)問(wèn)題，了解孩子問(wèn)題的真正根源，很實(shí)用的一本書(shū)哦
教育孩子不得不看的三本書(shū)
首推法國(guó)啟蒙思想家、教育家盧梭的《愛(ài)彌兒》，這是一本理論書(shū)籍，但并不枯燥。
德國(guó)哲學(xué)家康德指出：“盧梭是另一個(gè)牛頓，牛頓完成了外界自然的科學(xué)，盧梭則完成了人的內(nèi)在宇宙的科學(xué)，正如牛頓揭示了外在世界的秩序與規(guī)律，盧梭則發(fā)現(xiàn)了人的內(nèi)在本性”。
有人認(rèn)為：只要柏拉圖的《理想國(guó)》和盧梭的《愛(ài)彌兒》存在，那么，即使所有的教育文獻(xiàn)都消失了，教育學(xué)的理論和現(xiàn)實(shí)也不會(huì)受影響。“而對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，只需要擁有一本《愛(ài)彌兒》就足矣”，這句話，是譯者彭正梅的話。讀了多遍《愛(ài)彌兒》后，我覺(jué)得這句話沒(méi)有夸大其詞，十分贊同。
因?yàn)?，這本書(shū)對(duì)于教育的本質(zhì)和如何教育孩子的確是真知灼見(jiàn)，尤其對(duì)于當(dāng)下的中國(guó)對(duì)孩子教育極其重視又焦頭爛額的父母來(lái)說(shuō)，具有振聾發(fā)聵的作用。
第二本是美國(guó)著名心理學(xué)家弗洛姆的《愛(ài)的藝術(shù)》，這本書(shū)也是一個(gè)奇跡，1956年一經(jīng)問(wèn)世，便被翻譯成20多種文字，至今還長(zhǎng)銷不衰。
這本書(shū)從心理學(xué)的角度告訴我們，什么是愛(ài)，如何去愛(ài)，母愛(ài)、父愛(ài)、性愛(ài)、博愛(ài)……的不同，尤其“父母和孩子之間的愛(ài)”這一章可以讓我們明白怎樣愛(ài)孩子，才不會(huì)讓孩子窒息，不會(huì)反感、不會(huì)逃跑;什么樣的愛(ài)，孩子可以感受、可以接受,并成為一個(gè)懂愛(ài)會(huì)愛(ài)的人。
第三本書(shū)是日本黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)從拿到手，我一口氣讀到半夜，邊看邊笑邊哭，愛(ài)不釋手，連續(xù)看了三遍，太好看了。由于太喜歡這本書(shū)，我收集了有關(guān)作者黑柳徹子的所有資料，又連續(xù)購(gòu)買并閱讀了6本由黑柳徹子和她的媽媽黑柳朝的系列書(shū)。那段日子，我如同著了魔般，腦子里全都是小豆豆。
這是一本從5歲的孩子到100歲的老人都喜歡的書(shū)。1981年在日本出版后被譯成33種文字，在全球引起了巨大反響，到目前已發(fā)行突破了1000萬(wàn)冊(cè)，成為日本歷史上銷量最大的一本書(shū)。在日本，平均每三個(gè)家庭就擁有一本《窗邊的小豆豆》，作者黑柳徹子被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》稱為日本最偉大的女性。
讓我大受感動(dòng)的是，看了這本書(shū)，大家都會(huì)得出這樣的結(jié)論：每個(gè)孩子都是天使，孩子不會(huì)犯錯(cuò)，錯(cuò)的一定是大人，一定是違反兒童天性的教育，一定是扭曲孩子心靈的錯(cuò)誤“規(guī)則”。
這本書(shū)用一個(gè)7歲小女孩純真無(wú)邪的心靈(作者兒時(shí)親身經(jīng)歷48歲寫(xiě)書(shū))告訴世人，沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，沒(méi)有天生愚笨的孩子，沒(méi)有心地不善良的孩子、沒(méi)有不懂愛(ài)的孩子、沒(méi)有身體智障心靈自卑的孩子……，關(guān)鍵是你能否碰上像小林校長(zhǎng)這樣的老師，或能否當(dāng)一個(gè)懂孩子的父母。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都很忙，但這三本書(shū)不可不讀，的確是教育經(jīng)典，要反復(fù)讀反復(fù)思考，書(shū)不在讀得多，在于掌握精髓。很多家長(zhǎng)似乎在具體教育問(wèn)題上有諸多困惑，其實(shí)，有了正確的教育理念，每個(gè)人都會(huì)創(chuàng)造出無(wú)窮無(wú)盡的教育方法。
更重要的是，讀了這三本書(shū)，也許會(huì)給你的孩子帶來(lái)一個(gè)全新的未來(lái)，一個(gè)快樂(lè)幸福的未來(lái)。
“孩子是雪白的吸墨紙，盡早讓他們?nèi)旧辖k麗的色彩吧。”期盼我們的孩子都成為快樂(lè)的愛(ài)彌兒、可愛(ài)的小豆豆!
兒童教育書(shū)籍推薦
1童年的秘密(意大利)
蒙臺(tái)梭利博士詳細(xì)而生動(dòng)地描繪了兒童的生理和心理特征。作為家長(zhǎng)，想了解孩子成長(zhǎng)的秘密，走進(jìn)孩子的心靈，讀這本書(shū)會(huì)有很大的幫助。尊重孩子貫穿了全文，蒙臺(tái)梭利也始終在強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)：尊重孩子，敬畏孩子，孩子是成人之父。
2父母效能訓(xùn)練(美國(guó))
很多時(shí)候面對(duì)孩子我們不是不知道怎么做，而是不知道如何去做，換個(gè)方式和思維，很多事情也許會(huì)有不同的發(fā)展。這本書(shū)很精簡(jiǎn)、實(shí)用，書(shū)中的例子有很強(qiáng)的操作性，能幫助你如何面對(duì)孩子傾聽(tīng)他們的感受。非常有啟發(fā)的一本書(shū)，看過(guò)后也許會(huì)有很多新的教育想法。
3如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)(美國(guó))
很多時(shí)候面對(duì)孩子我們不是不知道怎么做，而是不知道如何去做，換個(gè)方式和思維，很多事情也許會(huì)有不同的發(fā)展。這本書(shū)很精簡(jiǎn)、實(shí)用，書(shū)中的例子有很強(qiáng)的操作性，能幫助你如何面對(duì)孩子傾聽(tīng)他們的感受。非常有啟發(fā)的一本書(shū)，看過(guò)后也許會(huì)有很多新的教育想法。
4愛(ài)的教育(意大利)
這本書(shū)被評(píng)為“對(duì)當(dāng)代美國(guó)文化影響最為重大的書(shū)籍之一”，這部書(shū)是特地奉獻(xiàn)給九歲到十三歲的小學(xué)生的，以貼近少兒學(xué)習(xí)生活的篇篇日記構(gòu)成。以兒童視角觀察世界，用孩子天真質(zhì)樸的語(yǔ)言寫(xiě)成，講述一位四年級(jí)孩子的成長(zhǎng)故事。
5兒童心理學(xué)(英國(guó))
這本算是很入門級(jí)的兒童心理學(xué)書(shū)籍，內(nèi)容很專業(yè)，深入淺出。簡(jiǎn)單的講述了一些心理學(xué)的概念和一些常見(jiàn)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。比如說(shuō)單親家庭對(duì)于孩子會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。實(shí)際的研究數(shù)據(jù)并不支持這一說(shuō)法。
6家庭中的兒童(意大利)
這本書(shū)講述了蒙臺(tái)梭利教育的基本理念：給孩子成長(zhǎng)的自由，堅(jiān)信孩子有自我學(xué)習(xí)發(fā)展的潛力。中心的思想在于尊重和認(rèn)可孩子內(nèi)在的需要，而不是用成人的思想去影響孩子本能就具有的非同一般的成長(zhǎng)的本能。
猜你喜歡：