兒科常見疾病的用藥處方
兒科常見疾病的用藥處方
由于小兒的生理病理特點，尤顯使兒科望診重要性?，F在就跟著學習啦小編一起來了解一下兒科常見疾病的用藥處方吧。
兒科常見疾病的用藥處方
小兒腹瀉
典型癥狀：排便不成形、水樣或蛋花樣，或次數增多可伴或不伴腹痛、嘔吐。
代表藥物：蒙脫石散、小兒腹瀉貼
聯合用藥方案一：蒙脫石散+腹瀉貼+阿莫西林顆粒
聯合用藥方案二：蒙脫石散+媽咪愛+頭孢克洛
小兒消化不良
典型癥狀：為斷斷續(xù)續(xù)地有上腹部不適或疼痛、飽脹、燒心(反酸)、噯氣等。常有沒胃口、肚子脹等不適。
代表藥物：小兒化積口服液、和胃療疳顆粒
聯合用藥方案一：健兒消食口服液+午時茶顆粒
聯合用藥方案二：小兒七星茶+健胃消食片+葡萄糖酸鋅口服液
小兒便秘
典型癥狀：排便次數減少，每2-3天或更長時間一次，無規(guī)律性，糞質干硬，常伴有排便困難感。
代表藥物：小兒七星茶、金銀花露
聯合用藥方案一：小兒七星茶+開塞露+蜂蜜
聯合用藥方案二：四磨湯+乳酸菌素片+開露塞
小兒厭食
典型癥狀：嘔吐、食欲不振
代表藥物：賴氨酸B12顆粒、復方鋅鐵鈣顆粒
聯合用藥方案一：葡萄糖酸鋅口服液+健胃消食片+兒童魚油
聯合用藥方案二：賴氨酸B12顆粒+鈣鐵鋅口服液+成長快樂
寶寶多動癥的三大特征
注意力不足過動癥簡稱“過動癥”，一般稱患過動癥的兒童為“過動兒”。自1980年，美國精神醫(yī)學會提出過動癥的診斷準則之后，大家對過動癥的診斷有了比較明確的操作定義，但和歐洲對過動癥的看法有所不同。雖然歐美的診斷標準的認定寬嚴不一，但皆同意過動癥包含三個主要面向，即活動度過高、注意力差和沖動控制差。
活動度過高表現出來的行為很多，譬如坐著時手腳忸怩動個不停;在課堂上隨便離開座位;明顯和情境不適切的跑跳、爬上爬下;無法安靜地玩耍，話特別多;感覺上就像裝了馬達般地動個不止，停不下來。
在注意力方面，從選擇注意的事項、抑制不相干的刺激、注意力的持續(xù)和抑制分心等等，都可能出現缺損。表現出來則是無法注意該注意的細節(jié);常粗心犯錯;做功課或游戲時亦無法持久專注;與人談話時常無法專心聆聽;常無法遵守規(guī)定或按時完成作業(yè);會逃避需要專心的工作;會健忘或常掉東掉西;常會因外來的刺激而分心。
過動兒因沖動控制差，而呈現下列行為：等不及排隊而插隊;別人問他問題尚未問完就急著回答，搶話、插話、搶答;與人沖突時先出手打人，也常因對危險的判斷不佳而發(fā)生意外。
過動癥的這三大特征，在一對一的情況下較穩(wěn)定，在要求規(guī)則和秩序的環(huán)境下，譬如上課、團體活動，較容易顯現出來。
從大量的臨床經驗看，小學時期是兒童一生中多動癥表現最明顯，最突出的年齡期。上小學后，正常兒童應能在課堂靜坐，注意力集中聽課，遵守學校的紀律，完成作業(yè)，和小朋友和睦相處，生活有規(guī)律。
這些都需要較強的控制力才能做到。而多動癥兒童恰恰是自制力薄弱，對上學后的突然變化難以適應，而出現多動癥的各種表現，上課坐不住，小動作多，甚至起立走動作怪聲，插嘴，話多，興奮，注意力不集中，不能專心聽課，擾亂鄰近同學，吵架，發(fā)脾氣，亂拿東西或沉悶不樂，做白日夢，不和群，干擾集體行動，惹人，倔強，焦慮不安，有時表現孤僻，作業(yè)難以完成，學習困難，成績日趨下降。
多動特別明顯，走路不穩(wěn)，狂奔亂跑，一刻不停，易摔跤;注意障礙此時已經出現，不聽大人的話，難管教，注意力難以集中，東張西望，心神不寧，睡眠不安，喂食困難，亂丟玩具，虐待小動物，遺尿等等。
學齡前期：癥狀逐漸明顯，在幼兒園有多動表現，不守規(guī)則，不能靜坐，注意力不集中，不聽課，學習困難，隨意走動，不服管，和其他小朋友不能友好相處，不肯午睡，常被老師懲罰。
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