高中語文教學工作總結(jié)范文大全
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的高中語文教學工作總結(jié),希望能夠幫助到大家!
高中語文教學工作總結(jié)1
本學期我擔任高二__班語文教學工作。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、激發(fā)學生學習興趣,提高學生語文素養(yǎng)。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
(一)注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景,從視覺和聽覺調(diào)動學生的情感;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念,引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。
(二)培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識是無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。,這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。
語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。要讓學生充分表述他們學習課文過程中的真實感受,引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益?!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《紅樓夢》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,但還是存在缺點和不足,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
高中語文教學工作總結(jié)
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轉(zhuǎn)眼____,本學期我承擔高二(7)、(8)班語文教學工作?,F(xiàn)將我的教學工作總結(jié)如下:
(一)教學進度方面
本學期已經(jīng)結(jié)束必修部分的學習,并且初步開展了學考篇目的第一階段復習。就學習進度而言,我認為個人存在很多不足,泛而不精,速度既慢,效果也不甚理想。
(二)日常教學方面
1.備課工作
經(jīng)過一年多時間的工作實踐,我的文本解讀能力還有待提高,對一些課文的重難點理解把握并不到位,未能結(jié)合學生的實際情況及時調(diào)整教學內(nèi)容。因此在備課的時候,個人的精力投入還十分地不夠,平時還應該找機會多請教,多學習。這一階段的工作,個人認為還未合格,這是當下亟需改進的。
2.課堂教學工作
為了提高學生興趣,本學期依然開展了一些相關的活動,我認為學生在一定程度上有所收獲。譬如班級朗誦活動,我進行過小組比拼,個人展示,學生表現(xiàn)積極,躍躍欲試;再譬如辯論會,在議論文寫作課上,我曾要求學生進行過話題的正反方辯論,力求培養(yǎng)學生的思辨能力。同時,我相比教學之初,更注意學生的反應。在課堂上,我要求學生能夠明確問題,在文本中篩選答案,整合形成自己的發(fā)言。
3.作業(yè)練習方面
學生自主學習性差,因此必須對作業(yè)完成度有所要求。一般,我采取分級制,對一部分基礎較弱,態(tài)度消極的同學相對寬容,以鼓勵他們;對絕大部分同學嚴格要求;對態(tài)度積極,基礎良好的同學適當寬容,鼓勵他們走在課堂教學前面。這一策略在背書方面有所收益,但收益不多。
(三)存在的不足和改進
1.個人的文本解讀能力需要不斷學習和鉆研
2.課堂教學靈活性差,不夠開放自主,未能很好地聽取學生的回答
3.對練習的反饋還不夠及時,應該更為有效
希望在接下來的教學生涯中,我能更加勤奮,始終是不斷進步。
高中語文教學工作總結(jié)3
這一學期,我繼續(xù)擔任高一語文教學,任教班級還是高一21班和高一22班。因為已經(jīng)教過一個學期,磨合較好,可以提高教學要求和教學質(zhì)量,重點和方法也稍有變化。
作為一名新時代的人民教師,我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學習和會議,并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握的教育動態(tài)和教育信息,學以致用,時刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節(jié),時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,越來越向老教師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。能熱愛學生,關心學生,對學生嚴格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學生如此,平時與領導群眾關系和諧,與本組及相關處室工作人員合作愉快,人際關系較好。廉潔從教,無私奉獻,從不計較個人得失,也不從事有償家教,保證以全部精力投身于教學工作。
教學工作服從組織的安排,也給自己提出更高的要求。這一學期滿工作量,教案和各種業(yè)務資料齊全,備課認真規(guī)范,每一堂課都保證有備而來,內(nèi)容豐富。課堂教學基本功扎實,課堂教學效果比較好。考慮到這一學期要向高二過渡,所以繼續(xù)注意了高一學生學習習慣的養(yǎng)成,加強了對筆記的要求,注重打牢基礎。并且分層次作要求,對基礎好的學生提高閱讀和寫作要求,尤其寫作方面,在班內(nèi)形成比學趕幫的熱潮,以學促學,為以后高二和高三的學習作好足夠準備,在上學期的基礎上更上一個臺階。所以,讓學生學會為自己負責,提高對自己的要求一直是我這個學期的工作重點。同時我在其他同志的啟發(fā)下,加強了教學手段的探索和變化,以取得更好的教學效果。平時我和其他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求的方法來處理每一課。新的高一語文教材,使我更像一個新手,如履薄冰,舉步維艱,但和學生一起學習使我獲得了很多的樂趣,也增加了以前沒有的一些經(jīng)驗。到期末,這兩個班都取得了不錯的成績,尤其是尖子生脫穎而出,達到了我的學期要求,基本奠定了較好的局面。
近一年我雖然沒有從事班主任工作,但不忘“身正是范”,在語文教學中滲入德育教育,從語文的角度,積極主動做好教育學生的工作。以身示范,真誠對待學生,與學生是師生,也是朋友,和學生一起努力搞好教與學,積極進取,使學生不只會學習,而且起碼會做一個好人,這是我在語文課上一直在做的,兩年的高三經(jīng)驗證明明確這個宗旨事半功倍。語文教學必須有大語文觀念,主動同其他學科結(jié)合,同現(xiàn)實聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績,才符合教育發(fā)展的新形勢。尤其注重了古典文學和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學生在領略祖國悠久古代文化的同時,促成了作為一個中國人健全人格的無形塑成。
其他教育教學、教案、聽課記錄齊全認真,上交及時。參加學科組、備課組教研活動積極主動。這學期經(jīng)由老師們的幫助,經(jīng)過自己的認真準備和反復練習,較成功地上了一堂年級觀摩課《黃鸝》,聽課的領導老師反映還不錯。在此我要感謝羅敬中、余國治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等老師前后對我的無私幫助。但是長久以來,對某些學生(尤其是某些男生)的學習興趣激發(fā)不夠,沒有讓他們養(yǎng)成良好的學習心態(tài),影響了全班的成績。自己也有一些惰性,筆不勤,個人教研活動還有明顯缺陷,尤其課件做得不夠好,今后一定要向別的同志學習,時刻注意加強研究,總結(jié)經(jīng)驗,探索新路,做到有成績,有發(fā)現(xiàn),有創(chuàng)新,爭取做一個教育家,而不是教書匠。
這一學期出勤準時,正常教學時間是全勤,從沒無故曠工。
這一年總的來說收獲良多,最起碼算是初步了解了新的高一語文教學工作,也鍛煉了自己的耐力,提高了能力。還有許多不足,如與學生相處還不夠自然融洽,還不能教學相長,還不能多結(jié)合先進的教學手段,所以還沒有取得預期的成績。在指導閱讀方面方法還不好,需要加強學習,向其他優(yōu)秀老師借鑒。下一學期,我要在這些方面多下功夫,爭取讓學生發(fā)揮出自己更好的水平!
高中語文教學工作總結(jié)4
本學期,我們高二語文組教育教學工作本著“求真、務實、創(chuàng)新、高效”的理念,在全組老師們的兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著,為了以后的工作更上一層樓,現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下:
一、堅持理論學習,提高自身業(yè)務水平。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。 如果語文教師平時不認真學習,教學工作就會成為“無本之木,無源之水”。為加強自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì),我們積極參加學科教研活動,認真?zhèn)湔n、輔導,好好利用學校訂購的網(wǎng)絡資源,不斷的豐富、提高自己?!吧茖W才能善德,善德才能善教”,已成為全組教師的共識,我們在平時的教學中注意運用教學理論指導教學實踐,并認真撰寫教學論文。一學期來我們組有多名老師論文獲獎或在雜志上刊發(fā)。例如:郝志宏老師論文《尊重 親近 細讀 轉(zhuǎn)化——淺析高中生閱讀能力的培養(yǎng)》榮獲區(qū)級二等獎。
二、緊抓課堂教學,充分利用電教手段提高課堂教學效益。
課堂教學是主渠道、主陣地,是教育教學工作中的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅為教師才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此,我們年級組教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例,在教研上觀看有關教學錄像,盡可能地擴展自身學習的空間;另外,為了掌握利用多媒體技術(shù),我組老師積極參加課件的學習和制作,基本上都熟練掌握了幻燈片制作的基本技能,其中郝志宏老師的多媒體課程《故都的秋》通過了雙優(yōu)課,王景老師以《念奴嬌赤壁懷古》及劉輝老師以《巴爾扎克葬詞》也積極參加了新教師多媒體課程講課比賽。
三、博采眾長,積極參加教研活動。
我組語文教師立足現(xiàn)在,瞄準高考,一起仔細研究高考考綱、考試說明,并以此作為我們平時學習新課和復習的準繩,重點抓好“三基”的落實,即基本知識、基本方法、基本技能。同組的各位老師的團結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見,使得我們在學習新課和復習時重點和方向都更清晰、更明確了。積極參加學校組織的學科教研活動,熱情主動聽老教師的優(yōu)秀課,并謙虛地向有經(jīng)驗的教師取經(jīng),以博采眾長、為我所用,因此我組語文教師也迅速的成長起來。例如:郝志宏、劉輝老師拜高三的張秀棟老師為師,積極聽課并虛心請教;王景老師拜王主任為師,積極聽課并虛心請教。
四、服從領導安排,出色完成教學任務。
今年,我校領導換屆,新領導走馬上任,在校園和教務建設上取得了眾目可睹的成績。我們高二語文組也不會落后,絕對服從領導安排,積極完成教學任務,竭盡全力爭取取得年終優(yōu)異成績,為務中的騰飛貢獻我組的綿薄之力!
我高二語文組雖然取得了一些成績,但離上級領導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距,我們組將在下一學期工作中,繼續(xù)發(fā)揚“求真、務實”的精神,乘風破浪、勇于開拓。
“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。
高中語文教學工作總結(jié)5
在全面深化教育改革,大力推進素質(zhì)教育的今天,本人愛崗敬業(yè),求真務實,能夠忠于教育事業(yè),關心學生的健康成長,為培養(yǎng)新世紀人才默默耕耘。20__年,在校領導的正確領導和同事們的關心幫助下,圓滿完成了教學任務,思想理論素質(zhì)和業(yè)務水平上有了較大的提高?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、端正態(tài)度,努力提高思想德道水平
首先,在師德方面,面對全體學生,一視同仁,不歧視學生,不打罵學生,注意自己的言行,提高自己的思想認識和覺悟水平,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學生就不喜歡,甚至討厭。
其次,熱愛教學事業(yè),自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習,從中吸取營養(yǎng)與力量,進行自我教育,嚴格要求自己。工作態(tài)度端正,教風良好,能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,認真?zhèn)湔n,提高課堂教學質(zhì)量。
二、求真務實,搞好常規(guī)教學工作
首先,認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
其次,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服語言重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,使學生將課堂知識得到最大化的理解和學習。
再次,抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,為了提高學生的作文水平,堅持兩周批改一次大作文,批改時全批全改。全面了解學生的作文水平,講評作文時能做到有的放矢,切實提高學生的寫作能力。考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié),積極批改單元測驗,各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。做好月考和單元測試的批改,及時正確找到學生的缺陷,有利于更好地促使學生在平時下功夫,鞏固了學生所學,也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。
三、開拓創(chuàng)新,豐富業(yè)務知識涵量
作為語文教師,要有高尚的道德修養(yǎng),更要有廣博的語文知識。為此本人十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱,學習新課改理論,積極參加省市縣組織的各項教育教學培訓活動,收到了很大的效果。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識,并通過上網(wǎng),查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì),給自己充電,并撰寫學習心得體會,進一步更新自己的專業(yè)知識,提升專業(yè)素養(yǎng)。
四、工作實績
在今后的工作中,本人要不斷學習,不斷進取,爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻,培養(yǎng)出更多更好的學生。同時,進一步向有優(yōu)秀同事學習,做到多問、多想、多學,不斷提升自己,爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。