心理健康調(diào)查問卷及情況分析報告

時間：2017-02-06 12:29:45 立文804由分享

　　健康是人人應(yīng)當享有的基本權(quán)利，是社會進步的重要標志和潛在的動力，進入新世紀以來，心理健康教育已經(jīng)成為人們重點關(guān)注的話題，下面是小編為你精心整理的心理健康調(diào)查問卷及情況分析報告，希望對你有幫助!

　　心理健康調(diào)查問卷及情況分析報告篇1

　　一、調(diào)查概況：

　　本次進行的中學生心理健康調(diào)查主要以問卷的形式進行，調(diào)查問卷主要由意溪鎮(zhèn)初級中學的學生完成，包括七年級、八年級和九年級的學生。本次調(diào)查共成功向?qū)W生發(fā)出問卷1027份，收回的有效問卷共976份。通過調(diào)查研究，對本校學生的學習心理、人際交往現(xiàn)狀、承受挫折能力有了初步的了解，為準確地把握學生的心理動向、深化教學改革、加強教育教學的針對性、提高教育教學的實效性、探索實施素質(zhì)教育的新方法和新目標，提供了客觀和主觀上的依據(jù)。

　　二、調(diào)查目標和方法：

　　(一)調(diào)查目標：了解本校學生的學習心理、人際交往現(xiàn)狀和承受挫折能力

　　(二)調(diào)查方法：問卷調(diào)查。

　　三、問卷內(nèi)容：

　　中學生心理健康調(diào)查問卷

　　各位同學：你們好!下面這份問卷是為了對大家的學習生活心理方面作個了解，請你仔細閱讀每一個題目，按照自己的想法填寫，每一個題目沒有對錯之分，這可不是考試哦，請放心作答。

　　班級性別年齡

　　1、你現(xiàn)在的學習壓力( )

　　A.過大 B.過小 C.還可以

　　2、對于目前的學習任務(wù)，你已經(jīng)感到力不從心( )

　　A.是 B.有時覺得 C.從沒有

　　3、你認為目前你的壓力來自于( )

　　A.老師的期望 B.家庭的期望 C.自己的期望

　　4、如果別人不督促你，你是否主動學習( )

　　A.會 B.極少 C.不會

　　5、考試時，如果監(jiān)考人來回走動注視著我，我便無法答卷。( )

　　A.會 B.有時會 C.不會

　　6、一次考試失利，對你會有怎樣的影響( )

　　A.情緒波動很大 B.和以前一樣 C.更加努力 D.認為自己很無能

　　7、你經(jīng)常想自己不用花太多時間成績也會超過別人( )

　　A.經(jīng)常 B.偶爾 C.從不

　　8、你能獨立完成老師布置的作業(yè)嗎( )

　　A.完全可以 B.只能完成某幾門 C.只能選擇性地完成每門部分作業(yè)

　　9、總是感到別人沒有充分認識自己，沒有給自己足夠的評價( )

　　A.是 B.沒想過 C.從沒有

　　10、你認為怎樣學習效果會好點( )

　　A.共同學習 B.孤軍奮戰(zhàn) C.沒想過

　　11、你在學習上的時間分配( )

　　A.對喜歡的科目下狠功夫 B.平均分配 C.對不喜歡的放任自流

　　12、為了實現(xiàn)一個大目標，你會給自己制定循序漸進的小目標( )

　　A.會 B.有時會 C.不會

　　13、你最佩服的人物是( )

　　A.偉人 B.明星 C.父母 D.班上成績冒尖的同學

　　14、當大家注視你時，你會( )

　　A.不好意思 B.無所謂 C.自豪

　　15、對著鏡子時，你注意的是自己的( )

　　A.優(yōu)點 B.缺點 C.沒想過

　　16、別人批評你時，你會( )

　　A.接受批評 B.為自己辯解 C.不知所措

　　17、你的好友獲獎了，你會感覺( )

　　A.和他一樣高興 B.不舒服 C.與自己無關(guān)

　　18、你對自己的穿著要求是( )

　　A.一定要穿名牌 B.無所謂 C.只要整潔大方就可以。

　　19、假如你碰上有人敲詐威脅你，你的做法是( )

　　A.自認倒霉 B.求得老師、父母的幫助

　　C.找有義氣的哥們幫忙 D.自己想辦法躲過去

　　20、你對師生關(guān)系的滿意程度是： ( )

　　A.很滿意 B.一般 C.不滿意

　　21、你對同伴關(guān)系的滿意程度是： ( )

　　A.很滿意 B.一般 C.不滿意

　　22、你對父母親近感的程度是： ( )

　　A.很親近 B.一般 C.不親近

　　23、你最喜歡的課外活動是( )

　　A.體育活動 B.上網(wǎng)打游戲 C.讀書看報 D.和朋友聊天游玩

　　24、你和父母的交流溝通情況是( )

　　A.有心事就和父母說 B.除非父母問你才說

　　C.不和父母說任何事 D.什么事都和父母說

　　25、你認為目前影響你學業(yè)的最大因素是( )

　　A.學習方法 B.情緒 C.教師的授課水平 D.學校學習環(huán)境

　　26、你認為影響你情緒的最大因素是( )

　　A.人際關(guān)系 B.學習成績 C.家庭困擾 D.學校管理制度

　　27、上課時，您能否集中注意學習? ( )

　　A.能 B.有時能 C.不能

　　28、我愿意按時完成老師布置的作業(yè) ( )

　　A.無 B.偶爾 C. 經(jīng)常 D. 總是

　　29、我討厭上學 ( )

　　A.無 B.偶爾 C.經(jīng)常 D.總是

　　30、我討厭考試 ( )

　　A.無 B.偶爾 C.經(jīng)常 D.總是

　　31、感覺同學考試成績比我高，但能力并不比我強 ( )

　　A.無 B.偶爾 C.經(jīng)常 D.總是

　　32、同學考試成績比我高，我感到難過 ( )

　　A.無 B.偶爾 C.經(jīng)常 D.總是

　　33、你在遇到挫折的時候，是否依賴朋友( )

　　A.不是，獨自面對 B.會聽朋友意見，但以自己為主 C.偶爾會 D.完全是

　　34、你是否受過很大挫折?你能否面對( )

　　A.受過，在心理上留下了陰影 B.受過，能承受，沒問題

　　C.沒受過，但應(yīng)該能承受 D.沒受過，不知道自己能否承受

　　35、對于有些學生自殺的行為，你認為( )

　　A.是一種解脫 B.太可憐了，活下去比什么都重要

　　C.不孝，父母白養(yǎng)了這么多年 D.這種人早死好，以免危害社會

　　36、當發(fā)現(xiàn)自己存在心理問題時你會( )

　　A.找心理咨詢師咨詢 B.向同學傾訴 C.向父母說 D.向老師咨詢 E.自己解決

　　37、假如你遇到不順心的事，你通常會向誰傾訴( )

　　A.家長 B.老師 C.朋友 D.其他，找網(wǎng)友，心理醫(yī)生

　　38、若開設(shè)了心理咨詢點，你是否會去咨詢( )

　　A.會 B.不會 C.不知道 D.其他，看情況

　　39、如果你愿意去咨詢，你希望用什么方式( )

　　A.面對面交談 B.電話 C.書信 D.網(wǎng)絡(luò) E.隨便

　　40、開放性題目：你目前最需要解決的問題是什么?

　　四、調(diào)查結(jié)果

　　(一)學習心理現(xiàn)狀分析

　　1、學習壓力

　　調(diào)查顯示，大部分學生的學習壓力比較適中。23.5%的學生覺得目前的學習壓力過大，

　　7.9%的學生覺得目前的學習壓力過小，68.6%的學生認為目前的學習壓力還可以。

　　調(diào)查還顯示，家庭的期望與自己的期望是學生學習壓力的主要來源。只有7.4%的學生認為目前的壓力來自于老師的期望,而認為目前的壓力來自于家庭的期望和自己的期望學生分別占52.2%和40.4%。

　　2、學習態(tài)度

　　調(diào)查結(jié)果表明，在沒有人督促的情況下，會主動學習的學生占34.5%,不會主動學習的學生占25.8%,而極少主動學習的學生比例最多,占39.7%，可見學生的學習興趣不是很大。值得注意的是，在問及目前影響學生學業(yè)的最大因素時，選擇最多的是情緒，占40.4%,第二是學習方法,占34.7%,而教師的授課水平和學校學習環(huán)境分別占14.9%和10%。因此,老師平時應(yīng)注意觀察學生的表現(xiàn),關(guān)注學生的情緒變化,并適當?shù)亟o予關(guān)心。

　　(二) 學生的人際交往現(xiàn)狀分析

　　調(diào)查顯示，學生與老師之間存在著一定的距離，沒有與同伴和父母相處時的親近感。在問卷第20題中，學生選擇對師生關(guān)系很滿意的只占14.6%,而選擇滿意程度一般的比例高達72.9%,其他的12.5%選擇對師生關(guān)系不滿意。在第21題學生對同伴關(guān)系的滿意程度中,很滿意、一般和不滿意三個選項的比例分別為44.5%、51.5%和4%,在第22題對父母親近感的程度中,很親近、一般和不親近的比例分別為41%、52.2%和6.8%。

　　由此可見,在學生的人際交往過程中,大部分人對與同齡人的交往比較滿意,而與老師之間則存在著一定的距離,這種現(xiàn)象對老師與學生間的溝通交流不太有利,所以老師應(yīng)該嘗試拉近師生間的距離。

　　(三) 學生承受挫折的能力

　　調(diào)查顯示,大部分學生能夠正確地面對挫折,對挫折的承受能力較強。47.4%的學生表示在遇到挫折的時候會聽朋友意見，但以自己為主，20.8%的學生選擇獨自面對,只有2.5%的學生會完全依賴朋友。在第34題中，表示受過挫折并能承受的同學和未受過挫折但自認可以承受的同學分別占37%和26.4%,只有22.2%的同學表示所受過的挫折在其心理留下了陰影,而剩下14.4的同學不知道自己能否承受挫折。

　　這說明大部分同學在面對挫折的時候都能夠承受,并能夠選擇正確的方式來對待。

　　五、對策及建議：

　　對學生進行心理健康教育，要按照學生的心理特點，從積極方面進行引導，幫助學生發(fā)展健全的學習心理、建立良好的人際關(guān)系并增強學生承受挫折的能力。根據(jù)中學生心理狀況形成原因的分析，可從以下途徑來實施心理健康教育工作，提高學生的心理健康水平。

　　(一) 家庭教育是人生教育的起跑線，大量研究表明，家庭的氣氛會影響兒童的性格發(fā)展。在民主家庭中，孩子有安全感、樂觀、信心十足、待人和善、能很好地完成學習任務(wù);在氣氛緊張、人際關(guān)系經(jīng)常發(fā)生沖突的家庭中，則容易發(fā)生情緒和行為問題。父母是孩子的第一任老師，是孩子在個性品質(zhì)可塑性極強時期極力模仿的對象，因此家長除了給孩子營造民主和諧的家庭氛圍外，還應(yīng)注意自己的言行舉止一定要適當，要有益于孩子良好個性的養(yǎng)成，切記不要將事業(yè)、生活中遇到的挫折以負面情緒疏導給孩子，而自己應(yīng)該用積極心態(tài)和情緒去面對，從而為孩子樹立榜樣。特別是有的家長在受挫折后形成的生活偏見，不能當成“人生經(jīng)驗”，有意無意地灌輸給孩子，使孩子從小就形成一些不正確的生活信念。

　　(二) 在家庭教育之外，學校教育是人生的又一重要課堂。學校開設(shè)專門的心理健康教育課程，課程可分為兩部分：一是心理健康理論部分，幫助學生了解心理科學知識，個體學習心理發(fā)展規(guī)律，掌握一定的學習方法、學習技巧，學會合理分配自己的時間，制定適合自己的短、長期學習計劃，尋找穩(wěn)固的學習動機;二是實際操作訓練部分，訓練活動內(nèi)容包括話題辯論、角色扮演、相互詢問、人際交往訓練，從而能認識自己，自主分析自身問題產(chǎn)生原因，進而掌握一些轉(zhuǎn)移情緒、宣泄痛苦、發(fā)泄憤怒、克服自卑、樹立自信心的心理調(diào)節(jié)手段，從而做好自己情緒的主人。

　　中學生是一個特殊的群體，其產(chǎn)生心理健康問題的原因是多方面的，解決此問題無疑需要滲透教育的整個過程，是一項長期和復雜的系統(tǒng)工程，需要由家庭、社會和學校建起的教育平臺的共同努力，唯有傾全社會的教育力量于一個目的，才能真正解決中學生心理健康問題，才能全面推進素質(zhì)教育，提高全民族素質(zhì)的目標才能實現(xiàn)。