2020教學(xué)德育工作個(gè)人總結(jié)
班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，長(zhǎng)期的教學(xué)生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國(guó)現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說(shuō)："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。"充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教育的重要性。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些教學(xué)德育工作個(gè)人總結(jié)，請(qǐng)笑納!
教學(xué)德育工作個(gè)人總結(jié)1
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長(zhǎng)中樹立起良好的形象。
2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢(shì)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。
5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。
7、制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，作為班組長(zhǎng)，努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，責(zé)任心強(qiáng)，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外，還通過(guò)家訪或個(gè)別交談的形式，共同分析學(xué)生的情況，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀點(diǎn)和方法，取得家校教育的一致性。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好。
教學(xué)德育工作個(gè)人總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的德育工作已近尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)的德育工作，我覺(jué)得欣慰多于遺憾，二年級(jí)德育工作總結(jié)。欣慰是因?yàn)槲业墓ぷ鞯玫搅思议L(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，遺憾只因管理制度還有待于進(jìn)一步的完善。
我根據(jù)學(xué)校政教處的教育工作計(jì)劃，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，積極開展以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、為人師表，率先垂范
班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。
我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來(lái)，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)學(xué)堂村小學(xué)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)教育。
對(duì)于每學(xué)年的開學(xué)，我首先要利用一個(gè)星期的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一學(xué)期以來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫的姿勢(shì)，每天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。2、建立學(xué)生一日常規(guī)。為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。我首先將班級(jí)進(jìn)行分組，然后讓小組長(zhǎng)對(duì)班上同學(xué)的日常表現(xiàn)來(lái)量化打分。然后每個(gè)月對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí)，針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。
三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。如在每月家長(zhǎng)來(lái)訪或打電話的機(jī)會(huì)，我總是給他們匯報(bào)小孩在學(xué)校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn)，以達(dá)到雙向管理學(xué)生的目的。通過(guò)這樣的方法不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài)，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。每逢過(guò)節(jié)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)給我發(fā)來(lái)祝福的信息，并且會(huì)發(fā)些感謝我對(duì)他們孩子的教育。雖然只是一個(gè)短信，但是能得到家長(zhǎng)的肯定是對(duì)我工作的認(rèn)同，也是我繼續(xù)努力的動(dòng)力
長(zhǎng)期的教學(xué)生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國(guó)現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說(shuō)："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。"充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛(ài)國(guó)情操，良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì)，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
教學(xué)德育工作個(gè)人總結(jié)3
一,開展教育思想大討論的情況
9月—10月初,我地區(qū)以貫徹中國(guó)共產(chǎn)黨中央8號(hào)文件為重點(diǎn),以討論 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn) 為切入點(diǎn)開展了為期一個(gè)月的教育思想大討論.
討論形式 :
1,9月初,燕山教委統(tǒng)一組織各中,小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行討論.
2,9月中旬—10月初,各校分頭組織全體教職員工參加的討論.
討論意見(jiàn) :在充分討論的基礎(chǔ)上,燕山教委對(duì)討論意見(jiàn)進(jìn)行歸納,總結(jié):
優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié):
1,能夠充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性;
2,優(yōu)良的工作契機(jī)已初步形成,全地區(qū)各界已經(jīng)紛紛行動(dòng)起來(lái),一個(gè)關(guān)心未成年思想道德建設(shè)的社會(huì)輿論氛圍正逐步形成;
3,德育資源比較豐富.有著我國(guó)現(xiàn)代知名企業(yè)燕山石化,其創(chuàng)業(yè)史,發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及燕山地區(qū)的人文地理,風(fēng)土人情都為燕山兒女的健康成長(zhǎng)提供了營(yíng)養(yǎng)和資源.
薄弱環(huán)節(jié):
教師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步加強(qiáng),教師的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制需進(jìn)一步完善.
學(xué)校教育和家庭教育的整合.部分家長(zhǎng)在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū),學(xué)生的家庭教育需要進(jìn)一步規(guī)范.
學(xué)校心理健康教育專業(yè)人員缺乏,機(jī)構(gòu)不健全,管理有待加強(qiáng).
落實(shí)對(duì)策:"三加強(qiáng),五確保"
1,加強(qiáng)培訓(xùn),確保教師隊(duì)伍和家長(zhǎng)觀念的更新,確保心理健康教育的開展;
2,加強(qiáng)教育管理和科研,確保燕山地區(qū)未成年養(yǎng)成教育適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),努力形成全社會(huì)關(guān)心,支持未成年人的社會(huì)氛圍;
3,加強(qiáng)投入,確保德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),確保教育機(jī)制的落實(shí).
二,一年來(lái)貫徹落實(shí)中央 若干意見(jiàn) 和市委,市政府 實(shí)施意見(jiàn) 已經(jīng)采取的措施,取得了哪些方面的效果.
出臺(tái)了 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn) ,并對(duì)每一項(xiàng)工作進(jìn)行了任務(wù)分解,責(zé)任到人,落實(shí)到位,形成全社會(huì)齊抓共管的局面.我地區(qū)工委辦事處領(lǐng)導(dǎo)高度重視,召開了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會(huì)議,明確了職責(zé),并定于明年召開燕山地區(qū)德育大會(huì).
燕山教委中教科貫徹落實(shí)中央 若干意見(jiàn) 和市委,市政府 實(shí)施意見(jiàn) 采取的措施及取得的效果.
以新課程為載體,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用.
(1)抓住課程改革的契機(jī),立足課堂教學(xué),深化教育教學(xué)改革.強(qiáng)化教職員工全員德育意識(shí),堅(jiān)持教育教學(xué)全過(guò)程的德育教育.各門課程都要從教學(xué)實(shí)際出發(fā),制定學(xué)科教學(xué)滲透德育的工作計(jì)劃.例如:中學(xué)美術(shù)學(xué)科進(jìn)行"憶,想畫"教學(xué),讓學(xué)生用畫筆表現(xiàn)《我愛(ài)我校》,《我愛(ài)燕山》,《我愛(ài)祖國(guó)》的主題系列作品活動(dòng).設(shè)計(jì)收集學(xué)校,燕山,中國(guó)的形象資料,組織各種形式競(jìng)賽,探索"發(fā)展式"美術(shù)教學(xué)規(guī)律并通過(guò)教學(xué)滲透愛(ài)校,愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó)的教育.
(2)改進(jìn)中學(xué)德育課教學(xué)的方式和途徑,積極開展內(nèi)容鮮活,形式新穎的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),注重知行統(tǒng)一.為了使德育課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)開展得順利,有效,燕山教委中教科牽頭,將德育課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)與學(xué)校政教處的德育教育活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),政教處與政治教師共同策劃,組織了"星光自護(hù),自救活動(dòng)","參觀少管所—一日法制教育"等活動(dòng),這樣做既使德育課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)有力度,有規(guī)模,又使學(xué)校政教處的德育教育活動(dòng)向德育課堂進(jìn)一步深入和延續(xù).
(3)加強(qiáng)燕山地區(qū)地方德育課程建設(shè).燕山地方德育教材《德育讀本》已編撰完成,并順利通過(guò)審批.從__年開始,開設(shè)地方德育課程.
加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)建設(shè),廣泛開展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)
(1)基地建設(shè).
我地區(qū)中學(xué)針對(duì)各自學(xué)校的特點(diǎn)共建有七類實(shí)踐基地,如:德育基地,勞動(dòng)基地,軍訓(xùn)基地,科技基地,環(huán)境基地,青年支援者基地及社區(qū)基地.
(2)實(shí)踐活動(dòng)
各中學(xué)利用各種教育基地,以觀看影片,參觀,公益活動(dòng)等多種形式,由政教處主管負(fù)責(zé)學(xué)校定期開展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng).
重視,加強(qiáng)主題教育.
(1)突出文明禮儀教育:為了深入開展我地區(qū)的研究性德育,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)與文明素養(yǎng).中教科舉辦了學(xué)生,教師,學(xué)校三個(gè)層面的優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的評(píng)比,評(píng)選文明禮儀教育優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)方案.其中方圓老師的設(shè)計(jì)方案發(fā)表在 中學(xué)生時(shí)事報(bào) 上.學(xué)校按照自己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了大量的教育活動(dòng),如主題班會(huì),學(xué)生自編禮儀小故事,禮儀表演等等.
(2)突出尊重教育:針對(duì)我地區(qū)教師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步加強(qiáng)這一薄弱環(huán)節(jié),我們啟動(dòng)了尊重教育實(shí)踐活動(dòng)工程,要求教師寫反思教育習(xí)慣,學(xué)校做工作總結(jié),班級(jí)開主題班會(huì).并于5月份在燕山召開北京市尊重教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì).
(3)突出弘揚(yáng)和培育民族精神教育: 為深入貫徹落實(shí) 中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn) ,根據(jù)教育部頒發(fā)的 中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要 的精神,中教科將弘揚(yáng)和培育民族精神教育作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓.今年9月,是第一個(gè)"弘揚(yáng)和培育民族精神月",為開展好教育月的活動(dòng),中教科下發(fā)了 關(guān)于開展開"弘揚(yáng)和培育民族精神教育月"系列教育活動(dòng)的通知 ,要求各校結(jié)合新學(xué)年開學(xué),新生入學(xué)教育,慶祝教師節(jié) ,慶國(guó)慶等活動(dòng),認(rèn)真開展宣傳教育活動(dòng).各校在開學(xué)典禮上舉行了"弘揚(yáng)和培育民族精神月"系列教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,并圍繞主題開展了大量豐富多彩的教育活動(dòng).如前進(jìn)中學(xué)為了加深學(xué)生們對(duì)文明禮儀知識(shí)的深刻了解,聘請(qǐng)了團(tuán)中央給全校師生做了生動(dòng)的禮儀知識(shí)講座,大家共同認(rèn)為是受到了一次心靈的凈化;向陽(yáng)中學(xué)開展的"綠色陽(yáng)光活動(dòng)"受到了區(qū)工商局,消協(xié)等單位的一致表?yè)P(yáng)和肯定.10月初,中教科組織了全地區(qū)中學(xué)的以弘揚(yáng)和培育民族精神,培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)為重點(diǎn)內(nèi)容,以文明禮儀教育實(shí)踐,遵紀(jì)守法,迎奧運(yùn)志愿服務(wù)等為專題主題的評(píng)優(yōu)班會(huì).
教學(xué)德育工作個(gè)人總結(jié)4
不知不覺(jué)間，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在我和孩子們的嘻笑聲中悄悄溜過(guò)，經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期，孩子們不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，生活等各方面都漸漸的步入了正軌，每一天，我都能欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)和變化，讓我非常的欣慰，滿足和快樂(lè)?；仡欉@一學(xué)期我所做的工作，有收獲，也有不足。在這一學(xué)期將要結(jié)束的時(shí)候，我?guī)е鴮?duì)孩子們的愛(ài)意及回憶為我們小班的各項(xiàng)工作加以總結(jié)：
一 、 班況分析
剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，有很多小朋友都還沒(méi)有脫離對(duì)媽媽的依賴，每天都會(huì)哭著找媽媽。有些小朋友吃飯?zhí)羰?，還要讓老師喂飯、掉飯粒，不想來(lái)幼兒園。漸漸的小朋友們脫離了對(duì)媽媽的依賴，大部分的小朋友都能堅(jiān)持來(lái)幼兒園，也不再讓老師喂飯了，吃飯時(shí)也很少掉飯粒了，挑食的小朋友也有所改善，這些都是不小的進(jìn)步哦!!
二 、 教育活動(dòng)
1 、已完成教材教學(xué)課程，幼兒園提供的補(bǔ)充教材：已會(huì)認(rèn)、讀20多個(gè)生、1~10的數(shù)、古詩(shī)和兒歌也會(huì)朗讀各有10多首，絕大學(xué)的小朋友都認(rèn)識(shí)一些水果、蔬菜、動(dòng)物的名稱，也能進(jìn)行大小比較、區(qū)分多與少。
2 、在一日常規(guī)中加強(qiáng)觀察和指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，大多數(shù)小朋友都會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立有序的穿脫衣褲、吃飯、洗手等。對(duì)于體質(zhì)比較差的小朋友，在生活上夜給予特殊的照顧，經(jīng)常留意他們?cè)诔燥?、午睡的表現(xiàn)，活動(dòng)中特別關(guān)心他們，提醒他們多喝水，細(xì)心照顧好每一位小朋友，使家長(zhǎng)放心。
三 、 家長(zhǎng)工作
無(wú)時(shí)無(wú)刻注意小朋友的變動(dòng)情況，在離園前，把小朋友在園情況匯報(bào)給家長(zhǎng)，與每位家長(zhǎng)取得最親密、最友善的交流，讓雙方及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，快速處理。
四 、 安全方面
在園長(zhǎng)的督促下，我始終堅(jiān)持不斷的安全教育，使每位小朋友初步形成自我安全保護(hù)意識(shí)。
五 、 努力方向
這一學(xué)期所存在好的方面我會(huì)繼續(xù)保持，但我也會(huì)正視自己的不足之處，找到前進(jìn)的目標(biāo)：班級(jí)課堂紀(jì)律比較亂，小朋友做事不夠大膽，不敢喝陌生人講話，因此：在今后幼兒的一日常規(guī)要加強(qiáng)，努力把教學(xué)內(nèi)容再做的更生動(dòng)、有趣些。讓家長(zhǎng)支持、配合，增強(qiáng)幼兒的自信心，努力把班級(jí)工作做的更好。
教學(xué)德育工作個(gè)人總結(jié)5
本學(xué)期，我擔(dān)任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
進(jìn)入初一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
學(xué)生對(duì)新的校園環(huán)境熟悉后，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過(guò)多次主題班會(huì)，如《規(guī)范------道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。
二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！庇袔讉€(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>
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