高考1977觀后感5篇600字
高考，對于每一個經(jīng)歷者來說是一個再知道得清楚然而的表名稱的詞了。每個經(jīng)歷過高考的人，總會將人的生活最難忘的記憶留給高考的年月，下面是小編為大家?guī)淼母呖?977觀后感，希望你喜歡。
高考1977觀后感1
“那是一個老人，一個智者叫醒了我們……”是的，鄧這位老人，這位智者喚醒了沉睡十一年的中國!!!
眼含著熱淚看完了《高考1977》這部影片。雖然，我沒有親身經(jīng)歷過知識青年上山下鄉(xiāng)這場運動，但我沒有完成高中學業(yè)的大哥，還有沒有完成初中學業(yè)的大姐經(jīng)歷了。當他們背著行囊走出家門的那一刻，媽媽拽著思想還沒有完全成熟的姐姐依依不舍，淚水成行;當他們背著行囊和家人揮手分別的那一刻，僅有8歲的我拽著大姐的辮子，不肯撒手，好想讓她來為媽媽擦掉淚水;當他們背著行囊走向上山下鄉(xiāng)隊伍時，爸爸叮囑：“你們還小，當心荒山上的兇猛野獸，不要惦記家!”
他們走了，在中國被突如其來文浪潮席卷，而沉睡兩年之際與成千上萬的知識青年一起走向了上山下鄉(xiāng)的道路，走向了農(nóng)村廣闊的天地，走向了人生路!?
路上，有多少個母親惦記，有多少個母親流淚，又有多少個母親一夜間發(fā)絲變得蒼白，更不幸的是有的母親為之離開了人世。又有多少個母親在試問：“祖國，我們偉大的母親，難道就忍心看著孩子們帶著還未有成熟的知識，未有成熟的思想與意識走向荒山，永遠扎根于農(nóng)村與邊疆嗎?”然而，祖國真的沉睡了，聽不到母親和孩子們的吶喊……
《高考1977》真實再現(xiàn)了期間的歷史風云給學生們帶來的痛苦，畢竟他們的思想還沒有成熟，畢竟他們還沒有完成學業(yè)，還屬于生活的弱者，在荒山不能真正發(fā)揮其作用!?
《高考1977》真實再現(xiàn)了期間的歷史陰霾給所謂的歷史反革命帶來的迷茫，畢竟他們看透了一個沒有文化的民族不能堅實立足于世界之林，畢竟知道知識就是力量的所在，他們屬于國家的棟梁之一。但遺憾的是在祖國沉睡之際，他們沒有能力去拯救孩子們傷痕累累的心靈，沒有能力去拯救中國的歷史現(xiàn)狀!?
《高考1977》明確了祖國沉睡的十一年中，中國政治上的滑坡，知識上的匱乏，更明確了壓抑了十一年上山下鄉(xiāng)學生心里所面臨的饑渴，乃至死亡!從而激起民眾之聲，讓久別了國家地位的鄧重返政治舞臺，來撥亂反正，來扭轉回毛的正確路線，來喚醒沉睡的中國!?
高考1977觀后感2
祖國醒了，工人、農(nóng)民、學生、上山下鄉(xiāng)知識青年回到了祖國溫馨的懷抱，讓更多的中國人擁有了知識，擁有了法律所賦予的權利，擁有了對未來的渴望與憧憬……然而，看著這部影片也在回味，假使祖國一直沉睡下去，上大學還是靠推薦，靠一個紅印章，靠魯莽的抗包方式，那么中國豈不是在走向落后民族之列;假使祖國一直沉睡下去，人們還是用大字報的方式來表達對祖國的赤誠之心，依然反復書寫者“革命加拼命，拼命干革命……”那么中國豈不是走向思想落后乃至知識死亡的民族之列;假使祖國一直沉睡下去，歷史反革命的罪名依然持續(xù)，致使一些家庭還處于政治界限劃清的狀態(tài)，而妻離子散，諸如影片中所回放的陳瓊讓父親永遠的離開，那么中國豈不是走向沒有親情、沒有良知的民族之列……當影片播放起當時的情景時，雖然只是一個小小的三分廠，雖然只是幾個人的鏡頭，但我知道影片所展示的確實是社會的一個縮影，確實是一個歷史時期真實的寫照，確實是令中國人毛骨悚然!
還好，短暫的影片，就像流云，瞬間在我的眼前展示出了青年們在荒山上親手點燃烈火的情景。這熊熊烈火是農(nóng)村廣闊天地留下知識青年足跡的象征，是中國迎來科學春天的象征，是中國既要發(fā)生翻天覆地變化的象征!
當看到上山下鄉(xiāng)知識青年擁有了上大學權利的那一刻，當看到他們渴望的目光奮力跑向考場的那一刻，當看到他們分別被錄取而開懷釋然的那一刻，我真的是用淚水洗面，同時也聯(lián)想起了自己。雖然幸運地趕上了恢復高考的年代，但遺憾的是沒有把握住這個機會，讓自己上大學的夢想永遠的沉睡不醒……
還好，正是祖國醒了，恢復了考高，才有今天的社會與時俱進，才有今天迅猛發(fā)展的網(wǎng)絡，從而通過網(wǎng)絡喚回我沉睡了三十年的夢境……是的，“一個老人，一個智者叫醒了我們……”這位老人不僅僅叫醒了上山下鄉(xiāng)的青年，他叫醒了整個中華民族!正向影片中所一再重申的，“恢復高考比高考本身更重要!”從而看出，鄧從思想與靈魂上喚醒了沉睡的中國!
中國，今天的強大與氣勢足以證明恢復高考的重要性，中國農(nóng)村的面貌日新月異，中國的經(jīng)濟在世界騰飛，中國的網(wǎng)絡傳遞著與時俱進之聲，中國的宇宙飛船翱翔于世界太空……
祖國醒了，然而，作為一個中國公民，我們又怎樣地珍惜這來之不易的幸福呢?是躺在祖國母親溫馨的懷抱里撒嬌，還是努力教育后人“無力，不可怕，無知，才可怕!”呢?
祖國醒了，隨著城鄉(xiāng)差別的逐步縮小，隨著改革開放的進一步深化，隨著全民族文化知識不斷的提高，祖國的明天一定更加繁榮富強，更加擁有民心，永遠屹立于世界的東方!
高考1977觀后感3
高考，不是人生的終點，但卻是為數(shù)不多的自己可以決定自己命運的機會。我知道這句話是在高三那年，而我真正讀懂理解這句話，是在看完《高考1977》之后。 影片以上世紀七十年代上山下鄉(xiāng)青年的高考為題材，為我們清晰地勾勒了過后青年學子對知識的渴望的形象，為我們真實地再現(xiàn)了當年的歷史畫面。這部影片給我深深觸動了我的內心，我將按照不同的角色來談談我的感觸。
老遲，這個人物在影片中極其鮮明，他是一個口口聲聲不離組織的人，它代表了組織，他手里的公章就是權力的象征。他是一個極其愛面子的人甚至有些死不悔改，卻也是一個刀子嘴豆腐心的人。他的形象可謂一波三折，從影片開始一個風趣的三分廠廠長，到想盡辦法組織學生報名，最后再到親自送學生進入考場。他從一個固執(zhí)地當權派，最后變成了一個平凡地有愛心地父親形象。他的角色變化，體現(xiàn)出了當時的政策變化，文開始后，知識青年開始下鄉(xiāng)，老遲就是下鄉(xiāng)青年的一個管理者，他代表了權力，他要維持整個秩序，維持無產(chǎn)階級文的成果，因此在他看到學生們對上大學的渴望時，會想盡辦法阻撓，當然到最后，我也能理解他，他們復員軍人對下鄉(xiāng)也是不情愿的。尤其到最后，學生們因為拖拉機壞了而趕火車的場景尤其感人，他們追逐的不僅僅是火車，更是在抓住知識的機會。老遲送他們到考場讓我的心里暖暖地，因為此刻，他真的是把這些人當成自己的孩子，他不愿意耽擱他們的前程。
強子，其實強子只是一群青年的代表，對知識的渴望在他身上體現(xiàn)的最為明顯，從最初由機會推薦上大學，他舉行的抗包比賽拉票，到后來為了爭取報名表的絕食，到他去偷書，他的形象是鮮明的，體現(xiàn)出當時青年人對知識的渴望，對改變自己命運的渴望。強子時刻沒有忘記自己的夢想，他不但自己堅強地努力爭取，而且也鼓舞小根寶堅強面對，抓住機會。
陳瓊，她是另一個典型，就是成分不光彩，這點給我感觸極深，因為爸爸的歷史問題，她無法通過組織審查，推薦上大學不可以，而且在報名時候也一道一道的門檻，從本質上來說，陳瓊是無辜的，她是清白的，但是在特殊的歷史時期，這無形的剝奪了她的機會，這就是為什么她對爸爸會那么恨，她迫切想改變命運，但是出身不好給她打上了烙印。影片中還有一個細節(jié)，就是老遲說讓老板給陳瓊介紹婆家的時候，她堅定地答應了，這充分體現(xiàn)出當時陳瓊的出身不僅僅影響了她的大學夢，甚至連她的婚姻她也沒有選擇的權利，她如果想和連長結婚，老遲是不會給蓋章的。
高考1977觀后感4
這是一片浩瀚的荒原，這是一片熾熱的土地，在這片土地上，無數(shù)的知識分子揮灑了他們最美好的青春，他們在這片土地上耕耘。他們來自天南地北，大江東西。唯一共有的是對祖國的熱愛和對知識的渴求，以及對命運的不屈。這是一個動蕩的年代，這是一個高呼勞動人民萬歲，勞動最光榮的年代。可是只有勞動改變不了中國的貧窮，只有勞動是滿足不了中國一代青年的夢想的。
當要恢復高考的消息在這片廣袤的土地上不脛而走時，有一股小小的火苗開始蔓延，他在每個青年的心田上冉冉升起，我要讀書，我要考大學，這個呼吁在那個年代，在那片荒原上是這么的突兀，這么的刺耳，可能嗎?開始時是沒人敢相信的，是的，相信這句話，在那個年代需要大多的智慧與魄力?？墒牵切侵鹂梢粤窃?，空穴可以來風，當阿三抱著收音機出現(xiàn)在眾人面前，當宣布恢復高考的聲音從萬里之外傳來，這片火終于迎風而起，燃燒了著萬畝北國的廣土，這個冬天注定不平凡，這個1977注定改變這一群知識青年的命運，注定改變中國的命運。當這片火迎著北國的風熊熊燃起的時候，熱血在這一刻霎時奔涌……
是的，他們要考試，他們要改變命運。沒人能阻擋他們的腳步：十一年的時間，不能;場長的反對，不能;惡劣的環(huán)境，不能;路途的輾轉，不能。是的，任何東西都不能。當場長舍不得他們拋下辛苦耕耘的農(nóng)場而想法刁難的時候，他們一理抗爭，不成，便絕食抵抗。他們是寧愿死去，也不愿與夢想隔絕的。當拖拉機壞掉，當時間急迫，他們毅然決然的選擇用腳步丈量這抵達夢想之路。他們在雪中奔跑，在林間穿梭，一個跌倒，另一個拽起;一個倒下，一伙人把他托起……他們就這樣狂奔，從黑夜奔向黎明，從現(xiàn)實奔向夢想……
這是一個怎樣的年代，強生想要讀書，便去書庫去偷，被人抓住，扭送到派出所，偷書不成，反遭懲罰，然而，一句：這是你的包嗎?讓他沒有白費力氣，是的，這是一個這樣的年代，警察偷偷的在他的包里留了幾本書。是的，知識本就有著這種力量。
帶著“歷史反革命”的高帽的陳老師不遠萬里從上海趕到東北，冒著畏罪潛逃的風險，為的就是送一套高考復習資料給自己的女兒陳瓊，可是卻無法得到女兒的諒解，面對向他索要證明材料的憤怒的女兒，他顯得那樣的無奈與心痛，這是時代的罪過。為了幫助想要考試的孩子，他又應求冒充招生辦的主任，最后又為了自己的女兒偽造了一張證明。這是一個父親的力量——不顧一切。
高考1977觀后感5
下午本來想叫上丹霞的，因為我知道這部影片不錯，而且可以回想下曾經(jīng)我們高中時光!她說她下午有課!我無語!到了橫店，時間不巧，所以只能等下一場，閑等無聊，就又去看《東邪西毒終極版》了，第三次看這個，越看越有感覺!呵呵!推薦朋友一定要到電影院親自感覺下《終極版》，這部比王家衛(wèi)還王家衛(wèi)的電影!呵呵!
首先向77級鞠上一躬，他們真的很不容易!在那個人性被壓抑的年代，他們不光身體上受著折磨，精神還被禁錮著!兩個鏡頭我印象特深，第一個就是陳老師接到同學告訴他要恢復高考的電話之后，那一組被封條封住的書的鏡頭;第二個鏡頭是強子等人冒險去圖書館偷書，生銹的鎖，被厚厚灰塵覆蓋的書......這兩個鏡頭應該是對那個時代最強的控訴!
此刻，坐下來再慢慢回想劇中的鏡頭，感覺每一個都是那樣的有震撼力!小根寶想回家，不惜去背300多斤的麻袋!也許是他太瘦小，什么好事兒都輪不到他，所以他感覺到生活渺茫，一次一次出現(xiàn)自殺的念頭!即使是恢復了高考，他仍沒有任何希望，他是那個時代徹徹底底的犧牲品，與真正的老三屆相比，他的青春完全被耗費殆盡，一俟高考恢復，命運的大門洞開之際，他忽然發(fā)現(xiàn)，自己根本走不動了。機會來了，可他卻無力抓住。最后只能用死于非命讓自己與那個黑暗的時代一起永遠地沉淪下去。
潘志友(王學兵)與陳瓊的愛情也很讓人感動!一開始，老遲對潘志友說，你是干部，條件這么優(yōu)越，她(陳瓊)什么身份?怎么能看上她呢?志友默默不言，實際上愛情這個東西是個“非理性”的家伙，你要問為什么愛她(他)，就等于要他(她)用理性去回答，這是不妥的，愛是沒原因的，“這就是愛，糊里又糊涂”王志文唱的好!潘和陳是真心 相愛的，她愛他，所以把身子給了他(當然，這僅僅只是愛的一部分)，他愛她，所以他要騙她讓她去考場，因為他知道，他不考，她也不會考。志友為了恪守自己的諾言，放棄了高考，留在了農(nóng)場，這個是我最終沒有想到的，我為志友嘆息良久!
高考1977觀后感5篇600字相關文章：