初中生中華驕傲觀后感
我們閱讀文學(xué)作品，正是與作者之類的交流，閱讀是一個(gè)最富有智慧的精靈。在我們的生活中，它無處不在，你走到哪里，它就會跟到哪里，不離不棄。它永遠(yuǎn)在你觸手可及的地方。下面為大家精心整理了一些關(guān)于《中華驕傲》觀后感，歡迎查閱。
《中華驕傲》觀后感1
中國是東方沉睡的雄獅，那是曾經(jīng)，如今他已醒來。
——題記
再一次相聚到《開學(xué)第一課》，由去年的“走好長征路”的主題，到今年“中華驕傲”的主題，我們再一次熱血沸騰。
“中華驕傲”，是源遠(yuǎn)流長的中國漢字，是振奮人心的中國武術(shù)，是逸韻悠揚(yáng)的琴棋書畫。今年的《開學(xué)第一課》也就由此展開。
中國漢字擁有幾千年的歷史，從古至今從未間斷過，他是中國悠久文化的源頭活水。一筆一畫，蘊(yùn)含著中國人獨(dú)特的思維方式，橫平豎直承載著中華文明厚重的底蘊(yùn)和價(jià)值。世界上只有20%的人說英語，而有70%的人說漢語，就像《開學(xué)第一課》中漢字叔叔說的”漢子不僅是中國人的漢字，漢字是全世界的漢字?！?/p>
中國武術(shù)不但技藝高超，更蘊(yùn)含這中華民族仁義正直，勇敢堅(jiān)韌的精神，保家衛(wèi)國，自強(qiáng)不息的氣節(jié)。中國圍棋凝聚著東方的智慧，啟發(fā)者無數(shù)的暢想，黑白棋子往來之間，教會我們勇于挑戰(zhàn)，敢于突破的精神。中國文學(xué)體現(xiàn)著中國人的審美，情懷和志向。字里行間，有意境，有韻味，有風(fēng)骨，回響著中華民族的文化共鳴。
不管是中國漢字，中國武術(shù)，還是中國文學(xué)，都是我們中華民族的文化，是“中華驕傲”。作為中國人，作文中少年，應(yīng)該傳承中國文化，讓全世界都了解中國文化，而不是在應(yīng)該學(xué)習(xí)他的時(shí)候排斥他。我是一名中學(xué)生，我很熱愛中國文化，我喜歡朗誦，無論是優(yōu)美的現(xiàn)代文，還是飄逸的古詩詞，我都喜歡用真情實(shí)感，把它讀出來，因?yàn)槲矣X得，我熱愛中國文化，就應(yīng)該珍惜和傳承。
《開學(xué)第一課》上，給我印象最深刻的是巴基斯坦的米斯巴教授的演講，她現(xiàn)如今已經(jīng)60歲高齡，他不是中國人，沒有中國國籍，可是卻比中國人還要熱愛漢語，她的一句話深深地打動(dòng)了我，讓我潸然淚下。她說：“我要到我最后一口氣，教漢語。教到教不動(dòng)為止?！彪m然米斯巴教授不是中國人，但她卻把中國當(dāng)做她的第二故鄉(xiāng)，把漢語當(dāng)做她的第二語言，這種精神哪一個(gè)中國人能不欽佩呢?但仍有中國學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)為，因?yàn)樽约菏侵袊?，所以不需要去學(xué)習(xí)中國文化，可現(xiàn)如今，我們已經(jīng)能在各種代大型網(wǎng)站和綜藝節(jié)目中看到許多外國人學(xué)習(xí)中國文化，并且比正在學(xué)習(xí)的中國人還要了解中國文化，這是中國文化的魅力，可也意味著這些中國學(xué)生連外國人都不如，連自己的本國文化都不熱愛，那還能有何作為?就像梁啟超的《少年中國說》中說道：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球……美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!”在中國，在全世界，最應(yīng)該熱愛，學(xué)習(xí)，和傳承中國文化的就是中國少年。
我作為中國少年，因?yàn)槲沂侵袊硕械津湴?，因?yàn)闊釔壑袊幕院?，中國文化博大精深，燦爛輝煌，每一個(gè)中國少年都有責(zé)任，有義務(wù)將它傳承下去。
《中華驕傲》觀后感2
中華驕傲，中國之魂，那是中國人血脈中流淌著的精神;心中之志，神行之堅(jiān)，那是華夏圣祖?zhèn)鹘o人民意志;望盛之目，思正之心，那是炎黃子孫的代表。
回望歷史，千年之上，有黃帝破蚩尤，倉頡造千字，大禹治川水;千年之中，是孟德強(qiáng)挾天子，子龍又持青釭，荊軻為燕赴秦，始皇一統(tǒng)八荒;千年之近，訴祿山動(dòng)唐亂，明皇起義軍，則徐毀鴉煙,學(xué)良勸蔣和，國共致對外。俱是我中華的歷史。
字以溯源。中華文明以漢字為主，自甲骨文起，至金文、篆書，又到隸書，來到如今的楷書、行書，只有歷史悠久，沒有傳說中的失傳已久。橫平豎直，是中華人民的正直;捺撇提折，是華夏民族的細(xì)膩感情;橫折斜勾，是炎黃子孫的敏捷思維。見字如見人，字以表人心。
武以振魂。中華武藝由古傳今，那泛指中華民族在日常生活中結(jié)合社會哲學(xué)、中醫(yī)學(xué)、倫理學(xué)、兵學(xué)、美學(xué)、氣功等多種傳統(tǒng)文化思想和文化觀念，注重內(nèi)外兼修。來源于遠(yuǎn)古生產(chǎn)勞動(dòng)，武術(shù)也作為獨(dú)立的社會文化現(xiàn)象，是同中華民族文明的產(chǎn)生同步的。
中國功夫是一種學(xué)識，一種防守，不為戰(zhàn)爭，只為和平，真正的去理解中華武術(shù)的內(nèi)涵，則要拋開一切門派理念，用心去感悟，因?yàn)槲湫g(shù)沒有任何形式，但同時(shí)也可以是任何形式，因此武術(shù)沒有任何強(qiáng)弱長短之分，而中國武術(shù)的練習(xí)，也正是為了強(qiáng)身健體，修身養(yǎng)性，中華武術(shù)不分高低，而去講究體會武者的精神，由外轉(zhuǎn)化之內(nèi)，從而感悟武學(xué)的真意。
棋以明志。中國富有琴棋書畫，棋以思路縝密聞名。圍棋，一種策略性兩人棋類游戲，中國古時(shí)稱“弈”，流行于東亞國家，傳為帝堯所作，春秋戰(zhàn)國時(shí)期即有記載，歷史長久，可以說是棋類鼻祖。正所謂“棋逢對手，將遇良才”棋的奧秘展現(xiàn)于此。
文以載道。中華文化，博大精深，正所謂“風(fēng)對雨，天對地，大陸對長空，平仄平仄平平仄，仄平仄平仄仄平”，它具有一定的韻律美。它與英文不同，不是靠一個(gè)腦半球來記憶的，而是靠兩個(gè)大腦半球共同記憶。它簡單明了，寓意優(yōu)美，是真正的智慧結(jié)晶，智慧語言。
絲綢新路。張騫出使西域，路遇胡匪，大好時(shí)光用在了絲綢之路上;鄭和七下西洋，傳播明朝威信，與各國開通了海上貿(mào)易渠道。這是華夏民族熱愛和平的象征，絲綢之路，一帶一路，延續(xù)至今。
中華之人也可埋下沉默的紅塵，終將銹劍尋得灰燼里;華夏民族亦有曲調(diào)纏綿，清流光輝;炎黃子孫方能丹心照明月，故人心不遠(yuǎn)。
《中華驕傲》觀后感3
中華漢字，生動(dòng)形象。漢字是我們中華民族國粹之精髓，是中國悠久文化的源頭活水。它記錄了上下五千年來中華歷史的滄桑變遷和中國人獨(dú)特的思考方式，承載著中華文明厚重的底蘊(yùn)和價(jià)值。是中華文化精神價(jià)值的源頭。“正直”二字詮釋了漢字的來由:在甲古文里面，“正”的上頭是一只腳，下面是它的目標(biāo)，表示向著目標(biāo)前進(jìn)?！爸薄本褪亲邔Φ姆较?，向?qū)Φ哪繕?biāo)。“正直”則是:目不斜視，看清道路，奔向目標(biāo)。
漢字是我們中華民族的驕傲。它架起了一座友誼的橋梁，讓海峽兩岸的朋友們相互交流溝通。美國有一位漢字叔叔理查德·希爾斯，因?yàn)閷h字的好奇與熱愛，傾盡一生投入對漢字的研究。付出所有的精力精神，把漢字推向世界各地，讓世界都了解到了漢字，領(lǐng)略了博大精深，燦爛輝煌的中國文化。連一個(gè)外國人都如此崇尚中國文化，作為一個(gè)中國人，我們有什么理由不熱愛漢字呢?
武術(shù)是中華民族獨(dú)有的傳統(tǒng)藝術(shù)，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。練武不是為了去打架斗毆，而是用來保護(hù)自己，保護(hù)身邊的人，更重要的是習(xí)武之精神。保家衛(wèi)國，自強(qiáng)不息的氣節(jié)。少年智，則國智;少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年富，則國富。青少年的肩上承載著祖國的未來。我們要努力使自己強(qiáng)大起來，成為一個(gè)自覺成功，有擔(dān)當(dāng)，有骨氣的中國人，讓國家的未來一片光明。
小小的棋盤包羅萬象，凝聚著東方的智慧，啟發(fā)著無數(shù)的暢想。世界圍棋冠軍柯潔，在和人工智能“阿爾法圍棋”對抗時(shí)連負(fù)三局。他明知會有這種結(jié)果，卻還是知難而進(jìn)，沒有被這莫大的困難嚇到，雖然輸了，卻也雖敗猶榮。因?yàn)樗麌L試過·挑戰(zhàn)過·努力過了。正如他所說的那樣：“如果怕，你就已經(jīng)輸了。知難而進(jìn)，坦然面對結(jié)果。就算是輸，也要輸?shù)闷粒數(shù)镁??！碑?dāng)新的變化，新的挑戰(zhàn)出現(xiàn)時(shí)，我們要迎難而上，不計(jì)后果，以拼盡全力的心態(tài)勇敢面對。黑白棋子在往來之間，教會我們勇于挑戰(zhàn)，敢于突破的精神。在科技時(shí)代，繼承傳統(tǒng)·擁抱未來·才能為大國之智譜寫新的篇章。
中華民族，是東方的一個(gè)大國，一只氣勢磅礴的雄雞。在中國，有蘊(yùn)意豐厚的武術(shù)，有教會我們?nèi)松览淼膰?，有?dú)一無二，聞名遐邇的漢字。這都是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，我為中華驕傲!
《中華驕傲》觀后感4
一年一度的《開學(xué)第一課》終于播出啦，今年的主題是“我的中華驕傲”。漢字就是我們驕傲的事情之一。
王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個(gè)人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現(xiàn)場演示了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。
中華漢字也有著自己悠久的歷史。從殷商時(shí)期的甲骨文到商周時(shí)期的金文再到秦朝時(shí)代的小篆，之后又到漢朝的隸書，然后就變成了現(xiàn)在的楷書。而不同的書法字體，又各自有自己的特長。甲骨文和金文字形勻稱，筆畫粗放，而篆書和隸書又給人一種古色古香的感覺，行書是一種非常流暢的書法，而楷書卻嚴(yán)肅而端莊。草書筆劃奔放，好似鳳舞龍翔。
中華漢字又是一種外國文字無法比擬的文字，中華漢字的對聯(lián)，詩歌，都是漢字獨(dú)創(chuàng)。
漢字左右工整，既能簡寫，也能寫詳。中華漢字自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你自由飛翔與馳騁。
漢字，一種美麗的文字;漢字，一種神奇的文字;漢字，一種富有力量的文字。我愛你，中國的漢字!
漢字，如果黑板上缺少了你，那我們這樣的花朵就得不到滋潤;如果書本上缺少了你，那萬千群眾就得不到教育;如果來往中缺少了你，那我們中華雄獅的子民就得不到溝通。種.種如果，種.種得不到，漢字，這可見你在我們生命中有多么重要。我愛你——漢字。
漢字，你是祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，你在我們心里擁有至高無上的地位。是你讓我們?nèi)伺c人之間有了感情的交融、心靈的溝通。是你讓我們的生活變得豐富多彩，五彩斑斕。我愛你——漢字。
《中華驕傲》觀后感5
絲綢之路是我們中華民族的驕傲，看著節(jié)日，不由得想起那滿載輝煌的古道。跟著漢使張騫的駝隊(duì)，從長安出發(fā)，飲一杯送元二使安西的酒，西出陽關(guān)。一路走來，歪歪斜斜的足跡，印滿歲月里不尋常的邂逅。
撫摸著那段孟姜女哭倒的長城，看枯草在暮色中抖動(dòng)秋天的根須，卻在仰天一瞥時(shí)看到了遠(yuǎn)天的歸鴻，我聽到了昭君出塞時(shí)那凄婉的琵琶聲，看到了蘇武牧羊時(shí)緊握的漢使旌節(jié);目睹了李廣自刎前憤怒成一團(tuán)燃燒的火焰。
心上有一堵斑駁的城墻，永遠(yuǎn)地橫亙著。樓群中的西域，西域中的絲綢路，像一顆疲倦的星辰，在銀河里沉浮，落落孤寂。溫柔的綠死了，潺潺的流水干了;大廈古雕樓的飛禽走獸，凝望著慘白的月亮。站在寒意深深的魔鬼城前，只有幾堵斷壁殘?jiān)陲L(fēng)沙中演繹著一個(gè)古城的興衰榮辱。
遙想大漠絲綢路，孤傲地懸著它世紀(jì)的心思。就這樣獨(dú)步在磚石構(gòu)成的豐碑上，已經(jīng)枯死的沙柳，佇立著怪影，印證著千年前的繁華。沒有盡頭的巷子啊!無數(shù)的門，無數(shù)聲“吱呀”，無數(shù)人們的身影。來了一撥又一撥，在未曾干涸的溪石上，捶打漿洗的麻衣，難掩的一串漸遠(yuǎn)的蹄聲……叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)脑亣@里，有多少魂魄穿過黑夜的隧道，敲打歷史的回音壁。晨霧里睜開眼，絲綢之路的商人都閑坐成羅漢，無法酣眠。我真想走上去摸摸雪白的胡子，不——是雪一般的沙礫。客棧中一曲《高山流水》，留下一張張黑白膠片，留下狂風(fēng)中隱約的冷笑。
沉默是積蓄，是力量，絲綢之路在向天空接近著，一隊(duì)無聲的駱駝帶著永久的繁華，消失在風(fēng)沙的后面。風(fēng)沙大啊!多少錢莊、店鋪、貨棧、作坊，還有多少舞榭歌臺、酒樓客舍，就這樣不經(jīng)意地被風(fēng)吹散了。多少重大的歷史事件，就這樣不經(jīng)意地被風(fēng)掩埋了。暮色古道變成一堆熄了火的紅炭，伴隨著滿東方散步的佛，留下一座座洞窟，演繹著一幕幕啞劇。望著那金燦燦的沙礫，我忘記了日落照著大旗的豪邁，忘記了來自草原“風(fēng)吹草低見牛羊”的無限愜意，甚至忘卻了什么叫做草肥水美，而這里曾經(jīng)是帝王將相的行宮獵場。
想象著人們沒有私心，但人們不可能沒有私心;想象著風(fēng)沙不吹，但風(fēng)沙不可能不吹;想象著古道依舊繁華，但古道不可能依舊繁華，所以這一切注定發(fā)生。悠悠的駱駝依舊在耳邊回縈，絲綢古道，我希望下次在夢中與你相遇。
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