掛職鍛煉總結(jié)范文精選
當(dāng)工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家!
掛職鍛煉總結(jié)篇一
這一周，我有幸成為校長掛職鍛煉中的一員，在市教育局、市教師進修學(xué)校的統(tǒng)一部署下，開始了在田家庵區(qū)第二小學(xué)掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活。首先，我要感謝市教育局、是教師進修學(xué)校、區(qū)教育局為我搭建了學(xué)習(xí)、鍛煉的平臺，這次掛職學(xué)習(xí)目的是學(xué)習(xí)掛職學(xué)校先進的辦學(xué)理念和管理方法，學(xué)習(xí)如何提高教學(xué)質(zhì)量和提高教師專業(yè)能力的有效途徑，學(xué)習(xí)如何構(gòu)建和諧校園文化，加強學(xué)生的管理等等。而我更想借這次學(xué)習(xí)機會學(xué)習(xí)一些新東西，以新思想、新理念來充實自己，以便在學(xué)習(xí)期滿后更好地指導(dǎo)教育教學(xué)，把我校的工作提升新檔次、新水平。所以我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的前提下，自我加壓。在田二小學(xué)習(xí)期間，得到了指導(dǎo)校長張教華校長的熱情接待和真誠地指導(dǎo)，學(xué)校全方位向我們開放，讓我們有機會真正觸及到學(xué)校管理的各個層面，我能夠在“做”中學(xué)、在看中思，邊看邊做，邊學(xué)邊思，零距離接觸了名校深厚的學(xué)校文化積淀、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)獨特的智慧和高超的管理藝術(shù)。在張校長的指導(dǎo)下，把自己所學(xué)理論知識和學(xué)校管理實際有機結(jié)合，與張校長的深度交談中使更深地領(lǐng)悟到了學(xué)校管理的內(nèi)涵，使自己感觸很深，收獲頗豐。通過掛職鍛煉，開闊我的了眼界、拓寬了思路，鍛煉了能力。下面對我在掛職期間的學(xué)習(xí)情況和感悟做以下總結(jié)：
一、掛職學(xué)習(xí)情況：
在這一周里，我制訂了學(xué)習(xí)計劃，學(xué)校又給我們安排了工作日程表，我全程參與學(xué)校教育教學(xué)管理的實踐活動，結(jié)合自己掌握的教育教學(xué)管理理念對田二小的管理活動進行分析，認真考察學(xué)校新課程的實施情況，聽取校長的經(jīng)驗介紹，探討新課程資源開發(fā)、校本教研、教學(xué)管理與評價的途徑、方法，邊學(xué)習(xí)邊反思，將掛職校作為自己行動與研究的的平臺，將自己融入其中，在現(xiàn)實的具體教育管理實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，在研究過程中不斷預(yù)設(shè)和生成新的設(shè)想，以此提高自己的實踐智慧。
(一)全方位參與管理：從進入田二小的第一天起，我迅速進入了管理的角色，參與學(xué)校的教育教學(xué)、教育科研、教育管理活動，與領(lǐng)導(dǎo)、老師融為一體。期間我重點吸收了張校長的辦學(xué)思想、科研意識、學(xué)習(xí)精神和管理方法，特別是校內(nèi)骨干教師示范課，聽后不僅開闊了眼界，還在總結(jié)中提升自己。
(二)參加各種會議：只要有會議我們必參加，周二班子例會，周四教師代表座談會等等，從中感受校長應(yīng)如何協(xié)調(diào)工作、策劃學(xué)校各項活動的周密組織和管理，如何了解教職員工動態(tài)、激發(fā)教職工積極性，如何對前段工作做綱領(lǐng)性總結(jié)，對今后工作做發(fā)展性展望。
(三)深入課堂調(diào)研：課堂才是了解教學(xué)的主陣地，所以我抓緊一切時間體驗課堂，聽課10節(jié)，對田二小的教育教學(xué)情況有了深度的了解。
(四)虛心請教：我們的辦公室設(shè)在三樓會議室，與校長室相鄰，我有機會了解校長的處事方式和方法，并就自己的困惑及時向他們請教。學(xué)到了書本上難以學(xué)到的知識。
(五)與中層干部交流：多數(shù)時間我深入到教導(dǎo)處，了解教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、教研組、科研組、年級組等部門的運作情況和獎勵辦法，及時分析自己學(xué)校的實際情況，確定經(jīng)驗的取舍。
(六)在認真研讀教育專著和期刊的基礎(chǔ)上，記學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得，寫學(xué)習(xí)日記，把每天的學(xué)習(xí)情況加以記錄。收集、翻閱了很多檔案材料，學(xué)習(xí)他們的規(guī)章制度，并加以整理，為今后的工作提供參考。
二、感悟田二小教育
始建于1948年的田二小，改革開放初期即嶄露頭角，成為區(qū)屬重點學(xué)校，1998年被市教委命名為市實驗小學(xué)，20_年榮膺安徽省實驗。近年奪得的國家級集體榮譽就有許多：中央教科所實驗學(xué)校、全國德育課題研究先進實驗學(xué)校、中央電教館課題研究實驗學(xué)校、全國紅旗大隊、全國教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范單位、首屆中國少兒舞蹈藝術(shù)節(jié)先進集體等。
目前，學(xué)校占地15000平方米，37個教學(xué)班， 2156名學(xué)生，103名教師，其中，全國優(yōu)秀教師一名，中學(xué)高級教師一名，小學(xué)高級教師67名，省級“教壇新星”3名，市級“教壇新星”6名，市級骨干教師8名，市級“十佳”教師2名。
多年來，田二小始終全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，以“以德立校、依法治校、科研興?！睘檗k學(xué)方略;以“為教師專業(yè)發(fā)展引路，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠基”為辦學(xué)理念;以“品德高尚、基礎(chǔ)扎實、能力多樣、興趣廣泛、習(xí)慣良好、身心健康”為育人目標，學(xué)校逐年增加教育投資，先后建成了現(xiàn)代化多功能的教學(xué)樓、電教樓、辦公樓、綜合樓。目前學(xué)校擁有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、語音室、微機室、電教室、實驗室、圖書室、閱覽室、展室、資料室、榮譽室、黨員活動室、美術(shù)室、舞蹈練功房、音樂室等。
小學(xué)以發(fā)展創(chuàng)新、健康和諧、發(fā)展輝煌為工作基本點，堅持以教學(xué)為中心，以特色工作為突破口，積極推進素質(zhì)教育，不斷提升品牌學(xué)校的影響力和辦學(xué)品位，學(xué)校堅持一個原則-以人為本，構(gòu)建和諧學(xué)校。追求四個目標：提升校園文化品位、塑造有思想的教師、培育有特長的學(xué)生、創(chuàng)辦有特色的學(xué)校。
(一)校園文化品位高。校園文化建設(shè)能充分體現(xiàn)學(xué)校的育人宗旨。田二小在環(huán)境設(shè)計上，營造了濃郁的文化氛圍，讓每一面墻都會說話：分樓層設(shè)計了相關(guān)的主題。一、二樓主題：中華經(jīng)典文學(xué)廊。主要是通過國學(xué)的系列學(xué)習(xí)，如弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文、詩經(jīng)等篇文的學(xué)習(xí)，了解儒家思想、倫理道德，從而做到讀中華經(jīng)典，做少年君子。三、四樓主題：理想與信念廊。在這里同學(xué)們能夠找到自己心目中的英雄、崇拜的科學(xué)家、文人、藝術(shù)家等，通過對榜樣的學(xué)習(xí)，為自己設(shè)定奮斗的目標，樹立遠大的理想。學(xué)校各中隊還開展了掛班牌活動，班牌中印制教師寄語、格言、班訓(xùn)等，使學(xué)生熱愛班級，增強責(zé)任心。濃厚的人文校園讓每一面墻說話，對學(xué)生進行了潛移默化的教育。
(二)和諧的班子群體。張校長主張班子成員的整體優(yōu)化。他認為，一個好的班子肯定是一所好的學(xué)校。所以他對班子的要求很嚴格，要求他們既要對自己的那攤子工作“布好局、謀好篇”，努力做一個“出謀劃策的思想家、埋頭苦干的實干家，善于開拓的外交家”，此外要求他們除了自身專業(yè)引領(lǐng)外，更要以自身的人格魅力帶動普通教師。張校長常說的一句話就是“要每天想事、做事、做好事、做成事”，要求班子成員要律己、要量寬、要身先。在日常工作中實行人性化管理，努力創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍，班子成員之間形成了較強的合力，在群眾中威信很高。各個部門的教師群體都以班子為榜樣，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組、優(yōu)秀群體。領(lǐng)導(dǎo)班子的工作很辛苦、勞累但很開心、快樂，他們善于釋放自己的思想、觀點、看法，提出自己的觀點和建議，這種民主和諧、相互尊重的工作作風(fēng)，不斷提高了班子成員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(三)塑造了有思想的教師。小學(xué)開展的“樹興華人形象工程”、“一學(xué)四愛活動”，爭當(dāng)名師，打造名師梯隊。我仔細閱讀了他們下發(fā)《教師百部讀書目錄》，內(nèi)容涵概了很多方面。學(xué)校組織教師認真讀書：平時讀書，寒暑假也要讀書充電，每人除了具體的讀書目錄外還要自制的讀書內(nèi)容，要求教師把讀書作為接受繼續(xù)教育的自覺要求，并把讀書學(xué)習(xí)、教育反思與發(fā)展創(chuàng)造結(jié)合起來，開展讀書交流會、青年讀研會，教師在用心教書育人的過程中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，從而提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)品位，青年教師也迅速成長起來。在每月末教師上交的工作反思就是實際經(jīng)驗的積累，看了以后簡直就是一種享受，質(zhì)量很高。講到這里，自己產(chǎn)生了很多感想，反思自己從事的教學(xué)管理工作，我們也要求教師寫反思，而我們的教師把這項要求竟然看成是一種負擔(dān)，究其原因就是不會反思，只是應(yīng)付檢查而已，教師沒有真正嘗受反思帶來的快樂。所以，我覺得自己在回來后首要的工作就是指導(dǎo)教師寫反思日記，讓每個教師都在反思中提高，以盡快促進我校教師的成長。
(四)傳統(tǒng)文化造就了新人。德育的核心在于“育”，是心與心的交流，是在日常生活中、在點滴小事中感受道德規(guī)范，是諄諄教誨，循循善誘。中國是一個文明古國，道德教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“傳道”歷來都是教育的第一要務(wù)，小學(xué)啟動的“讀中華經(jīng)典，做少年君子”的誦讀工程，將《弟子規(guī)》作為學(xué)生思想道德教育的切入點，把握學(xué)生的思想變化，靠點點滴滴、日積月累、滴水穿石，達到“不教而教”的德育最高境界。學(xué)生的養(yǎng)成教育抓的實，當(dāng)你走進校園，給你的第一印象就是整潔、干凈，無論課上還是課下，都是井然有序，特別是在下課，由任課教師帶學(xué)生到外面做游戲，學(xué)生歡聲笑語，上課鈴聲一響，學(xué)生馬上自然成行，有序無聲的走進課堂，學(xué)生遇到老師、客人都是彬彬有禮地問好，這已經(jīng)成為一種習(xí)慣。一年來，我從來沒有遇到過打鬧、講臟話的孩子。
(五)創(chuàng)辦特色謀發(fā)展小學(xué)把校本課程開發(fā)納入到學(xué)校實施新課程的重要途徑，成為學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校是根據(jù)自己的辦學(xué)目標、學(xué)生的興趣愛好、需求及教師自身的優(yōu)勢，自主開發(fā)了校本課程。小學(xué)校本課程分為兩類，學(xué)科類校本課程、活動類校本課程。學(xué)校每學(xué)期都有一次學(xué)生們的作品展，為學(xué)生個性發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高提供了寬廣途徑和展示平臺。校本課程的實施不是一層不變的，隨著課程的不斷發(fā)展與更新，把原有的變簡筆畫為黑白畫、變版畫為裝飾畫、變小記者課，還新增了動畫配音、禮品包裝、英語課本劇、英文歌曲、快板、形象禮儀等八門課程，小學(xué)的校本課程至今已達34門課程……對學(xué)生上課的管理由教導(dǎo)處負責(zé)檢查學(xué)生的上課情況。學(xué)校更關(guān)注的是對課程的評價。在評價方式上：對課程開發(fā)實施者的評價，要看學(xué)生選擇的人數(shù)、學(xué)生實際接受的效果、領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評價、學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果、教師采取的授課方式及運用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況。對學(xué)生的評價，主要采取學(xué)分制，學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時總量、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等、學(xué)習(xí)的客觀效果，教師可采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M行考核。評價過程以學(xué)生參與學(xué)習(xí)的學(xué)時量的考核為主，過程與結(jié)果為輔，但最終的學(xué)分要綜合起來考慮。同時學(xué)校根據(jù)每學(xué)期的常規(guī)教學(xué)對教師進行評價，采用量化與問卷調(diào)查相結(jié)合的辦法，在每學(xué)期末下發(fā)《小學(xué)教師開發(fā)校本課程評價表》、《我給老師打打分》、《教師校本課程文本評價表》、《學(xué)生學(xué)習(xí)評價表》，最后的綜合成績列入教師的績效評估。開發(fā)校本課程，促進了學(xué)校三維發(fā)展，即學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。
(六)常規(guī)管理顯實效
小學(xué)以課改為重點，以活動為紐帶，以科研為抓手，緊緊圍繞學(xué)校“一、二、三、四、五工程”這一總目標，強化教學(xué)管理，深化學(xué)科教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，抓常規(guī)，抓質(zhì)量。教學(xué)工作以“六關(guān)”工作為中心，將工作自查、互查、抽查、平時查與突擊查、教研組查與領(lǐng)導(dǎo)查相結(jié)合，使教學(xué)工作抓得實在、有效。備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、反饋抓的實，效果好，促進了質(zhì)量的提高。在對學(xué)生的評價過程中，以過程性評價、發(fā)展性評價為主，采用學(xué)生自評、互評、家長評、教師評的方法。對課堂教學(xué)的調(diào)研和監(jiān)控。學(xué)校推行了隨堂聽課制，以規(guī)模隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結(jié)合。聽課時注重聽、測、析、導(dǎo)相結(jié)合。在每次領(lǐng)導(dǎo)聽課后馬上與教師交流，要求交流后教師上交二次備課教案。
短短的幾天掛職學(xué)習(xí)時間，我卻受益匪淺，學(xué)到了真東西，感受了新思想。在此，我想把自己的一些粗淺看法講出來與同仁們共同研究探討，尋找可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校管理理念，進一步提高教育教學(xué)水平。下面我談?wù)剴炻殞W(xué)習(xí)后的幾點思考：
1、校長必須要有自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想。
辦學(xué)理念是學(xué)?？偟膬r值觀，是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校發(fā)展的精神之源。校長對學(xué)校的辦學(xué)理念要能正確定位，切合社會和學(xué)校實際，讓教師、學(xué)生、家長認可。校長要善于闡述、發(fā)表、宣講學(xué)校的辦學(xué)理念，讓全體教職工理解，讓每一位學(xué)生和家長知曉。并滲透、指導(dǎo)、落實于學(xué)校各項工作之中。從而變?yōu)槿熒淖杂X行為和努力目標。我們與小學(xué)雖然存在著城鄉(xiāng)差異，“為每個孩子創(chuàng)造美好的未來”“沒有教不好的學(xué)生”卻成為不爭的事實，那么如何發(fā)揮我們自身的潛能，結(jié)合自己的實際，創(chuàng)辦自己的特色是一個應(yīng)該深度思索的問題。我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的逐年提高就是一個見證。
2、校長要重視校園文化建設(shè)，營造精神、文化樂園。
學(xué)?，F(xiàn)代化，硬件建設(shè)和配備現(xiàn)代化固然重要，但這僅是一方面，還有非常重要的一個方面是學(xué)校文化建設(shè)。而學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)根基于學(xué)校，立足于學(xué)校，來自于學(xué)校，營造一種氛圍，切合實際，能調(diào)節(jié)師生情緒，陶冶師生情操，讓師生愿意而且快樂地在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活。如小學(xué)的設(shè)計，很具藝術(shù)性，那別具一格、精致幽雅的讀書會，具有很濃的文化氣息。我縣很多學(xué)校校園內(nèi)的宣傳標語，條條真切，櫥窗里公布欄、榮譽欄都也都能激發(fā)師生的士氣，但是應(yīng)注意的是新、奇。
3、校長要樹立高尚的人格，憑借人格魅力來提升管理的有效性。
每個校長都有自己的管理策略，雖不盡相同，但有一點是相通的，那就是承認校長的人格在學(xué)校管理中的巨大作用，不斷修身養(yǎng)德，加強情感管理。在這方面，我們的很多校長都很成功。也是我們這些副職學(xué)習(xí)的榜樣，要教師做到的，自己首先做到;要教師不做的，自己首先不做。
4、校長要立足校本研修，促進教師專業(yè)發(fā)展。新課改，對每個教師來說將是一個全新的體驗，無論是校長，還是老師，無論是有經(jīng)驗的，還是沒有經(jīng)驗的，無論是優(yōu)秀的，還是普通的--人人都在同一起跑線上。我們只有學(xué)習(xí)與體驗、反思與交流，掌握新課程理念，提高教學(xué)各種能力，才能不斷的適應(yīng)新課程的需要，適應(yīng)對未來發(fā)展的需求，所以，校本研修工作就成為課程實施的關(guān)鍵。與城市相比，我們的環(huán)境、條件、師資都有很大的差距，那么如何根據(jù)我們的自身實際，挖掘教師內(nèi)在潛力，促進教師專業(yè)化發(fā)展?我想，為教師提供研修時間和空間很重要。學(xué)校組織校本研修可采用開放式的研修策略：包括內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、目標、個人提高和研修成果。有序?qū)W習(xí)、自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、走出校門提升品位將是很好的途徑。作為業(yè)務(wù)校長一定要親自抓這項工作，制定實施方案，將教師專業(yè)發(fā)展與課程改革結(jié)合起來。制定較完善的適合自己校情的管理機制。只有不斷的實踐，不斷的探索具有學(xué)校特色的培訓(xùn)途徑，才能使教師汲取專業(yè)化成長源源不斷的能量，找到適合自己發(fā)展的平臺，也為學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展注入生命之源。
學(xué)校應(yīng)該是師生共同發(fā)展的平臺，是師生共同交往的場所和共同活動的樂園。對于作為學(xué)校中堅力量的教師，發(fā)揮他們的工作熱情很重要。所以，要給教師一個和諧的工作環(huán)境，給全體教師安全感、歸屬感、成就感、幸福感，讓教師們心情舒暢地教書育人，讓新進的教師能夠盡快的融入;要努力尋找人文性和理性的結(jié)合點，“嚴在當(dāng)嚴出，愛在細微處”，保證制度的規(guī)范性和嚴肅性，完善質(zhì)量監(jiān)控和獎勵制度;要在民主的管理文化中促使教師主動追求活力感、成就感，讓每一位教師都展現(xiàn)出真誠、樂觀、自信;要鼓勵教師學(xué)習(xí)和研究，走“學(xué)習(xí)，實踐--反思--研究--提高”之路，促進專業(yè)成長。建議每一位教師都寫教育日記，開展“教師敘事研究”，讓教師以敘事的形式記述所經(jīng)歷的各種教育教學(xué)事件，通過思考和分析揭示其教育意義、內(nèi)容，促進教育觀念的更新和教育行為的轉(zhuǎn)變，讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出，培養(yǎng)出一批品牌教師，為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長提供保障。
總之，這次掛職鍛煉，既是我學(xué)習(xí)的過程，也是我回顧反思與整理的契機，盡管差距很大，但我們畢竟從事著一樣的光榮使命，他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實踐中的先進經(jīng)驗和方法，將為我今后的工作起到揚帆引路的作用。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段掛職學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我將永久的珍藏。我將不負眾望，努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得，加強學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，相信自己教育管理理論與實踐等方面一定會有更大的提高!
掛職鍛煉總結(jié)篇二
20_年3月10日，本著學(xué)習(xí)、提高的態(tài)度，我來西苑實驗小學(xué)掛職鍛煉。在一個星期的學(xué)習(xí)中，聆聽了各位骨干教師的精品課程，也交流了關(guān)于課堂教學(xué)改革等方面的問題，受益匪淺。
3月10日到西苑實驗小學(xué)實地掛職學(xué)習(xí)。一個星期的時間里，走進課堂聽課，參觀學(xué)校，對學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)理念、學(xué)校文化建設(shè)，都有了較深的認識，他們超前的教育教學(xué)理念、先進精細的常規(guī)管理方法、個性化鮮明的辦學(xué)特色、科學(xué)完備的教師評價機制和有效多樣的教師培養(yǎng)，對我們今后的教育教學(xué)工作具有很大的指導(dǎo)意義，值得學(xué)習(xí)借鑒，現(xiàn)就掛職學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下：
在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我嚴格遵守培訓(xùn)時間,認真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會西苑實驗小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想以及校園文化特色,積極參與學(xué)校的各項活動和各種會議,經(jīng)常主動和學(xué)校各個部門的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通交流。堅持多聽、多看、多學(xué)、多思，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考,邊總結(jié)。認真研讀西苑實驗小學(xué)的各種資料、活動方案，始終不忘和自己過去的工作實際進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。把在西苑實驗小學(xué)的所見所聞和我的收獲、思考、體會及時記錄,并歸納總結(jié),形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。
在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,與所掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了深厚的感情和友誼。并通過我一周的學(xué)習(xí)、工作，使兩個學(xué)校之間建立了友好
關(guān)系,促進了兩所學(xué)校的互相交流。
一、掛職學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法
1.學(xué)習(xí)的內(nèi)容
教育教學(xué)管理特別是教學(xué)管理;現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)教育教學(xué)中的運用與創(chuàng)新等。
2.學(xué)習(xí)的方法
掛職學(xué)習(xí)期間，采取在校掛職學(xué)習(xí)與考察參觀相結(jié)合的方式進行。
3.所做的工作
全方位參與學(xué)校的管理，嚴格按作息時間上下班，參加周一上午的觀摩升旗儀式，下午的群眾路線教育活動的政治學(xué)習(xí)。5天共聽語文、數(shù)學(xué)等共5節(jié)課;參加了學(xué)校的教工活動;同學(xué)校的教師、學(xué)生一起參與了快樂課間等活動;親歷了備課、上課、評課等多種形式的教育教學(xué)活動。
二、總體感覺
在西苑實驗小學(xué)掛職鍛煉期間，通過向侯校長交流學(xué)習(xí)，使我切實感受到：“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事業(yè)的過程”。我時常被西苑實驗小學(xué)的老師們感動著：一件那么平常的小事，一項那么細小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細節(jié)決定成敗，過程造就結(jié)果，管理產(chǎn)生效益”。老子曾說：“天下大事心做于細。”我們平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。作為一校之長要適時不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵，用自己強烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格
魅力去感染教師，激勵教師，帶領(lǐng)教師，使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團隊精神所震撼、所感染。
通過學(xué)習(xí)，使我真正理解了終生接受教育的理念;通過學(xué)習(xí)，我們的觀念得到更新、我們的思想得到升華、我們的專業(yè)得到成長、我們的見識無比開闊。這樣的學(xué)習(xí)意義重大，不僅使學(xué)習(xí)者的管理和教學(xué)雙豐收，更對我們農(nóng)村小學(xué)的教育發(fā)展有很大的幫助，在這里，我衷心地感謝學(xué)區(qū)給我學(xué)習(xí)的機會、感謝西苑實驗小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這個學(xué)習(xí)的平臺。
掛職鍛煉總結(jié)篇三
依據(jù)市委組織部安排，我于20_年3月8日到信訪局報道，正式開始掛職鍛煉。在掛職一個月時間里，我抱著努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，拓寬思想領(lǐng)域，不斷提高自身政策理論水平和處理解決各方面問題能力態(tài)度。遵守信訪工作制度，認真學(xué)習(xí)了《信訪條理》和相關(guān)法規(guī)、方針、政策。在各位領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，在同事們之間相互學(xué)習(xí)幫助下，使我迅速進入了工作角色，現(xiàn)將近期工作感想?yún)R報如下： 信訪工作認識方面 在原單位我是搞業(yè)務(wù)工作，工作比較單一，接觸面比較窄，認為信訪工作就是“一張報紙一杯茶”人民群眾來了“聊聊天”。只應(yīng)把上訪人員勸回家工作就完成了，工作輕松，無壓力。但通過一個月學(xué)習(xí)使我深刻體會到“信訪工作是維護黨和政府形象，正確執(zhí)行黨方針政策，緊密聯(lián)系群眾，維護和實現(xiàn)廣大人民群眾利益基礎(chǔ)工作，是為黨委、政府提供決策依據(jù)基礎(chǔ)工作”。同時也使我認識到信訪工作人員必須具備心系群眾，事實求是，不怕吃苦，勇于奉獻精神，還必須本著群眾利益無小事態(tài)度;以對黨和政府高度負責(zé)政治責(zé)任感，千方百計、盡職盡則地把群眾事辦實辦好態(tài)度，全心全意為群眾服務(wù)，才不愧為一名合格信訪工作人員。 工作方面 由于初到信訪局學(xué)習(xí)，工作沒有經(jīng)驗，遇到問題我抱著認真學(xué)習(xí)，積極參與態(tài)度，來鍛煉自己，提高自己政策水平和綜合素質(zhì)。 剛到信訪局學(xué)習(xí)第三天，就遇到一起集體上訪事件，原昌吉市養(yǎng)護隊于10名退休職工反映由于單位改制過程中，沒有為其繳納養(yǎng)老統(tǒng)籌，醫(yī)療保險，且現(xiàn)在工資很低，使他們晚年生活沒有保障，他們情緒激動，強烈應(yīng)求政府予以解決。針對此事如果解決不慎將有可能引起集體越級上訪，不僅影響到昌吉市黨委和政府形象，且影響到了黨和人民群眾血肉聯(lián)系。市信訪局工作人員熱情接待，積極作了解釋工作，穩(wěn)定住上訪人員情緒，并答應(yīng)上訪群眾以最快速度調(diào)查處理解決此時。后經(jīng)黨委政府研究有市領(lǐng)導(dǎo)保案限期解決，才使上訪群眾滿意而歸。 通過這起案件，使我深刻認識到信訪工作在維護社會穩(wěn)定工作重應(yīng)性，同時也感到，接待和處理人民群眾來信來訪，最根本一條是應(yīng)把人民群眾當(dāng)成親人。對來訪者努力作到“四個一樣”，既：對初訪者應(yīng)象熟人一樣，對重訪者象朋友一樣，對老弱病殘者象親人，對提出問題建議者象客人一樣，才能拉近距離，融洽解決問題。還應(yīng)作到兩個換位思考，既接待群眾來訪時，自己和群眾換位，應(yīng)設(shè)身處地理解群眾難處，處理信訪問題時和領(lǐng)導(dǎo)換位思考，應(yīng)考慮到我們是代表黨和政府解決群眾問題，應(yīng)兼顧到國家、集體、個人三者利益，一言一行應(yīng)體現(xiàn)出黨和政府對待人民感情。 在信訪局掛職學(xué)習(xí)一個月期間，我遇到了許多以前在工作中沒有接觸過棘手、辣手事在這里就不一一例句了，但通過這許多棘手、辣手事有使我學(xué)到了很多知識，明白了許多道理，也使我明白今后在學(xué)習(xí)中應(yīng)該努力方向，現(xiàn)歸納如下： 應(yīng)業(yè)務(wù)精通，知識面廣。作為信訪工作人員，不僅應(yīng)熟知信訪工作業(yè)務(wù)知識，更重應(yīng)是應(yīng)不斷學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)行國家方針政策，法律法規(guī)、條例，尤其應(yīng)認真學(xué)習(xí)好鄧小平理論中建設(shè)有中國特色社會主義理論，學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟學(xué)。與中央發(fā)展思路保持一致，緊緊圍繞中心開展工作，努力使自己成為信訪工作內(nèi)行。 工作應(yīng)細心、謹慎。就是在具體工作中，應(yīng)謹慎小心地處理好每一件事，作到滴水不漏。應(yīng)始終保持清醒頭腦，做明白人，辦明白事。對說不清、道不明問題，應(yīng)多請示、多匯報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，特別是在反映有關(guān)經(jīng)濟問題上，一定應(yīng)按原則，按政策規(guī)定辦事，不能隨意變通，不能上有政策，下有對策。對群眾提出較難回答問題，切忌輕易表態(tài)，自作主張，發(fā)表與現(xiàn)行政策不一致意見。對不清楚事，寧可不答，或咨詢后再答，也不可憑感覺回答。 對人，遇事應(yīng)寬容，有氣量。由于上訪群眾中有素質(zhì)高低之分，有性格差異之分，難免有情緒激動，難以控制人員，因而有時難免應(yīng)受一些氣，有時還應(yīng)被人不理解，挖苦、諷刺。這就需應(yīng)我們有忍辱負重精神，應(yīng)在“忍”字上下工夫。還應(yīng)及時調(diào)節(jié)自己心態(tài)，不可把上一件事或前一天情緒帶到下一件事或第二天去。每一天都應(yīng)調(diào)整自己有一個良好心情面對上訪群眾。 做事應(yīng)求真務(wù)實，為民辦實事。在工作中應(yīng)扎扎實實，應(yīng)克服思想上片面性，正確認識和處理形式與內(nèi)容、分清當(dāng)前與長遠、小事與大事關(guān)系，堅持作到摸實情，講實話，重實干，用唯物主義辨證法指導(dǎo)工作，用求真務(wù)實
態(tài)度抓工作落實，真正作到為民辦實事。 經(jīng)過近一個月鍛煉學(xué)習(xí)，我對信訪工作有了初步了解，對信訪工作重應(yīng)性也有了更加深刻認識，同時也提高了對各類信訪事件處理能力。在學(xué)習(xí)期間，市信訪局工作人員嚴謹、負責(zé)工作風(fēng)，為我樹立了良好學(xué)習(xí)榜樣，同時我也深深感受到了自身理論水平和工作能力不足和差距。我有信心在以后掛職期間更進一步嚴格應(yīng)求自己，虛心學(xué)習(xí)，努力實踐，在完成本職工作同時，將自身政治修養(yǎng)和工作能力提高到一個全新水平。
掛職鍛煉總結(jié)篇四
20_年5月19日，我非常榮幸滿懷信心、心潮澎湃地來到了__鎮(zhèn)__村，開始了為期半年的基層實踐鍛煉生活。在這期間，我及時轉(zhuǎn)變角色，積極與村干部群眾交朋友，很好地融入到了這個大家庭中。村書記及其他村干部都給了我無微不至的關(guān)懷和幫助，所以我很快就適應(yīng)了這里的工作和生活。我時刻保持一種謙虛的態(tài)度，努力工作、勤于學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮個人特長以及在工作中積累的經(jīng)驗，積極為基層出力獻策，充分抓住能夠了解農(nóng)村、認識農(nóng)村、鍛煉自己的機會?？傊?，這半年收獲很大，現(xiàn)將自己的在農(nóng)村鍛煉期間的工作、學(xué)習(xí)、收獲和體會等情況總結(jié)如下：
一、珍惜機會努力工作、在實踐中接受鍛煉
半年的村書記助理生活，真的不是幾句話可以說得清的，幾張紙可以寫得完的。過去的每一件事情，都歷歷在目。在工作中，我充分發(fā)揮個人特長以及在工作中積累的經(jīng)驗，積極為村出力獻策，自己也得到了最大程度的鍛煉。
第一，堅持理論學(xué)習(xí)毫不松懈。__黨委是一個非常注重理論學(xué)習(xí)的單位，村書記對上級政策、文件精神的理解、把握能力都非常強，他不但要求自己要學(xué)習(xí)吃透，還要求班子其他成員也必須做到。我作為書記助理，每個月都參加村黨委班子學(xué)習(xí)、村兩委班子聯(lián)席會、黨員黨日活動等等，和全村黨員、干部一起學(xué)習(xí)討論上級決策部署及有關(guān)文件精神，不斷用新理論武裝頭腦。同時，我還注重自學(xué)，包括通過上網(wǎng)、看新聞、看報紙等渠道了解國內(nèi)國際形勢;通過閱讀書籍來增強自己的理論修養(yǎng)，這期間我閱讀了《羅斯福傳》、《毛澤東》、《他改變了中國—江澤民傳》等人物傳記。
第二，全程負責(zé)各級領(lǐng)導(dǎo)參觀接待工作。__投資3000多萬元建設(shè)的智能溫室是集名特優(yōu)新品種.種植、高新農(nóng)業(yè)科技示范和觀光旅游為一體現(xiàn)代農(nóng)業(yè)杰作。自全市推動設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)現(xiàn)場會在我區(qū)召開以后，這里就吸引了全國各地乃至國外的考察團來此參觀視察，其中也有好多中央領(lǐng)導(dǎo)。這半年我參與的接待工作，大大小小累計共有百余次，有的時候一天就得接待五、六個考察團參觀。由于經(jīng)常參與接待、接觸智能溫室，我從對設(shè)施農(nóng)業(yè)的一無所知的門外漢，到現(xiàn)在成了一名一口氣能給參觀者講上半個鐘頭的“導(dǎo)游”，大大豐富了我對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的理解。為了使接待工作更上水平，我還協(xié)助村里整理了一套解說詞，期間我還到中北鎮(zhèn)熱帶植物觀光園學(xué)習(xí)專業(yè)導(dǎo)游的解說語言，使我們的解說水平得到不斷改進和提高。第三，為打造__旅游品牌貢獻力量。__目前已經(jīng)建設(shè)了20_0㎡智能溫室、1000畝垂釣園、1000畝采摘園和1000畝二代日光溫室，為了提高這個景區(qū)的知名度，我配合村里做了一系列的宣傳報道工作。一是參與制作了__園的宣傳冊，經(jīng)過幾
輪的修改已經(jīng)基本定稿，但由于村整體規(guī)劃的調(diào)整，這個宣傳冊沒有批量印刷;二是配合天津電視臺錄制了《__園專題片》，將于11月下旬在公共頻道晚九點時段連續(xù)播放一周;三是積極參與天津市100個旅游村建設(shè)工作，通過我們?nèi)w籌備小組人員的努力，__村的特色點建設(shè)得到了專家組的高度認可，并順利通過了驗收;四是積極參與市文化局、旅游局和天津電視臺聯(lián)合組織的“尋找美麗鄉(xiāng)村”評選活動，這次評選采用短信、網(wǎng)絡(luò)和專家投票的方式進行。我作為村評選工作小組成員，積極組織村、廠干部職工參與我村的評選，并利用自己大學(xué)時計算機專業(yè)特長，為網(wǎng)絡(luò)投票給予技術(shù)支持，最終我們在40個候選村中脫穎而出(一共評出10個美麗鄉(xiāng)村)。
第四，發(fā)揮優(yōu)勢勇挑村里寫作重任?；仡櫚肽?，已經(jīng)為村莊撰寫了多種材料。迄今為止，比較引人注目的有以下幾個。一是起草了《__村創(chuàng)建全國精神文明先進單位申報材料》，這個材料從鎮(zhèn)里到區(qū)里都比較重視，全區(qū)只有兩個名額。我通過了解村最近幾年精神文明建
設(shè)的情況，翻閱了一些材料，查找了網(wǎng)上的相關(guān)素材，連續(xù)奮斗幾天終于完稿，最后得到了鎮(zhèn)、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認可;二是在慶祝建黨87周年，__村黨委作為先進黨組織要在大會上進行典型發(fā)言。我撰寫了題為《搶抓機遇干事創(chuàng)業(yè)，努力實現(xiàn)__村又好又快發(fā)展》的發(fā)言材料;三是起草了《__村創(chuàng)建文明生態(tài)村》和《__村創(chuàng)建西青區(qū)20_年文明村材料》，從中規(guī)范了格式、理清了層次、豐富了內(nèi)容，為村干部以后寫材料留下了可參考的資料;四是寫了《__農(nóng)業(yè)科技示范有限公司創(chuàng)建節(jié)水型企業(yè)申報材料》和《三北防護林建設(shè)突出貢獻單位事跡材料》;五是起草了__發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)情況的報告《高標準高起點推動設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展》，為區(qū)決策層提供了基層工作素材;六是協(xié)助村里起草了《__上半年工作報告和下半年工作計劃》，打破了村里原有工作報告的結(jié)構(gòu)，使之更具有條理性和說明性。除此之外我還寫了高書記參加座談會的兩個發(fā)言提綱、改革開放三十年的訪談和村實行村務(wù)公開、民主管理等幾個小材料。
第五，積極投身村重點工程建設(shè)。一是參與村遠程教育活動場所建設(shè)。__村是區(qū)重點建設(shè)的兩個遠程教育點之一，村領(lǐng)導(dǎo)對這項工作非常重視。為了把這項工程做好，村黨委決定重新裝修原冷食廠閑置的辦公樓作為遠教活動場所。在我去村里鍛煉之前，這項工程還沒有開始，我去了以后，村領(lǐng)導(dǎo)把這項工作交給了我和村里主管黨務(wù)的委員。整個建設(shè)過程從整地面、換窗戶、粉刷屋子開始，到最后安裝投影儀、組裝電腦、接通網(wǎng)絡(luò)及視頻信號正式投入使用，都凝聚著我的辛勤汗水，當(dāng)市委組織部領(lǐng)導(dǎo)檢查建設(shè)成果時表示了非常滿意，當(dāng)全村黨員干部群眾能夠在這里學(xué)習(xí)開會時，我感到了一分耕耘一分收獲的喜悅。二是參與村農(nóng)戶建二代日光溫室工作。按照加快設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)步伐，改善農(nóng)戶的種植條件，提高農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)，從而提高農(nóng)民收入的目的，村里決定建設(shè)1000畝二代以上日光溫室。其做法是將農(nóng)戶原有的大棚拆除，然后在原地翻新，因為有市區(qū)的政策，在加上村里的補助，可以為每個農(nóng)戶減少一半以上的建設(shè)費用，確實是機會難得。但還有一部分農(nóng)戶不贊成。為了使這些農(nóng)戶能夠認識到這次機會的難得，理解村里為大家做好事的初衷，我們直接到農(nóng)戶家里給其做工作。經(jīng)過大家的不懈努力，現(xiàn)在基本上得到了大多數(shù)農(nóng)戶的認可。三是參與智能溫室的完善改進工作。為了能夠打造一個四季常新、常綠、?；?、常果的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)，吸引更多的游客前來觀賞游玩，就必須不斷完善功能、改進不足、引進新品種。我在班子會議上出謀劃策，積極和村干部交流思想，提出自己的想法。期間我跟隨村里到楊柳青果蔬博覽園、張家窩花卉基地、北京的觀光農(nóng)業(yè)示范園參觀學(xué)習(xí)。十一國慶節(jié)過后，我和其他三名同志組成一個團隊去廣東省佛山市順德區(qū)陳村鎮(zhèn)購買南方果樹，以補充調(diào)整智能溫室的南果北種區(qū)，為__智能溫室發(fā)展貢獻了一點微薄之力。
第六，圓滿完成組織部交給的各項任務(wù)。作為組織部的干部參加這次實踐鍛煉活動，我意識到要比別人更加認真、負責(zé)地對待這次來之不易的機會。全身心投入到基層工作中，勤于思考、注重總結(jié)，為組織部領(lǐng)導(dǎo)提供可靠的參考資料?；鶎渝憻捚陂g，我參加了組織部組織的下派干部座談會、大學(xué)生村官培訓(xùn)座談會、區(qū)組工干部培訓(xùn)班等工作，為部領(lǐng)導(dǎo)決策提供了一些有參考價值的建議;給大學(xué)生村官講解了如何轉(zhuǎn)變角色，快速融入農(nóng)村工作;和全區(qū)廣大組工干部共同探討學(xué)習(xí)了發(fā)展黨員程序。除此之外，我還參加了張家窩、__、王穩(wěn)莊三個鎮(zhèn)的黨務(wù)干部培訓(xùn)班，給他們講了如何規(guī)范發(fā)展黨員程序。這些工作不僅充實了我在農(nóng)村的實踐鍛煉生活，而且培養(yǎng)了自己學(xué)習(xí)，總結(jié)--提高的能力。
二、取得的主要收獲
半年的農(nóng)村工作經(jīng)歷填補了我頭腦中的空白，使我開闊了眼界，打開了工作思路，這個大舞臺確實是個鍛煉人、磨煉人的地方。憶往昔，崢嶸歲月稠。回憶起來，這段時光令人難以忘懷，通過鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，我的收獲頗豐：
一是改變了我對農(nóng)村的認識。通過一起工作學(xué)習(xí)，我對農(nóng)村及農(nóng)村工作，有了一定的了解，改變了以前對農(nóng)村的膚淺認識。一個農(nóng)村就是一個小社會，麻雀雖小五臟俱全。農(nóng)村的
經(jīng)濟建設(shè)、社會建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和黨的建設(shè)一個也不能少，精神文明與物質(zhì)文明也要同步發(fā)展。沒有農(nóng)村的現(xiàn)代化,就沒有整個國家的現(xiàn)代化，只有建設(shè)好社會主義新農(nóng)村,才能實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標。以前我心目中的農(nóng)村就像一個大市場，農(nóng)民就像市場里的小販，村干部就像是市場管理員，農(nóng)民干自己的買賣，村干部拿點工資維持一下市場秩序?，F(xiàn)在我的認識逐步提高，我認識到了新農(nóng)村建設(shè)的重要性;理解了一個好班子、一個好帶頭人對一個村的意義;見識到了如今村干部的理論水平和實踐能力有的也相當(dāng)高;同時認識到了農(nóng)村工作的內(nèi)容復(fù)雜、任務(wù)艱巨，每個村有每個村的特點，每個村的情況、處理問題的方法也不盡相同。通過對農(nóng)村工作及村干部的了解，使我對農(nóng)村有了新的、客觀的認識。二是豐富了我對農(nóng)業(yè)的見識。來到__，我第一次見到了什么是智能溫室、什么是日光溫室;第一次見到了無土基質(zhì)栽培和營養(yǎng)液栽培方式;第一次了解了都市型
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和觀光旅游農(nóng)業(yè)，把傳統(tǒng)的一產(chǎn)直接向三產(chǎn)跳躍;第一次親眼看到了長在空中的紅薯和能長三四百斤的大南瓜;第一次能夠認出四十多種名特優(yōu)新蔬菜品種和六十多種南方樹木;第一次把關(guān)注“三農(nóng)”問題放在了自己的心間，在這里我有著數(shù)不清的第一次。雖然我也出生在農(nóng)村，但對現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題了解的很少，關(guān)心的也很少，通過這次基層鍛煉，豐富了我的見識，增加了我的知識儲備，提高了我對“三農(nóng)”問題的認識和理解。三是拓寬了處理問題的思路。通過這次下村鍛煉，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村工作不像機關(guān)工作那么謹小慎微，他們解決問題的思路、辦法有時候很靈活很奏效。在村鍛煉的半年里，我非常愿意和村干部們共同探討問題、互相學(xué)習(xí)借鑒一些好的工作方法和經(jīng)驗，找到了與他們之間的共同語言。在和他們交流過程中，了解了他們對事物的想法、看問題的角度、處理問題的辦法，這些看似平常的溝通與交流，讓我們彼此之間都發(fā)生著很多思想上的轉(zhuǎn)變，彼此間收獲良多。半年里，我多次參加村班子討論村里大事的專項工作會議，認真傾聽他們的談話內(nèi)容，并盡可能參與其中進行討論。這使我的工作思路更加寬闊、想問題辦事情的思路更靈活。四是增強了對工作實用性的把握。在村里的工作更加務(wù)實，很多都是直接觸及老百姓的實際利益。比如自來水管網(wǎng)入戶改造工程、修公路建路燈工作、創(chuàng)衛(wèi)工作、發(fā)放糧食補貼工作等等都直接反映了廣大人民的根本利益，這就是工作，一切為了人民，全心全意為人民服務(wù)。聯(lián)系到我們的黨建工作，一定要找到抓手體現(xiàn)實用性，否則就會流于形式。鍛煉期間，通過與村里共同起草了幾個材料，讓我更加清楚的認識到材料的形式與內(nèi)容的關(guān)系。如果一篇材料沒有實實在在的內(nèi)容，形式再花哨，再講究也只是一紙空談，必須賦予它豐富的內(nèi)容，使之成為具有實用性的東西，才會產(chǎn)生價值，現(xiàn)在我工作中對客觀事物、實際問題的把握能力比原來有所加強。
三、幾點體會
區(qū)委組織部這次下派年輕干部到基層鍛煉，我認為可以達到磨煉意志、積累經(jīng)驗、增長才干的目的，我在其中也是收獲不少、感慨不少，有幾點體會：
一是能夠到農(nóng)村鍛煉感到非常幸運。這次基層鍛煉能夠被選派到__鎮(zhèn)__村，我感到非常幸運。今年，我區(qū)啟動了__5萬畝都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)工程，以此帶動全區(qū)設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展，__正是全區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)里的設(shè)施農(nóng)業(yè)核心區(qū)。在中央把“三農(nóng)”問題放在重中之重的戰(zhàn)略背景下，在全市推進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，加快社會主義新農(nóng)村的歷史環(huán)境下，在我區(qū)5萬畝都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的形勢下，我又被選派到大力發(fā)揮設(shè)施農(nóng)業(yè)的__村，我感到機會十分難得。通過在這里親身參與村里的各項建設(shè)，使我對社會主義新農(nóng)村有了更深層次的認識和理解。
掛職鍛煉總結(jié)篇五
根據(jù)組織安排，我于20_年6月6日至20_年6月16日，在福建省未成年犯管教所進行為期10天掛職鍛煉學(xué)習(xí)，福建省未管所始建于1956年于20_年搬遷至地處于福州市閩侯縣峽南地區(qū)距離福州市55公里，掛職到獄政科。在福建未管所學(xué)習(xí)
鑒于這次掛職時間較短，福建未管所沒有給我安排具體工作，主要是根據(jù)我省局獄政處領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)和我的主要學(xué)習(xí)方向，采取了全面了解、“有所側(cè)重”的辦法開展調(diào)研、宣傳和交流，學(xué)習(xí)福建未管所的先進的人防、技防、物防、法規(guī)在先的制度理念。學(xué)習(xí)過程中自覺服從安排，積極爭取主動，不斷總結(jié)別人好的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的做法，接受新的觀念，較好的完成了掛職鍛煉任務(wù)。