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三年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典論語(yǔ)作文

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三年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典論語(yǔ)作文

  最近我讀了一本書那就是論語(yǔ)?!墩撜Z(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著作之一,由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。我這書讓我讀的費(fèi)飲忘食。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的三年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典論語(yǔ)作文,歡迎閱讀!

  三年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典論語(yǔ)作文篇一

  最近我讀了一本書那就是論語(yǔ)?!墩撜Z(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著作之一,由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。我這書讓我讀的費(fèi)飲忘食。

  其中最讓我印象深刻的就是“子曰:溫故而知新,可以為師矣。”這句話的意思就是溫習(xí)舊的知識(shí),進(jìn)而懂得新的知識(shí),這樣的人可以做老師了。

  我覺得孔子說(shuō)的實(shí)在是太對(duì)了!這句話告訴我們,我們平時(shí)學(xué)的知識(shí)通常過(guò)了一到兩個(gè)月就會(huì)不記得,讓我想起了學(xué)完之后要復(fù)習(xí)。如果不復(fù)習(xí),獲得了再多的知識(shí)也沒用,到了畢業(yè)后,就差不多忘光了。

  有一次,我考試時(shí)忘記了復(fù)習(xí),結(jié)果考出來(lái)的成績(jī)不太理想,這件事不就是孔子說(shuō)的“溫故而知新,可以為師矣”嗎?

  學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,“溫故而知新”不可半途而廢,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能通過(guò)“溫故”學(xué)到新的知識(shí)。

  論語(yǔ)這本書讓我們懂得了非常多的道理,讓我們后代的影響非常大。

  三年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典論語(yǔ)作文篇二

  初識(shí)孔子,是在初中。一篇《論語(yǔ)十則》在把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向之余,又使我對(duì)孔子佩服得五體投地??鬃硬粌H精通音樂(lè)、禮節(jié)、書寫、計(jì)算、射箭、駕車等各種技能,更有“三千弟子,七十二賢人”等佳話。于是,我下定決心,讀完了整本《論語(yǔ)》。

  孔子學(xué)識(shí)淵博。一本《論語(yǔ)》,就涉及哲學(xué)、美學(xué)、政治學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)、詩(shī)學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)等多種領(lǐng)域。而過(guò)去所謂“半部《論語(yǔ)》治天下”的說(shuō)法,更是形象地說(shuō)明了孔子的德才兼?zhèn)洹?/p>

  三年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典論語(yǔ)作文篇三

  孔子關(guān)于仁的思想,已內(nèi)在地包容了中國(guó)古代社會(huì)的血緣關(guān)系和階級(jí)關(guān)系。仁學(xué)包含了道德上的人格平等和尊嚴(yán)等內(nèi)容,這一點(diǎn)在“己所不欲,勿施于人”這一命題中表現(xiàn)的很明顯。他既承認(rèn)人是目的,且承認(rèn)人在道德上是平等的,人人都有道德上的尊嚴(yán)。這里并無(wú)貴賤、高下之分,只有君子、小人之分。而這同當(dāng)代社會(huì)的人權(quán)思想有著共同的契合點(diǎn)??鬃訉?duì)子夏說(shuō),“汝為君子儒,無(wú)為小人儒” ,就是從道德實(shí)踐上說(shuō)的,并不是從地位或職業(yè)上說(shuō)的。

  三年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典論語(yǔ)作文篇四

  《論語(yǔ)》,一篇充滿高尚的文章。今天,我們讀著讀著眼前仿佛出現(xiàn)了孔子智慧般的面容,宋代開國(guó)丞相趙曾說(shuō):“半部《論語(yǔ)》知天下。”可見這句話道出了論語(yǔ)在修身治國(guó)方面起了很大的作用。

  一本書上層說(shuō)過(guò),孔子。一個(gè)2000多年的學(xué)者,他的思想教育理論、教育方法、他的言行在今天看來(lái)依然是那么的先進(jìn),那么貼切,何以想象《論語(yǔ)》這本書卻通知了中國(guó)近二十一個(gè)世紀(jì)。

  真理本不是辯出的,而是做出的,孔子的徒弟在徒弟把孔子曾說(shuō)的話綜合在一起,寫下了這篇文章,他所說(shuō)的不僅是做人的道理,生活的道理,生存的哲理,還有學(xué)習(xí)的好處和如何學(xué)習(xí)。

  我喜歡的一句話:“知之為知之,不知為不知。”不管做任何事情都得像這句話所要表達(dá)中的一樣,可我們現(xiàn)在的社會(huì),卻連這一句話都做不到!

  孔子,一個(gè)創(chuàng)下無(wú)數(shù)輝煌的學(xué)家,現(xiàn)在卻已成了一個(gè)歷史,但孔子仍然活在我的心中!

  
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