教學主任個人總結(jié)最新大全

　　當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。下面是小編給大家精心挑選的教學主任個人總結(jié)最新大全，希望能幫助到大家!

　　教學主任個人總結(jié)篇一

　　萬鳳燕，女，1972年出生，專科學歷，1990年參加工作，自1996年任市中辦中心小學教導主任，__年加入中國共產(chǎn)黨，__年選調(diào)山師附小__合作學校任教導主任。

　　從教20余年來，我熱愛教育事業(yè)，十分注重自身政治理論素養(yǎng)的提高，忠誠于人民的教育事業(yè)，在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，具有良好的師德修養(yǎng)，先后被評為“__市優(yōu)秀教師”“__市骨干教師”。

　　自擔任教導主任那一刻起，就深知肩上的膽子有多重，要想擔當好這個重任，就得要立身于教學第一線，因為榜樣的力量是無窮的。__年來，我一直擔任六年級語文教學。我大膽探索，勇于創(chuàng)新實踐，工作務(wù)實，無私奉獻。我秉行“給人以魚不如授之以漁”的教學原則，變死板的語文知識傳授為靈活生動的自主學習，變生硬的命令式學習為富有生趣的習慣性學習。我班學生的自主管理、自主學習能力讓我的教學事半功倍。我因工作外出學習時，值日員講習題、布置作業(yè)，小組長檢查作業(yè)，對于習作學生之間互評互改。三年來，我所帶的班級語文成績，在市中教辦組織的五次滿意度調(diào)查中取得同年級同學科五個第一名。于__、王__、韓美等九名同學的習作被《少年文萃》選用，我多次獲__市教研室頒發(fā)的“優(yōu)秀作文指導獎”。

　　我深知教育教學工作是教師的根本。工作中，我認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學方法，培訓時向?qū)＜艺埥蹋n堂上和同事切磋，努力提高自己的能力。辛勤的付出換來的是金色的收獲，00__年榮獲“__市教學能手”的稱號，我執(zhí)教的公開課也在__市被評為“優(yōu)質(zhì)課二等獎”。

　　多年的教學實踐讓我認識到，要想提高課堂教學的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，既能傳授學生基本的知識，又培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力，只有走教育科研之路，通過教改實現(xiàn)素質(zhì)教育。

　　近幾年，我負責學校的業(yè)務(wù)工作，目光也由自己的課改小天地拓展為全校的教育教研。在當前推行新的課程改革的進程中，我校的教育科研工作更是生機勃勃，富有特色的教育教學活動，有力地推動了素質(zhì)教育的開展。我校由我主編的《優(yōu)質(zhì)教學研究通訊》在__市教教研室組織的《優(yōu)質(zhì)教學研究通訊》評比中年年獲一等獎。我努力履行一個教導主任的職責，積極組織、參與課題研究，大膽實踐，定期組織教研活動，成功地探索出了一條適合本校特色教研教改的新路子，得到了有關(guān)專家的肯定。__年我校先后承擔了全國教育科學教育部“十五”規(guī)劃課題“小學科學教科書的開發(fā)與應用”、__省教育科學“十五”規(guī)劃重點課題“小學小班化教育教學”的課題的實驗研究工作，__年，都已順利結(jié)題。由我執(zhí)筆的“小學科學教科書的開發(fā)與應用”的課題研究報告獲二等獎，我撰寫的論文《創(chuàng)新讓勞動更美麗》在__省教科研成果展評中獲二等獎。

　　自__年11月開始，我?guī)ьI(lǐng)全校教師積極投身__市教科所的重點課題“優(yōu)質(zhì)教學研究”中，并主持了子課題“優(yōu)質(zhì)教學的教學方式的研究”，經(jīng)過三年的實驗研究順利結(jié)題，有效的提高了教師的課堂駕馭能力。__年4月，我負責的國家教科研基金“__”科研規(guī)劃重點課題“新課改下學科教育教學改革與課程教法開發(fā)研究”子課題“構(gòu)建有效課堂的策略研究”也已批準立項。

　　平時，我經(jīng)常深入課堂聽課，了解和掌握本校的現(xiàn)狀和問題，有的放矢的指導教學，每學期深入課堂聽課超過40節(jié)。能根據(jù)市局教研工作重點，結(jié)合學校實際，有針對性地展開各種形式的教研活動，幫助教師鉆研課程標準和教材，不斷改進教學方法，努力提高課堂教學效益。能及時傳遞教研教改信息，總結(jié)推廣教育教學經(jīng)驗，展示教育教學成果，能積極組織對學科教學的檢查及質(zhì)量評估，想出改進教學，提高學科教學質(zhì)量的意見和建議，按時、按要求完成市教研室布置的學科教研工作任務(wù)。

　　有章、有序的教研工作有力地推動了學校的教學工作，市中辦每次滿意度調(diào)查，學校綜合評比第一名非我校莫屬，連續(xù)8年被市中辦評為“教學質(zhì)量先進單位”、被教育局授予“教學工作先進單位”。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作，我深知自己在各方面還有許多不足之處，在今后的工作中，我還將繼續(xù)向?qū)＜液透魑煌聦W習，不斷充實自己，以更高的熱情與勇氣不斷超越自己。

　　教學主任個人總結(jié)篇二

　　對我來說能夠做好教導主任的工作也是對高中學生的負責，因此自我擔任這類職務(wù)以來便為了全校學生們的成績而努力著，至少當我更加注重學生的成長以后往往能夠起到不錯的效果，除此以外我還兼任某重點班的數(shù)學老師職務(wù)并加深了對學生的了解程度，隨著本學年教導主任工作的結(jié)束也應該進行簡單的總結(jié)。

　　紀律管理方面主要是通過上課期間的巡視以及校門口的監(jiān)管來開展，前者是為了了解每個班的教學情況并查看是否存在沒有用心聽講的學生，通過本學年的巡視讓我發(fā)現(xiàn)部分班級存在著學生睡覺以及玩手機的狀況，考慮到這類現(xiàn)象很容易影響到高中階段的學習導致我和相應的班主任進行了交流，一方面要加強對后進生的管理從而帶動班級平均分的提升，另一方面則是激勵尖子生并加強對課件的研究與學習，在我看來想要提升學生的學習效率便得加強對紀律的管理從而確保每個人都能夠認真聽課。另外為了防止校外人士的干擾導致我也加強了對校門口的監(jiān)管力度，對于部分喜歡購買小攤販食物的學生也會進行相應的勸告。

　　通過教研組工作的展開從而提升了考試的力度，實際上就是將平時的課間作業(yè)改成試卷并以測驗的形式將其布置下去，對高中階段的學生來說應該要讓他們適應考試的節(jié)奏并且要多做試卷才行，只有對各類題型進行深入的了解才能夠使得他們的成績保持穩(wěn)定的發(fā)揮，所以定期布置試卷類作業(yè)并在上交過后便進行批改并講解其中的錯題，對我來說做好這一步既有利于學生的成長也能夠提升老師的教學水平。

　　參與到學校各類活動的組織之中并確保能夠順利進行下去，無論是課間操的講話還是晨跑活動的展開都是比較重要的，這意味著學校的管理能否落實到每個學生的身上，因此我會提前準備相應的講話材料并向?qū)W生強調(diào)參與到活動中的重要性，我能夠體會到大多數(shù)高中生的體質(zhì)其實是屬于比較差的類型，所以在開展活動的時候我會盡量鼓勵每個學生都能夠參與其中，只有這樣才能夠讓他們發(fā)現(xiàn)自身不足并通過課余時間的努力加以改善。

　　實際上教導主任的職務(wù)還有很多需要自己認真對待的地方，能夠在工作中得到校領(lǐng)導的信任對我來說也是比較榮幸的事情，因此處于當前職務(wù)的我也應該要盡到教導主任的職責所在并盡力幫助每個學生得到進步，雖然每年的教學形式都有所不同卻也會保持對教導主任工作的熱忱并將其做好。

　　教學主任個人總結(jié)篇三

　　20__年的工作，我心中常在反思：我在學校教育教學工作中應該做些什么?怎樣才能做的更好?有了這些追問，才覺得自己的工作更有意義，全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂。因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。

　　一、關(guān)注學生的發(fā)展，對學生負責。

　　從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，做好教師角色，做好表率，盡到教書育人的職責。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面。不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作效率。這一年來，我始終堅持到的比學生早，走的比學生晚。我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。

　　二、組織學校的校本教研活動，組織實施課題組實踐活動。

　　新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展教師的教學素質(zhì)必須不斷提高。在校長室的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討等多種形式的教研活動，增強了教研的實效性，提高了教師的課堂教學水平。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，每學期組織開展教師練兵。貫徹上級的有關(guān)教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領(lǐng)會，并能通過校培、自培、應用達到熟練掌握運用于教學，服務(wù)教學，讓教學受益，學生受益。

　　20__年2月，我校向省教育廳課題組申報課題成功。作為課題組組長的我，認真組織開展課題組的各項實踐活動并做好活動記錄，撰寫開題報告和課題組階段性小結(jié)，并為我校課題研究工作貢獻自己的力量和智慧。

　　三、加強服務(wù)意識，對學校負責。

　　作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導處成員，做好以下幾方面的工作：

　　1、在校長室的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃、青年教師培訓計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗。

　　2、制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u教師提供依據(jù)。

　　3、組織、指導各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織學校教育教學研究和經(jīng)驗交流，組織檢測試題及質(zhì)量分析，指導教研組工作。

　　4、關(guān)心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。

　　5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導數(shù)學學科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難。

　　6、組織教導處人員完成“雙基”資料的收集、整理工作，順利通過省雙基工作組的復查驗收。

　　7、協(xié)助開展遠程教育的培訓。強化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應用，并確保教育教學資料、設(shè)施、設(shè)備在教學中發(fā)揮更大的作用。

　　總之，20__年是忙碌的一年，也是我校教育教學工作持續(xù)發(fā)展的一年，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力之后，奠定了學校發(fā)展的基礎(chǔ)。我的工作我的付出只是全校教師工作的一個縮影，我只是盡了自己的微薄之力。在這里，再次感謝各位領(lǐng)導、各位老師一年來對教導處以及我本人工作的理解、支持和幫助。謝謝大家!

　　教學主任個人總結(jié)篇四

　　冰雪寒冬，整個大自然充滿了無限生機和活力，人的心情也隨著這冰雪的到來顯得尤為清爽。一年一度的年終歲尾，盤點一年心情的同時，更應該好好總結(jié)一下自己的工作，成敗得失，喜怒哀樂，借以為下一年度工作做個很好的鋪墊，以勵再戰(zhàn)。

　　思想上，我時刻不忘自己是一名_員，一名人民教師，心中牢記入黨時的誓言，嚴格要求自己，不斷的學習新的教育思想和黨的新理論，努力踐行科學發(fā)展觀，通過科學發(fā)展觀的學習，我進一步了解了我黨以人為本的理念，讓這一先進科學的理念在自己的思想深處牢牢扎根，進而運用到實際工作中來，思想素質(zhì)的不斷提高，充實了自己的大腦，全心全意為學生服務(wù)的思潮，也時刻在心中涌動，在教育和轉(zhuǎn)化思想差生時，我能運用科學的方法和先進的理論來引導這些學生，讓以人為本的理念真正在自己的心中開花結(jié)果，踏踏實實地把對學生的思想教育工作作為自己的天職。同時，時刻聽從黨組織的召喚，服從黨組織的安排，扎根于校園，堅持為師生服務(wù)，因為我時刻不會忘記，自己今天的成長，是與一中的培養(yǎng)分不開的，沒有樺南一中，就沒有今天的我，人無論到任何時候，不管做多么大的事，當多么大的官，都不能忘本，一中培養(yǎng)和教育了我，我就要以十倍、百倍的努力去回報我的母校，一中有了更大的發(fā)展，才是我思想追求的終極目標。

　　工作中，我時刻不忘自己是一名年輕干部，為學生為教師服好務(wù)，是我的第一要務(wù)。我堅持每天早來晚走，經(jīng)常和學生在一起交流思想，掌握學生的思想動態(tài)，聽取學生在思想教育和管理上的意見和建議，把以學生為本的思想融入到自己的實際工作中來，把為學生服務(wù)工作做到實處。學生需要的是朋友式的交流，在他們心里，師長式的威風，他們不會樂于接受的，只有和他們進行心與心的溝通，才能更好地對學生進行教育，也只有這樣喚醒他們心靈深處的幼苗，他們才會在健康、和諧、快樂的陽光下茁壯成長。我主張：多角度觀察和看待我們的學生，要堅決改變過去的單一評價模式，摒棄以分數(shù)論成敗的思想，現(xiàn)如今的80后、90后，所經(jīng)歷的、所思想的、所行動的，決不是我們80前人所能理解和樂于接受的，要想把思想工作做到實處，就必須走進他們，全面了解他們，坐下來與他們平膝相處，才會體會到這些新時代的學生真實思想，才會把我們的教育思想根植于學生的內(nèi)心，也只有這樣，才能讓我們的教育思想內(nèi)化為學生的自覺行動。在做好為學生服務(wù)的基礎(chǔ)之上，我也始終把為教師服好務(wù)作為自己的工作宗旨，平時檢查過程中，我會發(fā)現(xiàn)問題，及時指導班主任，并親自教他們怎么管理，怎么處置一些突發(fā)事件，無論是哪個教師請教，我都會耐心細致地做以回答，我想凡事只要是處于公心，任何人都會理解和支持我的，無論是對人還是對事，只要心中有桿稱，讓它永遠是平的，那就足夠了。

　　在教育和管理學生的過程中，我時刻不忘記自己的言傳身教，教師的一言一行，時時處處會成為學生效仿的榜樣。雖然現(xiàn)在榜樣的力量，在社會是很難立足的，但我相信，只要自己做到位，大家是會接受的。我們當教師的，不僅是啟迪學生的心靈，開發(fā)學生的智力，更重要的是教會學生做人，如果我們培養(yǎng)出來的學生，不會做人，我不敢想像他們走向社會會是什么樣子。曾有人說：名校要有名師，大學要有大師。我很信奉這句話，為人師者，首要的是師德，只有師德高尚的師者，才會培養(yǎng)出完整的人，引伸開來，一所學校，重要的不是招來多少學生，考上多少名校，而在于有多少學生成人成才，所以說，作為一個思想教育工作者，踐行者，我會時刻讓自己的行動來引領(lǐng)我的學生，讓他們在我的言傳身教下，學會做人，學會做事，學會學習，學會生活，學會感恩。

　　學習中，我經(jīng)常利用閑暇時間，學習德育理論，學習科學的管理方法，研讀教育報，始終把終身學習作為發(fā)展的第一要務(wù)。并積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和政治學習，從中獲益菲淺，通過學習，我深刻認識到：一個人，要想得到不斷進步和發(fā)展，學習的重要作用是不能忽視的，只有不斷的學習，豐富自己的內(nèi)涵，才會更會地駕馭自己，引導自己的行動。在個人進行不斷學習的同時，我也倡導同科室的同志們，要堅持經(jīng)常學習，給大家推薦優(yōu)秀的教育作品和文章，努力構(gòu)建和諧的、科學的學習型科室。

　　作家劉墉說過：“你可以一輩子不登山，但心中一定要有座山，它可以使你總有一個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望?！?/p>