高三數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)范文
工作總結(jié)還是認識世界的重要手段,是由感性認識上升到理性認識的必經(jīng)之路.以下是小編給大家?guī)淼膸灼?a href='http://zh056.com/xuexiff/gaosanshuxue/' target='_blank'>高三數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。
高三數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)范文1
一、學(xué)生情況:
因為我教這個班已經(jīng)快三年了,對學(xué)生比較了解,包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、努力程度、性格等等,目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)還可以,絕大多數(shù)學(xué)生都有了緊迫感,但不是所有的學(xué)生都能落實到行動上,真正令老師放心的不多。
二、如何有效組織教學(xué):
研究《考試手冊》,全面掌握教材知識,按照考試手冊的要求進行全面復(fù)習(xí)。把握課本是關(guān)鍵,夯實基礎(chǔ)是我們重要工作,提高學(xué)生的解題能力是我們目標(biāo)。高三第二學(xué)期的復(fù)習(xí)時間緊,任務(wù)重,復(fù)習(xí)課的質(zhì)量直接。
關(guān)聯(lián)高考的成績,從上學(xué)期的教學(xué)來看,學(xué)生方面存在的問題體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識的掌握零亂缺乏整體性,基本運算準確率低,知識鏈連接不順暢,有斷裂等等。針對以上情況,本學(xué)期的復(fù)習(xí)工作打算這樣安排:
?、僭倩ㄈ軙r間結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),同時穿插以前代數(shù)部分知識的練習(xí)。
?、诤唵蔚木C合訓(xùn)練,難度稍高于會考。目的是讓學(xué)生建立基礎(chǔ)知識小檔案,比如用小本子記錄自己的問題。
?、圻M入第二輪,作適當(dāng)?shù)膶n}講座,選擇適合學(xué)生的,集中解決小檔案中的問題。
?、芴岣邔n}訓(xùn)練的難度,包圍縮小學(xué)生不懂的知識圈。
在有序做好復(fù)習(xí)工作的同時注意一下幾點:
(1)從班級實際出發(fā),我要幫助學(xué)生切實做到對基礎(chǔ)訓(xùn)練限時完成,加強運算能力的訓(xùn)練,嚴格答題的規(guī)范化,如小括號、中括號等,特別是對那些書寫“像霧像雨又像風(fēng)”的學(xué)生要加強指導(dǎo),確?;镜梅?。
(2)在考試的方法和策略上做好指導(dǎo)工作,如心理問題的疏導(dǎo),考試時間的合理安排等等。
(3)與備課組其他老師保持統(tǒng)一,對內(nèi)協(xié)作,對外競爭。自己多做研究工作,如仔細研讀訂閱的雜志,研究典型試題,把握高考走勢。
(4)做到“有練必改,有改必評,有評必糾”。
(5)課內(nèi)面向大多數(shù)同學(xué),課外抓好優(yōu)等生和薄弱生,尤其是薄弱生,我班現(xiàn)在有一位不參加高考的學(xué)生,他的目標(biāo)是通過會考,順利畢業(yè);另有不加一的學(xué)生11位,利用其他學(xué)生加一課的時間輔導(dǎo)這些學(xué)生,盡量不拖后腿。另外藝術(shù)類的考生在二月基本考完專業(yè),如果專業(yè)通過的話,他們的積極性會提高,而他們一般基礎(chǔ)都較差,所以還將把輔導(dǎo)重心再偏向于他們,像“抱孩子”一樣,但是一下子抱的太多,抱不好,也抱不牢,還是會掉下來。所以要盡快找到讓他們自主學(xué)習(xí)的方法,另外要充分發(fā)揮同學(xué)間互相幫助的作用,雖然大家都很忙,但在幫助他們的同時也是對自己知識梳理的過程,所以要提倡,班級是一個集體,我們的目標(biāo)是“水漲船高”,而不是“水落石出”。
三、如何在教學(xué)上解決具體問題:
教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中產(chǎn)生的問題很多,最主要的是學(xué)生厭學(xué),對學(xué)習(xí)不感興趣,從小到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了12年數(shù)學(xué)了,早已經(jīng)定型,要改變是非常難的。既然教學(xué)內(nèi)容已定,要改變的只有教學(xué)方式,教學(xué)是一門藝術(shù),藝術(shù)是無止境的,要一點天份,更要勤奮。要靠人格魅力去吸引學(xué)生,從教學(xué)過程的組織,到敘述、提問、演示、神態(tài)無一不重要。
從開始的生澀,到十幾年幾十年后的游刃有余、渾然天成,這是每個老師都期待的,我也希望自己這樣,以往的經(jīng)驗為我提供了信心,但還是很不夠的,所以我必須每天象新手一樣做好上課的準備,調(diào)整好狀態(tài),精神十足地走進教室,讓我的情緒感染學(xué)生,雖然我不屬于激情飛揚的類型,但我希望我的“娓娓道來”也能吸引住學(xué)生,讓他們信任我,然后慢慢地喜歡上數(shù)學(xué),我覺得學(xué)好數(shù)學(xué),興趣是關(guān)鍵,而興趣的培養(yǎng),教師的作用是至關(guān)重要的。
四、教研組團隊合作:
虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,博采眾長,對工作是很有利的。校長一直強調(diào)團隊精神,所以我們要在競爭的基礎(chǔ)上合作,合作的基礎(chǔ)上競爭。我們四位老師準備做到一盤棋的思想,有問題一起分析解決,復(fù)習(xí)資料要共享。對教師來說合作學(xué)習(xí)也是一種新的教學(xué)理念、教學(xué)方式,因為我們的教師大多也是在缺乏合作的傳統(tǒng)教育體制下成長起來的。所以在工作中,教師間的合作就顯得尤為重要。教師只有經(jīng)過合作才能從中感受到合作的意義,才能體驗到合作的快樂和收獲,才能有效地去指導(dǎo)學(xué)生的合作。備課組集體備課、教研活動等都是訓(xùn)練教師合作態(tài)度、合作精神的有效策略。
除了正常的教學(xué)外,我們還將繼續(xù)進行分層教學(xué),將全年級學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成了八個層次,與英語學(xué)科交叉進行,每周每位同學(xué)上兩個課時的針對性復(fù)習(xí)。對不加一的同學(xué)進行補差,每周七節(jié)課,在補缺補差中幫助學(xué)生建立信心。這些都是備課組統(tǒng)一安排的,我負責(zé)基礎(chǔ)最差班的輔導(dǎo)。
五、 總目標(biāo)達成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達成度的相關(guān)分析:
本人對高中三年的教材相當(dāng)熟悉,曾連續(xù)六年任教高三,對每一知識點在高中所占地位了如指掌,相信自己的教學(xué)水平屬中上游。本人個性平實,不愛張揚,能平等對待學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長,我的宗旨是我教出來的學(xué)生不一定都很優(yōu)秀,但肯定每一位都有進步;讓更多的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),至少不再懼怕數(shù)學(xué)。力爭以“嚴、實、精、活”的教風(fēng)帶出“勤、實、悟、活”的學(xué)風(fēng)。
六、 課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新、信息技術(shù)的應(yīng)用與整合:
二期課改主張以學(xué)生發(fā)展為本,促進學(xué)生充分學(xué)習(xí),滿足各種數(shù)學(xué)需要,將中學(xué)課程劃分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程,并加強了研究性學(xué)習(xí)的探索與實踐,課程內(nèi)容改革要求重視與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,要加強課程的主干——最基本的數(shù)學(xué)知識,要拓寬創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的課程渠道,要增加課程的可選擇性?,F(xiàn)在面對的是高三,在提高升學(xué)率的同時,如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力還是始終要貫串的一個重要任務(wù)。
高三數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)范文2
這是我第一年任教高三年級,在這一年的時間里,我深知肩上的責(zé)任,一直以來我努力的工作學(xué)習(xí),我以及我們數(shù)學(xué)備課組經(jīng)常積極交流,團結(jié)協(xié)作,對于存在的問題和不足及時有效的進行改正,也根據(jù)學(xué)生的實際情況制訂了一些教學(xué)方案。
由于工作比較有成效,所以在今年的高考中,我校考生取得了較好的成績,我想這與校級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和重視是分不開的,為我們高三教學(xué)工作提供了準確的,及時的指導(dǎo)和幫助,當(dāng)然這也與我們高三數(shù)學(xué)組全體教師的團結(jié)協(xié)作和奮力拼搏是分不開的。回顧一年的教學(xué)工作,我們有成功的經(jīng)驗,也發(fā)現(xiàn)了不足之處。下面就我上學(xué)期的具體做法談?wù)勛约旱囊稽c看法,總結(jié)如下:
一 加強集體備課 優(yōu)化課堂教學(xué)
新的高考形勢下,高三數(shù)學(xué)怎么去教,學(xué)生怎么去學(xué) 無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,針對這一問題備課組在學(xué)校和年級部的領(lǐng)導(dǎo)下,在姚老師和高老師以及笪老師的的具體指導(dǎo)下,制定了嚴密的教學(xué)計劃,提出了優(yōu)化課堂教學(xué),強化集體備課,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),規(guī)范教學(xué)程序,提高課堂效率,全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的能力,為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
在集體備課中我們幾位數(shù)學(xué)老師團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體力量。 高三數(shù)學(xué)備課組,在資料的征訂,測試題的命題,改卷中發(fā)現(xiàn)的問題交流,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)等方面上,既有分工又有合作,既有統(tǒng)一要求又有各班實際情況,既有"學(xué)生容易錯誤"地方的交流又有典型例子的討論,既有課例的探討又有信息的交流。在任何地方,任何時間都有我們探討,爭議,交流的聲音。集體備課后,各位教師根據(jù)自己班級學(xué)生的具體情況進行自我調(diào)整和重新精心備課,這樣,總體上,集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進度,對于各位教師來講,又能發(fā)揮自己的特長,因材施教。
二 立足課本 夯實基礎(chǔ)
高考復(fù)習(xí),立足課本,夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時要求全面周到,注重教材的科學(xué)體系,打好"雙基",準確掌握考試內(nèi)容,做到復(fù)習(xí)不超綱,不做無用功,使復(fù)習(xí)更有針對性,細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求,準確掌握那些內(nèi)容是要求了解的,那些內(nèi)容是要求理解的,那些內(nèi)容是要求掌握的,那些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的;細心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。
在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時要注重能力的培養(yǎng),要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來,教學(xué)過程中,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當(dāng)增加難度,教學(xué)起點總體要高,注重提優(yōu)補差,新高考將更加注重對學(xué)生能力的考查,適當(dāng)增加教學(xué)的難度,為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機會和空間,有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績;對于差生充分利用輔導(dǎo)課的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,解決他們學(xué)習(xí)上的困難,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn),不斷挖掘潛力,最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。
三 因材施教 全面提高
我今年帶得是一個文科,一個理科班。因此學(xué)生的整體情況不一樣,同一班級的學(xué)生,層次差別也較大,給教學(xué)帶來很大的難度,這就要求我從整體上把握教學(xué)目標(biāo),又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,對不同層次的學(xué)生,應(yīng)區(qū)別對待,這樣,對課前預(yù)習(xí),課堂訓(xùn)練,課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,對不同班級,不同層次的學(xué)生提出不同的要求。
在課堂提問上也要分層次,基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,以增強他們的信心,提高學(xué)習(xí)的興趣,對能力較強的學(xué)生要把知識點擴展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題,解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強能力的學(xué)生的思考題,教師在課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學(xué)生都能有所收獲,使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
掌握學(xué)情,做到有的放矢。 深入學(xué)生中去了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和課堂容量,提前滲透數(shù)學(xué)思想方法,使教師的教和學(xué)生的學(xué)都是符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況,做到了有的放矢,讓每一位同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中得到屬于自己的收益。
四 優(yōu)化練習(xí) 提高練習(xí)的有效性
知識的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn);首先,練習(xí)題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對練習(xí)要全批全改,做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計,對于錯的較多的題目,找出錯的原因。練習(xí)的講評是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié),為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,課堂的講評要科學(xué)化,要注重教學(xué)的效果,不該講的就不講,該點撥的要點撥,該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題,要讓學(xué)生板演,充分暴露學(xué)生的思維過程,加強教學(xué)的針對性。多做限時練習(xí),有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力 。
五 加強應(yīng)試指導(dǎo) 培養(yǎng)非智力因素
充分利用每一次練習(xí),測試的機會,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力,如對選擇題,填空題,要注意尋求合理,簡潔的解題途經(jīng),要力爭"保準求快",對解答題要規(guī)范做答,努力作到"會而對,對而全",減少無謂失分 ,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)??偨Y(jié)臨場時的審題答題順序,技巧,總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗。
力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題,答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心,糾正不良的答題習(xí)慣,優(yōu)化答題策略,強化一些注意事項。注重"三點",培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 高三復(fù)習(xí)注意到低起點,重探究,求能力的同時,還注重抓住分析問題,解決問題中的信息點,易錯點,得分點,培養(yǎng)良好的審題,解題習(xí)慣,養(yǎng)成規(guī)范作答,不容失分的習(xí)慣。
以上是我們 備課組在上學(xué)期的一些具體做法,也可以說是我們 的一些有益的經(jīng)驗。
高三數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)范文3
在本學(xué)期中,本人擔(dān)任了高三(23)班和(24)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。還記得當(dāng)初學(xué)校通知我連任高三的時候,覺得壓力還是挺大的。作為年輕教師,教學(xué)經(jīng)驗不足,對高考的把握始終不夠。特別又是高三(23)和(24)班都是文科班,學(xué)生的基礎(chǔ)普遍是偏差的。高考數(shù)學(xué)試卷的特點是難度大,區(qū)分度大,高考所占權(quán)重大,數(shù)學(xué)也是高三學(xué)生最重視的學(xué)科。高三數(shù)學(xué)的教學(xué)直接關(guān)系著考生高考的成績,數(shù)學(xué)教師的責(zé)任是重大的。下面是我對這學(xué)期的具體做法與體會。
一.時間進度的安排。
在高一、高二時完成了整個高中數(shù)學(xué)的新課教學(xué)工作,所以高三從前一年的7月就開始復(fù)習(xí),這樣的安排是完全合理的,我們第一遍復(fù)習(xí)用了高三的整個第一學(xué)期,應(yīng)該是比較充分的,效果也比較顯著的。第二學(xué)期前一個月作專題復(fù)習(xí),主要是知識專題, 實際上是第二遍的知識的復(fù)習(xí),是對前一學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的補充與提高。
從第二學(xué)期剛開學(xué)時的第一次考試和一個月后全市第一次模擬的考試成績對比來看進步是顯著的。4月初第一次模擬考試后我們安排做綜合練習(xí),我們安排就做前一年即20年的高考數(shù)學(xué)試卷,這也用了一個月左右的時間。
最后一個月,從四月底到五月中有2到3周的時間,這段時間很關(guān)鍵,我們安排解答題的專門練習(xí),針對高考要考的6道解答題我們分6個單元做練習(xí),分別為①三角函數(shù),②概率統(tǒng)計,③立體幾何,④解析幾何,⑤數(shù)列不等式,⑥導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用。該部分的習(xí)題的都是自己組卷,這樣針對性較強,難度適當(dāng),學(xué)生反映也較好。最后在學(xué)生自主復(fù)習(xí)的兩周,學(xué)生自主復(fù)習(xí)時我們要求學(xué)生做一些做今年當(dāng)年的模擬試題,主要是今年安徽省省各地市的模擬試卷,這些試題的水平比較高,高考的方向掌握的比較準,難度不大,正適合這時的需要。
二.復(fù)習(xí)一定要把握好高考的方向。
我省的高考命題水平逐年提升,質(zhì)量逐年提高。而他們命題的樣板就是前一年考試中心的試卷,他們也在努力學(xué)習(xí)考試中心的命題思想,所以只要充分研讀前一二年考試中心的試卷就能摸準當(dāng)年高考命題的脈搏。實際情況也是如此,高考試卷的型式:21道試題,10道選擇題,5道填空題,6道解答題,各題的得分比例都與去年的考試中心的命題試卷雷同。各章考查知識點在試卷中的比率與6個解答題的考查方向,都與去年考試中心的試卷的相似。我就是以這樣的思想來指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)。也就是說以去年的考試中心的6道解答題主要考查方向是我們復(fù)習(xí)的主攻方向。
三.重點內(nèi)容重點復(fù)習(xí)。
前面已經(jīng)提到6個解答題是我們高考復(fù)習(xí)的重點,所以尤其要重點復(fù)習(xí),在第一輪復(fù)習(xí)時,函數(shù)部分不要花費過多時間,集合與簡易邏輯,向量部分,連續(xù)與極限,統(tǒng)計部分都不是重點,不必做過多過難的題。在第二年的5月份,也就是高考的最后階段,這時的時間最寶貴,我們針對高考的6個解答題安排了6個專題復(fù)習(xí)?,F(xiàn)在看這樣的安排是完全正確的。在具體復(fù)習(xí)中教師要對習(xí)題試題進行指導(dǎo)性的選擇。
在過去這一學(xué)期里,我們努力了,我們奮斗了,我們也取得了一些成績,工作成績得到了學(xué)校的肯定。今后,我們將更加努力工作,以對黨的教育事業(yè)的無限熱愛和無限負責(zé)的精神,做好本職工作,為學(xué)校建設(shè)多作貢獻。
高三數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)范文4
根據(jù)《市黨政領(lǐng)導(dǎo)干部述廉、評廉、考廉工作安排意見》的要求,現(xiàn)本人結(jié)合自我分管工作,將個人履行廉政情景簡要匯報如下:
一年來,我時刻牢記黨的宗旨、自覺增強黨性觀念,自覺實踐江澤民同志“”重要思想,正確對待權(quán)力、地位和自身利益,為人民掌好權(quán)、用好權(quán),做人民的公仆,按照黨的廉潔從政的要求,認真落實廉政監(jiān)督職責(zé)制,堅持立黨為公、勤政為民,自覺理解群眾監(jiān)督。
一、加強廉政學(xué)習(xí),提高廉潔意識,注重自我預(yù)防。
本人能夠進取參加上級部門和本處組織的廉政教育活動,學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的若干規(guī)定、各項黨紀政紀,重視自學(xué)努力領(lǐng)會精神實質(zhì)。并常對照黨紀法規(guī)認真查找自身在貫徹廉政中存在的問題,有針對性整改。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí),不僅僅使我在思想上提高了對反腐倡廉工作重要性、長期性的認識,還增強了我嚴于律已的自覺性和同腐敗作斗爭的主動性。到達能用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導(dǎo)自身工作。
二、嚴格以身作則,處處防微杜漸。
我深知"為政重在廉,做人重在誠,說話重在信,辦事重在實",因而我常常自重、自省、自警、自勵。嚴格遵守黨員干部廉潔自律若干規(guī)定,規(guī)范了自我的從政行為。一年來,在公務(wù)活動和社交活動中都做到了嚴格遵守廉潔自律的規(guī)定,做到了廉潔奉公,忠于職守,沒有利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益;沒有私自從事營利活動的行為;遵守公共財物管理和使用的規(guī)定。沒有假公濟私、化公為私的行為;遵守組織人事紀律、奉公守法,沒有利用職權(quán)和職務(wù)上的影響為親友及身邊工作人員謀取利益;做到了講艱苦奮斗,勤儉節(jié)儉,禁止講排場、比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費。還嚴格做到了遵守“廉政建設(shè)若干規(guī)定”,規(guī)范了自我的從政行為。
三、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。
在工作中本人分管司法所、信訪辦、勞保所,經(jīng)常教育分管工作的干部嚴要求、嚴管理,教育他們堅持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),認真執(zhí)行廉潔從政準則,貫徹落實《國家公務(wù)員行為規(guī)范》,時刻堅持清醒的頭腦,不心存僥幸、不以身試法,教育村干部用人民給予的權(quán)利為父老鄉(xiāng)親謀利益,堅持吃苦在前、享受在后,反對講排場、比待遇、追逐名利和拜金主義。
四、樹立了正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀,正確行使權(quán)力。
作為一名黨員干部,做到了正確對待和行使手中的權(quán)利,淡化“官念”和權(quán)欲,用平常心看待官位,用職責(zé)心看待和運用權(quán)力,一是做到了“慎權(quán)”。二是做到了二要“慎欲”。從未謀取規(guī)定以外的特殊利益,不放縱自我的欲望,不貪吃喝、不貪錢財、不貪享樂、不貪圖名利地位,堂堂正正地做人,明明白白地工作。不為聲色犬馬、燈紅酒綠的生活方式所動,過好了享樂、金錢關(guān),艱苦奮斗,儉以養(yǎng)德,堅持了良好的品行和高尚的情操。三是做到了“慎微”。做到了時時刻刻從大處著眼,小處著手,見微知著,防微杜漸。力爭做到大事不糊涂、小事不馬虎,自覺增強“守一”意識,不越雷池一步,在防微杜漸上下功夫,追求黨性和道德修養(yǎng)的高境界。四是做到了“慎獨”。在廉潔自律上做到了表里如一,任何時候、任何情景下,都自覺以黨性原則和道德規(guī)范衡量、約束自我,沒有人前一套、人后一套,嚴格進行自我監(jiān)督。
五、堅持民主集中,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),履行崗位職責(zé)。
一年來我能嚴格遵守和執(zhí)行民主集中制各項原則和制度,始終堅持"團體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定",做到不該說的話不說,不該做的事不做,全力維護班子的團結(jié)和統(tǒng)一。在對待上訪群眾時能做到"熱情接待,耐心講解,及時處置"。為維持社會安定團結(jié),我堅持不定期排查信訪隱患。一年來發(fā)生的各類突發(fā)問題基本上都能得到妥善解決,且在處置的過程中無任何違法違規(guī)行為。在處理過程中也增強了自身解決問題的本事。在勞動力轉(zhuǎn)移工作上,著重做好了宣傳和培訓(xùn)兩項工作。
六、今后努力的方向:
1、開拓創(chuàng)新,務(wù)實進取,認真履行崗位職責(zé),多總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮自身優(yōu)勢。
2、注重調(diào)查研究,努力探索解決新問題的有效途徑和方法。
我自知,在辦事處副主任的崗位上,要履行好職責(zé),必須加倍努力,在今后的工作生活中我會認真改善,力爭把工作做得更好。旁觀者清,懇請領(lǐng)導(dǎo)和同志們指出我的諸多不足和過失。我將虛心理解,鼎力改善。
寫作要領(lǐng):
法定社會組織機關(guān)和部門負責(zé)人一般應(yīng)對權(quán)力機關(guān)如上級機關(guān)部門或者代表大會、董事會等作述職報告,這是推動社會組織工作重應(yīng)因素,對于促進和監(jiān)督社會組織各項工作有著重應(yīng)意義。
述職報告能夠說是工作報告中總結(jié)性報告。報告是向上級機關(guān)陳述事項上行文,屬于行政公文中議案、報告和請示三個上行文之一?!秶倚姓奶幚磙k法》規(guī)定告適用于向上級機關(guān)匯報工作,反映情景,答復(fù)上級機關(guān)詢問;報告中總結(jié)性報告多用于提交大會進行討論,如各級政府向同級人民代表大會所作;府工作報告,這種報告雖然是代表法定社會組織及其部門,卻是在報告人自身負有全責(zé)情景下運轉(zhuǎn)工作,實質(zhì)上就是述職報告。能夠看出,述職報告是社會組織機關(guān)和部門負責(zé)人向上級管理機關(guān)陳述自我某一階段工作情景,進行總回顧,找出內(nèi)在規(guī)律,以指導(dǎo)未來實踐履行職務(wù)情景口頭報告。作為綜合性較強公文,屬于報告一種,又與總結(jié)和講話稿相似。
主要特點:
(一)個人性
述職報告對自身所負責(zé)組織或者部門在某一階段工作進行全面回顧,按照法規(guī)在必須時間(立法會議或者上級開會期間和工作任期之后)進行,應(yīng)從工作實踐中去總結(jié)成績和經(jīng)驗,找出不足與教訓(xùn),從而對過去工作做出正確結(jié)論。與一般報告不一樣是,述職報告異常強調(diào)個人性。個人對工作負有職責(zé)。自我親身經(jīng)歷或者督查材料必須真實。這就應(yīng)在寫作上更多地采用敘述表達方式。還應(yīng)據(jù)實議事,運用畫龍點睛式議論,提出主題,寫明層義。講究擺事實,講道理;事實是主應(yīng),議論是必應(yīng)。在寫法上,以敘述說明為主。敘述不是詳敘,是概敘;說明應(yīng)平實準確,不能旁征博引。
(二)規(guī)律性
述職報告應(yīng)寫事實,但不是把已經(jīng)發(fā)生過事實簡單地羅列在一齊。它必須對搜集來事實、數(shù)據(jù)、材料等進行認真歸類、整理、分析、研究。經(jīng)過這一過程,從中找出某種帶有普遍性規(guī)律,得出公正評價議論,即主題和層義以及眾多小觀點(包括了經(jīng)驗和規(guī)律思想認識)。議論不是邏輯論證式,而是論斷式,因為自身情景就是事實論據(jù)。如果不能把感性事實上升到理性規(guī)律性高度,就不可能作為未來行動向?qū)А.?dāng)然,述職報告中規(guī)律性認識,是從實際出發(fā)認識,實踐理性很強,也就不需應(yīng)很高思辯性。不管怎樣,述職報告是不是具有理論性、規(guī)律性是衡量一篇述職報告好壞重應(yīng)標(biāo)志。述職報告目在于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使未來工作能在前期工作基礎(chǔ)上有所提高,有所提高,所以述職報告對以后工作具有很強借鑒作用。任何一項工作都不可能是憑空而來,總是具有必須繼承性與創(chuàng)新性。而繼承性,就是應(yīng)繼承以前工作中一些好方面,去掉不好方面,然后加以創(chuàng)新,工作才會有提高,完全拋離過去工作創(chuàng)新是不可能。策略性也是規(guī)律性一個方面。策略即今后工作計劃,是述職報告重點資料。
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