教育孩子不自私方法
教育孩子不自私方法
現(xiàn)在的家庭,孩子們多為獨(dú)生子女,父母過(guò)于的溺愛(ài)導(dǎo)致他們以自我為中心,產(chǎn)生了嚴(yán)重的自私心理，那么怎么教育孩子不自私?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子不自私的方法，希望對(duì)你有幫助
教育孩子不自私方式
1、創(chuàng)造分享的家庭氛圍。
取消孩子在家中的“特殊”地位,合理滿足需求。讓孩子知道自己在家庭中與其他成員是平等的,消除其“以自我為中心”的意識(shí)。
如果孩子獨(dú)占喜愛(ài)的食物,家長(zhǎng)就要把食物拿過(guò)來(lái)公平地分開(kāi),不能再放任不管。一開(kāi)始,孩子可能會(huì)大哭大鬧或苦苦哀求,但家長(zhǎng)絕不能讓步,一定要堅(jiān)持到底。如果有一次妥協(xié),孩子就知道下次有機(jī)可乘,所以,家長(zhǎng)要有狠心、恒心和耐心及堅(jiān)持到底的決心。
2、家長(zhǎng)要做出好榜樣。
家庭教育中的百依百順、嬌寵溺愛(ài),就是步入了誤區(qū),并且,由溺愛(ài)培養(yǎng)起來(lái)的怠惰、自私、驕橫、無(wú)能的品格,必然影響到孩子的學(xué)校和社會(huì)生活。
父母自身應(yīng)以身作則。有一則笑話,一對(duì)夫婦對(duì)兒子千般呵護(hù),而對(duì)父母萬(wàn)般挑剔,某一天,這對(duì)夫婦對(duì)父母的惡劣態(tài)度被兒子看到了,其子大聲叫喊,“我記住了。”,其父母問(wèn)他記住了什么,其子說(shuō)“我記住了你們?cè)鯓訉?duì)待祖父母,看我長(zhǎng)大后怎樣收拾你們。”,父母啞然。可見(jiàn)身正影不斜是何等重要的。
3、培養(yǎng)良好的交往意識(shí)。
要讓孩子學(xué)會(huì)享受時(shí)應(yīng)首先考慮長(zhǎng)輩,就餐時(shí),好菜要先挾給長(zhǎng)輩吃,舒服的位置讓給長(zhǎng)輩坐;別人為自己服務(wù)要表示感謝;別人不便時(shí),應(yīng)盡可能提供幫助,逐步體會(huì)到幫助、關(guān)心別人是愉快的。
此外,要鼓勵(lì)孩子多參加合作性的游戲活動(dòng),幫助孩子認(rèn)識(shí)自私是不受人歡迎的行為,指導(dǎo)孩子在玩中感受尊重、幫助、謙讓別人的樂(lè)趣,并學(xué)會(huì)控制自己不合理的情緒。
4、切莫把他置于只享受。
欲望是滋生自私的根由,欲望的無(wú)止境,自私便隨之而生。對(duì)兒童,家長(zhǎng)切莫把他置于只享受,滿足欲望,而不履行義務(wù)的特殊地位,要讓他們懂得欲望的滿足和履行義務(wù)是同等重要,如有好吃的,不是獨(dú)自一個(gè)享用,而是主動(dòng)與他人分享,在家務(wù)上,則常常想到自己應(yīng)該幫父母干點(diǎn)什么。這樣,孩子才會(huì)養(yǎng)成尊重長(zhǎng)者,關(guān)心別人的習(xí)慣,而不會(huì)事事只想到自己。
孩子自私原因
一方面是兒童有天生的利己傾向。
“自私”的行為存在于自然界的一切生物身上。為了生存或者是更好地生存,他們占有自己認(rèn)為最好的東西,他們?yōu)榱俗约旱睦娑粨袷侄?。這是所有生物包括人類(lèi)為了適應(yīng)生活環(huán)境而與生俱來(lái)的本能。
其實(shí)對(duì)于3歲之前的寶貝來(lái)說(shuō),他們是沒(méi)有“德性”的,無(wú)所謂“性本善”或者“性本惡”,他們的特點(diǎn)就是站在自己的角度觀察和認(rèn)識(shí)世界,還不會(huì)觀察和考慮別人的需要,因此對(duì)于三歲以前的寶寶,父母大可不必給孩子扣上“自私”這頂帽子;
另一方面,自私的形成也是父母在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的錯(cuò)誤教育所造成的。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,祖輩和父母眾星捧月的態(tài)度,助長(zhǎng)了孩子的獨(dú)占欲,強(qiáng)化了他們以自我為中心的意識(shí)。
教孩子學(xué)會(huì)分享方法
先使用交換原則。發(fā)生爭(zhēng)搶沖突的時(shí)候,應(yīng)先和那個(gè)希望得到他人玩具的寶寶商量,如果想玩別人手里的玩具,就要把自己的玩具讓給別人玩,而且要取得對(duì)方的同意才可以交換。再使用冷卻原則。如果對(duì)方不愿意,絕不可以硬搶,否則就沒(méi)有小朋友愿意和他玩了。
接受。比如嘗一小口寶寶遞過(guò)來(lái)的食品,或者,不拿走他的玩具,只是和寶寶一起玩一會(huì)兒。
感謝。在感謝寶寶的時(shí)候,多表達(dá)寶寶的行為給自己帶來(lái)的快樂(lè)滿足,而不是只空泛地表?yè)P(yáng)寶寶的行為。
適度。不過(guò),像馬三立相聲中說(shuō)的那種,一口咬掉孩子多半個(gè)蘋(píng)果的做法,那就太過(guò)分了。
媽媽可以通過(guò)與孩子共享某些物品來(lái)強(qiáng)化他的分享意識(shí),比如和孩子分享一盤(pán)切好的水果、戴戴媽媽的太陽(yáng)鏡等。
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