公開課總結優(yōu)秀范文
公開課總結優(yōu)秀范文
當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。下面是小編給大家精心挑選的工作總結，希望能幫助到大家!
公開課總結篇一
為提高我校教育教學水平，全面推行素質教育，整體提升教師素質，根據(jù)我校的實際情況我們數(shù)學組校內公開課于4月1日拉開帷幕，至4月18日圓滿結束?，F(xiàn)將活動情況小結如下：
本次活動共 15人參加，教研組長組織評課。整個活動安排的有條不紊?；顒又懈魑唤處煾叨戎匾?，積極參與，團結協(xié)作，為全校教師提供了展示、交流、學習的平臺。另外，全部同科教師以及其他科部分教師都參與了聽課 。每周教研活動都及時組織講課教師和聽課教師進行評課，對每一堂課的優(yōu)點和缺點進行了點評，無論講課人還是聽課人從中都有很大收獲，現(xiàn)對教師授課情況總結如下。
課堂上真正體現(xiàn)了新課程標準的要求，運用多種教育教學手段及教學方法，切實抓好了教育教學的各個環(huán)節(jié)，把教師的主導作用與學生的主體作用充分結合起來了。不少教師上出了自身的特色，使聽課的師生受益匪淺，受到了大家的一致好評。當然，也有個別教師對教材文本的把握、鉆研不夠，課堂組織不到位對，因此上課效果不好。教研組從以下三個方面對教師的課進行了綜合評價：
一、教學基本功與技能：
1、教態(tài)親切、自然大方，精神飽滿有激情。語言簡潔、流暢、準確、生動，富于啟發(fā)性。
2、板書字體工整，書寫規(guī)范，設計合理、簡要，有邏輯性。課件設計相當，有助教學實施、學生學習，操作熟練。
3、專業(yè)基礎知識扎實，知識面廣，駕馭教材能力強。
4、課堂教學組織有序，能靈活解決課堂教學中出現(xiàn)的問題，應變與調控能力強。
二、教學目標：
1、教學目標全面、具體、明確。能從知識、能力思維品質、思想教育等方面體現(xiàn)。知識目標有量化要求，并體現(xiàn)學科特點。
2、教學重點、難點確定準確，并能抓住關鍵，以簡取繁。
三、教學過程方法：
1、教學思路清晰，內容的安排組合、銜接過渡、詳略符合教材要求和學生實際，落實教學目標。
2、引導學生積極參與課堂教學，體現(xiàn)學生主體作用，使學生樂于探究，思維活躍，會質疑、交流、合作，主動獲取知識。
3、課堂教學中重視學生思維品質的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)學生學習的過程。
4、面向全體學生，分層教學，體現(xiàn)差異，因材施教，使每個學生都有收獲，都有提高。
這次活動的開展，既鍛煉了教師的隊伍，又為提高教學質量奠定了基礎;既反映出了教師較高的基本素養(yǎng)和業(yè)務水平，同時也暴露出了在教學中存在的問題：比如課堂組織常規(guī)、學生學習習慣的養(yǎng)成，教學設計問題、如何更好地與學生進行合作與交流問題等。在今后的工作中，我們會對這些問題進行深入的探討，并不斷改進!
公開課總結篇二
金河林中于20_年10月下旬進行初二教師觀摩課聽課、評課活動。有4位老師進行了觀摩課展示，全體教師參與了聽課、評課。各級部高度重視、各備課組認真組織、各位講課老師精心準備，使得我校08年第一輪觀摩課、展示課的聽評課收到了很好的效果。
首先，充分展示了我校教師在課堂教學中的水平，組長的示范課確實起到了示范作用，有些老師的課很精彩，顯示了豐厚的教學功底和較高超的教學藝術，(比如孫杰老師的數(shù)學課、何英老師的語文課、唐志蘭老師的地理課都可以用精彩來評價)。我校的青年教師年輕有朝氣，知識底蘊豐厚，容易與學生溝通，且虛心好學，在課堂上展示了青年教師的風采。
第二，顯示了我校備課組的凝聚力和團結精神。各備課組認真組織聽課、評課，有些老師寧愿調課也要參加聽課，一是為了汲取他人長處，二是為自己的教學提供借鑒，同時也通過評課給授課教師提供力所能及的幫助。
第三，顯示了我校教師在評課方面的功力。所有的觀摩課，備課組都組織了評課。評課的過程是互相促進、互相提高的過程，老師們開誠布公、認真細致的評課，既顯示了老師們聽課的水平，也顯示了學科組老師們之間互相幫助和團結共進的和諧氣氛。
第四，展示了老師的反思水平。有人說過，沒有反思的教學是難以提高的。我們的授課老師在評課之后，主動對自己的課堂教學進行反思，抓住亮點，發(fā)現(xiàn)問題，反思失誤，以不斷提高自己的教學水平。我們有的老師的反思寫的非常實在，非常到位。
第五，顯示了我校教師積極進取的精神。有的老師在評完課后，除了主動反思，還要求組長甚至其他老師去聽自己的課，給自己提出問題。這種精神是非?？少F的，也是一位優(yōu)秀
教師快速成長的促進劑。
下面我從以下幾個方面對本次觀摩課進行總結。
一、優(yōu)質課的共同點
我校有一批優(yōu)秀的教師，我們在聽課過程中也欣賞到了一批優(yōu)質課。比如宋慶雷的數(shù)學課、楊富的生物課等，在此，總結一下優(yōu)質課的共同特點。
1、目的明確、胸懷全局
一節(jié)課要完成什么教學任務、學生從這節(jié)課掌握什么知識、本節(jié)課的知識難易程度如
何、那些是本節(jié)課的重點要反復強調、哪些是本節(jié)課的難點學生難以掌握、哪些知識點學生自己讀書就可以掌握;課堂上要預設什么樣的問題才能調動起學生的思維，什么樣的例子可以舉一反三，什么樣的教學方法才能達到最佳的效果，這節(jié)課的內容學生課上能掌握多少，課下需要多長的時間來復習鞏固。授課老師對這些應該心中有數(shù)，才能做到有的放矢。
2、課堂設計精、結構巧
做文章切忌平鋪直敘，課堂教學也是如此。生動的導語、巧妙的點撥、對學生智慧的啟迪、富有節(jié)奏感的設計、層次分明的環(huán)節(jié)、引人入勝的問題設置，會引起學生極大的學習興趣，最大限度的減少學生的課上疲勞，達到最好的教學效果。比如，宋慶雷的數(shù)學課，學生在學案預習的基礎上，節(jié)奏緊湊，張弛有度，學生的興奮點被充分的調動起來，學生的思維非常活躍，在輕松愉悅的氣氛中掌握了相對枯燥的數(shù)學知識。由學生自己做出解釋，老師補充說明，再讓學生快速練習，通過練習以鞏固剛剛學到的新知識，之后再用應用題來引導學生進行實際運用，最后總結。
這樣的課讓學生緊張而快樂，“以人為本”的教學理念又充分調動了學生的潛能，學生
真正成為了學習的主人。
3、課堂氣氛活躍 教學方法靈活
首先需要說明的是，這里所說的課堂氣氛活躍，不是指外在的形式，而是指學生思維的活躍。好的課堂總是能最大限度的調動學生的思維，讓學生在思維中體會到學習的樂趣，在探索中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。氣氛活躍還指課堂氣氛的和諧，師生之間有平等的交流和對話，老師不是凌駕于學生之上的權威，老師不能對學生隨意呼來喝去，對學生的反應能正確引導和評價，尊重學生的學習愿望，尊重學生由不知到知之的過程，允許學生有不懂的問題，允許學生出現(xiàn)的思維錯誤，允許學生從錯誤里爬出來。只有以尊重學生為前提，才能達到課堂氣氛的和諧。
教學方法的靈活，指老師駕馭課堂的能力，也指老師面對課上突變問題的靈活反應，還指老師課堂上的授課技巧。把課堂教學當作一種藝術對待，我們在教學方法方面的探索就會更上一層樓。一節(jié)課，無論教師采取何種手段，都必須將學生置于主體地位。學生學習的過程是學生自己在原有知識基礎之上進行自我建構的過程，這是任何外在手段不能替代的。教師的教必須轉化為學生的學，教學的過程實際上就是教師通過組織、引導和激勵，努力推動學生進行自主學習的過程。
二、課堂教學中還存在的問題
我們這次分析會要著重分析存在的問題，只有發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的辦法，我們才能提高教學水平，提高課堂效率。
1、態(tài)度問題
我把態(tài)度問題歸納為兩類。一是自以為是，不虛心學習。有的老師太過相信自己，認為自己的教學無懈可擊，對上課、評課都采取聽之任之的態(tài)度，我行我素，即使別人提出自身
的問題，也不加改正。二是對教學不夠重視，工作不認真，所以出現(xiàn)教學中的隨意現(xiàn)象，教學環(huán)節(jié)的隨意，教學內容的隨意，教學語言的隨意。雖然這種現(xiàn)象不是很普遍，但也要引起我們老師們的重視。
2、教學思想和教學理念問題
我們的許多老師教學觀念在轉變，個別老師只滿足于自己完成一節(jié)課的教學任務，而沒有考慮到學生才是課堂教學的主體，老師的“教”最終要轉變?yōu)閷W生的“學”，教學的過程實際上是老師引導學生、推動學生掌握知識并學會應用知識的過程。
3、板書設計問題。
有的課根本就沒有進行板書設計，老師想到哪兒寫到哪兒，沒有條理，沒有章法，這需要教師以后改進。
!
三、幾點建議
1、老師上課要有激情，學生的興奮點才能被激發(fā)出來，老師死氣沉沉，學生很
難興奮起來。
2、兵家說“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，老師也要吃透教材、了解學生，才能把課
講好。老師千萬不要以自己的理解程度去揣測學生的理解程度，那樣十有八九學生掌握不好。
3、切忌照本宣科，如果老師的課堂教學僅僅是把課本知識宣講一遍，不講也罷。讓學生自己解讀、分析比聽老師枯燥無味的講解可能效果還要好。
4、備課要細，千萬不要在課堂上出現(xiàn)知識性錯誤。
5、把板書作為備課的必不可少的一項，提前設計好。
6、要把握好課堂節(jié)奏，錘煉自己的授課語言，沒有節(jié)奏的課堂容易讓人疲憊，拖沓冗長的授課語言會讓課堂變得面目可憎。
7、不要把個人情緒帶到課堂上，不要把班務問題的處理帶到課堂上，課堂是一個完整的教學過程，任何其他東西的介入，都會影響效果。以上分析和總結供各位老師參考。
公開課總結篇三
習近平總書記在省部級主要領導干部專題研討班上的重要講話，全面總結黨的十八大以來，黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就，準確把握我國發(fā)展所處的時代，深刻洞悉社會發(fā)展的內在邏輯，作出了中國特色社會主義，進入了新的發(fā)展階段的重大戰(zhàn)略判斷。習近平總書記強調：“黨的十八大以來的五年，是黨和國家發(fā)展進程中很不平凡的五年。這五年來，黨中央科學把握當今世界和當代中國的發(fā)展大勢，順應實踐要求和人民愿望，推出一系列重大戰(zhàn)略舉措，出臺一系列重大方針政策，推進一系列重大工作，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事?！边@話說到了老百姓的心坎上。
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部我認為要做到以下幾點：首先，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要加強自身建設?！按蜩F還需自身硬”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作為推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的“排頭兵”，要不斷加強黨性修養(yǎng)，造就過硬的政治品格，堅定理想信念，把自己打造成為一名敢于擔當、敢于監(jiān)督、敢于負責的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部。其次，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要準確把握總書記講話精神的豐富內涵、精神實質和基本要求，樹牢“四個意識”，增強“四個自信”，始終堅持用總書記重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。再次，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要增強學習的主動性和自覺性，把總書記的講話精神學深學透學扎實，將系列重要講話精神與工作實際相結合，融會貫通，同時要注重把學習成果轉化為深入到實際行動，做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。最后，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要加強自我監(jiān)督。執(zhí)紀者必先守紀，監(jiān)督更要帶頭接受監(jiān)督。要切實以身作則、嚴于律己，接受社會和群眾的監(jiān)督。
總之，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部只有不斷加強自身建設、主動學習、加強自我監(jiān)督，時刻保持零容忍的態(tài)度、堅定信心、鼓足勇氣，才能打贏這場關系黨生死存亡的攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，不斷推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。
公開課總結篇四
上星期到_____幼兒園教學觀摩活動，給我們提供了一次很好地向同行學習機會!通過觀摩教學活動后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。
在本次的觀摩活動中，3位老師設計游戲課均教學目標明確，所選內容以及整個設計過程，符合幼兒的年齡特征和認知水平，活動過程緊緊圍繞著目標，環(huán)環(huán)相扣，很好地完成了目標。而且3位老師能根據(jù)孩子們的興趣和身心發(fā)展的特征選材，能很好的激發(fā)幼兒學習的興趣，將幼兒帶入一個躍躍欲試的情境中來，使幼兒充滿期待地進入下一個活動環(huán)節(jié)。在小班體育活動《小青蛙學本領》中，馮老師選擇了幼兒熟悉的小青蛙，孩子們的興趣一下就提起來了，在整個過程中，馮老師講解動作要領時清楚，而且能多次的強調。在練習“從高處往下跳”這個基本動作時， 還請一名動作正確的孩子來展示，在每個跳躍的動作后還設計了緩沖的動作，非常的細心。為了避免枯燥的純動作練習，還設計了營救小蝌蚪的情景，孩子們在整個活動中都很積極的參與，看著孩子們的高漲的活動興趣，以后我們也要多開動腦筋把一些體育動作結合游戲帶給幼兒們。在大班體育游戲里，程老師結合家喻戶曉的《貓和老鼠》這一情景，把幼兒所喜歡的追逐跑游戲改編成了《湯姆和杰瑞》這個體育活動，培養(yǎng)了幼兒的競爭意識，發(fā)展了幼兒的變向跑過程中的靈敏性，在游戲中，程老師在講清楚過程后請幼兒示范，發(fā)現(xiàn)問題及時的提出來請大家思考并找到解決的方法，更好的激發(fā)了幼兒的主動性。在音樂游戲活動中，羅老師用幼兒熟悉
的動畫片《托馬斯》和小椅子并結合音樂設計了《火車變變變》，在整個環(huán)節(jié)中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊伍的過程中，學會傾聽、合作、觀察、思考，最終體驗到了成功的快樂，老師及時給予的表揚和表揚方式也很到位，并且在這個活動中，羅老師選擇的這個音樂簡潔，讓幼兒很容易接受，還始終以觀察者，引導著的身份出現(xiàn)，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，這些都是值得我們去學習和探索的。
總的說來，通過這次觀摩課的學習，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈，有了前進的方向，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的。
公開課總結篇五
“初心易得，始終難守”。黨員干部要時刻牢記總書記的諄諄教導，在奮力走好新時代長征路上，堅持做到“四常”，真正讓初心永遠保質保鮮、永不褪色變質。
常用“真經(jīng)”對照，永不“蒙灰沾塵”。黨章黨規(guī)是共產(chǎn)黨人的真經(jīng)，是黨的性質和宗旨的集中體現(xiàn)，是初心使命的鮮明寫照和根本遵循。共產(chǎn)黨人的初心和使命不會隨著時間的推移而自然的保持，也不會隨著黨齡的增長和職務的提升而自然的提高。黨員干部要像經(jīng)常洗臉抹面、經(jīng)常打掃房子、經(jīng)常擦拭鏡子那樣，堅持把黨章黨規(guī)當成案頭卷、床頭書，經(jīng)常重溫黨章、重溫入黨誓詞，經(jīng)常對照黨章黨規(guī)“掃描”，檢視自己有沒有違背初心使命的行為、“黨員的八條義務”做得怎么樣、“黨的六大紀律”執(zhí)行得如何，從而使初心不為灰塵泥所蒙垢、不為錢權色所俘獲、不為利欲情所羈絆，始終保持初心如炬和丹心向陽，始終保持政治信仰不變和政治立場不移，永遠忠于黨、忠于祖國、忠于人民，永葆共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質。
常用“目標”對標，永不“超然象外”。人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標，這是我們黨踐行初心使命的根本著眼點和落腳點。當前，人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾日益凸顯，人民群眾關心什么、擔心什么、盼望什么，給踐行初心使命提出了新的考驗。黨員干部要經(jīng)常對標黨的奮斗目標，堅持深入身入心入群眾，傾聽群眾呼聲、感知群眾期待，真實掌握人民群眾的喜怒哀樂、所思所盼，認真檢視自身在樹牢群眾難點、貫徹群眾路線、為民服務方面存在哪些差距和不足，胸懷愛心之心，增強為民情懷，不斷叩問初心、滋養(yǎng)初心，充分使出“洪荒之力”解決人民群眾最關心最直接的操心事煩心事揪心事，提升人民群眾獲得感幸福感，在埋頭苦干、任勞任怨、無私奉獻中彰顯初心使命。
常用“榜樣”對表，永不“落后掉隊”。每個榜樣都是一座精神豐碑，釋放著無限的光芒和力量，可以感召人帶動人凝聚人。革命先輩先烈和新時代的英模典型人物，是堅守初心、擔當使命的杰出代表和光輝榜樣。沒有對比，就沒有差距。黨員干部要經(jīng)常向“榜樣”的力量對表，以革命先輩先烈和新時代英模典型為鏡，照一照自己在理想信念、精神狀態(tài)、工作干勁、奉獻精神等方面存在的差距和短板，深刻剖析反省一些背離初心使命言行的根源，明晰整改的方向和路徑，真正將汲取的精神力量，內化為干事創(chuàng)業(yè)的行動指南，堅持實踐實干實效銳意進取，自覺發(fā)揚“實干家”的精氣神，始終做到“遇見困難不退縮、遇見矛盾不規(guī)避”，勇于攻堅克難，敢于直面矛盾，敢于亮出黨員身份，真正以新?lián)斝伦鳛榻üαI(yè)新時代。
常用“處方”對癥，永不“能量衰竭”。勇于自我革命是我們黨最鮮明的政治品格，是推動黨的偉大事業(yè)長盛不衰的最大優(yōu)勢?！拔┮愿倪^為能，不以無過為貴”。黨員干部要自覺用全面從嚴治黨的“處方”對癥，堅持以刀刃向內、刮骨病毒的自我革命精神，時刻以英勇無畏的狀態(tài)去雜質、消病毒、防污染，經(jīng)常著眼日常生活、工作和學習中出現(xiàn)的問題“對癥下藥”，善于打好“預防針”和“治未病”，把自己肌體的“疾病”治早治小治經(jīng)常，始終保證干事創(chuàng)業(yè)“能量滿滿”。堅持把全面從嚴治黨要求時刻落到實處，自覺發(fā)揚斗爭精神，不斷增強斗爭本領，堅守初心、守護初心，擔當使命、不辱使命，只爭朝夕、不負韶華，努力爭做“我將無我、不負人民”的新時代干將，堅決不做“不知有漢、無論魏晉”的桃花源中人。
公開課總結優(yōu)秀范文相關文章：