大學(xué)生輔導(dǎo)員工作總結(jié)十篇

時(shí)間：2022-05-27 17:18:00 劉慧0由分享

大學(xué)生輔導(dǎo)員工作總結(jié)十篇范文

難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,回顧堅(jiān)強(qiáng)走過的這段時(shí)間,取得的成績實(shí)則來之不易,制定一份工作總結(jié)吧。下面是小編為大家收集的關(guān)于大學(xué)生輔導(dǎo)員工作總結(jié)十篇范文。希望可以幫助大家。

大學(xué)生輔導(dǎo)員工作總結(jié)1

一年，說短，轉(zhuǎn)瞬即逝，說長，也有356個(gè)日日夜夜。在這一年春去秋來的日子里，有過惆悵，但更多的是快樂......

本人自20____年7月到口腔影像系就職以來，擔(dān)任12級醫(yī)學(xué)影像本科班、12級醫(yī)學(xué)影像技術(shù)?？瓢?、12級口腔醫(yī)學(xué)專科班專職輔導(dǎo)員，現(xiàn)在對一年多的工作從學(xué)生和自身兩方面進(jìn)行匯報(bào)：

一、學(xué)生

1、新生報(bào)到：作為新生輔導(dǎo)員，8月末新生報(bào)到期間，與公寓管理委員會(huì)共同努力下安置妥當(dāng)了新生的寢室問題;并對新生進(jìn)行了公寓管理?xiàng)l例的培訓(xùn)。邀請系黨支部書記、主任參加新生家長見面會(huì)。

2、新生軍訓(xùn)：自20____年8月末，新生進(jìn)行了持續(xù)20天的軍訓(xùn)，期間本人全天協(xié)助教官訓(xùn)練，確保了軍訓(xùn)期間沒有早退、遲到等現(xiàn)象發(fā)生，并在軍訓(xùn)會(huì)演中取得優(yōu)異成績。

3、教學(xué)評估：20____年6月，學(xué)校迎來了教學(xué)評估，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極貫徹“迎評”精神，聽課、查寢、檢查衛(wèi)生、檢查自習(xí)，通過教育引導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生與學(xué)校上下萬眾一心，共同迎接本科教學(xué)評估。通過努力，最終學(xué)校獲得了可喜成績，通過了本科教學(xué)評估。

4、班級交接：20____年9月，經(jīng)院系領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商決定，將12級醫(yī)學(xué)影像技術(shù)?？瓢噢D(zhuǎn)交給政治輔導(dǎo)員張弛管理。由于之前張弛輔導(dǎo)員對班級并不熟悉，所以院系領(lǐng)導(dǎo)決定讓我輔佐她一段時(shí)間。直至國慶節(jié)放假回來其完全接手。

5、學(xué)生管理：自新生入學(xué)，本人在充分領(lǐng)會(huì)、全面貫徹學(xué)校管理制度下，對新生先后進(jìn)行了入學(xué)教育、校史教育、安全教育、誠信教育等方面的班會(huì)教育，并取得良好的效果;通過優(yōu)秀的班級領(lǐng)導(dǎo)班子使班級更加的團(tuán)結(jié)與和諧，在此期間班級積極參加院系活動(dòng)，班級內(nèi)部也偶爾舉辦活動(dòng)，以增加同學(xué)之間的感情。

二、自身

1、輔導(dǎo)員培訓(xùn)：參加學(xué)校組織的兩次培訓(xùn)，對一個(gè)新留校輔導(dǎo)員而言收益頗豐，在與其他輔導(dǎo)員的交流中學(xué)到了如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生工作、如何開展學(xué)生思想工作、如何與學(xué)生交流等多方面心得。

2、不足與改善：由于第一次擔(dān)任輔導(dǎo)員，深深認(rèn)識到自身的不足，但通過培訓(xùn)與日常工作，逐漸完善自身不足，學(xué)習(xí)貫徹院系有關(guān)精神、以勤補(bǔ)拙的開展學(xué)生活動(dòng)、虛心學(xué)習(xí)其他輔導(dǎo)員的寶貴學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)。在正常開班會(huì)的基礎(chǔ)上，定期給班委開會(huì)、與特殊群體學(xué)生談話，溝通努力做到覆蓋每個(gè)學(xué)生。

三、總結(jié)與目標(biāo)

回首一年多來的工作，班級管理制度逐漸健全，班級凝聚力增強(qiáng)，學(xué)生思想水平、綜合素質(zhì)得到提高;下學(xué)期通過自身的不斷學(xué)習(xí)，主抓學(xué)生思想工作、重點(diǎn)搞好班級管理、努力豐富學(xué)生課外活動(dòng)，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)。在貫徹實(shí)施學(xué)校、院系指導(dǎo)思想的前提下，努力把兩個(gè)班級建設(shè)成積極、活躍的和諧班級。

大學(xué)生輔導(dǎo)員工作總結(jié)2

大學(xué)生的光環(huán)不再，甚至可以輪落到擦皮鞋的地步，不論怎樣就業(yè)難是肯定存在的，而原因似乎只有一個(gè)，大學(xué)生不再受到歡迎、尊敬和優(yōu)先。

一個(gè)無需辯論的法則，同等條件下，學(xué)歷越高一定會(huì)越受歡迎。但是為何現(xiàn)在學(xué)歷高也沒有效果呢，無非是一個(gè)內(nèi)在質(zhì)量問題。

金子和銅都是黃色的，似乎差距不大，但是本質(zhì)確有很大的區(qū)別。

當(dāng)大量金子大學(xué)生早就蛻變成黃銅的時(shí)候，有些人還在被表面迷惑，認(rèn)為看到的就是變異的金子，有些人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這樣的“金子”的性能出現(xiàn)了很大的問題，于是光芒越來越少。

于是社會(huì)不再認(rèn)為大學(xué)生就是品質(zhì)的大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)保證，反而覺得和一般勞動(dòng)者沒有區(qū)別。于是，自認(rèn)還閃光的金屬們，發(fā)現(xiàn)自己的性能并不被看好，用途也不多了。

自古到今，教育似乎都是神圣的，因?yàn)樗且粋€(gè)和社會(huì)交換法則、排外法則完全相反的事情，于是人們以為這才是真正人類需要的最高智慧，但是不曾想到教育給出了大量的劣質(zhì)產(chǎn)品，于是乎，這個(gè)就業(yè)--一種檢驗(yàn)真理最重要的方式--就不合格了。大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)

大學(xué)生啊，不要吵吵就業(yè)難了，一切都是假冒偽劣和質(zhì)量低下引起的。

大學(xué)生輔導(dǎo)員工作總結(jié)3

擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，我感到責(zé)任非常重大。也在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。自從擔(dān)任大學(xué)學(xué)生__級、__級的輔導(dǎo)員以來，首先從各班學(xué)生的思想特點(diǎn)入手，加強(qiáng)思想教育，并積極組織參加各項(xiàng)院?；顒?dòng)，發(fā)揮本班特長，以勤補(bǔ)拙，雖然各班級各項(xiàng)工作取得一定成效，但是還是存在一些問題?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、抓好自身的理論學(xué)習(xí)

輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學(xué)多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。熟悉國家政策和學(xué)院的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員工作的最終目的是使學(xué)生具有明確而堅(jiān)定的政治方向，具有全心全意為人民服務(wù)的思想和高尚的道德情操，具有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想信仰，具有奮發(fā)進(jìn)取、建功立業(yè)的精神狀態(tài)，能夠正確處理個(gè)人、集體、國家三者之間的關(guān)系，誠實(shí)守信，互助友愛，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落，正大光明，說到就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。

二、堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想政治教育

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)前青少年學(xué)生的個(gè)性化趨勢越來越明顯，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對性和實(shí)效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處，我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著先疏后導(dǎo)的原則去對學(xué)生進(jìn)行思想教育。信息系的學(xué)生思想都比較活躍，接觸事物和一些外來思想比較廣泛，為了深入了解學(xué)生的思想，本學(xué)年我利用班會(huì)，走訪學(xué)生宿舍，找學(xué)生談心等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。今年我累計(jì)召開班會(huì)(____次)，走訪學(xué)生宿舍間數(shù)無法統(tǒng)計(jì)，找學(xué)生談心可達(dá)500次以上。對于部分思想上比較松懈，有問題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，取得了比較好的效果其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。同時(shí)考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件、環(huán)境、教育和主觀能動(dòng)性的影響而存在著較大的個(gè)體差異，我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法，由點(diǎn)到面力爭使每一位同學(xué)在思想上能又一個(gè)健康、穩(wěn)定的發(fā)展方向。

三、關(guān)注貧困生工作

在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學(xué)生的推薦意見，另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查，同時(shí)在各個(gè)班級成立貧困生調(diào)查小組成員由各宿舍長及部分學(xué)生組成，其目的就是能長期深入的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評、復(fù)評，最后公示，保證公平、公開、公正的原則，爭取將國家、學(xué)院的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時(shí)，我同樣注重思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊(duì)，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)。

大學(xué)生輔導(dǎo)員工作總結(jié)4

生活好像萬花筒，輔導(dǎo)員的生活則像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。輔導(dǎo)員工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日面對那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不同的學(xué)生，處理他們各種各樣的問題，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡單化;或者是你的千##第1篇律，道貌岸然，表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命?？偨Y(jié)輔導(dǎo)員工作，感慨良多，我覺得要使一個(gè)班級有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，一直不斷前進(jìn)，輔導(dǎo)員除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。

一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生

作為一名輔導(dǎo)員，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對輔導(dǎo)員產(chǎn)生一種親切感、安全感。輔導(dǎo)員信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反，如果輔導(dǎo)員不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學(xué)生朋友的輔導(dǎo)員，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然，朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。

作為輔導(dǎo)員，自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳，這時(shí)候，埋怨、牢騷都無濟(jì)于事。輔導(dǎo)員與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況輔導(dǎo)員與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí)，如果多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí)，面對輔導(dǎo)員的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會(huì)埋怨了。輔導(dǎo)員應(yīng)該用一顆真誠的心去對待學(xué)生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下輔導(dǎo)員的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。誰都知道“理解萬歲”這個(gè)口號在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，輔導(dǎo)員要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，對待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤，要給予真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面，輔導(dǎo)員應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人，從而拉近師生間的距離。

如果一切都由輔導(dǎo)員一手包辦，不尊重學(xué)生的意見，不給學(xué)生各抒己見和參與班級管理的機(jī)會(huì)，久而久之，學(xué)生便會(huì)對輔導(dǎo)員產(chǎn)生不信任感，進(jìn)而導(dǎo)致逆反心理的形成，不利于師生間的情感溝通。

尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時(shí)，更希望有人去理解他，這時(shí)輔導(dǎo)員若能及時(shí)地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難，必然會(huì)獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對輔導(dǎo)員的感激，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會(huì)更加貼近。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道，因此，尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。

如何才能做到理解學(xué)生呢?行之有效的辦法就是要與學(xué)生交朋友，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，進(jìn)行心理換位，從學(xué)生需要和期望價(jià)值來考慮問題，而不能想當(dāng)然，不能用自己當(dāng)中學(xué)生時(shí)的想法來簡單地代替當(dāng)今中學(xué)生的想法。否則就會(huì)引起學(xué)生的反感，而堵塞了輔導(dǎo)員進(jìn)一步了解學(xué)生獲得學(xué)生信任的道路。輔導(dǎo)員只有與學(xué)生交知心朋友，用真情去打動(dòng)學(xué)生，學(xué)生才愿意向輔導(dǎo)員吐露心底秘密，輔導(dǎo)員才能窺測到學(xué)生的內(nèi)心世界，獲得教育學(xué)生的最好契機(jī)。

二、民主地處理問題，給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利。

一個(gè)班那么多學(xué)生，那么多事情，輔導(dǎo)員不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí)，偶爾也會(huì)帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實(shí)并非如輔導(dǎo)員了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且輔導(dǎo)員也將面臨著信任危機(jī)。民主不僅容易贏得學(xué)生，使他們樂于與你交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。而武斷的做法卻民心大失，表面看來，你最威風(fēng)，你永遠(yuǎn)正確，但在學(xué)生心里永遠(yuǎn)與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢?學(xué)生首先是人，也有自己的自尊?！稗q護(hù)”不僅能讓輔導(dǎo)員多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以是學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利和自尊的手段。做人，很重要的一點(diǎn)就是要自尊，學(xué)生懂得自尊，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)高興。當(dāng)然，也不否認(rèn)有些學(xué)生思想認(rèn)識并不正確，總是掩蓋自己錯(cuò)誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)?輔導(dǎo)員反而可從其表現(xiàn)認(rèn)識其錯(cuò)誤思想根源，以便對癥下藥。相反，如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生，甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯，那么不僅對學(xué)生認(rèn)識錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤無益，還會(huì)嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡，信任不再。例如我曾教過的一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)較為典型的例子。這個(gè)學(xué)生比較聰明，但不懂得如何尊重他人，與人相處往往以自我為中心，且自控能力差，經(jīng)常擾亂課堂，影響較壞。來校一年，多次出現(xiàn)各種問題，最令人頭疼的是，他有許許多多，讓你防不勝防的歪理，狡辯能力非常強(qiáng)。對此，我多次耐心地做工作，并且與家長一同找他談話，了解到他這個(gè)壞毛病從小就有，從小學(xué)到初中，只要輔導(dǎo)員一教育他，他的逆反心理馬上就出來。可以說，相處一年，我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年，但我從沒放棄，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都認(rèn)真聽完，再從多方面反復(fù)教育他，與他分析問題的所在，探討他之所以沒能取得應(yīng)有的成績的原因，幫助他克服心理的障礙，當(dāng)學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，在馬路上遇到他，我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”，心中甚是寬慰。我想，如果這一年，我不顧他的自尊，簡單地批評他的不是，而不去考慮他實(shí)際存在多年的心理因素，那又會(huì)怎樣呢?實(shí)際上，正是他的狡辯反映了問題的本質(zhì)。為我對他的教育提供了方向。而每次都耐心地聽他講完要講的話，這本身就體現(xiàn)了一種尊重。一分為二地看待學(xué)生出現(xiàn)的種種問題，讓他有機(jī)會(huì)把自己的所思所想說出來，再努力尋找解決問題的辦法，為了學(xué)生今后少走彎路，我們就應(yīng)多做耐心細(xì)致的工作，這是一個(gè)輔導(dǎo)員最基本的責(zé)任心。

三、多賞識學(xué)生，讓表揚(yáng)和鼓勵(lì)助學(xué)生走向成功之路

每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣，輔導(dǎo)員為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢?要知道，學(xué)生是渴望賞識的，因?yàn)樗拖裆械年柟?、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì)不垂頭喪氣，會(huì)有成就感，會(huì)充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧。鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長處，讓學(xué)生充滿自信，自我覺醒。當(dāng)然，對好的學(xué)生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識，因?yàn)樗麄兏枰膭?lì)，更需要信心。一個(gè)信賴的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自己，不要嘲諷譏笑學(xué)生，尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應(yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識、鼓勵(lì)，使他充滿自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣，讓表揚(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑。例如，對于學(xué)習(xí)成績等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生，可以經(jīng)常鼓勵(lì)他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不要浪費(fèi)了自己這塊好材料。對于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，也不要歧視他們，而是鼓勵(lì)他們盡量爭取多學(xué)一點(diǎn)知識，同時(shí)盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處，充分發(fā)揮他們的特長，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)地給予表揚(yáng)，使他們不至于覺得自己一無是處。讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，對未來充滿信心，這是一個(gè)輔導(dǎo)員的職責(zé)。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學(xué)生充滿失敗感。

四、看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，選擇最佳時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想教育

輔導(dǎo)員若真正愛護(hù)學(xué)生，那首先應(yīng)該理解學(xué)生感情，尊重學(xué)生人格，在平等立場上同他們談話、交往，在交往當(dāng)中尋找教育時(shí)機(jī)，只要輔導(dǎo)員注意調(diào)查研究，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律，善于捕捉教育時(shí)機(jī)，教育工作就會(huì)更加主動(dòng)、有效。尤其對后進(jìn)生來說更為重要。

1、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”。對后進(jìn)生來說，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。輔導(dǎo)員不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。

2、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí)，輔導(dǎo)員要耐心等待，當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來時(shí)，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生，最容易被學(xué)生接受，教育效果最佳。如新入班的后進(jìn)生，往往會(huì)有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望，這是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的大好時(shí)機(jī)。因此要提前做好后進(jìn)生的情況調(diào)查，主動(dòng)而自然地接近他們，從開學(xué)第一天起就關(guān)懷、鼓勵(lì)、幫助他們，促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋幦∵M(jìn)步的實(shí)際行動(dòng)。某些后進(jìn)生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點(diǎn)，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學(xué)的冷遇和歧視，心靈會(huì)受到嚴(yán)重創(chuàng)傷。如果這時(shí)輔導(dǎo)員熱情關(guān)心和幫助他們，他們就會(huì)感受到溫暖、安慰和鼓勵(lì)而再次振作起來，同時(shí)，后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作也會(huì)因此得到新的契機(jī)等等。

3、抓住心理因素。初三上學(xué)期，班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一起。我暗中觀察了幾天，但我并沒有輕率地?cái)喽ㄋ麄兪窃鐟?，更沒有認(rèn)為他思想有什么問題。我找機(jī)會(huì)分別同他們談話，談話中我沒有批評他們，只是像是無意似的談起自己中學(xué)時(shí)代的青春萌動(dòng)的感覺和我對青春期男女生關(guān)系的看法。我始終沒有批評他們，更沒有歧視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學(xué)一句意味深長的話：“葡萄小的時(shí)候請不要摘它，因?yàn)樗撬岬?要想甜，請等到它成熟的時(shí)候?！币院髢扇岁P(guān)系一直很正常。我覺得，一個(gè)學(xué)生的思想通了，一個(gè)班的思想教育搞好了，其他工作做起來就較為輕松了。所以，思想教育應(yīng)當(dāng)是輔導(dǎo)員工作的中心任務(wù)。

五、把班會(huì)課還給學(xué)生，輔導(dǎo)員只是他們中的一員

在班會(huì)課上，很多時(shí)候，輔導(dǎo)員總是一個(gè)人從頭講到尾，結(jié)果，犯過的錯(cuò)誤照樣犯，講過的道理沒有多少進(jìn)入了學(xué)生的腦海。想想自己做學(xué)生時(shí)不也是覺得輔導(dǎo)員對大家講的話不一定是講自己嗎?問問學(xué)生，也是這個(gè)心理。若每個(gè)學(xué)生都這樣想，那我不是白講了嗎?不如用班會(huì)課來討論問題，讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，然后進(jìn)行總結(jié)引導(dǎo)。例如，針對班上有的同學(xué)在升旗或集合時(shí)不夠嚴(yán)肅守紀(jì);有的同學(xué)上課前幾分鐘很難立即安靜下來，總要講幾句話;有的同學(xué)在公共場合容易因一點(diǎn)小事起哄;有的同學(xué)總是自作主張不按學(xué)校的要求穿校服等一類學(xué)生們看起來小菜一碟的事情，我組織了一次關(guān)于人的修養(yǎng)問題的討論。讓每個(gè)同學(xué)說一句自己對修養(yǎng)的理解的話，然后就這個(gè)問題結(jié)合現(xiàn)實(shí)充分發(fā)表意見，我也作為他們的一員參與討論并談了自己的認(rèn)識。我覺得同學(xué)們之所以會(huì)這樣做，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些都是無關(guān)緊要的小事，其實(shí)不然，正是這些看似無關(guān)緊要的小事，將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前，也正是這些被同學(xué)們認(rèn)為無關(guān)緊要的小事，讓人們認(rèn)為你不具有良好的道德修養(yǎng)。最后，大家達(dá)成共識：應(yīng)該從小處做起，努力將自己培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才。所以，讓學(xué)生在班會(huì)課上發(fā)表意見，師生共同探討問題，營造良好的班會(huì)氣氛，有利于強(qiáng)化班級的凝聚力，有利于學(xué)生接受教育。

多年來做輔導(dǎo)員工作，我還體會(huì)到，對學(xué)生有一份愛，再加上扎實(shí)努力的工作，與同學(xué)建立起了團(tuán)結(jié)、親密的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會(huì)主動(dòng)找我們談心，尋求幫助，同時(shí)我們也深入到他們中間，關(guān)心、了解每一個(gè)同學(xué)，師生關(guān)系融洽，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有情，班集體的總體成績也就會(huì)有較大進(jìn)步。事實(shí)證明，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，主動(dòng)的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷的前進(jìn)，才真正盡了一個(gè)輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。

大學(xué)生輔導(dǎo)員工作總結(jié)5

大家好，我是______，是信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)部分團(tuán)委書記，同時(shí)也是、級光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)輔導(dǎo)員。我現(xiàn)在帶名學(xué)生，期中女生人，男生人，寢室間。

隨著二級管理體制的實(shí)施，我和其他同仁一樣，在摸索中轉(zhuǎn)變著自己的角色。進(jìn)入文華，在上級領(lǐng)導(dǎo)正確的指引與關(guān)懷下，在同仁們的熱心幫助和支持下，我隨文華的騰飛而成長;進(jìn)入文華，我跟學(xué)生們同吃同住，深入課堂，學(xué)生宿舍，經(jīng)常談心;進(jìn)入文華，我跟其它同仁一樣，堅(jiān)守在自己的崗位，貢獻(xiàn)著自己的綿薄之力，下面我從三方面匯報(bào)自己的工作：

輔導(dǎo)員工作：

一、現(xiàn)在，級整體情況良好，學(xué)習(xí)自覺性明顯提高，課外拓展能力不斷加強(qiáng)。級現(xiàn)有名學(xué)生參加黨校學(xué)習(xí)并順利畢業(yè)，人被接收為中共預(yù)備黨員。

二、級情況正常一年來無重大、人員傷亡事件發(fā)生，光信一班一年來無一人掛科，班平均成績分，獲年度優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班榮譽(yù)稱號。

院首屆數(shù)學(xué)競賽中，級光信的楊杰，艾博、呂松、李娜分別獲一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

三、加強(qiáng)“干訓(xùn)”;建章立規(guī);精簡機(jī)構(gòu)、提高號召力和戰(zhàn)斗力。

一、加強(qiáng)分團(tuán)委干部、各級干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。

過硬的干部素質(zhì)是一個(gè)組織的蓬勃發(fā)展的有力保障。因此，學(xué)生會(huì)成員不僅參加院里的干訓(xùn)，同時(shí)我們還請華中科技大學(xué)校學(xué)生會(huì)主席揚(yáng)帆為我們學(xué)生會(huì)作了干訓(xùn)講座，通過干部素質(zhì)培訓(xùn)班，采取專題講座、集中學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，對分團(tuán)委全體干部、及各專業(yè)干部進(jìn)行了培訓(xùn)，培養(yǎng)了學(xué)生會(huì)干部的責(zé)任心、使命感、服務(wù)意識、全局意識、開拓意識等等，提高了學(xué)生干部的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范工作程序，使學(xué)生會(huì)運(yùn)行機(jī)制更趨完善。

為了適應(yīng)學(xué)校院、學(xué)部兩級管理，分團(tuán)委健全和完善了《信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)部分團(tuán)委主席、部長例會(huì)制度》、《各部門例會(huì)制度》、《例會(huì)簽到監(jiān)督制度》、《辦公室財(cái)務(wù)保管制度》、《信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)部系費(fèi)管理制度》、《信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)部分團(tuán)委優(yōu)秀干部及優(yōu)秀干事考評制度》等六項(xiàng)規(guī)章制度，新出臺了《分團(tuán)委人事考核制度》、《分團(tuán)委招新制度》，使分團(tuán)委工作更加制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

三建設(shè)學(xué)生會(huì)干部心靈家園，加強(qiáng)人文關(guān)懷，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

為了縮短分團(tuán)委干部之間的磨合期，進(jìn)一步增強(qiáng)分團(tuán)委的向心力、親和力、凝聚力，把分團(tuán)委真正建設(shè)成學(xué)生干部的心靈家園，分團(tuán)委利用課余時(shí)間開展了分團(tuán)委各部門趣味籃球賽、各專業(yè)足球聯(lián)賽、各部門聯(lián)誼等多項(xiàng)文體活動(dòng)，通過一系列的活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生干部的團(tuán)結(jié)和交流，使分團(tuán)委真正成為了一個(gè)整體。同時(shí)，保留了分團(tuán)委成員檔案，引入親情管理，創(chuàng)造一種溫馨和諧的工作氛圍

四加強(qiáng)分團(tuán)委網(wǎng)站建設(shè)，分團(tuán)委干部開展網(wǎng)上辦公。

在當(dāng)今的信息化社會(huì)中，分團(tuán)委的工作離不開更新、更快的信息管理傳遞工具。為此，本屆分團(tuán)委根據(jù)需要及時(shí)的設(shè)置了分團(tuán)委宣傳部，具體負(fù)責(zé)分團(tuán)委的網(wǎng)站建設(shè)、信息傳遞儲(chǔ)存工作，并且為主席團(tuán)和各部門負(fù)責(zé)人設(shè)置了一個(gè)群，真正實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上異地辦公，學(xué)生活動(dòng)信息的準(zhǔn)確、有效的發(fā)布，極大地提高了工作效率。

四、促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極開展各項(xiàng)科技、文化、藝術(shù)、體育活動(dòng)，豐富同學(xué)業(yè)余生活，營造健康向上、積極活潑的校園文化氛圍。

四積極參加迎新晚會(huì)

月日我院舉辦的迎新晚會(huì)，我部積極備戰(zhàn)，共有個(gè)優(yōu)秀節(jié)目獲得演出資格，如《青春舞曲》、街舞、《》、《童年》、展示了我部的文藝人才。

四、校運(yùn)會(huì)

華中科技大學(xué)文華學(xué)院第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)于年月日隆重開幕，在運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行期間，分團(tuán)委組織學(xué)生干部協(xié)助體育部做好運(yùn)動(dòng)員選拔及審稿工作，各部門努力地做好各自負(fù)責(zé)的工作，保證了運(yùn)動(dòng)會(huì)期間各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

六、進(jìn)行星級宿舍評比工作

為更好加強(qiáng)學(xué)生宿舍建設(shè)工作我部在第六周起舉行了宿舍評比工作現(xiàn)在評比結(jié)果已經(jīng)揭效其中標(biāo)兵寢室一間優(yōu)秀寢室間文明寢室間并召開表彰大會(huì)對獲獎(jiǎng)寢室進(jìn)行了表彰。

七、奉獻(xiàn)愛心，組織募捐活動(dòng)

級軟件專業(yè)學(xué)生王子龍同學(xué)患尿毒癥，分團(tuán)委組織募捐活動(dòng)，并且學(xué)會(huì)成員首起到帶頭作用，用自己的微薄之力演繹一場愛心接力。

五、抓好社團(tuán)建設(shè)，加強(qiáng)對外聯(lián)誼。

一狠抓社團(tuán)建設(shè)，給社團(tuán)配備老師及技術(shù)上的指導(dǎo)。

我部現(xiàn)在有羽毛球社團(tuán)、社團(tuán)、環(huán)境保持協(xié)會(huì)、羽毛球社團(tuán)、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、乒乓球社團(tuán)等七個(gè)社團(tuán)，我團(tuán)委為每個(gè)社團(tuán)都配備了指導(dǎo)老師，保證社團(tuán)的順利運(yùn)行。在第一期科技活動(dòng)當(dāng)中，我部共有個(gè)社團(tuán)參賽，并且都獲得了不錯(cuò)的成績?，F(xiàn)在各社團(tuán)都有條不紊的運(yùn)行。其中社團(tuán)拍攝的《文華面對面》等片段已獲得同學(xué)生的好評。

二“走出去，引進(jìn)來”，我部學(xué)生會(huì)及社團(tuán)積極與其實(shí)高校加強(qiáng)聯(lián)系。

我們遵循“不能閉著門子辦學(xué)”的方針，積極的對外加強(qiáng)聯(lián)系，并且都取得不錯(cuò)的成績。如：

1、社團(tuán)積極與華師、武大等高校的兄弟社團(tuán)加強(qiáng)聯(lián)誼，向他們學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)。

2、環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)與華中科技大學(xué)、武昌分校在中山公園舉辦“保護(hù)母親河——長江”的公譽(yù)性活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)效果。

3、外聯(lián)部積極與武漢晚報(bào)進(jìn)行聯(lián)系，通過多次陽光行動(dòng)，參加武漢十三所高校的“義賣報(bào)紙——資助貧困的演唱會(huì)”，擴(kuò)大我院在社會(huì)上的知名度。

4、乒乓球社團(tuán)請華科大本部的社團(tuán)在我院舉行了友誼賽，增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。

誠然，金無足赤，人無完人，我本身還存有需改進(jìn)的地方，如：處理學(xué)生事務(wù)不夠冷靜;黨的理論知識有待加強(qiáng);分團(tuán)委工作的開展不夠大膽，缺少活力。

新年伊始，我再次感覺學(xué)院，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)對我的栽培與厚愛，今后我將針對自己的不足，努力改進(jìn)，爭取在年的各項(xiàng)工作中更上一層樓。請大家批評監(jiān)督，謝謝!

大學(xué)生輔導(dǎo)員工作總結(jié)6

時(shí)光飛逝，擔(dān)任14電氣2班班級助理輔導(dǎo)員已將近50天，在這段時(shí)間里，我的工作雖然比較忙，卻過得很開心，我的生活從此變得很充實(shí)，經(jīng)常還有一種發(fā)自內(nèi)心的欣慰。那種感覺無以言表。

其實(shí)在正式擔(dān)任助理輔導(dǎo)員之前，我就認(rèn)識到班級助理輔導(dǎo)員是老師的得力助手，同時(shí)也是新生的“啟蒙老師”。大學(xué)生活之所以與高中生活乃至初中生活不同，主要是因?yàn)樵诖髮W(xué)校園里要接觸很多新事物，人際關(guān)系復(fù)雜了，考慮問題也必須慎重。新生剛進(jìn)大學(xué)校門，面對這樣一個(gè)聚集五湖四海學(xué)子于一家的校園，面對這樣一個(gè)多資多彩的新環(huán)境，面對這樣一個(gè)不一般的人生高度，他們不免有諸多不適應(yīng)，完全有必要找人引導(dǎo)。

通過將近50天的相處，對它們有了比較清楚的了解。從新生的角度來講，總的來說，他們在各方面都有很大的進(jìn)步，再此甚是欣慰。不過為使班集體不斷有新的風(fēng)貌，以后取得更好的成績，須對之前的各種做法做個(gè)總結(jié)，力求尋的最優(yōu)的治班之道。

具體的做法和成績：

大學(xué)一年級，是大學(xué)生活中最基礎(chǔ)的一年;大學(xué)一年級，是高中向大學(xué)過渡的一年;大學(xué)一年級，是積累經(jīng)驗(yàn)，放飛夢想的一年。有句話說得好：“贏在起點(diǎn)，重在堅(jiān)持!”也就是說，如果把握好大一生活，不管對以后的'學(xué)習(xí)還是對大學(xué)生涯的規(guī)劃都有至關(guān)重要的一面。

這樣看來，助理輔導(dǎo)員的工作雖稱不上是任重而道遠(yuǎn)，但也可以說是十分關(guān)鍵。我覺得助理輔導(dǎo)員的基本工作是：

1、準(zhǔn)確掌握班里所有同學(xué)的個(gè)人實(shí)際情況(諸如性格，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，特長愛好，價(jià)值觀，生活問題，交際能力等方面)，在此基礎(chǔ)上再作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo);

2、隨著外省生源招生比例的增加，班里有不少是省市外的同學(xué)，在這樣一個(gè)省市內(nèi)外同學(xué)聚集的班集體里，由于生活習(xí)慣的不同，鄉(xiāng)俗文化的差異，經(jīng)濟(jì)條件的不等等客觀因素，不免有各種問題存在，諸如“小團(tuán)體”，交流困難等。既然是一個(gè)班級體，就不能劃分區(qū)域，而是應(yīng)該求同存異，彼此包容。在此基礎(chǔ)上多組織參加活動(dòng)，在增強(qiáng)班級體凝聚力的同時(shí)，使得班級體提升到一個(gè)新的高度;

3、學(xué)習(xí)在任何時(shí)候都是最重要的。由于各省市的教育體制不盡相同，新生之間學(xué)識基礎(chǔ)層次不齊。在這樣一個(gè)團(tuán)體里，只有充分發(fā)揮團(tuán)對精神，揚(yáng)長避短，同學(xué)之間互相幫助，才有可能不出現(xiàn)掉隊(duì)的現(xiàn)象。值得注意的是市外同學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí)，市內(nèi)同學(xué)微機(jī)軟件方面突出;

4、學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)課的同時(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)積極參加各種部門、協(xié)會(huì)，在學(xué)各種技能的同時(shí)提升自己。細(xì)想之，與高中生活相比，大學(xué)生活真的輕松很多。記憶中的高中生活是起早貪黑，挑燈夜戰(zhàn)…從來不讓自己放松，總是“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”大學(xué)里上課時(shí)間相對很少，空閑時(shí)間就多了。然而如何合理支配空閑時(shí)間，直接與自己學(xué)業(yè)的成敗掛鉤;

5、做好老師與學(xué)生之間的橋梁，積極完成老師下發(fā)的任務(wù)，及時(shí)向老師反映班里學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)向，時(shí)刻貫徹老師的教育理念。

大學(xué)校園是一個(gè)注重自我管理，自我學(xué)習(xí)，自我培養(yǎng)的場所。在此期間要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題，解決問題的能力，能夠自覺主動(dòng)的去設(shè)定自己的目標(biāo)核計(jì)劃，規(guī)劃自己的未來，引導(dǎo)學(xué)生做好大學(xué)生涯規(guī)劃，自覺地為自己的其那圖于未來奮斗，自覺地遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，在適當(dāng)?shù)膱龊蠈⑦m當(dāng)?shù)脑挘鲞m當(dāng)?shù)男袨?，理智的去看待和處理問題。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在集體中生活，在集體中成長，適應(yīng)集體團(tuán)隊(duì)生活。具體操作如下：

1、在彼此尊重的同時(shí)，嚴(yán)格要求

和新生在一起，一直主張彼此尊重，不管是新生之間，還是我與新生之間。雖然擔(dān)任助理輔導(dǎo)員，但不能否認(rèn)我們是同齡人的事實(shí)。在一起的時(shí)候，還是有很多共同的想法，共同的話題。主動(dòng)走進(jìn)他們的生活，暢所欲言。在任何情況下都換位思考，不是一味的縱容，也不是一味的堅(jiān)持己見，在給別人空間的同時(shí)也給自己留一點(diǎn)空間。

通過這段時(shí)間的觀察，班里的同學(xué)都能做到彼此尊重，而且能夠主動(dòng)的幫助需要幫助的同學(xué)。

2、剛開始，親力親為，過一段時(shí)間，試著放手

新生剛進(jìn)大學(xué)校園，大學(xué)生活與以前的一切可以說截然不同，有很多東西在短期內(nèi)不是很清楚，需要一個(gè)知情人的引導(dǎo)。尤其是剛開始的那一個(gè)月，他們隨時(shí)會(huì)遇到不了解的或一下子拿不準(zhǔn)的事情，這時(shí)在他們眼中你就是“百事通”。在這時(shí)候，有必要親力親為。每個(gè)人都要經(jīng)歷第一次，只是時(shí)間的早晚問題而已。值得欣慰的是，在你做一次后，他們就會(huì)做的很好，往往還有許多意外的收獲。

3、鼓勵(lì)積極參加社團(tuán)活動(dòng)，增長各種技能

平時(shí)鼓勵(lì)他們積極參加各種活動(dòng)，各種比賽。參加活動(dòng)和比賽并不是為了單純的拿到獎(jiǎng)勵(lì)，其實(shí)比拿獎(jiǎng)勵(lì)更重要的是參加活動(dòng)和比賽的過程。在此過程中會(huì)學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西，個(gè)人也會(huì)有許多內(nèi)在的提升。

大學(xué)生輔導(dǎo)員工作總結(jié)7

不知不覺在輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位上已經(jīng)有9個(gè)春秋，雖沒有驚人的成就，但自己卻在工作中有了很大的收獲。每年的孩子都不一樣，所以在工作中不能用同一套方法去管理，只是針對不同的孩子采用不同的方法，在本學(xué)年接任的405班，在工作中我主要從以下幾方面開展工作。

一、重感恩教育

我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子都顯得很自私，心胸也較狹窄，什么事都愛斤斤計(jì)較，于是我們在班內(nèi)開展感恩活動(dòng)。當(dāng)然感恩教育先是從感恩父母開始，利用三八婦女節(jié)，母親節(jié)等節(jié)日，開展我為父母做點(diǎn)事活動(dòng)，然后通過班隊(duì)活動(dòng)把主題深入，讓孩子們感受到父母對自己的關(guān)愛，從而要感謝父母。同時(shí)我將感恩擴(kuò)大化，感恩同學(xué)，因?yàn)橛型瑢W(xué)的相伴，才使我們的學(xué)習(xí)生活不孤獨(dú)，所以，要珍惜和同學(xué)相處的機(jī)會(huì);感恩自己的眼睛，讓我們看到了一個(gè)多姿多彩的世界，所以在做眼保健操時(shí)更應(yīng)該認(rèn)真做，用行動(dòng)來感恩;感恩我們美麗的校園，能讓我們疲勞時(shí)得到放松，所以請隨時(shí)彎一彎腰，讓我們的校園更美麗……

我們把一些看似單板，嚴(yán)肅的問題，都加上了感情，讓孩子從心底里去感恩身邊的事物，感恩世界，那么也就更能有效解決孩子身上的缺點(diǎn)，班級里存在的問題。確實(shí)，我們班的孩子同學(xué)之間相處都很融洽，眼操不管老師在不在，他們都能很認(rèn)真做……

二、重能力培養(yǎng)

四年級的孩子從三年級上來，很多對他們來說都是第一次，自己出黑板報(bào)，自己出手抄報(bào)，自己組織班隊(duì)活動(dòng)……但是沒有第一次就永遠(yuǎn)不會(huì)有第二次，第三次。于是，在一開始，我給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，慢慢地讓孩子們自己去完成。黑板報(bào)一次比一次有創(chuàng)新，手抄報(bào)從一開始的沒見過，沒出過，到現(xiàn)在大部分的孩子都能出了，教室里張貼了他們的優(yōu)秀作品，比賽中我們的陳佳穎、曹靖都獲得了二等獎(jiǎng)。班隊(duì)課由第一次主持人在臺上的不知所措，到如今，活動(dòng)內(nèi)容的豐富，活動(dòng)熱情的高漲，活動(dòng)形式的多樣，讓我們的隊(duì)員們都盼望著每周的班隊(duì)課。

還有班干部的培養(yǎng)，班干部要為班級服務(wù)，所以我們經(jīng)常對班干部進(jìn)行月考核，能者勝任，如今，我們已培養(yǎng)出一批能力強(qiáng)，有責(zé)任心的班干部。對于班級的很多活動(dòng)、事物，他們都能自行解決，在老師不在時(shí)，能更好的組織課堂紀(jì)律。

是啊，相信孩子們，多給孩子們機(jī)會(huì)，多放手讓他們?nèi)ジ?，他們便?huì)從中學(xué)會(huì)更多。

三、重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

每個(gè)班里總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)習(xí)或是行為落后的孩子，我們班里也是。封同學(xué)，是所有教過的老師一致認(rèn)為學(xué)習(xí)極差的差生，很不巧就分到了我班里。確實(shí)她三年級期末語文才考了28分，一周下來就發(fā)現(xiàn)她身上的一大堆問題，作業(yè)不做，上課不聽，課文背不出，字也寫不出，家里只有爸爸和奶奶，沒有媽媽，爸爸不大管，奶奶是由著他。我從兩方面入手，先是給她找一個(gè)“小老師”，做她的同桌，當(dāng)她偷懶、開小差時(shí)，提醒她;課后，輔導(dǎo)她讀課文，背課文。我空課時(shí)，就給她聽寫詞語，教他什么叫組詞、造句、近義詞、反義詞，怎么做反問句改陳述句……另一方面，和她爸爸取得聯(lián)系，讓她爸爸一定要督促他完成回家作業(yè)。

在我們各方面的努力下，她期末考試語文考了79.5分，我給她發(fā)了進(jìn)步快的獎(jiǎng)狀，她笑得很燦爛。這學(xué)期，她更努力，回家作業(yè)不用我們操心，每天都能完成，在學(xué)校里訂正作業(yè)，她總是第一個(gè)交過來。看到她的進(jìn)步，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為她高興，她也更是樹立了信心，自己也是行的，我想這對她今后的人生一定也有很大的幫助，至少讓她知道，不能輕易放棄自己，自己也是很棒的。

我們班里的新居民子女很多，其中有那么兩個(gè)在品行上著實(shí)讓人頭痛。裴同學(xué)，人高馬大，學(xué)習(xí)行為差，人顯得很懶散，有時(shí)總會(huì)違反學(xué)校規(guī)定，比如，吃零食，不帶紅領(lǐng)巾，和同學(xué)吵鬧，三年級時(shí)還回去反省了一個(gè)星期，結(jié)果還是老樣子。趙同學(xué)，很愛玩，可以用一個(gè)“野”字形容，總愛跑來跑去玩。開始，對于他們我和家長談，和他們談，就是感覺效果不大，可能對他們來說，教育、批評、家長，他們已經(jīng)是“百毒不侵”了。后來，我慢慢改變方法，先是和他們進(jìn)行了一次態(tài)度很誠懇地談話，從感恩活動(dòng)著手，希望能激發(fā)他們內(nèi)心對于父母的愧疚之情。然后，我激勵(lì)他們好好用行動(dòng)表示，并且兩個(gè)人要進(jìn)行學(xué)習(xí)上的比賽。或許這起了些作用，他們有了些變化，至少他們吵吵鬧鬧沒有了，也不會(huì)跑得無影無蹤了，而且課堂上舉手發(fā)言也慢慢多了。我當(dāng)著全班表揚(yáng)了他們，還發(fā)短信把好消息告訴他們的父母，讓他們的父母也表揚(yáng)一下。可能是很少受到表揚(yáng)，所以這極為珍貴的表揚(yáng)給了他們極大的鼓勵(lì)，他們在各方面都有了很大的進(jìn)步。

這些后進(jìn)生其實(shí)在他們的內(nèi)心更渴望我們的認(rèn)可，所以，不論在何時(shí)，我們都要盡力地去幫助他們，決不能輕易放棄他們。

四、重生活細(xì)節(jié)

其實(shí)關(guān)心學(xué)生，并不一定要表現(xiàn)得怎么偉大，其實(shí)，一些小事都傳遞著我們的關(guān)心。早上到了校，先去教室看看人到齊了嗎，把教室的窗打開，讓新鮮空氣進(jìn)來。冬天出操時(shí)提醒孩子們把外套穿上，天氣轉(zhuǎn)熱時(shí)，提醒孩子們熱了少穿件衣服。下雨天，提醒他們中午洗碗小心淋濕……

我覺得要當(dāng)好班主任，還真應(yīng)該要有一雙偵探家的慧眼，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的一絲一毫變化。語文課上，我提了問題，掃視整個(gè)教室，舉手的同學(xué)真不少，這是，我卻發(fā)現(xiàn)坐在最后的車同學(xué)揉了揉眼睛，然后眼睛眨了眨，又揉了揉，我就感覺到他肯定是眼睛不舒服。于是結(jié)束這個(gè)問題，我馬上去了解情況，果然，他說他的眼睛莫名其妙感到癢，我意識到可能是眼睛生病了，于是馬上聯(lián)系了家長，讓家長帶去看病，結(jié)果他的眼睛確實(shí)是受到了感染，幸虧進(jìn)行及時(shí)治療，沒有擴(kuò)大化。

輔導(dǎo)員工作雖是千頭萬緒，但是只要憑著我們的愛心、恒心，相信我們一定能做好!

大學(xué)生輔導(dǎo)員工作總結(jié)8

____年既是學(xué)院迎評促建的關(guān)鍵年，也是我系落實(shí)人才培養(yǎng)方案的見效年，同樣是我系大一學(xué)子完成學(xué)工角色轉(zhuǎn)換的奠基年。作為一名思想政治教育工作者，我尤感壓力不小、責(zé)任重大。本學(xué)期，我以學(xué)院、系部、學(xué)生處的工作部署為指向，以效力學(xué)院、服務(wù)學(xué)生為宗旨，以全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為目標(biāo)，通過優(yōu)化德育內(nèi)容，改進(jìn)德育方法，把學(xué)生思想道德教育工作推向新的高度，為促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面實(shí)施，教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)了自己的力量?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)

一、常規(guī)工作貫徹落實(shí)有序。

常規(guī)工作蘊(yùn)含著工作的規(guī)律性和普遍性。重視學(xué)生思想政治教育中的常規(guī)工作就意味著對學(xué)生思想政治的特點(diǎn)、重點(diǎn)及難點(diǎn)有了一定的認(rèn)識。只有形成認(rèn)識才能有針對性地開展好學(xué)生的思想政治教育工作。在工作中，我認(rèn)真落實(shí)系部對輔導(dǎo)員“七個(gè)一”的要求。在本學(xué)期5月底組織了一次農(nóng)家樂活動(dòng)，既鍛煉了他們的能力，又強(qiáng)化了他們的集體意識。每月組織并出席一次班會(huì)，與同學(xué)們就班會(huì)主題暢所欲言，表達(dá)觀點(diǎn)，引導(dǎo)了他們分析問題的能力;每月深入班級聽一次課，既適時(shí)掌握了班級學(xué)風(fēng)，又了解了同學(xué)們學(xué)習(xí)中的困難;每月定期召開一次學(xué)生工作會(huì)議，明確學(xué)生干部職責(zé)，強(qiáng)化學(xué)生干部服務(wù)意識。針對學(xué)院學(xué)生工作“六項(xiàng)量化”要求，實(shí)行項(xiàng)目到人、責(zé)任到人。既歷練了學(xué)生干部的管理溝通協(xié)調(diào)能力，又把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài);每月定期召開一次班團(tuán)干會(huì)議，發(fā)揮學(xué)生團(tuán)員的先鋒模范作用，為吸納優(yōu)秀團(tuán)員加入黨組織做好摸底工作。每周至少下兩次晚自習(xí)，周末進(jìn)行周班級工作部署，周四進(jìn)行周班級工作總結(jié)及強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng);每周深入學(xué)生宿舍兩次以上，了解同學(xué)們的晚就寢及宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生狀況，督促學(xué)生干部及寢室長強(qiáng)化寢室文明建設(shè)。

二、思想政治工作進(jìn)展有力。

思想政治工作是學(xué)院學(xué)生管理服務(wù)工作的生命線。蘇霍姆林斯基認(rèn)為教育工作者只有《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》才會(huì)使得符合國家、社會(huì)要求《公民的誕生》。我們黨一直強(qiáng)調(diào)育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育根本任務(wù)。大學(xué)生思想政治教育工作是輔導(dǎo)員常抓不懈的工作。大學(xué)生不可避免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，但我認(rèn)為某些學(xué)生違反學(xué)院制度規(guī)范的“不良行為”相對他的世界觀問題而言，顯得微乎其微。在思想政治教育工作中，我更強(qiáng)調(diào)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育。具體到一點(diǎn)就是通過目標(biāo)希望教育或者說職業(yè)勵(lì)志教育來調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)、生活、思維的主動(dòng)性和積極性，從而實(shí)現(xiàn)其行為的轉(zhuǎn)變和規(guī)范。馬卡連柯說過：培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。學(xué)生管理服務(wù)工作中，我改變了上學(xué)期以“六項(xiàng)量化”為切入點(diǎn)促進(jìn)思想政治教育本末倒置的做法，轉(zhuǎn)而從思想政治教育入手，提高同學(xué)們的思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變他們的思想觀念，扭轉(zhuǎn)他們的行為作風(fēng)，強(qiáng)化他們對“六項(xiàng)量化”的自覺執(zhí)行力。因?yàn)樾袨榈脑袋c(diǎn)在于動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)的源點(diǎn)又在于其思想。在德育大局工作中我堅(jiān)持“以點(diǎn)帶面”，通過學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、入黨積極分子的示范帶頭作用促進(jìn)中等生的進(jìn)步;而在德育局部工作中，我堅(jiān)持“以面帶點(diǎn)”，通過優(yōu)秀學(xué)生、中等學(xué)生的集體意識實(shí)現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化;在思想困難學(xué)生德育工作中，我堅(jiān)持準(zhǔn)備充分、印象深刻的談心專題，對其家庭背景、學(xué)籍檔案、qq空間文章、性格氣質(zhì)類型等進(jìn)行充分分析后，有針對性地開展思想教育活動(dòng)。如____班的____、____、____，____班的____、____，____班的____、____、____等同學(xué)在談心活動(dòng)后各方面有了顯著的進(jìn)步。

三、安全防控處置有度。

安全隱患是組織發(fā)展的高壓線。安全問題始終是學(xué)校工作的首要任務(wù)。安全隱患永遠(yuǎn)是思想政治教育輔導(dǎo)員最敏感的一根神經(jīng)。在學(xué)生管理服務(wù)工作中，我多次強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，要求同學(xué)們提高安全意識，做好安全防范措施。如強(qiáng)調(diào)合理使用話費(fèi)避免手機(jī)停機(jī)或?qū)⑤o導(dǎo)員電話號碼告知父母，結(jié)果還是出現(xiàn)了電話詐騙學(xué)生父母的活動(dòng)(____班的____、____班的____)。由于得知及時(shí)，成功排除了隱患;又如____班的____因打牌發(fā)生的打架事件，在了解情況的基礎(chǔ)上及時(shí)做出了合理的處置，防止了事態(tài)的擴(kuò)大。再如____班的____、____的急病突發(fā)事故，及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行了救治。合法、合理地處置安全隱患，不僅消除了學(xué)校的負(fù)面影響，也讓家長、學(xué)生對學(xué)校、對老師有更深入的了解和認(rèn)同。

四、學(xué)習(xí)交流持續(xù)不斷。

知識、經(jīng)驗(yàn)就如同財(cái)富需要不斷的積累。知識越深厚，視野越開闊;經(jīng)驗(yàn)越豐富，方法越得當(dāng)。輔導(dǎo)員工作是一份多面手的工作。知識經(jīng)驗(yàn)越足，思路越清晰，局面越容易打開。進(jìn)入學(xué)院就職學(xué)生工作近一年，與系里其他老師或輔導(dǎo)員老師相比，我越發(fā)感覺知識的匱乏及經(jīng)驗(yàn)的不足。為了做好學(xué)生服務(wù)工作，我不得不再學(xué)習(xí)，提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素養(yǎng)。除此之外，我經(jīng)常就學(xué)生工作向?qū)W工辦的老師以及各位班主任請教，與他們交流。我工作中取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績與學(xué)院、系部領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)及他們的無私幫助是分不開的

大學(xué)生輔導(dǎo)員工作總結(jié)9

這學(xué)期我負(fù)責(zé)主講0701高職備考班《計(jì)算機(jī)原理》、零八級計(jì)算機(jī)三個(gè)班的《ps圖像處理員認(rèn)證》兩門課程，大廳計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)一組輔導(dǎo)。周課時(shí)18。

在這學(xué)期的教學(xué)中，感覺苦惱的是0701的《計(jì)算機(jī)原理》，面臨很多的難題。一、課程本身枯燥乏味，學(xué)生不感興趣。二、課程晦澀難懂，無實(shí)驗(yàn)部分。這兩點(diǎn)都給學(xué)生帶來了不利影響，學(xué)生不愿意單純?nèi)ビ洃浛菰锏睦碚撝R。所以這門課程成為他們最不感興趣的一門。但是升學(xué)有可能會(huì)考這科，所以他們必須學(xué)習(xí)。一方面我想辦法如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課不斷的提問，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，每堂課，每個(gè)人都要發(fā)言，發(fā)言正確的予以加分。一方面我自己盡量在講課中將難化簡，用最通俗、簡單的講解去啟發(fā)他們，并時(shí)刻強(qiáng)調(diào)本課程的重要性。

《ps圖像處理員認(rèn)證》是學(xué)生們感興趣的課程，學(xué)生們的積極性很高。這門課中的實(shí)例很多，不能一一講解，我就把典型、重要的實(shí)例講解清楚、沒講的學(xué)生們自行練習(xí)，效果不錯(cuò)。

輔導(dǎo)課需要對基礎(chǔ)課的熟練。我與唐老師和李佳老師搭檔受益匪淺，他們都有很多優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。唐老師的嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯、以及管理班級的方法非常優(yōu)秀。李佳老師的細(xì)心、通俗講課，都很不錯(cuò)。

本學(xué)期按時(shí)參加學(xué)校的各種會(huì)議、活動(dòng)、教研、培訓(xùn)。以上就是我這學(xué)期的工作報(bào)告，希望在以后的教學(xué)中各方面都多努力，使自己上一個(gè)新臺階。

大學(xué)生輔導(dǎo)員工作總結(jié)10

光陰似箭，不知不覺過了一學(xué)年。我擔(dān)任土木工程學(xué)院20____級的輔導(dǎo)員助理將近一學(xué)年了，在此與年級402人有了更加頻繁的接觸與了解，也踏踏實(shí)實(shí)的走了近一學(xué)年的學(xué)生輔導(dǎo)員助理學(xué)生工作。在擔(dān)任輔導(dǎo)員助理期間，讓我深深的體現(xiàn)了它的層次和復(fù)雜性是普通學(xué)生干部所不能及的，但這對我來說具有絕對的吸引力和挑戰(zhàn)性。在這接近一學(xué)年的時(shí)間里我收獲很多：不論在工作上，還是在待人處事上，我都收獲了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)。在自身各方面能力都增長了不少，下面就是我對這接近一學(xué)年來的各方面的總結(jié)：

1、協(xié)助輔導(dǎo)員搞好每學(xué)期年級大會(huì)等會(huì)議的的布置及安排;

2、密切聯(lián)系輔導(dǎo)員，加強(qiáng)相互溝通，及時(shí)向輔導(dǎo)員通報(bào)所負(fù)責(zé)學(xué)生及班級現(xiàn)象，協(xié)調(diào)好學(xué)生中的各類問題。與其他輔導(dǎo)員助理之間經(jīng)常的進(jìn)行交流經(jīng)驗(yàn)，互相幫助，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，避免造成各班級行動(dòng)不一致，致使學(xué)生思想混亂;

3、協(xié)助輔導(dǎo)員選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部，抓好班風(fēng)建設(shè)，提高同學(xué)的綜合素質(zhì);

4、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。定期下寢、找學(xué)生談話。深入同學(xué)生了解同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、工作情況，幫助同學(xué)解決實(shí)際困難，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，協(xié)助處理同學(xué)中的突發(fā)事件;

5、協(xié)助輔導(dǎo)員組織突發(fā)事件志愿者及安排年級查寢工作;

6、完成系部交給的其他工作任務(wù)。

在工作中，我深刻體會(huì)到我們的表現(xiàn)可以從某個(gè)方面反映出學(xué)校的精神面貌，自己的所作所為也會(huì)影響到所帶學(xué)生或更多的學(xué)生，所以輔導(dǎo)員助理在注意自身表現(xiàn)的同時(shí)也應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)，為同學(xué)做出榜樣，形成一個(gè)良好的學(xué)校氛圍。

感謝學(xué)校給我這次鍛煉的機(jī)會(huì)，我將會(huì)在接下來的工作中努力做到更好。