孩子遇到挫折，家長(zhǎng)該做什么，不該做什么？
孩子遇到挫折，家長(zhǎng)該做什么，不該做什么？
在孩子遇到挫折而情緒低落的時(shí)候，我們家長(zhǎng)自然就承擔(dān)起了做好孩子的心理疏導(dǎo)師的責(zé)任。接下來(lái)小編為大家整理了家庭教育的內(nèi)容，一起來(lái)看看吧!
孩子遇到挫折，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要做這幾件事
1
小王和妻子都是中學(xué)老師，兩人一個(gè)教語(yǔ)文，一個(gè)教數(shù)學(xué)，工作能力也都不錯(cuò)，教出了不少優(yōu)秀的學(xué)生。
可是他們正在讀小學(xué)3年級(jí)的兒子成績(jī)卻不好，甚至可以稱(chēng)得上差。老師布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，孩子磨磨蹭蹭地熬到晚上10點(diǎn)多才能勉強(qiáng)寫(xiě)完，正確率也不怎么高。
小王看著急得不行，和妻子商量了一下決定給孩子補(bǔ)課。于是每天下午放學(xué)后，小王就開(kāi)始給兒子補(bǔ)數(shù)學(xué)。
這一補(bǔ)就不得了了，小王發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有一點(diǎn)兒活學(xué)活用的能力，一個(gè)簡(jiǎn)單的乘法表順著背能背出來(lái)，可是一打亂順序他就搞不清了。他忍不住責(zé)罵孩子：“你怎么這么笨?這么簡(jiǎn)單的東西都不會(huì)?”
妻子趕緊來(lái)滅火，小王才勉強(qiáng)壓住了怒氣，繼續(xù)給孩子補(bǔ)課，可是剛過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他就發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題沒(méi)得到回應(yīng)，轉(zhuǎn)頭一看，孩子眼巴巴地看著穿外，一看就是走神了。他更是氣得不行，第一次動(dòng)手打了孩子。
打完孩子，看到平時(shí)活活潑可愛(ài)的孩子縮在角落里，抓著衣角哭得上氣不接下氣，小王又是后悔又是心疼?？墒窍氲胶⒆与y看的成績(jī)，想到同事們提到自己的兒女時(shí)語(yǔ)氣中掩不住的自豪，他就又硬下心來(lái)抓過(guò)孩子繼續(xù)補(bǔ)課。
從那以后，家里就開(kāi)始充斥著責(zé)罵和哭泣。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子的成績(jī)不僅沒(méi)有提高，反而還下降了不少。
而且，小王發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初那個(gè)活潑可愛(ài)、對(duì)爸爸滿(mǎn)眼崇拜的兒子現(xiàn)在變得唯唯諾諾，看自己的眼神里也只剩下了恐懼。這一切都讓小王心痛不已。
2
小美畢業(yè)后一直忙于工作，30多歲才相親結(jié)了婚?；楹笥诌^(guò)了幾年，直到將近40歲才剩下了唯一的女兒婷婷。夫妻倆中年得女，對(duì)婷婷極為寵愛(ài)。真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，就怕婷婷受一點(diǎn)點(diǎn)委屈。
婷婷2歲的時(shí)候，小美給她買(mǎi)了一堆益智玩具。婷婷最喜歡的就是搭積木，可是每次都還搭出圖片中的城堡就垮了，婷婷急得哇哇大哭。小美趕緊幫她把積木搭好才把她哄笑。
婷婷4歲了，開(kāi)始自己學(xué)著穿衣穿鞋，穿衣服穿裙子都難不倒她，穿褲子也不在話(huà)下，就是系鞋帶，她學(xué)了很久也沒(méi)學(xué)會(huì)。小美大手一揮，把家里的系帶鞋全扔了，之后就只買(mǎi)不要系鞋帶的鞋，丈夫直夸小美聰明，她自己也得意的不行，覺(jué)得自己給女兒解決了一個(gè)煩。
5歲的時(shí)候，婷婷第一次開(kāi)始和鄰居的小姐姐一起去特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)舞蹈。之后的幾天里，婷婷每天回家都累得不行，膝蓋上也開(kāi)始出現(xiàn)了淤青。有一天她更是一回家就哭了，說(shuō)自己在考核中沒(méi)有其他同學(xué)跳得好。小美和丈夫心疼不已，對(duì)女兒說(shuō)：“在我們眼里你是最棒的!跳舞只是一個(gè)愛(ài)好，沒(méi)有那么重要?！庇谑?，理所當(dāng)然的，婷婷放棄了學(xué)舞蹈。
之后，小美又帶婷婷去了鋼琴班、繪畫(huà)班、書(shū)法班。無(wú)一例外的，小美和丈夫看不得孩子受一丁點(diǎn)兒苦，每次一孩子遇到挫折，他們就迫不及待地要把女兒從“深淵”中解救出來(lái)。
很快，婷婷長(zhǎng)大了畢業(yè)了，戀愛(ài)了，結(jié)婚了。
結(jié)婚后，婷婷依靠的人成了丈夫。每次一遇到什么事，她就給丈夫打電話(huà)，等著他幫忙解決。時(shí)間久了丈夫就開(kāi)始不耐煩了，戀愛(ài)時(shí)的柔弱惹人憐愛(ài)到結(jié)婚后變成了脆弱成事不足。公婆也對(duì)婷婷頗有怨言，認(rèn)為她不僅當(dāng)不了賢內(nèi)助還不停地給兒子添麻煩。
此時(shí)的小美夫妻倆終于后悔當(dāng)時(shí)為女兒解決一切困難與挫折的行為。
3
就像上面提到的小王的兒子和小美的女兒一樣，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到困難和挫折，這時(shí)父母對(duì)孩子的引導(dǎo)和教育至關(guān)重要。
小王和小美的做法顯然是錯(cuò)誤的。這也給其他家長(zhǎng)敲響了警鐘，孩子遇到挫折時(shí)，絕對(duì)不能做下面這些事：
1. 上綱上線(xiàn)，侮辱孩子的尊嚴(yán)。很多時(shí)候，孩子做不了一件事情是因?yàn)槟芰τ邢薅皇菓B(tài)度不好。這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該指出孩子行為和方法的錯(cuò)誤，而不應(yīng)用“你怎么這么笨”之類(lèi)的話(huà)來(lái)打擊孩子，侮辱孩子。
2. 責(zé)罵、毆打孩子。責(zé)罵和毆打孩子不僅會(huì)傷害孩子的身體;也會(huì)傷害孩子的心靈，讓孩子變得膽小怯懦，不利于孩子今后的成長(zhǎng);更會(huì)影響孩子和父母之間的親密關(guān)系。父母應(yīng)該用溫情和支持來(lái)鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝挫折，而不是一味責(zé)罵、毆打給孩子更大的壓力。
3. 為孩子掃除一切障礙很多父母都舍不得孩子吃苦受委屈，孩子一遇到挫折就如臨大敵，恨不得為孩子遮擋一切風(fēng)雨?？墒鞘聦?shí)上父母不可能保護(hù)孩子一輩子。讓孩子直面挫折，培養(yǎng)他們的抗挫能力比一味保護(hù)孩子更重要。
孩子遇到了挫折，家長(zhǎng)該怎么做才正確?
1樹(shù)立挫折教育意識(shí)
許多父母都認(rèn)為，孩子心理承受能力差，應(yīng)該對(duì)孩子保護(hù)有加，這種觀念直接影響了孩子。其實(shí)，一個(gè)人受點(diǎn)挫折，尤其是早期受一些挫折，很有好處。家長(zhǎng)應(yīng)正確看待挫折的教育價(jià)值，把它看成是磨煉意志、提高適應(yīng)力的好方法。
2可以有意地給孩子設(shè)置一些挫折障礙
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，在成長(zhǎng)的道路上難免要遇到苦難、阻礙，如果孩子平時(shí)走慣平坦路、聽(tīng)?wèi)T順耳話(huà)、做慣順心事，那么一旦他們遇到困難，就會(huì)不習(xí)慣，從而束手無(wú)策，情緒緊張，容易導(dǎo)致失敗。所以父母不妨在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中有意地給孩子設(shè)置些障礙，或?qū)⒆拥囊笳f(shuō)“不”，以此給孩子“加點(diǎn)鈣”。
3要鼓勵(lì)孩子克服困難和挫折
有的孩子在逆境中易產(chǎn)生消極反應(yīng)，往往會(huì)垂頭喪氣，采取退避的方式。要改變這種現(xiàn)象，就必須在孩子遇到困難時(shí)，教育孩子勇敢面對(duì)挫折，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。當(dāng)孩子一次次戰(zhàn)勝困難時(shí)，他們便會(huì)增添勇氣，激起戰(zhàn)勝困難的愿望，害怕的心理就會(huì)消失，自信心就會(huì)增強(qiáng)，抗挫折能力也就培養(yǎng)起來(lái)了。
4在孩子失敗后，要溫情地鼓勵(lì)孩子
生活中的不如意太多了，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家人的溫情與支持是信心的來(lái)源。人是有感情的動(dòng)物，我們多么希望孩子能一切順利，但是挫折卻像影子一樣跟隨著孩子的一生，我們只好把它當(dāng)作生活里的一部分，以一顆平常心去對(duì)待。因此，當(dāng)孩子面對(duì)挫折的時(shí)候，父母更應(yīng)看重孩子的心靈，用溫情去溫暖孩子，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，避免挫折對(duì)孩子的心靈造成傷害。