孩子青春期要怎么進(jìn)行性教育

孩子青春期要怎么進(jìn)行性教育

　　性與愛是男女交往過程中的一個階段，性也是愛情的一部分，良好的性關(guān)系可以幫助夫妻維持感情。但國內(nèi)對性往往都是避諱莫深，青少年的性教育幾乎為零，很多家長和老師都會刻意避開這個話題。但性教育對孩子的成長非常重要，可以避免孩子受到傷害，而且還能避免孩子誤入歧途。這里給大家分享一些性教育的知識，希望對大家有所幫助。

　　青少年性教育的正確方法

　　一、家庭的教育

　　父母是孩子的第一位老師，在孩子越來越大進(jìn)入青春期的時候?qū)τ趚ing事越來越覺得神秘的時候，父母不要有所避諱的讓孩子覺得xing是很神秘的事情，要對孩子進(jìn)行正確的疏導(dǎo)，對于孩子對異性的身體或者生理現(xiàn)象給予一定正面的解釋。

　　二、學(xué)校的教育

　　在受到德智體美勞的所有的教育和學(xué)習(xí)的時候，個人認(rèn)為學(xué)校對于孩子們的生理健康和心里健康也要進(jìn)行疏導(dǎo)，老師們要對學(xué)生提的一些比較正面的關(guān)于xing方面的問題給予明確和健康的解釋，不要讓孩子對其產(chǎn)生誤區(qū)。

　　三、社會的責(zé)任

　　大量的不健康的網(wǎng)站和不健康書籍的暢銷也是因為消費市場的需求，在對于沒有經(jīng)驗的青少年來說有經(jīng)驗的前輩們也要自覺的遵守道德規(guī)范，不要講那些不健康的書籍或者影片強(qiáng)加給青年朋友們讓他們的感官世界和視覺世界受到刺激著，引發(fā)年輕氣盛的青年們犯罪。對于他們應(yīng)該給與正確的解釋和疏導(dǎo)，讓他們遠(yuǎn)離涉黃行為和犯罪!

　　青少年青春期的性教育

　　第一，教師要懂得學(xué)生的心理活動和心理變化的特征。

　　中小學(xué)生心理活動從簡單、具體不斷向復(fù)雜、概括發(fā)展;從無意向有意發(fā)展;從籠統(tǒng)向分化發(fā)展;從零亂、易變向系統(tǒng)、穩(wěn)定發(fā)展。中小學(xué)生心理正處在一個由不成熟到成熟，由不完善到完善的“發(fā)育”過程中，這種發(fā)展性，是我們增強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生教育可塑性信念的一個最堅實的基點。對學(xué)生而言，聰明與“笨拙”，都是暫時的;好與“壞”，也是相對的。

　　學(xué)生在青春期的心理變化突出表現(xiàn)在兩個方面：一是由于神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，身體迅速生長，新陳代謝旺盛，愛動不愛靜，易感情用事，易沖動，自我意識的發(fā)展和強(qiáng)烈的自尊心促使他們不愿服輸，總想展示自己;另一方面是開始對性知識發(fā)生興趣，對兩性關(guān)系已有朦朧意識，但又不十分清楚，對異性產(chǎn)生好感，出現(xiàn)性意識的萌動。由于青少年身體的成熟早于思想的成熟，往往會在一些問題上出現(xiàn)困惑或不健康的想法。若得不到正確引導(dǎo)，他們可能通過不正當(dāng)途徑來探討有關(guān)兩性知識，而受到毒害。

　　第二，開展必要的性知識教育

　　青春期是以性成熟為主要內(nèi)容的生理成長，對青春期少年的心理及社會方面有著重大的影響，形成這一時期的幾個重要特征。所以開展性知識教育對于青春期的學(xué)生是非常有必要的。

　　第三，培養(yǎng)學(xué)生愛的情感，正確認(rèn)識和區(qū)別友誼與戀愛。

　　青春期學(xué)生早戀是一種非常普遍的問題，如何正確的引導(dǎo)青春期學(xué)生早戀是青春期心理健康教育的主要內(nèi)容。

　　第四，培養(yǎng)學(xué)生心理承受抗挫能力。

　　青春期學(xué)生的心智發(fā)展還不是很成熟，對于挫折的抵抗力也不如成年人，所以引導(dǎo)青春期學(xué)生如何自我調(diào)整挫折也是心理健康健康的一個最要課題