不適合孩子閱讀的書四大名著
不適合孩子閱讀的書四大名著
鼓勵孩子讀書，可以在如何為孩子推選優(yōu)質(zhì)的中文書籍方面常常感到迷惑，難道我們中國孩子就沒有合適的中文書可讀嗎?!小編在這里整理了相關(guān)知識，快來看看吧!
不適合孩子閱讀的書四大名著
先來看《水滸傳》和《三國演義》。這兩部書在中國可謂家喻戶曉，尤其是《三國演義》，連不識字的老太太都知道“桃園結(jié)義”“三顧茅廬”等幾個故事。小時候，每天中午忙不迭地跑回家，第一件事就是打開收音機(jī)收聽袁闊成播講的評書《三國演義》。然而，“少不看水滸，老不讀三國”，這句老話早就在民間流傳。
水滸里滿是打家劫舍，落草為寇，占山為王。少年人血氣方剛，心性未定，難免不會猴兒學(xué)樣;三國中充斥了陰謀詭計，權(quán)術(shù)心機(jī)，爾虞我詐?！袄献x三國是為賊”，深諳世故的老年人讀了之后愈加老謀深算，老奸巨猾。這樣的價值觀和精神內(nèi)涵，對于成年人來說尚且要加以提防，更何況是不能明辨是非，易受影響的孩子!
按理說，《西游記》應(yīng)該最適合孩子閱讀。唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚以及各類神仙妖魔形象栩栩如生，情節(jié)曲折動人，最容易勾起孩子閱讀的興趣。然而，這部書從根本上講述的是佛法和人生，其隱含意義極為深遠(yuǎn)宏闊，遠(yuǎn)非孩子所能理解。
書中隨處可見“修持”、“菩提”、“元神”、“禪心”等字樣，蘊(yùn)涵著濃重的佛教色彩，反而最不適合孩子閱讀。
最后來看《紅樓夢》。這部被譽(yù)為中國古典文學(xué)的巔峰之作，在世界文學(xué)史上也享有極高的地位。其思想之深刻，文字之精美，藝術(shù)價值之高，幾乎無出其右者。上至王侯將相、學(xué)者大師，下至販夫走卒、野夫村婦，無不為之癡迷。然而，從教育的角度看，這部書也不一定適合孩子閱讀，尤其是正值青春期的少年。
首先，盡管一千個人對《紅樓夢》有一千種解讀，但“色”、“空”、“幻”、“滅”的主題世所公認(rèn)。對于孩子來說，這些觀念要么不理解，要么理解了就會影響他們對未來生活的預(yù)期。
教育應(yīng)該點燃孩子心中的希望，鼓勵他們追求未來更加美好的人生，而不是提醒他們現(xiàn)實有多么殘酷。其次，按照曹雪芹的原意，書中所描述的社會和家族一步步從繁華走向崩潰，最終是“落了片白茫茫大地真干凈”。如此悲情，悲到了極致，冷到了骨髓，固然深刻揭示了世情人生，卻不一定有利于培養(yǎng)孩子樂觀向上的人生觀;最后，書中關(guān)于性描寫的段落也不宜讓孩子過早接觸。我當(dāng)然不是迂腐的衛(wèi)道士，生理衛(wèi)生課也早已在學(xué)校里開設(shè)。然而，科學(xué)地了解人體構(gòu)造及性并無不妥，但恰恰是文學(xué)讀物中那些欲說還休、似實又虛的性描寫最易對少年男女產(chǎn)生誘惑，“淫書黃書”之所以害人不淺的關(guān)鍵就在于這一點。實際上，脫胎于《金瓶梅》的《石頭記》在最初傳抄之際的確是被列為“淫書”而遭禁的，而孔子早就因為“少之時，血氣未定”而將“色”列為君子三戒之首。在孩子的性教育上，我們不能從一個極端走向另一個極端。開明不等于放任，引導(dǎo)更要注意方法和途徑。今天，青少年對性的無知、不負(fù)責(zé)任以及與之伴生的校園強(qiáng)奸案泛濫，是世界性的重大難題，包括哈佛、斯坦福等在內(nèi)的世界頂尖大學(xué)都對此十分頭疼。雖然社會各界和眾多學(xué)者做了大量研究和探討，卻至今缺乏有效的應(yīng)對之策。
上面分析的是內(nèi)容，單就文字而言，我認(rèn)為也不一定適合孩子——特別是小孩子——閱讀。四大名著半文半白，《三國演義》更近乎是完全的文言文，和現(xiàn)在的白話文其實還有相當(dāng)?shù)木嚯x，小孩子讀起來困難很大。即使勉強(qiáng)讀下來也是囫圇吞棗，生吞活剝地看完故事了事。至于小說結(jié)構(gòu)布局之宏大精巧，人物性格之生動鮮明，語言運用之神妙雋永，這些美學(xué)上的價值更非低齡兒童所能理解和領(lǐng)悟。
別害怕，給自己重新開始的時間
最近我去旅行時，惡劣的天氣困住了好幾個目的地機(jī)場，使得許多班機(jī)取消或延誤。已經(jīng)換搭其他班機(jī)的我，坐在登機(jī)門旁，看到柜臺處那位不幸的航空公司代表正被眾人炮轟。大家似乎認(rèn)定天氣不好、班機(jī)取消、還有他們遇到的各種衰事都是她的錯，每個人輪流把自己的不幸歸咎到她身上，我看得出來她快崩潰了。 這時，一個小燈泡在我腦海中亮了起來："有了!"我向來慣于順從直覺，于是便站起身來，走到那排想給她難看的人龍中占了一個位子。我耐心等候著，終于站到她面前，她抬起疲憊的眼神看著我，額頭因壓力侵逼而皺了起來，她問："先生，我能為您服務(wù)嗎?" 我說："能。"然后我請她在跟我說話時裝出忙碌的樣子。我告訴她，我來排隊是要給她五分鐘的休息時間!在她打字時(我不知道她在打什么)，我提醒她，當(dāng)這些人都打算毀了她這一天，她的生命中還有其他真正關(guān)心她的人，她也有自己熱愛的事物，能賦予她生命的意義，這些都遠(yuǎn)比今天在這里發(fā)生的事更重要。既然如此，此刻的一切就沒什么大不了，也不該讓她心煩。
我們來來回回聊了幾分鐘，她則繼續(xù)看似忙碌。 看她重新恢復(fù)冷靜后，我知道她得回去工作了，我祝福她有很棒的一天，告訴她該服務(wù)下位客戶了。她抬頭看我，我看出她雙眼中泛著微微的淚光。她說："非常感謝你。我真的不知道該怎么謝你。"我微笑著告訴她，感謝我的最佳方式就是：當(dāng)她一有機(jī)會，就再將這份善心傳遞給另一個人。 我之前曾提過，我小時候嚴(yán)重肥胖，高三時終于甩掉一百多磅。當(dāng)朋友問我，是什么飲食發(fā)揮這么強(qiáng)大的減肥功效，我都告訴他們："就是我持之以恒沿用的那種。"我試過幾十種飲食法，最后終于固定采用其中一種，結(jié)果也很理想。所以，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己有多常抱怨，而覺得吃驚或發(fā)窘，也一樣要堅持到底。我把手環(huán)拿下來，又重新開始。只需要這么做--一次又一次重新開始，移動你的手環(huán)。套用邱吉爾的說法："成功就是從失敗到失敗，也依然不改熱情。" 我是個拋接雜耍的表演者——我不是在形容自己聰明絕頂，每天都這么忙，身兼數(shù)職還能應(yīng)付自如，我真的是拋接雜耍表演者，這是我的嗜好。我是從一本書上學(xué)會怎么玩拋接雜耍的，這本書還附贈了三個方形沙包，里面裝了壓碎的胡桃殼，沙包形狀與填充物的設(shè)計只為了一個目的，就是讓它掉下來時不會滾動。而這些沙包隱含的重要訊息就是它們是要被丟在地上的。
我曾經(jīng)教人玩拋接雜耍，而且我一向先拿不會滾的沙包給他們試，叫他們把沙包丟在地上。他們雖然摸不著頭緒，還是照做了。我告訴他們："現(xiàn)在撿起來。"他們便撿起來。"現(xiàn)在再放掉。""撿起來。""放掉。""撿起來。"我們會這樣來來回回做很多次，直到他們開始厭倦這整個練習(xí)為止。這時我會問："你真的想學(xué)嗎?"如果他們說："想。"我會要他們習(xí)慣掉球和撿球，因為他們要先掉掉撿撿幾千次，才會變得熟練。即使你已經(jīng)累到不想再丟了，又氣又惱、快要沒輒了，還是要撿起來。繼續(xù)撿球就對了。 每當(dāng)我新學(xué)一種拋接招數(shù)，就會重回掉掉撿撿的狀態(tài)。我第一次學(xué)耍棒子時，我把一根棒子丟向空中，棒子的木頭把手卻重重敲到我的鎖骨，打出了一道紅腫的痕跡。我于是把棒子丟進(jìn)衣柜，決定再也不學(xué)了。大約一年以后，我又把那些棒子挖出來再試一次?，F(xiàn)在我不只會耍棒子、還能耍刀子，連燃燒的火把也照耍不誤。 只要愿意反復(fù)不斷地?fù)烨?、撿棒子、撿刀子、撿火?-任何人都能學(xué)會拋接雜耍。要成為不抱怨的人，也是只有移動手環(huán)，一而再、再而三地重新開始……
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