《窗邊的小豆豆》好句好段閱讀
《窗邊的小豆豆》好句好段閱讀
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)不僅帶給世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。學(xué)習(xí)啦小編這里為大家整理了一些關(guān)于《窗邊的小豆豆》的好句好段，希望大家喜歡。
《窗邊的小豆豆》好詞：
刨根問(wèn)底 廢寢忘食 垂頭喪氣 氣急敗壞 愁眉苦臉 沒(méi)精打采 若無(wú)其事 料事如神
身形纖弱 身粗似甕 體態(tài)輕盈 體健筋強(qiáng) 高頭大馬 五大三粗 短小精悍 足智多謀
枯瘦身材 身段窈窕 弱不禁風(fēng) 身軀凜凜 掩卷沉思 神情專(zhuān)注 恰如其分 融會(huì)貫通
《窗邊的小豆豆》好句好段
《窗邊的小豆豆》好句好段：
1) “起初，正上課的時(shí)候，她總要把課桌蓋開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)地弄上上百遍。因此我就對(duì)她說(shuō)：‘沒(méi)有事就不要老這樣開(kāi)來(lái)關(guān)去的。’于是，府上的小姐就把筆記本、鉛筆盒、教科書(shū)統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)桌斗里，然后再一樣一樣地取出來(lái)。
2) 譬如聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候吧!府上的小姐首先把桌蓋打開(kāi)，把筆記本拿出來(lái)。緊接著就‘叭噠’一聲飛快地把桌蓋蓋上。接著又馬上打開(kāi)，把頭鉆進(jìn)去，從鉛筆盒里拿出寫(xiě)‘a’字的
3) 先收鉛筆，關(guān)上，再打開(kāi)，再把筆記本放進(jìn)去……，就這樣折騰來(lái)折騰去。而且當(dāng)寫(xiě)第二個(gè)字母‘i’字時(shí)，又是從筆記本開(kāi)始，鉛筆，橡皮……，每當(dāng)這時(shí)候，眼前就是開(kāi)書(shū)桌，關(guān)書(shū)桌，令人眼花繚亂。
4) 聽(tīng)到這里，媽媽才有些明白小豆豆為什么要把學(xué)校的課桌開(kāi)過(guò)來(lái)又關(guān)過(guò)去的了。
5) 媽媽想起來(lái)了，小豆豆上學(xué)頭一天，放學(xué)回來(lái)后曾特別興奮地向媽媽這樣報(bào)告過(guò)：
6) “媽媽?zhuān)瑢W(xué)校真棒!家里桌子的抽斗是這樣拉出來(lái)的，可學(xué)校的桌子上面有蓋。和垃圾箱的蓋子差不多，只不過(guò)更滑稽，什么東西都能收進(jìn)去，可好玩哩!”
7) 第一節(jié)課里，小豆豆把課桌“叭噠叭噠”地弄了一通以后，就離開(kāi)座位站到窗邊往外看去。于是老師心想：如果能安靜下來(lái)，她站在那兒也可以。然而就在這時(shí)小豆豆卻突然對(duì)著窗外大聲喊叫起來(lái)：“廣告宣傳員叔叔——!”
8) 一般說(shuō)來(lái)，這個(gè)教室的窗戶(hù)對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)是很愜意的，然而卻使老師大傷腦筋。因?yàn)榻淌以谝粯牵志o靠馬路。而且，說(shuō)到院墻，也僅僅是一道矮樹(shù)墻。所以小豆豆很容易就能同路上的行人搭話(huà)。瞧吧，過(guò)路的那位化裝廣告宣傳員被小豆豆這么一喊，果真來(lái)到了教室跟前。這下小豆豆可樂(lè)壞了，沖著全班同學(xué)喊道：
9) 本來(lái)路過(guò)學(xué)校附近的時(shí)候，化裝廣告宣傳員是壓低了聲響的。可由于小豆豆這難得的央求，他便放開(kāi)了手腳。又是單簧管，又是三弦琴，敲鑼打鼓地?zé)狒[了一通。這時(shí)候老師怎么樣了呢?她只好獨(dú)自站在講臺(tái)上，耐著性子等待鬧過(guò)這陣子去，心想：“就耐心等到這支曲子奏完吧!”
10) 不一會(huì)工夫，曲子奏完了，化裝廣告宣傳員走了，學(xué)生們也回到了自己的座位上。然而，令人吃驚的是，小豆豆卻仍然站在窗邊不動(dòng)。老師問(wèn)她：“你怎么還在那里?”
11) 小豆豆一本正經(jīng)地答道：
12) “要是再有別的化裝廣告宣傳員來(lái)了，我還得和他們說(shuō)話(huà)呢!再說(shuō)，剛才的化裝廣告宣傳員要是回來(lái)了，那可就麻煩了。”
13) “照這樣下去，簡(jiǎn)直就無(wú)法上課啦!這您總該明白的吧?”
14) 在向小豆豆媽媽介紹上述情況的過(guò)程中，老師越來(lái)越控制不住自己的感情了。
15) “就拿昨天來(lái)說(shuō)吧，她又站到窗邊去了，我以為又是化裝廣告宣傳員過(guò)來(lái)了，就仍舊講課。可她卻突然大聲嚷了一句：‘你干什么哪?’很顯然這是在向一個(gè)人問(wèn)話(huà)啦!可從我這里又看不到對(duì)方是誰(shuí)，正在捉摸的時(shí)候，只聽(tīng)她又大聲問(wèn)了一句：‘喂，你在干什么呀?’這次倒不是沖著街上喊，而是朝著上面問(wèn)的。
16) 我也有些納悶了，于是便側(cè)耳聽(tīng)了聽(tīng)，以為會(huì)聽(tīng)到對(duì)方的回答，結(jié)果卻根本沒(méi)有回音。然而府上的小姐卻還在起勁兒地問(wèn)：‘喂，你干什么哪?’這樣一來(lái)課也就上不下去了，因此我就走到窗邊想看看她究竟是在和誰(shuí)講話(huà)。
17) 從窗口探出頭向上一看，啊!原來(lái)是只燕子正在教室的屋檐下筑巢。她是在跟那只燕子搭話(huà)呢!說(shuō)起來(lái)我也并不是不理解孩子們的心情，不能說(shuō)孩子們向燕子搭話(huà)就是辦了傻事。不過(guò)，我覺(jué)得，她不應(yīng)該在課堂上用那么大的聲音向燕子問(wèn)個(gè)沒(méi)完。”
18) “還有這么一件事。在上第一次圖畫(huà)課的時(shí)候，我讓同學(xué)們畫(huà)一面國(guó)旗，其它孩子都在圖畫(huà)紙上老老實(shí)實(shí)地畫(huà)了一面太陽(yáng)旗，可府上的小姐卻照著《朝日新聞》報(bào)紙上的樣子，畫(huà)起軍艦的旗子來(lái)了。我想就讓她那么畫(huà)吧!誰(shuí)知她又在旗子的四周加上了穗子。
19) 穗子，就是青年團(tuán)什么的那類(lèi)旗子上的穗子。我想這也行吧，因?yàn)楣烙?jì)她在什么地方見(jiàn)過(guò)?？梢晦D(zhuǎn)身的工夫，哎呀，滿(mǎn)桌子上都畫(huà)滿(mǎn)了黃色的穗子!圖畫(huà)紙的大部分都畫(huà)上了這樣的旗子，已經(jīng)沒(méi)有什么空地方加穗子了，但她仍用黃蠟筆喀哧喀哧的往畫(huà)上添穗子。
20) 當(dāng)然這樣就畫(huà)到紙外邊去了，把紙挪開(kāi)一看，桌子上留下了很重的蠟筆道道，像鋸齒一樣，不管怎么擦也擦不掉。不過(guò)還好，只有三面有鋸齒。”