學校期末工作總結(jié)（通用）
總結(jié)的對象是過去做過的工作或完成的某項任務(wù)，進行總結(jié)時，要通過調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結(jié)，避免以偏概全。今天學習啦小編給大家為您整理了學校期末工作總結(jié)（通用），希望對大家有所幫助。
學校期末工作總結(jié)篇1
緊張而又繁忙的教學工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了，在這一學年里，我熱愛本職工作，作為__鐵路職業(yè)技工學校一名體育老師，我嚴格要求學生、尊重學生，發(fā)揚教學民主精神，使學生學有所得，不斷提高。作為一名班主任，再他們即將踏入社會時，給予他們生存法則的指導(dǎo)和辛勤工作的建議。
班主任教學工作方面
一、人人有事做，事事有人管
在班級紀律和衛(wèi)生方面，采取個人負責制。通過讓學生細致的觀察教室和宿舍后，討論定出自己的承包區(qū)，班委采取民主集中制的原則把每個承包區(qū)安排給每個學生，生活委員做好記錄后公布。
二、分組學習，互相競爭，共同進步。
在學習方面，經(jīng)過班委討論，把班上同學分成八個小組，各組學生素質(zhì)盡量均衡，然后向全班宣布各組名單，再由八個班級干部擔任組長，并討論給各組命組名。
三、民主管理，獎罰明確，凸顯班級 學生個人操行量化的作用。
班級內(nèi)部的獎懲規(guī)定由班委帶頭討論，并經(jīng)由全班同學一致認同考核并結(jié)合學校操行量劃分對全班同學進行量化和獎懲。
體育教師教學工作方面
1、堅持政治理論學習，提高思想認識的先進性
通過潛心學習政治理論，平時也經(jīng)常關(guān)注時事要聞，促進自身學習模范的帶頭作用。
2、潛心教育教學，不斷開拓進取
在本學期的教學教研里，深刻思考不同方面的教學方法，力圖改變學生上課不動、懶得動的思維。
3、增強自蓄能力，對教育做長期投資
在本學期中，本人通過網(wǎng)絡(luò)學習了走在前沿的健美操教育教學方法以及最新的操化套路。
個人收獲與不足
1、在本學期里，改變了課堂的教學模式，由教師教學變?yōu)閷W生自主學習教師輔助，收獲了很好的上課質(zhì)量。
2、本學期期末考試打破了傳統(tǒng)的素質(zhì)考試，更改為讓學生拍攝15~30秒段視頻，培養(yǎng)學生發(fā)散性的思維以及鏡頭畫面感。
3、沒有考慮到學生的基本素質(zhì)，制定了超出學生身體承受范圍的素質(zhì)考試，下次加強學生身體素質(zhì)的鍛煉。
學校期末工作總結(jié)篇2
__月__日下午，__學院在教務(wù)處會議室召開20__年大學學期期期末教學工作總結(jié)會。各學院（中心、部）分管教學院長（主任）、校教學督導(dǎo)組和教務(wù)處相關(guān)人員參加了會議，校黨委委員、副校長出席并主持會議。
會上，教務(wù)處對20__年大學學期期期末教學工作進行了全面總結(jié)，本學期教務(wù)處以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為突破口，以深化教育教學綜合改革為動力，持續(xù)深化人才培養(yǎng)模式改革，扎實推進地方應(yīng)用型高水平大學建設(shè)。在教育教學改革方面大膽創(chuàng)新，努力探索。
亮點頻現(xiàn)：
1、在20__級新生中推行“未進大學校門先修大學課程”，此舉在國內(nèi)高校尚屬首創(chuàng)，受到學生、家長和社會的點贊；
2、精心組織首屆__省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，取得了驕人成績，共獲省級金獎2項、銀獎4項、銅獎3項、優(yōu)秀獎2項、學校獲優(yōu)秀組織獎，獲獎總數(shù)僅次于__大學位居全省第二；
3、以20__版本科人才培養(yǎng)方案制（修）訂為契機，“個性化”、“多樣化”的人才培養(yǎng)模式改革工作扎實推進；
以省級“兩個計劃”項目立項和部分項目結(jié)題驗收和階段檢查工作為抓手，讓振興計劃成為振奮計劃，把質(zhì)量工程做成滿意工程；以地方應(yīng)用型高水平大學建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，扎實推進學?！笆濉睂I(yè)和課程建設(shè)規(guī)劃編制工作；以“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革”為主題，成功召開20__年教學工作會議，全面推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作；進一步加強校校合作，與臺灣亞洲大學、__大學達成合作協(xié)議，促進學生交流學習；專業(yè)特區(qū)建設(shè)工作全面推進；對外宣傳工作成效顯著，光明網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、中國網(wǎng)、中國高校之窗網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺、新聞網(wǎng)、__日報、教育網(wǎng)、高教網(wǎng)等媒體對__學院教學工作多次進行宣傳報到。
會上，教務(wù)處副處長對期中教學檢查專項檢查情況進行了反饋，并對期末重點工作進行了部署；教務(wù)處副處長就教學工作量統(tǒng)計和實踐實驗教學工作進行了安排。
對會議總結(jié)時，充分肯定了教務(wù)處在教學工作中所取得的成績，他要求各單位要扎實做好做實期末相關(guān)工作，確保本學期各項教學任務(wù)圓滿完成；要進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，認真謀劃好20__年各項教學工作。還傳達了教育部第四期地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展專題研討班會議精神，并著重介紹了自己的學習感悟。
學校期末工作總結(jié)篇3
回顧過去一年的教研工作，我們是以推進課程改革為動力，以教學質(zhì)量建設(shè)為中心，以改變教師教學方法，轉(zhuǎn)變學生學習方式為重點，努力提高教研工作的質(zhì)量和效益，主要做了如下二大方面工作：
一、努力推進課程改革
1、科學整合教與學的關(guān)系，構(gòu)建發(fā)展型的教學模式。在近年使用課程改革新教材的教學實踐使我們知道，新課程重視突出學生主體地位，重學，重直接體驗，提倡“自主、合作、探究”學習方式。如何進一步科學整合教與學的關(guān)系，使“三個維度”的教學目標組合更加科學合理，實現(xiàn)改變教師教學方法和轉(zhuǎn)變學生學習方式，使學生在有限的課堂教學的時間內(nèi)實現(xiàn)掌握科學知識、科學方法以及文明成果的最大化，全面提高我區(qū)教學質(zhì)量，這已成為我區(qū)教研工作者帶領(lǐng)全體教師進行深入研究的主課題。通過不斷的教學實踐、總結(jié)和提升，我區(qū)已經(jīng)形成了“以學生為主體，以教師為主導(dǎo)，以問題探究為途徑，以民主教學為方式，以多媒體教學整合為手段的發(fā)展型教學模式”。同時也形成了“學貴在思，教貴在度”的教學原則，確保學生既是教學主體，又是教學資源，使每個學生都得到發(fā)展。
2、以教學評價改革為抓手，促進教與學相長。課程改革的成敗最根本的是看課堂教學發(fā)生的變化，也就是看教師的教學觀念，教學方法和學生的學習活動發(fā)生的良性變化，否則一切改革將成為空中樓閣。一年來，我區(qū)教育工作者堅持以教材分析為切入點，堅持以課堂教學評價引導(dǎo)課程改革走向，引導(dǎo)教師的教學方法和學生學習方式的變革，引導(dǎo)教師自主建構(gòu)既體現(xiàn)課程理念，又有各自風格的教學模式，并逐漸完善和形成我區(qū)新課程課堂教學評價標準（即1、教學目標多元化，要面向全體的素質(zhì)發(fā)展和能力提高，包括：基礎(chǔ)性、發(fā)展性、多元化；2、教學內(nèi)容組織要得當，要經(jīng)過教師創(chuàng)造性加工，包括：結(jié)構(gòu)化、問題化、與stse聯(lián)系；3、教學過程要優(yōu)化，包括：啟發(fā)性、探究性、開放性、情感體現(xiàn)性、藝術(shù)性；4、教學效果看主體，包括：學生參與度、思維活動量、學生學習興趣和成功體驗），并以此課堂教學評價標準引領(lǐng)我區(qū)課程改革的方向，有效促進我區(qū)的教與學相長。
3、總結(jié)課程改革經(jīng)驗，穩(wěn)妥推進課程改革進程。過去一年是我區(qū)全學段開展課程改革的一年，新會四中被江門市定為農(nóng)村普通高中新課程實驗工作的樣本校。一年來，樣本校在課程改革實驗中，把課程改革工作看成是促進新人發(fā)展的教育。也就是“使人日臻完善，使他的人格豐富多彩，表達方式復(fù)雜多樣；使他作為一個人，作為一個家庭和社會的成員，作為一個公民和生產(chǎn)者、技術(shù)發(fā)明者和有創(chuàng)造性的理想家，來承擔各種不同的責任”。因此他們把研究的重點放在傳統(tǒng)教學與創(chuàng)新教學的有機磨合。為了讓每位學生的發(fā)展，該校教師在教學中不但重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，大膽打破不利于學生發(fā)展的舊教學模式，而且樂意與學生一道積極探索，認真總結(jié)，尋找最有效的教與學的方法和途經(jīng)，所以學校各學科都總結(jié)出模塊學分認定的要求、依據(jù)、程序、紀律等經(jīng)驗，這些成功經(jīng)驗對我區(qū)乃至江門地區(qū)的兄弟學校開展高中課程改革都具有十分現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。
一年來，我區(qū)通過課程改革視導(dǎo)，開展優(yōu)質(zhì)課觀摩、課例評選和形式多樣的課程改革經(jīng)驗交流活動，使不同層面的學校在課程改革中都取得卓著成效，省一級學校在課程改革中繼續(xù)發(fā)揮了示范性的輻射作用：新會一中在去年十二月舉行了開放式的全學科的公開課，提供了優(yōu)質(zhì)的教學現(xiàn)場供兄弟學校的教師觀摩。在近半年的4月8日和6月17日，該校舉行的兩次研究性學習成果展示暨論文答辯會，不但體現(xiàn)該校開展研究性學習組織具有計劃性，研究的內(nèi)容具有專題性和廣泛性，而且在整個活動過程中體現(xiàn)了學生參與的主動性，運用知識的綜合性和解決問題的合作性。東方紅中學在課程改革中的教學管理經(jīng)驗以及取得的教學成果得到開平市普通高中校長的好評。新會實驗小學的屈艷萍老師經(jīng)過區(qū)級、市級的選拔后脫穎而出，于__年4月20日代表江門市參加廣東省第四屆小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動，并一舉奪得該項評比活動的一等獎，開創(chuàng)了我區(qū)小學數(shù)學的先河，為全面推進我區(qū)的課程改革實驗起了很好的示范作用。我區(qū)小學綜合實踐活動課參加廣東省優(yōu)秀教學案例、論文評比活動，實驗小學的廖祖權(quán)權(quán)老師獲省一等獎；平山小學袁葉女、實驗小學蘇艷玲、三江聯(lián)和小學趙嬌玲獲二等獎。圭峰小學于__年4月8日與區(qū)教研室小學組一道舉辦“圭峰小學名師教學展示觀摩活動”，全面開放課堂，開課30多節(jié)供我區(qū)各年級各學科的教師和兄弟市、區(qū)的教師共600多人觀摩，為老師們提供了學習、交流和研討的平臺，受到聽課教師的一致好評。
為了順利推進我區(qū)高中學段的課程改革，“促進高中生全面而有個性的發(fā)展”，今年6月24日，區(qū)教研室組織了普通完中抓教學工作的副校長與廣州市教研室的領(lǐng)導(dǎo)座談，在具體了解和學習了廣州市開展高中學段課程改革的經(jīng)驗后，區(qū)教研室結(jié)合本區(qū)實際，制定了__—__學年度的高中一年級和高中二年級課程設(shè)置方案供學校參考使用，不但及時解決了我區(qū)高中二年級開設(shè)課程的困惑，而且合理地整合了必修模塊和選修模塊，為有利“促進高中生全面而有個性的發(fā)展”做了有效工作。
以新會區(qū)中小學教學研究室主辦的《教研參考》，近半年就刊登了29期共90多位教師的有關(guān)課程改革論文在該刊物刊登，這些課程改革論文既是我區(qū)廣大教師熱情投入課程改革的縮影，又是我區(qū)課程改革的精品。新會一中的《教學通訊》，實驗小學的《課改實驗通訊》，圭峰小學的《實踐與研究》以及各鎮(zhèn)、校出版的論文集，不但使教師施展了教學才華，展示了我區(qū)課程改革取得的成果，而且為我區(qū)廣泛交流課程改革經(jīng)驗搭建了平臺，為推進我區(qū)課程改革向縱深發(fā)展，大面積提高教學質(zhì)量提供了寶貴的經(jīng)驗。
二、落實各項備考工作，打造教育質(zhì)量新輝煌
1、高考備考工作常抓不懈。一年來我區(qū)的高考備考工作首先是強化了目標管理和“一把手工程”。堅持以區(qū)級基本目標和奮斗目標指導(dǎo)學校、學科和班級具體目標的確定，使高三年級各級管理實體都有明確的奮斗目標。各學校也主動合理配置備考資源，強化備考管理和激勵機制，充分發(fā)揮各部門的整體效能，形成了聚精會神抓備考，一心一意促提高的良性備考氛圍，有效地提升了我區(qū)整體的復(fù)課質(zhì)量。
2、加強研究分析，準確把握高考的方向。__屆學生所學的各學科教材仍是試驗修訂本教材，但由于高一年級已實行課程改革，課程體系已經(jīng)有了較大的變革，究竟__年高考是否受其變化的影響而產(chǎn)生變化，這就給我區(qū)高考備考工作帶來一定的困惑。面對困惑，我區(qū)各校采取積極而且科學的應(yīng)對措施，一方面組織各學科教師認真研究所收集到的試驗修訂本教材實驗區(qū)的高考試題，并做好與近年高考試題的比較工作，從中掌握高考改革方向；另一方面強調(diào)學科復(fù)課必須抓好落實“雙基”和培養(yǎng)能力。學科高考大綱到手后，則以鉆研考試大綱為重點，結(jié)合實驗區(qū)高考試題的研究，盡可能準確把握高考對知識點考到什么程度，表現(xiàn)形式可能會怎么樣，從而為選用資料和選材訓練以及采取合理的訓練形式提供直接依據(jù)，使我區(qū)高考備考復(fù)課更具實效性。
3、認真抓好備考經(jīng)驗交流和集體科研攻關(guān)。一年來，各學科都在不同的復(fù)課階段召開了備考研討會，具體研究備考工作。教研室各學科教研員通過精心策劃公開課，為參會教師提供高質(zhì)量的備考現(xiàn)場觀摩；通過有目的地安排備考中心組的教師作落實“雙基”和加強能力訓練的專題發(fā)言，交流備考經(jīng)驗；通過讓參會教師各抒己見，共同探討在復(fù)課中遇到的問題以及對問題的解決方法，既為教師創(chuàng)造學習和交流的平臺，又統(tǒng)一了各學科整體的復(fù)課步調(diào)和操作方式，避免了教師孤單備考的現(xiàn)象出現(xiàn)，解決了實際問題，從而順利達成各階段的復(fù)課目標。實踐證明，這樣的備考研討會針對性強，實效性好，深受學科教師歡迎。
4、抓好有效的數(shù)據(jù)分析和有關(guān)高考信息的篩選。一年來，教育局和學校都十分重視有關(guān)摸擬高考性質(zhì)的測試結(jié)果分析工作。在江門市高考摸擬考試后，教育局在3月下旬及時召開了分析會，具體從各學科模擬試題的特點，學生的實際考試情況作了分析，用大量數(shù)據(jù)分析我區(qū)高考備考的現(xiàn)狀，并提出下一階段的復(fù)課意見：必須努力實現(xiàn)有針對性地選擇高效的復(fù)課方法，突出抓解題方法的思維訓練；抓好講和練的落實，使高考重點內(nèi)容和熱點問題得到充分消化；重視“揚長避短”并舉，突出因材施教和落實對“雙臨生”（即省?？凭€臨界生和普通本科臨界生）的輔導(dǎo)跟進工作，確保我區(qū)高考奮斗目標（即上省大專a線和本科線人數(shù)超__年，力爭成為江門市高考榜首；各層次上線人數(shù)的平均增幅超過省招生的平均增幅；高分段、上名校、進重點的人數(shù)有新的突破）的達成。隨后的廣州一模、二模，汕頭一模、二模，我區(qū)雖然沒有統(tǒng)一搞分析，但各校都十分重視，并相互交流測試信息，使每次模擬考試的功能都得到充分發(fā)揮，成為指導(dǎo)后段復(fù)習的有力依據(jù)。
5、是做好高考信息的收集和轉(zhuǎn)化工作。區(qū)教研室和各校在備考工作中不但共享備考資源，而且在高考信息的收集和篩選轉(zhuǎn)化以及備考資料的處理上也密切配合。使收集到的各地區(qū)的高考模擬試題能及時印發(fā)給學校使用。不少學校還積極派出備考中心組的教師協(xié)助教研室搞好高考信息的分析、篩選和轉(zhuǎn)化工作，使有關(guān)信息及時轉(zhuǎn)化為具體的練習供考生使用。
三、落實教學常規(guī)，促進教學均衡發(fā)展。
課堂教學是實現(xiàn)知識傳承的主渠道，落實教學常規(guī)是保證這一渠道在落實“雙基”、培養(yǎng)能力，促進學生全面發(fā)展等方面都十分重要。一年來，我區(qū)各鎮(zhèn)、校除了重視常規(guī)教學建設(shè)，認真研究科學整合教與學的關(guān)系，著力構(gòu)建發(fā)展型的教學模式外，還注意結(jié)合實施新課程、學校可持續(xù)發(fā)展和提高教學效率、質(zhì)量的迫切需要，主動積極地開展了校本教研。有關(guān)教研工作者立足以學校為基地，以學校內(nèi)部教學實踐中的實際問題為研究內(nèi)容，以教師為研究主體，以促進師生共同發(fā)展為研究目的，引導(dǎo)和帶領(lǐng)學校教師查找課程改革中的教與學問題，特別在課堂教學上如何才能科學整合“三維度”教學目標方面作了深入研究，并取得了初步成效。直至目前，自我反省、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)已成為我區(qū)校本教研的主流形式，徹底改變了過去學校和教師的教研活動一無目的，二無主題，只是作簡單的聽課、評課的做法。這種行之有效的校本教研的開展，為推進我區(qū)課程改革向縱深發(fā)展起著很好的促進作用。
我區(qū)在教學研究方面還有一大亮點就是不少鎮(zhèn)、校積極開展以“基礎(chǔ)知識過關(guān)檢測與評價”的課題研究工作，并自覺地聯(lián)合起來，建立了有一定區(qū)域性的學科教學質(zhì)量檢測練習題庫，并采取批判和繼承的做法，使有關(guān)需要檢測的內(nèi)容命題由知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變，并聯(lián)系社會生活實際，考查學生動手操作的能力，參與實踐的能力，主動創(chuàng)新的能力，從而加強了教學質(zhì)量的監(jiān)控。正是由于我區(qū)在全學段都落實了一系列的教學常規(guī)，所以我區(qū)各學段的教學質(zhì)量都有長足進步，特別是今年中考取得了歷史性的好成績，具體表現(xiàn)在：一是全區(qū)7科總平均分453.1分，比去年提高41.7分；二是合格率大幅提高，在去年首次突破50%為51.7%的基礎(chǔ)上，今年達到63.9%，比去年提高12.6個百分點；三是高分層考生比例顯著增加，低分層考生比例大幅降低，300分以下的低分考生比例由去年的22.4%降至今年的13.1%，降低9.3個百分點；四是各鎮(zhèn)各學科質(zhì)量均衡發(fā)展，各鎮(zhèn)各學科成績普遍比去年都有明顯提高。小學和高中會考成績喜人，參加各級組織的競賽的學科都取得理想的成績。我們教研工作者在過去一年為我區(qū)教育持續(xù)發(fā)展，出好人才做出了應(yīng)有的貢獻。
學校期末工作總結(jié)篇4
緊張忙碌的一學期今天終于可以結(jié)束，回顧一學期的教學工作，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學期我校重點工作繼續(xù)以教學為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，課堂教學常規(guī)，抓好教學監(jiān)控。依照預(yù)定計劃圓滿地完成了本學期教學工作任務(wù)，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：
一、讓課堂教學研究成為提高教師教學能力的抓手。
為了進一步推進“自主、合作、探究”的課堂教學模式，本學期我們繼續(xù)以課堂教學研究為抓手。開學的第二天，主抓教學的領(lǐng)導(dǎo)就深入課堂聽課，開始了一貫而終的隨堂聽課活動，這次活動涵蓋了所有學科，直至12初整整進行了4個月。課后主管領(lǐng)導(dǎo)們及時細致點評，時刻為教師課堂教學把脈診治，使教師們收益良多!
9月初“青年教師研究課”緊緊圍繞提高課堂教學的有效性，為青年教師的快速成長搭建了互動交流的平臺。王蕊、竇玉欣、蘭愛英、馮薇四位教師身先士卒、一展風采為老師們示范做靶。課后，市教研室賈老師、樊老師、代老師針對語、數(shù)學科課堂教學，做了及時、細致的點評，并為老師們今后的教研、教學提出了新的要求，使所有聽課教師受益匪淺!此次活動的開展讓我們欣喜地看到，我校青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神。幾位做課教師教學中能把新的教學理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機地整合起來，在不斷的反思和思索中培養(yǎng)起自信，已逐步成為我校課堂教學的中堅力量。
今年十月我校有10位年輕教師參加海區(qū)學科帶頭人、教學能手的評眩學校領(lǐng)導(dǎo)極為重視,反復(fù)聽課，嚴格把關(guān)，學校骨干教師也自愿與他們結(jié)成對子，全面參與備課，對教學中出現(xiàn)的問題及時給予以糾正、評析進而反復(fù)推敲教學中的每個環(huán)節(jié)，包括課件出示的時間，練習題的設(shè)計逐一進行了改進。王堯主任的數(shù)學課，讓學生在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問題，在小組合作研究中解決問題，讓學生體會成功的快樂;王蕊老師的數(shù)學課，能夠誘發(fā)不同層次學生的學習熱情，體現(xiàn)因材施教;馮薇老師的數(shù)學課，適時創(chuàng)設(shè)情境，讓學生認真思考、自行探索、積極引導(dǎo)學生參與知識的創(chuàng)建過程中;蘭愛英、竇玉欣兩位老師的語文課，適時點撥，循循善誘，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用;張立新的《品德與社會》，通過教師的搭橋引路，培養(yǎng)了學生的社會責任感，在實現(xiàn)認識飛躍的同時，思維也得到拓展;祖莉芳老師的《信息技術(shù)》、劉靜老師的《科學》課，巧妙的設(shè)計，激發(fā)了學生合作探究意識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，得到了學生的喜愛和歡迎;銀壯老師的體育課，獨特的教學設(shè)計、充滿愛心的課堂氛圍，受到了評委的好評;賈蕊老師的美術(shù)課，教師和學生開展了生動的實踐活動，學生在活動中學，在交際中創(chuàng)造，并把鼓勵和竟爭帶進課堂。幾位參評教師就像競相開放的小花，在努力求索中變得更加茁壯。
二、校本教材使用和課題研究。
結(jié)合教研室課題要求校本教材《寫字》和課本配套使用已近兩年之久;一、二年級數(shù)學校本教材《數(shù)學樂園》及一、二年級英語校本教材，結(jié)合小學生的年齡特點，圖文并茂，學練結(jié)合收到良好效果。
目前已向上級部門申報了三個課題，其中《培養(yǎng)小學生心理健康的有效措施》已在呼倫貝爾市審批立項，此課題開始實施以來，我們一直與呼倫貝爾學院的教育心理系保持著密切的聯(lián)系，他們在專業(yè)上給予了我們指導(dǎo)與幫助，讓我們心理課題的實施更加具有實效性，相關(guān)檔案整理后續(xù)材料搜集工作，韓葳主任一直在做。今年9月《小學低年級課堂行為習慣養(yǎng)成的研究》已在內(nèi)蒙古自治區(qū)審批立項，相關(guān)檔案材料收集整理工作由王瑤主任負責。
一學期的工作千頭萬緒，今天的總結(jié)也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的繼續(xù)進行;對于工作中的問題，我們將冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，毫不氣餒。正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
學校期末工作總結(jié)篇5
在過去的一年里，我校在區(qū)委區(qū)府、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進，”精神為指導(dǎo)，以中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為指針，堅持“以人為本、與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學理念;進一步整合辦學資源，立足于“規(guī)范化、科學化、高質(zhì)量、有特色”的辦學目標，切實加強了學校德育和安全工作，狠抓學校內(nèi)部管理，使學校整體工作穩(wěn)步發(fā)展;狠抓師資隊伍建設(shè)，提升了學校整體教學水平和辦學實力;通過開展日?；?、實質(zhì)化的教育教學研究，全面推進學校新課改工作;鎖定目標，堅定不移，以不懈的努力，鑄造高素質(zhì)的師資隊伍，按計劃完成了各項工作?，F(xiàn)對學校一學期來的工作作如下總結(jié)：
一、加強政治理論學習，堅持正確的辦學方向
首先，學校堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，堅持全面育人，重視和宣傳教育法規(guī)，學校黨支部帶頭積極組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)，充分認識到科技興國的戰(zhàn)略和實施素質(zhì)教育的重要意義。同時，把學校的教育教學工作當作系統(tǒng)工程來抓，把提高全體教職工的思想境界和政治覺悟作為重點工作來抓，把教育教學工作滲透到學校的各項管理工作之中。關(guān)注時事政治，及時組織教職工認清形勢，學習黨中央有關(guān)文件及上級精神。如結(jié)合黨員先進性教育活動，深入學習、學校以學習中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《公民道德建設(shè)實施綱要》為準繩，遵守社會公德，規(guī)范職業(yè)道德，樹立教師教書育人、為人師表的良好形象，服務(wù)于家長，服務(wù)于學生。全體教職工把個人目標與學校的任務(wù)目標、集體榮譽緊緊地聯(lián)系在一起，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，熱心社會公益事業(yè)，積極組織教職工參加無償獻血，完成了本年度無償獻血任務(wù)。
二、優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，強化師德師風教育。
建立高素質(zhì)的師資隊伍，是全面推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵和根本保證。我校采用多種形式和手段更新教職工的教育觀念，提高教職工的整體素質(zhì)。還開展多種形式的師德師風教育活動，通過講座、自學、討論、交流等形式，樹立師德典型，帶動良好師德師風的形成。一學期來，我校沒有出現(xiàn)過體罰、變相體罰學生現(xiàn)象。學校還采用多種渠道讓教師參加各種培訓學習，不斷提高教師的素質(zhì)。七月份全員參加了為時20課時的市師德培訓，選派了1名教師參加為時一個月的市骨干教師培訓班學習，多名教師參加了區(qū)骨干教師培訓班學習。本年度的德育工作研討會，主要通過對案例的分析，找出我們平時在教育方法上存在的失誤，研究適合于當代學生的教育方法，有效地提高了教師們的綜合素質(zhì)。
三、以新課程改革為主線，認真搞好教學工作。
學校教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，擔負著為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù)，我們要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念、創(chuàng)新教育方法，從學生的心理發(fā)展特點出發(fā)，開展豐富多采的教學活動，培養(yǎng)學生的多種能力與情趣。每位教師學年初根據(jù)自己的興趣、特長及學生實際水平制定一個課題，增強教師踴躍參與教研活動的意識，本著“以教研促教學、以教學促提高”的思想，在校內(nèi)營造一種寬松、主動參與研究的氛圍，鼓勵教師大膽嘗試與創(chuàng)新，大力開展教育教學研究，教育教學質(zhì)量不斷邁上新臺階。
1、加強學習，探索教學研究、培訓的新思路。
推進課程改革，提高課程實施水平，關(guān)鍵是要幫助教師更新觀念，理解課標，改變教學方式，掌握先進教學技術(shù)。因此，我們始終把課程培訓、教學研究作為推進課程改革的一項根本性工作來抓，使課程改革同時成為先進教育思想和先進教育技術(shù)普及的過程，成為加強師資隊伍建設(shè)、促進教師專業(yè)發(fā)展的持續(xù)過程。
為了使學校的教學教研工作適應(yīng)新課程改革的需要，我們不斷探索培訓、開拓新思路。
⑴借新課改為契機，通過“校本培訓”抓好教師的繼續(xù)教育工作。堅持利用教師業(yè)務(wù)學習時間，組織教師有計劃地學習教育教學理論，學習《新課程標準》，改革教學方法，積極組員參加上級行政部門組織的各種培訓，提高教師的自身素質(zhì)，更深刻地理解好課程標準及新教材，以適應(yīng)日益變革和發(fā)展的教育教學工作的需要。2005年下半年我校就組織了50多人次先后參加了上級行政部門組織的各學科新教材培訓、英特爾未來教育、師德培訓等。
⑵加強理論學習和技術(shù)研究相結(jié)合。理性的思考不能代替實踐的探索，先進的觀念不能等同于具體的行動。所以我們一方面開展課程改革的理論培訓，努力幫助教師更新教育觀念，明確課改方向，另一方面通過學科教研組織教師研究實施新課程的新方法、新技術(shù)。新課改已實施多年，現(xiàn)在大部分教師缺乏的不是課改的理論，而是具體的操作實施，缺乏的是教學技術(shù)。本學期，我們努力把開展針對性強的技術(shù)指導(dǎo)、教法交流作為學科教研活動的重點。堅持不懈地抓好集體備課，以課帶培的工作，以教學觀摩研討活動的形式組織教師在備課、聽課、評課、對話交流、問題探討的活動中研究新課程，探索新方法，努力營造在實踐中學習、研究、創(chuàng)新的氛圍。
2、加強教育科研工作，推動校本教研的健康發(fā)展。
⑴讓廣大教師積極投入新課程標準教學的改革，及時總結(jié)經(jīng)驗，以研促教，提高教師撰寫教育教學論文的積極性，提供互相學習，共同提高的機會。本學期教師撰寫教學論文的積極性又有所提高，有25位教師上交了教學論文。尤其可喜的是一些長期不寫教學論文的老教師，本年度也遞交了課改論文。學校將其中好的論文與德育論文一起匯編成冊，出版了2005年《十中教研》，為教師們積累了教學經(jīng)驗。在所寫的論文當中，有15位教師的論文被推薦到區(qū)教研年會作評獎交流，并獲得較好成績：萬定安、黃結(jié)梅等老師的教學論文獲得區(qū)一等獎;陸綺文、孔翠媚、廖婉嵐、鄒應(yīng)好等老師的論文獲得區(qū)二等獎;陳惠文、江海珍等老師的論文獲得區(qū)三等獎。另外：冼捍華老師撰寫的新課改論文《在化學新課程下培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)》一文在廣東省《化學最優(yōu)教學的研究與實驗》課題研討會上交流、宣讀，并榮獲一等獎;徐錦洪老師的新課改實驗探究課案例《細胞的失水和吸水》也獲得廣東省一等獎。以上是我們學校近年來在教育科研方面的又一個新突破，同時獲得兩項省級教研一等獎。
⑵進一步加強課題研究的組織、實施和管理工作，強化科研興教的意識，研究解決新課程改革過程中課堂教學遇到的新情況、新問題。在教導(dǎo)處組織各教研組做好“十五”課題《在新課程實施中轉(zhuǎn)變教師教育觀念和提高教學水平的理論與實踐研究》總課題，我校承擔的《新課程中提高教師綜合素質(zhì)的途徑和方法》子課題的結(jié)題工作的有關(guān)資料的準備和收集工作的同時，讓各教研組初步懂得以課程改革帶動課題研究，以課題研究促進課程改革，形成組組搞科研，人人能科研的氛圍。
⑶化學科組的兩位老師也積極地做好全國“十五”科研課題《化學最優(yōu)教學的研究與實驗》總課題我校承擔的《化學課堂最優(yōu)教學的研究與實驗——訓練題的設(shè)計》子課題的結(jié)題工作有關(guān)資料的準備和收集，并撰寫了結(jié)題報告，準備讓廣東省課題組到我校來檢查驗收三年多的課題研究工作。
⑷繼續(xù)做好七、八年級的綜合實踐活動課的開展，本學期繼續(xù)設(shè)立學校專管領(lǐng)導(dǎo)(馬杰韶副主任)和專任教師兩位(七年級：孔翠媚，八年級：伍宇雄)，由于在學期初就要確定活動主題，制定活動方案，每周定時按計劃課時組織主題活動，避免了將綜合實踐活動變成上課的形式。經(jīng)過兩位老師的努力，本學期的綜合實踐活動課還是開展得比較好的，并按計劃在第十五周前整理活動成果，在十八周還進行了學生的綜合實踐活動成果展覽。
學校期末工作總結(jié)篇6
本學期我校在上級的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，以育人為本，發(fā)揚開拓進取的精神，有計劃、有步驟地開展教育教學工作?；仡欉^去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。
一、找準切入點，有針對性地開展工作。
把握學校重點工作，把教學質(zhì)量作為學校第一生命線，把加強學校德育工作作為重要工作，把深化開展各級各類競賽活動作為培養(yǎng)學生技能素質(zhì)的載體，把深入學習教學新世界觀念新教改作為重點工作，把認真履行崗位職責，真抓實干、務(wù)實工作、團結(jié)奮進作為學校第一要務(wù)。
二、加強學習，教師素質(zhì)普遍得到提高，搞好教育教學工作。
我校全體教師充分認識到時刻加強學習，練好“內(nèi)功”，強身健體才能緊跟時代步伐。鼓勵教師繼續(xù)參加學歷提高培訓，提高學歷水平，深入學習教育教學理論，學習新課程標準。不斷要求教師學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷為自己“充電“，提高自身素質(zhì)。本學期我校教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。
1、完善了各種制度，完善衛(wèi)生管理制度、請假制度、教學獎制度、教師發(fā)展性評價制度、財務(wù)財產(chǎn)管理制度等。重申教師崗位責任，讓所有教師明確崗位職責，認真履行崗位職責。讓教師各司其職，各盡其責，依制度規(guī)范管理學校，學校管理逐步走上了科學化、規(guī)范化。
2、狠抓常規(guī)教學管理，牢牢樹立“教學質(zhì)量第一”意識，著力強調(diào)教學質(zhì)量是學校第一生命線。學校千方百計采取有利措施鞏固和提高教學質(zhì)量，對教學質(zhì)量實行目標管理，全程跟蹤管理，給各個科目制定目標，讓教師有努力的方向和奮斗的目標。同時制定教學獎制度，廣泛調(diào)動教師與學生的積極性，把目標責任制與教師工作業(yè)績考評掛鉤，并運行了保障機制，讓有限的教學資金發(fā)揮它的最大功效，教學質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高。
3、重視課改工作，對課程改革和學習培訓作好科學地計劃和嚴密的落實，積極參加各級課改教研等形式組織教師對新課程標準進行學習培訓。積極開展“新教材、新理念、新教法”的探索研究活動。本學期開學以來，舉行了多次教學公開課及教學研討活動。我校成功地迎接了教育督導(dǎo)室關(guān)于學校發(fā)展的316工程檢驗收查，為下一個學年的教學改革更好地實施作出了良好的鋪墊，廣大教師及時總結(jié)和交流教學經(jīng)驗，積極撰寫論文，教學教研風氣日益高漲。
三、加強德育工作。
在學校管理中，始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位，注重德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)開展工作。注重結(jié)合時代，結(jié)合實際，開拓新渠道。認真制定德育工作計劃，除把德育教學寓于各學科教學中外，還重視發(fā)揮少先隊主陣地作用，加強對團隊工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面整頓團隊工作，健全組織，完善機構(gòu)，在全校每兩周開展一次“流動紅旗”的評選活動，大力開展愛國主義和集體主義教育，學校德育工作歷年被上級教育行政主管部門首肯。
四、學生技能素質(zhì)普遍得到提高。
在狠抓教學質(zhì)量的同時，以舉行各種競賽活動為載體，大力培養(yǎng)學生的技能素質(zhì)，一學年來，我們舉辦了作文比賽、朗誦比賽、歌詠比賽、開展了一次校籃球運動會，乒乓比賽，英語朗誦比賽等，這些活動的開展使學生們的心智得以開拓、動手能力得以提高、專注能力得以鞏固、精神面貌得以改觀、愛校情節(jié)得以升華。
五、環(huán)境、衛(wèi)生、綜治創(chuàng)安等工作得到落實。
1、在學校環(huán)境方面，實行班級責任制、每月“文明班級”評選制等強有力措施，充分發(fā)揮學生參與的積極性，清理衛(wèi)生死角，培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習慣。
2、學校在上課期間實行值班制度，值班老師及學生干部對學生午間活動進行綜合的整治與管理。這些措施的有力開展，保障全體師生的人身安全，與此同時，加大教育力度和資金投入，使學校環(huán)境衛(wèi)生面貌煥然一新。
3、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立領(lǐng)導(dǎo)小組，堅決建立和落實各種安全制度，在防水、防傳染病、防交通安全等方面成效顯著，無一事故。我校由校長為組長，劉初海為副組長，班主任為各班具體負責人的領(lǐng)導(dǎo)小組成立，每天對我校的學生進行安全監(jiān)督。
六、建立完善工作保障
為保證工作的正常開展和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。今年學校本著勤儉節(jié)約的原則，節(jié)省不必要開支，把有限的資金用在刀刃上，充實于一批教學設(shè)備，投入資金改善辦學條件。
七、本學期所取得的成績。
1、學校上下團結(jié)，齊心協(xié)力，人人能把工作做好，沒有一人出現(xiàn)違紀事件，學生沒有出現(xiàn)較大的安全事故，學校也沒有發(fā)生責任性工作失誤。
2、學校各項制度更健全。形成了校長負責、教師參與的民主治校的管理體制，教師積極性得到充分調(diào)動，競爭意識強。學校校務(wù)公開，財務(wù)制度得到嚴格執(zhí)行，無亂收費現(xiàn)象。
3、學生勤學守紀、文明向上，愛國主義、集體主義精神好。在本學期中我校的學生在校紀律有了明顯的進步，能夠做到上課守紀、下課有序;打架、罵人、講臟話的現(xiàn)象少了;對需要幫助的人多了一份責任。
八、后勤檔案管理
堅持服務(wù)育人、管理育人，使全校財產(chǎn)管理制度，有專負責管理檢查，確保圖書、儀器、器材、設(shè)備、分類登記造冊，每月清查一次，每學期檢修、維護一次。借用有登記，保證器物無遺失。財務(wù)方面堅持民主理財，財務(wù)公開，提倡勤儉辦學，反對鋪張浪費。建立資料室，健全檔案管理制度，專人負責，保證各類資料、檔案保存好、使用好。
九、存在的問題及下年度工作設(shè)想
1、存在問題：本學期我校在教研上個別老教師還跟不上;在學校管理上，還存在漏洞。在培養(yǎng)和教育學生的過程當中，還存在許多不科學的方法和手段當然可能還有其他的不足，我們將認真思考量化評估的結(jié)果，尋找差距，查清原由所在，將在下學年的工作計劃中，重點對以上問題進行解決，爭取使學校的整體水平再升一個臺階!